Este documento ofrece consejos sobre habilidades de estudio para mejorar las calificaciones y el aprendizaje. Explica que existen diferentes métodos de aprendizaje como el visual, auditivo y cinético. También recomienda establecer metas, organizar el tiempo, crear un ambiente propicio para estudiar, tomar apuntes efectivos y desarrollar habilidades como la lectura activa y la memorización. El objetivo final es que el aprendizaje sea una actividad de por vida.
Este documento presenta un cuadernillo técnico con consejos y estrategias para mejorar las habilidades de estudio dirigido a estudiantes de carreras de la Facultad de Ciencias del Ambiente y de la Salud de la Universidad Nacional del Comahue. Incluye temas como la organización del tiempo de estudio, técnicas de toma de apuntes, memorización, preparación para exámenes y lectura efectiva. El objetivo es brindar herramientas útiles para que los estudiantes puedan autogestionar su aprendizaje de manera
Este documento describe una sesión de tutoría grupal sobre técnicas de estudio. El objetivo es motivar a los alumnos sobre la importancia de usar métodos de estudio efectivos y presentarles el método de estudio elegido por los profesores. El tutor explica el propósito de las sesiones, los alumnos completan un cuestionario de autoevaluación y el tutor presenta el método de estudio seleccionado.
1. El documento describe varios hábitos de estudio importantes para tener éxito en la universidad, como establecer un lugar de estudio adecuado, tomar buenos apuntes en clase, y desarrollar técnicas de lectura activa como subrayar y hacer resúmenes.
2. También discute malos hábitos como estudiar con música o en la cama, así como consejos para prepararse para exámenes como repasar regularmente y controlar la ansiedad.
3. Finalmente, presenta el método SQ3R para leer de
Este cuadernillo les servira para trabajar diferentes tipos de tecnicas de estudio de manera practica, además de la importancia de poseer estas para obtener mejores resultado a nivel académic
Este documento ofrece varias técnicas y hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico. Recomienda tener un lugar de estudio sin distracciones, crear un cronograma de trabajo con descansos regulares, realizar lecturas activas como tomar notas y subrayar, traducir conceptos abstractos a imágenes para mejorar la memoria, dividir grandes tareas en partes más pequeñas y establecer fechas límite para mantener la disciplina y el progreso.
El documento presenta estrategias para desarrollar buenos hábitos de estudio. Señala que los hábitos de estudio requieren planificación, método y ambientes propicios. Explica que la planificación incluye la organización del tiempo, la distribución de las asignaturas durante la semana y la duración de las sesiones de estudio. También destaca la importancia de contar con un lugar de trabajo silencioso, cómodo y bien iluminado, y propone métodos como establecer metas por sesión y revisar periódicamente los ap
El documento ofrece consejos sobre técnicas y hábitos de estudio efectivos. Recomienda planificar el tiempo, leer regularmente, tomar apuntes concisos resaltando ideas principales, realizar resúmenes y esquemas, y aplicar lo aprendido en trabajos. También sugiere establecer horarios de estudio moderados, estudiar primero las asignaturas más difíciles, pedir no ser interrumpido, y repasar trabajos escolares.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de estudio. Explica que la preparación, la atención, la lectura y el desarrollo de la memoria son importantes para el aprendizaje. También recomienda técnicas como subrayar, hacer esquemas y resúmenes para identificar las ideas principales de un texto. Además, enfatiza la importancia de la motivación y la organización para estudiar de manera efectiva.
Este documento presenta un cuadernillo técnico con consejos y estrategias para mejorar las habilidades de estudio dirigido a estudiantes de carreras de la Facultad de Ciencias del Ambiente y de la Salud de la Universidad Nacional del Comahue. Incluye temas como la organización del tiempo de estudio, técnicas de toma de apuntes, memorización, preparación para exámenes y lectura efectiva. El objetivo es brindar herramientas útiles para que los estudiantes puedan autogestionar su aprendizaje de manera
Este documento describe una sesión de tutoría grupal sobre técnicas de estudio. El objetivo es motivar a los alumnos sobre la importancia de usar métodos de estudio efectivos y presentarles el método de estudio elegido por los profesores. El tutor explica el propósito de las sesiones, los alumnos completan un cuestionario de autoevaluación y el tutor presenta el método de estudio seleccionado.
1. El documento describe varios hábitos de estudio importantes para tener éxito en la universidad, como establecer un lugar de estudio adecuado, tomar buenos apuntes en clase, y desarrollar técnicas de lectura activa como subrayar y hacer resúmenes.
2. También discute malos hábitos como estudiar con música o en la cama, así como consejos para prepararse para exámenes como repasar regularmente y controlar la ansiedad.
3. Finalmente, presenta el método SQ3R para leer de
Este cuadernillo les servira para trabajar diferentes tipos de tecnicas de estudio de manera practica, además de la importancia de poseer estas para obtener mejores resultado a nivel académic
Este documento ofrece varias técnicas y hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico. Recomienda tener un lugar de estudio sin distracciones, crear un cronograma de trabajo con descansos regulares, realizar lecturas activas como tomar notas y subrayar, traducir conceptos abstractos a imágenes para mejorar la memoria, dividir grandes tareas en partes más pequeñas y establecer fechas límite para mantener la disciplina y el progreso.
El documento presenta estrategias para desarrollar buenos hábitos de estudio. Señala que los hábitos de estudio requieren planificación, método y ambientes propicios. Explica que la planificación incluye la organización del tiempo, la distribución de las asignaturas durante la semana y la duración de las sesiones de estudio. También destaca la importancia de contar con un lugar de trabajo silencioso, cómodo y bien iluminado, y propone métodos como establecer metas por sesión y revisar periódicamente los ap
El documento ofrece consejos sobre técnicas y hábitos de estudio efectivos. Recomienda planificar el tiempo, leer regularmente, tomar apuntes concisos resaltando ideas principales, realizar resúmenes y esquemas, y aplicar lo aprendido en trabajos. También sugiere establecer horarios de estudio moderados, estudiar primero las asignaturas más difíciles, pedir no ser interrumpido, y repasar trabajos escolares.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de estudio. Explica que la preparación, la atención, la lectura y el desarrollo de la memoria son importantes para el aprendizaje. También recomienda técnicas como subrayar, hacer esquemas y resúmenes para identificar las ideas principales de un texto. Además, enfatiza la importancia de la motivación y la organización para estudiar de manera efectiva.
