El documento presenta la información de la materia Gerencia II de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. La materia se enfoca en fortalecer el rol de comunicador líder en entornos empresariales mediante el desarrollo de competencias gerenciales. Se dividirá en 5 unidades que cubren temas como comunicación y dirección, estrategia y ventaja competitiva, gestión e innovación, gerencia para el cambio y comunicación organizacional.
Este documento presenta la información sobre el curso de Gerencia II que se ofrece en la Universidad de Antioquia. El curso se enfoca en reconocer los subsistemas de desempeño de una organización y capacitar a los estudiantes para trabajar en equipo con profesionales de diferentes áreas. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como comunicación, estrategia, innovación, liderazgo y cambio organizacional. Se evaluará a los estudiantes a través de varias actividades como aplicaciones de estrategias, informes y proyectos grup
Este documento presenta la información general del curso de Gerencia II que se ofrece en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. El curso abarca temas como la comunicación y dirección estratégica, el análisis interno y externo de las organizaciones, y la gestión e innovación. El curso se divide en 5 unidades temáticas y utiliza metodologías activas como exposiciones, estudios de caso y visitas empresariales. La evaluación consta de informes, exposiciones, y un proyecto final sobre
Este documento presenta la información sobre la materia Gerencia II que se impartirá en la Universidad de Antioquia. La materia tendrá una duración de 64 horas semestrales divididas en 5 unidades temáticas. La evaluación constará de 7 actividades que incluyen informes, exposiciones, trabajos en equipo y pruebas. El objetivo es fortalecer las competencias de los estudiantes en gerencia estratégica y comunicación organizacional.
Este documento presenta la información general y detallada del curso de Gerencia II que se ofrece en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. El curso busca que los estudiantes reconozcan los diferentes subsistemas de desempeño de una organización y estén capacitados para planear y gestionar de manera conjunta con profesionales de otras áreas. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como comunicación y dirección, estrategia y ventaja competitiva, gestión e innovación, y gerencia para el cambio.
Este documento presenta la información sobre la materia de Gerencia II que se dictará en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. La materia tendrá una duración de 64 horas semestrales divididas en 5 unidades temáticas que abarcarán conceptos como comunicación organizacional, dirección estratégica, gestión e innovación, liderazgo para el cambio y comunicación en la transformación organizacional. La evaluación constará de diversas actividades como exposiciones, informes, visitas a empresas y la formulación de una propuesta estratégica
El MBA de ESAN Formar líderes innovadores
con visión global, que sean
agentes de cambio con
profundos conocimientos
de gestión y negocios, con
competencias gerenciales,
que les permitan tomar
decisiones efectivas,
acertadas y con criterio, que
contribuyan al desarrollo
de sus organizaciones y las
sociedades en las que sirven.
Conoce más aquí
http://www.esan.edu.pe/mba/
Pésum de estudios del postgrado de Gerencia logistica UNEFAmglogistica2011
Este documento presenta la estructura de una maestría en gerencia logística ofrecida por la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. La maestría se enfoca en analizar procesos gerenciales, planificación estratégica, organización, dirección, y control para alcanzar objetivos organizacionales de manera eficiente. El programa consta de cinco módulos y se imparte en un periodo de un año con 42 horas semanales a través de clases magistrales, exposiciones, análisis de casos y
Este documento presenta la información sobre el curso de Gerencia II que se ofrece en la Universidad de Antioquia. El curso se enfoca en reconocer los subsistemas de desempeño de una organización y capacitar a los estudiantes para trabajar en equipo con profesionales de diferentes áreas. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como comunicación, estrategia, innovación, liderazgo y cambio organizacional. Se evaluará a los estudiantes a través de varias actividades como aplicaciones de estrategias, informes y proyectos grup
Este documento presenta la información general del curso de Gerencia II que se ofrece en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. El curso abarca temas como la comunicación y dirección estratégica, el análisis interno y externo de las organizaciones, y la gestión e innovación. El curso se divide en 5 unidades temáticas y utiliza metodologías activas como exposiciones, estudios de caso y visitas empresariales. La evaluación consta de informes, exposiciones, y un proyecto final sobre
Este documento presenta la información sobre la materia Gerencia II que se impartirá en la Universidad de Antioquia. La materia tendrá una duración de 64 horas semestrales divididas en 5 unidades temáticas. La evaluación constará de 7 actividades que incluyen informes, exposiciones, trabajos en equipo y pruebas. El objetivo es fortalecer las competencias de los estudiantes en gerencia estratégica y comunicación organizacional.