Programa De Mejora Del Hábito De Estudiocarlos lopez
El documento proporciona consejos para mejorar el rendimiento escolar a través del desarrollo de hábitos y estrategias de estudio efectivos. Explica la importancia de la planificación, la preparación de un ambiente de estudio adecuado y el uso de técnicas como la elaboración de esquemas, la comprensión de procedimientos y la memorización para adquirir y retener la información.
Este documento presenta varias técnicas y estrategias efectivas para el estudio. Incluye un cuestionario de autoevaluación sobre hábitos de estudio, consejos para mejorar la memoria a través de la revisión, comprensión del material y uso de claves mnemotécnicas. También describe factores ambientales como el lugar de estudio, la temperatura y el silencio que afectan la concentración, así como métodos como el subrayado, esquemas y resúmenes para simplificar la información.
Este documento presenta varias técnicas básicas de estudio para mejorar la velocidad y comprensión lectora. Incluye 14 fichas que explican cómo subrayar, hacer esquemas, resúmenes y mapas conceptuales para sintetizar textos. También cubre cómo elaborar temas escritos, estudiar para exámenes, organizar el tiempo y mejorar la memoria. El objetivo es enseñar al alumnado métodos efectivos para el aprendizaje autónomo.
El documento describe los hábitos de estudio, incluyendo factores que influyen en su formación como complacer a padres y profesores o lograr metas futuras. Explica que un buen hábito de estudio requiere un espacio adecado sin distracciones, y un horario organizado que incluya intervalos cortos. También identifica errores comunes como dejar tareas para último minuto o estudiar acostado, y recomienda tener una actitud positiva y responsable hacia el estudio.
Este documento ofrece varias sugerencias para mejorar la concentración y el estudio. Recomienda dormir bien, reducir el estrés, comer saludablemente, evitar el aburrimiento y estudiar en un lugar tranquilo y bien iluminado. También sugiere estudiar en grupo de manera organizada, leer de forma cómoda, planificar el tiempo de estudio y usar técnicas como resúmenes y esquemas.
Este documento presenta diversos factores que influyen en el estudio. Describe factores personales como la salud, motivación y cansancio del estudiante, así como factores ambientales como el lugar y horario de estudio. También cubre la técnica de estudio, incluyendo la toma de apuntes, resúmenes, esquemas y memorización. Por último, analiza cómo la materia de estudio, como su nivel de dificultad e interés, puede afectar el aprendizaje.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Las técnicas de estudio más efectivas incluyen establecer metas claras, prepararse en un ambiente propicio para el aprendizaje, y practicar regularmente lo aprendido.
2) Es importante estudiar en un lugar tranquilo y cómodo, con iluminación y ventilación adecuadas, y tomar descansos periódicos para mantener la concentración.
3) Tomar apuntes de manera organizada y concisa durante las clases ayuda a comprender y retener la información de forma efectiva.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de estudio, destacando su importancia para mejorar el rendimiento académico. Explica que las técnicas de estudio enseñan al estudiante a aprender mediante métodos como el pensamiento analítico, la elaboración de cuadros sinópticos, la síntesis y el seguimiento de seis etapas en el método de estudio. También enfatiza la importancia de desarrollar hábitos de estudio como estudiar en un lugar adecuado y establecer un horario
El estudio es una actividad como cualquier otra que se desarrollan día a día, las personas triunfantes crea estrategias y usan métodos para lograr el éxito deseado, en el proceso educativo y específicamente en la acción de estudio debemos tener una estrategia y un método de estudio que nos conduzcan a obtener excelentes resultados.
El estudio de esta unidad permitirá Potenciar los aspectos positivos de las estrategias de aprendizaje, conocer métodos de estudio eficaces y adquirir un método personal.
Este documento presenta información sobre hábitos de estudio para estudiantes. Explica que los hábitos de estudio son conductas repetidas que ayudan al aprendizaje. Incluye secciones sobre objetivos, técnicas de estudio como lectura y resumen, y factores que permiten estudiar mejor como el horario y ambiente de estudio. El documento provee consejos prácticos para que los estudiantes establezcan hábitos de estudio efectivos.
Este documento describe los hábitos de estudio inadecuados como la falta de método, carencia de técnicas y desorden, y propone establecer nuevos hábitos de estudio a través de la organización, programación, motivación, autocontrol y concentración. El objetivo es corregir los hábitos inadecuados y adoptar nuevas conductas de estudio que conduzcan al éxito académico.
Los hábitos de estudio son cruciales para lograr el éxito académico. Se definen como las actividades que realiza una persona para mejorar su rendimiento, y requieren conocimiento, habilidad y deseo. Algunos buenos hábitos incluyen crear un plan de estudio, tomar descansos, crear apuntes propios y examinarse regularmente, mientras que los malos hábitos perjudican el rendimiento.
Este documento presenta un cuestionario sobre hábitos de estudio para que los estudiantes evalúen sus fortalezas y debilidades a la hora de estudiar. Incluye consejos sobre cómo organizar el tiempo de estudio mediante la creación de un horario personal y sobre técnicas de lectura como subrayar y resumir para mejorar la comprensión. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar áreas de oportunidad y a desarrollar mejores hábitos de aprendizaje.
El documento habla sobre mejorar los hábitos de estudio y el rendimiento escolar de los estudiantes de 3o de ESO. Explica que el autocontrol es clave para dirigir la vida propia y el tiempo de estudio. Recomienda llevar un cuaderno para controlar el tiempo de estudio y analiza factores que influyen en el estudio como la actitud, el ambiente familiar y de estudio, los hábitos de estudio y propone planes para organizar el tiempo y mejorarlos.
El documento ofrece consejos para prepararse para un examen, rendirlo y revisarlo después. Recomienda planificar el tiempo de estudio, identificar los temas a estudiar y utilizar técnicas como resúmenes y simulaciones de preguntas. Durante el examen pide prestar atención a las instrucciones, administrar bien el tiempo y contestar todas las preguntas. Finalmente sugiere revisar las respuestas y aprender de los errores después del examen.
Este taller enseña técnicas de estudio para mejorar los resultados académicos. Se explican habilidades como la organización, atención en clase, concentración y diferentes métodos de lectura, subrayado, esquematización y resumen. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aprender de forma eficaz mediante la práctica de estas herramientas.
El documento proporciona recomendaciones para mejorar los hábitos de estudio, incluyendo planificar el tiempo de forma realista, estructurar el horario como si fueran 40 horas de trabajo, dividir los trabajos en tareas más pequeñas, y leer activamente tomando notas y haciendo resúmenes. También recomienda elegir un lugar de estudio fijo, aislado, iluminado y ventilado, y utilizar un método de estudio ordenado que incluya prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, es
Este documento presenta información sobre hábitos y métodos de estudio. Explica que los hábitos de estudio son conductas adquiridas mediante la repetición que ayudan a cumplir las tareas diarias con más facilidad. Luego, describe el método IPLER para el estudio, el cual consiste en inspeccionar, preguntar, leer, expresar y revisar el material de estudio. Finalmente, ofrece consejos sobre organización del espacio de estudio, programación del tiempo, motivación, autocontrol y concentración para mejorar el rendimiento
Este documento discute varios temas relacionados con el estudio efectivo. Presenta cuatro estilos de aprendizaje principales: auditivo, lectura/escritura, activo y visual. Además, ofrece consejos sobre cómo organizar el tiempo a través de horarios diarios, semanales y para todo el semestre, establecer metas, organizar los materiales, crear un ambiente propicio para estudiar y tomar exámenes de manera efectiva.
Este documento describe la Evaluación de Competencias (PIAAC) y su versión en línea. PIAAC evalúa las competencias clave de los adultos como la lectura, las matemáticas y la resolución de problemas. La versión en línea ofrece flexibilidad y está disponible en varios idiomas. Proporciona información sobre las competencias de los individuos y países para ayudar a mejorar la educación y el empleo.
Este documento presenta información sobre el concepto de andragogía, incluyendo su etimología, definición, principios y diferentes corrientes y teorías. Resume los principales puntos sobre la educación de adultos, como que se basa en necesidades y experiencias previas, y que los adultos aspiran a ser autodirigidos en su aprendizaje.
Programa De Mejora Del Hábito De Estudiocarlos lopez
El documento proporciona consejos para mejorar el rendimiento escolar a través del desarrollo de hábitos y estrategias de estudio efectivos. Explica la importancia de la planificación, la preparación de un ambiente de estudio adecuado y el uso de técnicas como la elaboración de esquemas, la comprensión de procedimientos y la memorización para adquirir y retener la información.
Este documento presenta varias técnicas y estrategias efectivas para el estudio. Incluye un cuestionario de autoevaluación sobre hábitos de estudio, consejos para mejorar la memoria a través de la revisión, comprensión del material y uso de claves mnemotécnicas. También describe factores ambientales como el lugar de estudio, la temperatura y el silencio que afectan la concentración, así como métodos como el subrayado, esquemas y resúmenes para simplificar la información.
Este documento presenta varias técnicas básicas de estudio para mejorar la velocidad y comprensión lectora. Incluye 14 fichas que explican cómo subrayar, hacer esquemas, resúmenes y mapas conceptuales para sintetizar textos. También cubre cómo elaborar temas escritos, estudiar para exámenes, organizar el tiempo y mejorar la memoria. El objetivo es enseñar al alumnado métodos efectivos para el aprendizaje autónomo.
El documento describe los hábitos de estudio, incluyendo factores que influyen en su formación como complacer a padres y profesores o lograr metas futuras. Explica que un buen hábito de estudio requiere un espacio adecado sin distracciones, y un horario organizado que incluya intervalos cortos. También identifica errores comunes como dejar tareas para último minuto o estudiar acostado, y recomienda tener una actitud positiva y responsable hacia el estudio.
Este documento ofrece varias sugerencias para mejorar la concentración y el estudio. Recomienda dormir bien, reducir el estrés, comer saludablemente, evitar el aburrimiento y estudiar en un lugar tranquilo y bien iluminado. También sugiere estudiar en grupo de manera organizada, leer de forma cómoda, planificar el tiempo de estudio y usar técnicas como resúmenes y esquemas.
Este documento presenta diversos factores que influyen en el estudio. Describe factores personales como la salud, motivación y cansancio del estudiante, así como factores ambientales como el lugar y horario de estudio. También cubre la técnica de estudio, incluyendo la toma de apuntes, resúmenes, esquemas y memorización. Por último, analiza cómo la materia de estudio, como su nivel de dificultad e interés, puede afectar el aprendizaje.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Las técnicas de estudio más efectivas incluyen establecer metas claras, prepararse en un ambiente propicio para el aprendizaje, y practicar regularmente lo aprendido.
2) Es importante estudiar en un lugar tranquilo y cómodo, con iluminación y ventilación adecuadas, y tomar descansos periódicos para mantener la concentración.
3) Tomar apuntes de manera organizada y concisa durante las clases ayuda a comprender y retener la información de forma efectiva.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de estudio, destacando su importancia para mejorar el rendimiento académico. Explica que las técnicas de estudio enseñan al estudiante a aprender mediante métodos como el pensamiento analítico, la elaboración de cuadros sinópticos, la síntesis y el seguimiento de seis etapas en el método de estudio. También enfatiza la importancia de desarrollar hábitos de estudio como estudiar en un lugar adecuado y establecer un horario
El estudio es una actividad como cualquier otra que se desarrollan día a día, las personas triunfantes crea estrategias y usan métodos para lograr el éxito deseado, en el proceso educativo y específicamente en la acción de estudio debemos tener una estrategia y un método de estudio que nos conduzcan a obtener excelentes resultados.
El estudio de esta unidad permitirá Potenciar los aspectos positivos de las estrategias de aprendizaje, conocer métodos de estudio eficaces y adquirir un método personal.
Este documento presenta información sobre hábitos de estudio para estudiantes. Explica que los hábitos de estudio son conductas repetidas que ayudan al aprendizaje. Incluye secciones sobre objetivos, técnicas de estudio como lectura y resumen, y factores que permiten estudiar mejor como el horario y ambiente de estudio. El documento provee consejos prácticos para que los estudiantes establezcan hábitos de estudio efectivos.
Este documento describe los hábitos de estudio inadecuados como la falta de método, carencia de técnicas y desorden, y propone establecer nuevos hábitos de estudio a través de la organización, programación, motivación, autocontrol y concentración. El objetivo es corregir los hábitos inadecuados y adoptar nuevas conductas de estudio que conduzcan al éxito académico.
Los hábitos de estudio son cruciales para lograr el éxito académico. Se definen como las actividades que realiza una persona para mejorar su rendimiento, y requieren conocimiento, habilidad y deseo. Algunos buenos hábitos incluyen crear un plan de estudio, tomar descansos, crear apuntes propios y examinarse regularmente, mientras que los malos hábitos perjudican el rendimiento.