Este documento presenta la información general y detallada del curso de Gerencia II que se ofrece en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. El curso busca que los estudiantes reconozcan los diferentes subsistemas de desempeño de una organización y estén capacitados para planear y gestionar de manera conjunta con profesionales de otras áreas. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como comunicación y dirección, estrategia y ventaja competitiva, gestión e innovación, y gerencia para el cambio.
Este documento presenta la información sobre la materia de Gerencia II que se dictará en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. La materia tendrá una duración de 64 horas semestrales divididas en 5 unidades temáticas que abarcarán conceptos como comunicación organizacional, dirección estratégica, gestión e innovación, liderazgo para el cambio y comunicación en la transformación organizacional. La evaluación constará de diversas actividades como exposiciones, informes, visitas a empresas y la formulación de una propuesta estratégica
El MBA de ESAN Formar líderes innovadores
con visión global, que sean
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que les permitan tomar
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acertadas y con criterio, que
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de sus organizaciones y las
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Pésum de estudios del postgrado de Gerencia logistica UNEFAmglogistica2011
Este documento presenta la estructura de una maestría en gerencia logística ofrecida por la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. La maestría se enfoca en analizar procesos gerenciales, planificación estratégica, organización, dirección, y control para alcanzar objetivos organizacionales de manera eficiente. El programa consta de cinco módulos y se imparte en un periodo de un año con 42 horas semanales a través de clases magistrales, exposiciones, análisis de casos y
Documento modular. enfasis comunicación en conflicto 2010.02. 31 de mayo de 2010Dianaserroto
Este documento presenta el énfasis en Comunicación en Conflicto de la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás. Describe la visión, misión y objetivos del énfasis, que busca formar comunicadores capaces de intervenir en problemas relacionados con conflictos a través de procesos comunicativos, resolución de conflictos y búsqueda de justicia y paz. También presenta las competencias básicas y específicas que se desarrollan, como investigación social, gestión de conflictos y comunicación para la
El documento presenta un resumen histórico de la Universidad 5 Águilas Blancas en Mérida, Venezuela. Fue fundada en 2006 por iniciativa privada para satisfacer la necesidad de nuevas opciones de formación profesional y técnica que incorporen las tecnologías de la información. Su misión es elevar la calidad de la educación universitaria y facilitar la inserción laboral de los graduados.
Este documento presenta los conceptos clave de la planeación estratégica, incluyendo la misión, visión, objetivos, análisis FODA y estrategias. Explica el proceso de desarrollar cada elemento y elaborar estrategias, así como la importancia de evaluar las estrategias. Finalmente, ofrece un ejemplo de la misión y visión de un colegio.
Presentación: Sustentacion del Plan de Comunicaciones para el Sistema de Inve...Marcela Hernandez
Presentación utilizada para la sustentación o defensa del trabajo de grado “Elaboración del Plan de Comunicaciones para el Sistema de Investigaciones de la Universidad del Cauca al 2012”, el cual desarrollé como requisito para optar al título de Comunicadora Social de la Universidad del Cauca en el año 2008.
La propuesta buscó dinamizar la construcción de una visión compartida sobre el papel fundamental de la comunicación en el desarrollo de la estrategia institucional, y de acciones colectivas a adelantar para su materialización, a partir de una profunda reflexión conceptual enfocada en la relación entre gestión del conocimiento y gestión de la comunicación.