Este documento presenta un cuestionario sobre hábitos de estudio para que los estudiantes evalúen sus fortalezas y debilidades a la hora de estudiar. Incluye consejos sobre cómo organizar el tiempo de estudio mediante la creación de un horario personal y sobre técnicas de lectura como subrayar y resumir para mejorar la comprensión. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar áreas de oportunidad y a desarrollar mejores hábitos de aprendizaje.
El documento habla sobre mejorar los hábitos de estudio y el rendimiento escolar de los estudiantes de 3o de ESO. Explica que el autocontrol es clave para dirigir la vida propia y el tiempo de estudio. Recomienda llevar un cuaderno para controlar el tiempo de estudio y analiza factores que influyen en el estudio como la actitud, el ambiente familiar y de estudio, los hábitos de estudio y propone planes para organizar el tiempo y mejorarlos.
El documento ofrece consejos para prepararse para un examen, rendirlo y revisarlo después. Recomienda planificar el tiempo de estudio, identificar los temas a estudiar y utilizar técnicas como resúmenes y simulaciones de preguntas. Durante el examen pide prestar atención a las instrucciones, administrar bien el tiempo y contestar todas las preguntas. Finalmente sugiere revisar las respuestas y aprender de los errores después del examen.
Este taller enseña técnicas de estudio para mejorar los resultados académicos. Se explican habilidades como la organización, atención en clase, concentración y diferentes métodos de lectura, subrayado, esquematización y resumen. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aprender de forma eficaz mediante la práctica de estas herramientas.
El documento proporciona recomendaciones para mejorar los hábitos de estudio, incluyendo planificar el tiempo de forma realista, estructurar el horario como si fueran 40 horas de trabajo, dividir los trabajos en tareas más pequeñas, y leer activamente tomando notas y haciendo resúmenes. También recomienda elegir un lugar de estudio fijo, aislado, iluminado y ventilado, y utilizar un método de estudio ordenado que incluya prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, es
Este documento presenta información sobre hábitos y métodos de estudio. Explica que los hábitos de estudio son conductas adquiridas mediante la repetición que ayudan a cumplir las tareas diarias con más facilidad. Luego, describe el método IPLER para el estudio, el cual consiste en inspeccionar, preguntar, leer, expresar y revisar el material de estudio. Finalmente, ofrece consejos sobre organización del espacio de estudio, programación del tiempo, motivación, autocontrol y concentración para mejorar el rendimiento
Este documento discute varios temas relacionados con el estudio efectivo. Presenta cuatro estilos de aprendizaje principales: auditivo, lectura/escritura, activo y visual. Además, ofrece consejos sobre cómo organizar el tiempo a través de horarios diarios, semanales y para todo el semestre, establecer metas, organizar los materiales, crear un ambiente propicio para estudiar y tomar exámenes de manera efectiva.
Este documento describe la Evaluación de Competencias (PIAAC) y su versión en línea. PIAAC evalúa las competencias clave de los adultos como la lectura, las matemáticas y la resolución de problemas. La versión en línea ofrece flexibilidad y está disponible en varios idiomas. Proporciona información sobre las competencias de los individuos y países para ayudar a mejorar la educación y el empleo.
Este documento presenta información sobre el concepto de andragogía, incluyendo su etimología, definición, principios y diferentes corrientes y teorías. Resume los principales puntos sobre la educación de adultos, como que se basa en necesidades y experiencias previas, y que los adultos aspiran a ser autodirigidos en su aprendizaje.
VALORES (en y de)
La EDUCACIÓN A DISTANCIA
Lorenzo García Aretio
Decano de la Facultad de Educación
Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia
UNED – España
La andragogía estudia la educación de personas adultas. Se define como la ciencia y arte de educar a adultos, tomando en cuenta que los adultos tienen experiencia previa, son autónomos en su aprendizaje y buscan resolver problemas prácticos. Un proceso andragógico efectivo incluye elementos como establecer objetivos claros, realizar diagnósticos de necesidades, y contar con la participación horizontal entre el facilitador y los estudiantes adultos.
La educación de adultos en México tiene como objetivo principal brindar educación básica a la población adulta que no ha tenido acceso a la educación formal. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) ofrecen programas de alfabetización, primaria, secundaria y bachillerato para adultos. La educación para adultos en México busca reducir el alto porcentaje (34%) de población con rezago educativo y vincular la educación con las neces
Este documento presenta conceptos clave sobre la educación de adultos. Brevemente resume que la andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y se basa en principios como que los adultos son participantes activos en su aprendizaje. También menciona modelos psicológicos relevantes como las etapas del desarrollo propuestas por Erikson y la importancia del entorno de aprendizaje para los adultos.
Este documento describe los fundamentos de la andragogía, la educación de adultos. Explica que la andragogía se enfoca en las necesidades e intereses del estudiante adulto y utiliza su experiencia de vida como base para el aprendizaje, a diferencia de la pedagogía que se centra en la enseñanza de temas. También compara las características del aprendizaje en adultos y niños, y resume los principios, etapas y beneficios de la andragogía para desarrollar el proyecto de vida del estudiante adulto
El documento habla sobre la andragogía y su aplicación para estudiantes universitarios. Explica que la andragogía es la ciencia y arte de ayudar a los adultos a aprender mediante la participación y horizontalidad. También establece las diferencias entre la pedagogía, que se enfoca en la enseñanza de niños, y la andragogía, cuyo objetivo es la educación de adultos basada en su experiencia. Finalmente, propone utilizar métodos andragógicos como conferencias y proyectos colaborativos en las universidades.
El documento trata sobre la educación de adultos en Venezuela. Explica que la educación de adultos se refiere a personas mayores de 18 años y forma parte del subsistema de educación básica nacional. También describe algunas teorías sobre la educación de adultos como la andragogía y la teoría de la tecnología educativa. Además, detalla algunas propuestas del estado venezolano para incorporar la tecnología en la educación de adultos a través de proyectos como la Red Nacional de Actualización Docente y los Centros Bolivarianos
Este documento describe un programa de capacitación para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de adultos. Examina las causas de la disminución de estudiantes adultos en la escuela nocturna "Eduardo Brito", incluidos factores como la deserción, el embarazo temprano y el trabajo. El objetivo es determinar los factores sociales que afectan la matrícula y promover oportunidades educativas para los adultos.
El documento describe estrategias metodológicas para la enseñanza de adultos. Explica que el aprendizaje de los adultos depende de sus experiencias previas y características. Luego, recomienda identificar el estilo de aprendizaje de cada adulto, las fuerzas que influyen en ese estilo y los tipos de experiencias que facilitan un aprendizaje eficaz. Finalmente, sugiere combinar diferentes enfoques para acomodar los diversos estilos de aprendizaje.
La andragogía se refiere a la educación de adultos y se centra en principios como la horizontalidad, la participación y la flexibilidad. Explica que la andragogía busca comprender al adulto de manera holística e incrementar su pensamiento, autogestión y autorrealización. Algunas características clave son que los adultos son autodirigidos, traen experiencias previas al aprendizaje, y están motivados por factores internos para mejorar.
Este documento describe varias estrategias de aprendizaje para adultos. Explica que las estrategias de aprendizaje son procesos mentales que facilitan la adquisición de conocimientos. Luego describe diferentes tipos de estrategias como la codificación, la elaboración, la organización, el resumen, el esquema y el mapa conceptual. También habla sobre estrategias metacognitivas, afectivas y de reducción de ansiedad. Finalmente, define la educación para adultos como la que se brinda a lectores de la sociedad en escuelas y centros para
This is my slide deck from my session at the North Carolina Reading Conference last week in Raleigh, NC. I do staff development to schools and districts all over the country about best practices in literacy instruction. This topic is one of my most requested.
Hábitos, métodos y técnicas de estudioKaren Lizeth
Este documento ofrece consejos sobre buenas prácticas de estudio. Recomienda organizar el tiempo de estudio de manera efectiva usando técnicas como SQ3R (explorar, preguntar, leer, recitar y repasar). También sugiere desarrollar hábitos de estudio como planificar el tiempo, crear un organizador diario y mantener un entorno de estudio apropiado. El documento enfatiza la importancia de leer de manera activa, hacer recitaciones inteligentes y repasar regularmente para retener la información.
Hábitos, métodos y tecnicas de estudio Karen Lizeth
Este documento ofrece consejos sobre buenas prácticas de estudio. Explica que la organización del tiempo y la elección de métodos de estudio efectivos son desafíos para los estudiantes. Luego describe varias técnicas de estudio como planificación del tiempo, factores motivadores, hábitos positivos y el método SQ3R para leer de manera activa mediante exploración, preguntas, lectura, recitación y repaso. El objetivo es que los estudiantes mejoren su rendimiento y eficiencia a través de estas estrategias
El documento ofrece consejos sobre técnicas de estudio efectivas, incluyendo organizar el espacio y horario de estudio, tomar y revisar apuntes claros, y prepararse para exámenes revisando con anticipación y con confianza.
Este documento ofrece consejos sobre buenas prácticas de estudio. Explica que organizar el tiempo de estudio de manera efectiva puede ser difícil para los estudiantes. Presenta el método SQ3R para leer de manera activa, que incluye explorar, hacer preguntas, leer, recitar y repasar el material. También discute la importancia de planificar el tiempo, desarrollar hábitos de estudio positivos y crear un entorno propicio para el aprendizaje.
El documento describe varios factores que afectan el rendimiento académico de los estudiantes, incluyendo la falta de hábitos de estudio adecuados, baja motivación y mala planificación del tiempo. Se enfatiza la importancia de establecer rutinas de estudio diarias como leer antes de clase, tomar apuntes, estudiar en un lugar tranquilo, y formar grupos de estudio. Siguiendo estas recomendaciones, los estudiantes pueden mejorar su comprensión, retención del material y resultados escolares.
Este documento ofrece consejos y estrategias para mejorar los hábitos de estudio. Explica que la inteligencia no es el único factor para el éxito académico y que métodos como organizar el tiempo, crear un ambiente de estudio adecuado, utilizar técnicas como resúmenes y esquemas, y trabajar en equipo pueden ayudar a los estudiantes a aprovechar mejor su tiempo y aprender de manera más efectiva.
El documento describe factores importantes para estudiar efectivamente, incluyendo establecer un horario, distribuir el tiempo de manera organizada, y prepararse continuamente. También recomienda desarrollar hábitos de lectura comprensiva tomando notas y resumiendo ideas principales, así como estudiar en un espacio tranquilo y bien iluminado.
El documento describe la importancia de la lectura en el desarrollo de los niños y las personas. Señala que la lectura es fundamental para el aprendizaje, el desarrollo de la inteligencia y la adquisición de cultura. También mejora las habilidades de pensamiento y las relaciones humanas. A continuación, presenta algunas técnicas básicas para leer de manera efectiva, como establecer un propósito, hacer preguntas, buscar el significado, expresar en voz alta lo leído y repasar periódicamente.
Este documento describe los componentes y procesos de la comprensión lectora. Explica que la lectura es una actividad conjunta que involucra la colaboración de alguien más experto. Detalla los diferentes niveles de comprensión lectora, incluyendo la comprensión literal, reorganizativa, inferencial y crítica. También cubre las posibles mediaciones durante la lectura conjunta y los elementos a observar para evaluar la comprensión, expresión lectora y actitud hacia la lectura.
Este documento describe el método de los seis pasos para estudiar de forma autónoma y exitosa. El método implica investigar, hacer preguntas, leer, recitar, recordar y revisar el material de estudio. También discute técnicas como trazar mapas mentales, subrayar conceptos clave y usar objetivos de aprendizaje para guiar el estudio de manera efectiva.
El documento describe varias estrategias efectivas para desarrollar buenos hábitos de estudio, como planificar el tiempo de manera realista, leer activamente tomando notas, y utilizar técnicas para mejorar la memoria como tarjetas de vocabulario y resúmenes con palabras clave. Siguiendo estas estrategias, los estudiantes pueden sacar el máximo provecho de su tiempo de estudio y tener éxito académico.
El documento describe varias estrategias efectivas para desarrollar buenos hábitos de estudio, como planificar el tiempo de manera realista, leer activamente tomando notas, y usar técnicas como tarjetas de vocabulario para potenciar la memoria. Siguiendo estas estrategias, los estudiantes pueden sacar el máximo provecho de su tiempo de estudio y tener éxito académico.
Este documento presenta cuatro pasos para mejorar el rendimiento académico: 1) Crear un buen ambiente de estudio eligiendo un lugar cómodo para estudiar; 2) Organizarse bien mediante la creación de un horario y la preparación de materiales; 3) Utilizar los materiales de manera efectiva, por ejemplo leyendo en voz alta y resumiendo; 4) Emplear estrategias como comprender antes de memorizar y trabajar en equipo.
Este documento ofrece consejos sobre técnicas de estudio efectivas. Explica que aprender requiere capacidad, motivación y conocimiento de métodos de estudio. Describe el método EPLERR que incluye examinar el material, formular preguntas, leer detenidamente, esquematizar ideas clave, recitar la información y resumirla. También enfatiza la importancia de organizar el tiempo y espacio de estudio.
La técnica de los seis pasos básicos para una correcta lecturaAle Diez
La técnica de los seis pasos básicos para una lectura efectiva incluye 1) establecer el propósito de la lectura, 2) examinar el contenido general del texto, 3) hacer preguntas sobre lo leído, 4) buscar el significado, 5) expresar en voz alta lo comprendido, y 6) repasar periódicamente lo aprendido para reforzar la comprensión. Siguiendo estos pasos, los lectores pueden sacar el máximo provecho de un texto al enfocarse, comprender a profundidad y retener la información.
Este documento ofrece consejos para que los estudiantes mejoren su rendimiento académico. Explica que el éxito depende de factores como el autoconcepto, los hábitos de estudio y la organización. Recomienda cambiar malos hábitos, prepararse adecuadamente, estudiar de forma sistemática y pedir ayuda a profesores. El objetivo es que los estudiantes apliquen estas estrategias para lograr mejores calificaciones y ampliar sus conocimientos.
Este documento ofrece consejos para convertirse en un buen estudiante. Explica que ser estudiante requiere motivación, organización y esfuerzo. Detalla nueve factores clave como la motivación, planificación, atención en clase, toma de apuntes, técnicas de estudio, memorización, práctica y preparación de exámenes. Además, proporciona consejos específicos sobre cada factor para mejorar las habilidades de estudio.
Este documento presenta cuatro pasos para mejorar el rendimiento académico: 1) Crear un buen ambiente de estudio, ya sea en casa o en la escuela; 2) Organizarse bien, por ejemplo haciendo un horario; 3) Utilizar los materiales de estudio de manera efectiva, como leyendo en voz alta y haciendo resúmenes; 4) Emplear estrategias de aprendizaje como comprender antes de memorizar y usar diferentes sentidos. También recomienda trabajar en equipo de manera organizada y con calidad.
Este documento presenta un nuevo método de estudio que incluye seis pasos: 1) establecer el propósito de la lectura, 2) examinar el contenido del libro, 3) hacer preguntas, 4) buscar el significado, 5) expresar lo leído, y 6) repasar. También describe diferentes sistemas de representación como visual, auditivo y kinestésico, y recomienda crear tarjetas didácticas para facilitar el aprendizaje.
Este documento presenta cuatro pasos para mejorar el rendimiento académico: 1) Crear un buen ambiente de estudio eligiendo un lugar cómodo para estudiar; 2) Organizarse bien mediante la creación de un horario y dedicar más tiempo a las materias difíciles; 3) Utilizar los materiales de estudio de forma efectiva, por ejemplo, leyendo en voz alta y resumiendo; 4) Emplear estrategias como comprender antes de memorizar y utilizar esquemas y resúmenes. También recomienda trabajar en equipo as
Similar a final long version study skills presentation oct. 2011 (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Nuevos Horizontes
Destrezas de estudio:
Guía para obtener mejores calificaciones y
para
el logro de un aprendizaje verdadero.
3. INTRODUCCION
Aprenda sobre los métodos diferentes
de aprendizaje.
Reconozca su propio método o
métodos de aprendizaje.
Haga del aprendizaje una empresa
para toda la vida.
5. Las destrezas que usted desarrrolla para el estudio o el
aprendizaje le serán útil en áreas que trascienden la
escuela.
• Saber escuchar atentamente, por ejemplo, lo ayuda en
las relaciones con otras personas de su edad, con sus
colegas, amigos y familiares.
• La habilidad para resolver algún problema o asunto, lo
ayuda en las experiencias de índole personal y profesional
independientes de la escuela.
• Es necesario desarrollar aptitudes de aprendizaje para
cualquier actividad en la vida.
6. METODOS DIFERENTES DE APRENDIZAJE
•Las personas que aprenden por el método
visual ..
•Las personas que aprenden por el método
auditivo..
•Las personas que aprenden por el método
cinético..
7. Las personas que aprenden por
el método visual .. lo hacen a
través de la lectura y la
observación. Estas personas
aprenden más fácilmente de la
palabra escrita, los
apuntes,diagramas e ilustraciones.
8. Las personas que aprenden por el método
auditivo.. lo hacen escuchando atentamente.
Les es más fácil aprender de presentaciónes
orales y discusiones. Con frecuencia, la
información escrita les parece confusa o de un
significado limitado hasta que se lee en voz alta.
El uso de una grabadora, así como la lectura
leida en voz alta, podría ser de gran utilidad
para estas personas.
9. Las personas que aprenden por
el método cinético.. lo hacen por
medio de la imitación y la práctica.
Estas personas se benefician de
hacer, tocar y manipular de una
manera directa lo que se estudia,
activamente explorando de este
modo el mundo que los rodea.
11. Aprender es un proceso progresivo. A medida que usted avanza
en la vida, desde el kindergarten hasta una edad adulta, va
adquiriendo nuevas destrezas. Aprender a estudiar, o mejor
dicho, aprender a asimilar el conocimiento, lo beneficiará para el
resto de la vida de una forma que va más allá de un expediente
de calificaciones. Las destrezas que por medio de esta guía usted
puede desarrollar tendrán una influencia positiva en todas las
áreas de su vida.
12. LA PLANIFICACION DEL
TIEMPO
• Prepare un horario.
• Maneje el tiempo.
Cómo planificar el tiempo es una de
las destrezas más importantes y
útiles que se pueden aprender. La
clave está en distribuir las horas del
día en secciones manejables y
saber aprovechar el tiempo que se
tiene disponible.
.
13. PREPARE UN HORARIO
Al preparar un horario, no tendrá que
preocuparse de si puede o no
cumplir con todo. A continuación se
indica cómo organizar el tiempo de
una manera rápida y flexible, que le
permite ver el panorama a largo
plazo — metas y compromisos que
tiene para todo el semestre — así
como también le muestra la mejor
forma de emplear el tiempo cada
semana y cada día.
14. MANEJE EL TIEMPO EFECTIVAMENTE
Siga el horario fielmente. Ni siquiera
un horario bien organizado puede
funcionar si no se adhiere a él. Tal vez
tenga que enmendar el horario hasta
que pueda integrarlo a su vida. Si
distribuye el tiempo sabiamente,
podrá hacer las cosas a tiempo y a la
vez relajarse.
15. SUGERENCIAS PRACTICAS PARA ESTUDIAR
• Fije unas metas.
• Organícese.
• Cree un ambiente propicio para el estudio
16. Para fijar unas metas, tiene que seguir
los cinco pasos siguientes:
• Decida qué es lo que quiere lograr
• Fije pequeñas metas para motivarse
• Decida lo que necesita hacer para
lograr lo que propone.
• Evalúe su progreso
• Cuando haya logrado las metas
anteriores fije nuevas metas para el
futuro.
17. • Fíje primeramente
grandes metas. Piense
cómo quiere finalizar el
semestre o el año.¿Qué
desea aprender? ¿Qué
desea lograr? Formule
unas metas positivas,
precisas y realistas.
18. • Como segundo paso,
fije una serie de metas
menores. Después
que decida cuáles son
sus metas, formule unas
mini-metas que le
ayuden a lograr metas
mayores.
• Prepárese para enfrentar
las mini-metas. Se
requiere entrenamiento y
práctica para poder cumplir
con las metas.
20. ORGANÍCESE
Tener buena organización puede agudizar sus
técnicas de estudio, mejorar sus calificaciones
y ahorrarle tiempo.
CREE UN AMBIENTE PROPICIO
PARA EL ESTUDIO
• Escoja un lugar.
• Fije una hora.
• Programe ratos de descanso.
21. SEA UN LECTOR ACTIVO
• Lea siguiendo una estrategia.
• Conozca lo que lee.
• Haga preguntas y establezca relaciones con
lo que lee.
22. Antes de leer
• Entérese bien de que se trata la tarea.
• Planifique el tiempo
• Elija un lugar adecuado para leer.
• Reúna los materiales necesarios.
• Concéntrese en la lectura.
23. Durante la lectura
• Familiaríceze con el libro.
• Lea las preguntas.
• Emplee una estrategia para la lectura
• Tome buenos apuntes
24. Después de la lectura
• Vuelva a leer los pasajes difíciles.
• Repase el material.
• Haga un resumen de lo que lee.
• Conteste las preguntas asignadas
y las que se incluyen al final del
capítulo.
25. CONOZCA LO QUE LEE
Libros de texto
• Estos libros dan información exhaustiva
sobre un tema: fechas, hechos, datos y
ejemplos.
• Usualmente incluyen encabezamientos
para los capítulos y preguntas al final.
• La información se organiza de una
manera lógica.
26. Examine el material someramente
• Lea el título. El título le ofrece la idea
principal o el tema que se trata en el
capítulo.
• Déle un vistazo al capítulo para ver si
tiene subdivisiones. Estas divisiones
señalan la materia que se cubre en el
capítulo y el orden en que se presenta.
27.
28. • Lea el primer párrafo del capítulo o
segmento. En el primer párrafo el autor
presenta el tema principal y establece su
importancia.
29. • Lea el último párrafo.
En el último párrafo el autor resume el argumento, reitera
las ideas principales y expresa su opinión final sobre el tema.
30. Literatura
• La narración de una historia ficticia por medio del diálogo, la
narración la acción y los pensamientos de los personajes.
• En la historia se transmite unos temas y/o un mensaje.
31. • La historia por lo general sigue una trama que se puede
dividir en cinco momentos:
• exposición
• acción ascendiente
• crisis,
• acción descendiente
• resolución o desenlace.
32. Leer una novela es distinto de leer un libro de texto.
A diferencia de un libro de texto, los capítulos en una
novela no tienen encabezamientos ni preguntas al
final que le sirvan de orientación. Sin embargo, una
obra literaria nos ayuda a relacionarnos con ideas,
temas y con la vida de los personajes. Si usted se
acostumbra a establecer relaciones entre
ideas,temas y personajes, sacará mejor provecho de
la lectura.
33. HAGA PREGUNTAS Y ESTABLEZCA
CONECCIONES
• Reaccione. Después de la lectura escriba de
inmediato las impresiones iniciales. ¿Qué
recuerda? ¿Cuál es su reacción instintiva a lo que la
leído? ¿Qué preguntas se le ocurren?
34. • Establezca asociaciones…
Piense en lo que le recuerda la lectura: memorias de la
niñez, viejos amigos y lugares que ha visitado, por
ejemplo. Relacione sus recuerdos con lo que lee.
35. • Compare. ¿Ve alguna semejanza entre la lectura y
otros libros que haya leído o películas que haya visto?
¿Cuáles son las semejanzas? ¿Cuáles son las
diferencias?
36. • Use su imaginación. Involúcrese en la lectura usando
todos sus sentidos. ¿Qué ve cuando lee el libro? ¿Qué
sonidos escucha? ¿Qué le hace sentir la historia? ¿Qué
medios utiliza el autor para hacerle ver y oír estas cosas?
37. • Evalúe lo que lee. Piense
no sólo si le gusta el libro
o no, sino también
en si el mensaje o tema
está claro. Es posible que,
aunque no le guste un libro,
aprenda mucho de la
historia. Por otro lado, es
posible que un libro le
encante y que no aprenda
gran cosa de los personajes
o de la historia.
38. Memorización
Hay estrategias de memorización que pueden ayudarlo a
recordar lo que lee, particularmente si se trata de fechas y datos
que necesita saber para un examen.
39. Memorización
Asociación.
Oraciones humorísticas
Tarjetas de apoyo
visual.
40.
41. PREPÁRESE PARA TOMAR APUNTES
Las personas olvidan la mitad de lo que escuchan o leen antes
que transcurra una hora de haberlo escuchado o leído. Una
manera de captar y preservar información es tomando apuntes.
De esta manera, es posible repasar y recordar nueva
información en vez de olvidarla.
42. Antes de una presentación
• Lea la tarea en el libro de texto.
• Use un cuaderno diferente para los apuntes de
cada clase.
• Repase los apuntes de la presentación anterior
para refrescar la memoria.
43. Durante la presentación
• Elija el método de tomar apuntes que le sea más útil.
• Ponga la fecha de la presentación en cada página de
apuntes.
• Preste atención. Identifique los marcadores que sirven para
determinar de qué manera está organizada la presentación y
cuáles son los puntos importantes.
44. • Escriba frases cortas. Por ejemplo,
en vez de “Jean estará en casa a las
3:00 p.m.,” escriba “Jean casa 3
p.m.”
• Incluya ideas principales, detalles y
ejemplos en sus apuntes.
• Utilice las abreviaciones que se
pueden recordar con facilidad.
45. • Tache o borre los errores.
• Haga preguntas si no entiende la información.
• Asegúrese que apunte los datos o la información que el
maestro repite más de una vez.
46. Después de la presentación
• Haga un repaso mental de la presentación mientras se dirige a
su próxima clase, durante el almuerzo o inmediatamente después
de que terminan todas las clases ese día. Escriba las preguntas
que se le ocurran y pídale a su maestro que las conteste antes de
la próxima clase.
47. • Lea los apuntes cuanto antes.
Mientras más tiempo espere para
hacerlo, menos sentido tendrá lo
que escribió. Corrija cualquier
vacío en los apuntes.
• Compare sus apuntes con los de
un amigo, así comprobará si sus
apuntes están completos y
exactos.
48. Escuche
Refinar sus aptitudes para escuchar es una manera garantizada
de mejorar sus habilidades para tomar apuntes. Escuchar
activamente va más allá de simplemente oír lo que dice el
maestro. Escuchar de una manera activa requiere que usted se
involucre totalmente: que se concentre en la presentación, que
piense en el material, que haga preguntas y establezca relaciones
entre la información que recibe y lo que ya sabe usted. Todos
automáticamente oímos lo que nos dicen pero a veces
necesitamos que nos lo recuerden para que escuchemos
verdaderamente.
49. • Prepárese para escuchar.
• Piense mientras escribe.
• Use la vista para escuchar mejor
50. ELIJA UN METODO
No existe sólo una manera de tomar apuntes. El método que
usted elija debe ser el más eficaz para usted. Debe ser el que
lo ayude a recordar la mayor cantidad de información. Debe
seguir un método organizado para que sus apuntes sean
fáciles de leer más adelante.
A continuación encontrará tres métodos para tomar apuntes: el
sistema de tomar apuntes
•Cornell (Cornell Note taking System)
• El bosquejo
•“Mapping” o apuntes basados en diagramas.
51. El sistema Cornell para tomar apuntes
Paso 1: Tome apuntes
En el espacio a la derecha del papel, escriba los apuntes de la
presentación o de la lectura que haga en su libro de texto.
Mientras toma apuntes, fíjese en las claves o señales
Paso 2: Recree la presentación
Después de la clase, haga un repaso mental de la
presentación, recreándola en su imaginación.
Hágase preguntas…
52. Paso 3: Abrevie
Cuando vuelva a leer los apuntes, simplifique una idea
abreviándola con una palabra clave o una frase.
Paso 4: Recite
Repita cada dato o idea en voz alta. Cubra con un papel el
lado derecho de la página (donde ha escrito los apuntes en
forma extensa), y lea cada palabra o frase de las
abreviaciones a la izquierda en voz alta.
53. Paso 5: Piense y reflexione
Piense en el contenido de sus apuntes y hágase preguntas:
“¿Cuáles son las ideas más importantes? ¿Por qué es esta
información importante? ¿Cómo se relaciona esto con el
conocimiento que ya he adquirido?”
54. Paso 6: Repase
Repase sus apuntes varias veces y con frecuencia. La mejor
manera de prepararse para un examen es repasando sus
apuntes cada día y repitiéndolos en voz alta. Unos repasos
diarios cortos y rápidos lo ayudarán a recordar con mayor
claridad.
55. Paso 7: Resuma
Haga un resumen en sus propias
palabras en la parte de abajo de
cada página de apuntes. ( La hoja
quedará dividida en tres partes: a la
izquierda, las palabras claves; a la
derecha, los apuntes extensos; en la
parte inferior, el resumen).
56. El Bosquejo
Por medio de un bosquejo de sus lecturas, de sus
apuntes de clase y de sus ensayos podrá organizar la
información y sus propios pensamientos. El utilizar el
bosquejo junto con los apuntes de clase, lo ayudará a
ampliar el conocimiento que ha adquirido del libro de
texto. Los pasos siguientes lo ayudarán a crear un
bosquejo:
57. • Escriba el título de la presentación o de la lectura asignada.
Por ejemplo, si la maestra de biología da una presentación
sobre células, el título será “Células.”
58. • Si toma apuntes para una presentación trate de identificar
cuáles son los objetivos de ésta. Si toma apuntes de un libro,
identifique la idea principal de cada párrafo. Debería poder
escribir la idea principal de la presentación o de la lectura en una
palabra o frase corta.
59. Emplee números romanos (I., II., III.) en el bosquejo para
enumerar las ideas principales o generales. Por ejemplo,
una presentación sobre “Células”
podría enfocarse en las áreas siguientes:
I. Teoría de la célula
II. Componentes de la célula
III. Estructuras subcelulares
IV. Síntesis de la proteína
60. ”Mapping” o Diagramas
En vez de utilizar el sistema Cornell o el
bosquejo para tomar apuntes, usted
podría elegir hacer un “mapping” de los
apuntes para una presentación o una
lectura o para organizar las respuestas de
un examen. Cuando utiliza este
sistema, literalmente se traza un mapa del
material. Este sistema es especialmente
útil para las personas que aprenden por el
medio visual. Siga los siguientes pasos:
61. • Haga un pequeño círculo en el
centro de la página. Escriba el tema
o idea principal en este círculo.
• Trace unas líneas, como los radios Autoestima
de una rueda, desde el círculo que
contiene el tema central. Escriba los
subtópicos dentro de un círculo al Éxito Educación Oportunidades
final de cada radio.
• Partiendo de los círculos en los
radios, trace tantas líneas como
Modelos a
sean necesarias para incluir detalles Seguir
adicionales y ejemplos.
62. Entonces:
¿QUÉ ES EL ESTUDIO?
Ejercitar el entendimiento para comprender, conocer,
comprobar, aprender algo.
El estudio es un esfuerzo que pone el
entendimiento aplicándose para aprender.
63. Para tener éxito en el estudio hay que alcanzar
objetivos y proyectos.
Es una actividad personal, mediante esfuerzo y
técnicas apropiadas.
El estudio no consiste solo en aumentar los conocimientos,
sino en mejorar el aprendizaje desarrollar técnicas de estudio
y trabajo intelectual.