El documento trata sobre el desarrollo de competencias sistémicas a través de la formación profesional. Propone una visión sistémica del desarrollo personal y organizacional, así como nuevos enfoques para la formación profesional centrados en el aprendizaje a lo largo de la vida. También aboga por el desarrollo de capacidades mediante la integración de perspectivas y el seguimiento de procesos, así como por el asesoramiento sistémico en la formación profesional.
Este documento presenta una introducción a la planeación estratégica. Explica brevemente los antecedentes históricos de la planeación desde principios del siglo XX y los primeros pensadores que desarrollaron conceptos relacionados como Fayol, Drucker y Ansoff. También resume los antecedentes de la planeación en México y cómo la Constitución establece las bases para el Sistema de Planeación Nacional a través del Plan Nacional de Desarrollo.
Se realiza una selección e integración de 5 REAs para la asignatura de Desarrollo Organizacional. Así mismo, se hace una evaluación de los mismos respecto a su claridad en el contenido, diseño, presentación, motivación, usabilidad, valor educativo y su valor global. Además se comenta las mejoras que podrían tener para un mejor resultado en su utilidad académica.
Persona que ayuda a otra u otras en sus tareas o actividades.
Gestión: Acción y efecto de administrar, dirigir o llevar a cabo una empresa,
negocio, asunto o tarea.
Estrategia: Conjunto de decisiones que permiten establecer los objetivos y
acciones fundamentales de una organización a largo plazo.
Planeación: Acción y efecto de planear, disponer con anticipación.
Indicador: Magnitud, variable o parámetro que sirve para medir el estado o la
evolución de un fenómeno.
El documento describe un proyecto para reunir expertos en comunicación organizacional y producir un libro que sistematice las ideas sobre este tema. El libro analizará las organizaciones actuales, los procesos de comunicación requeridos, y cómo optimizar el clima laboral y la imagen de las organizaciones a través de planes estratégicos de comunicación. Dieciséis investigadores contribuirán sus perspectivas para generar un texto integral sobre este importante tema.
Planeación estratégica en la educación superiorLenna Miranda
El documento describe el proceso de planeación estratégica para instituciones educativas. Este proceso implica analizar factores internos y externos, formular una misión y estrategias, desarrollar planes operativos, asignar recursos y responsabilidades, y monitorear los resultados a través de la evaluación continua. El objetivo es alinear a la institución con su futuro deseado mediante un enfoque participativo y adaptativo.
El documento presenta la agenda de una maestría en gerencia y liderazgo educativo. La agenda incluye saludos, presentación del programa, discusión de un contrato de evaluación, y una actividad práctica. El curso contrasta diferentes tipos de planificación educativa y su estructura abarca planificación estratégica, curricular e instruccional a lo largo de seis semanas.
Six Sigma es una estrategia de mejora continua que busca reducir la variación en los procesos de una organización para eliminar defectos. Se originó en 1986 en Motorola y apunta a lograr menos de 3.4 defectos por millón. Utiliza herramientas estadísticas para medir y analizar procesos. Su aplicación sigue el método DMAIC de definir, medir, analizar, mejorar y controlar problemas. Six Sigma también se puede aplicar a la educación y la gestión de recursos humanos para mejorar procesos y resultados.
La estrategia de comunicación se define como una directriz teórica con un carácter normativo y unificador que induce el pensamiento de largo plazo, define responsabilidades y propósitos a todos los niveles de la organización, y busca unificar los recursos de comunicación con relación a los objetivos organizacionales.
Este documento presenta los elementos básicos de la planeación estratégica para organizaciones sociales. Describe la misión, visión, diagnósticos, objetivos, metas, recursos y acciones como componentes clave. Explica que la planeación estratégica define la razón de ser de una organización, su visión futura y los objetivos y acciones para alcanzar dicha visión, mejorando su competitividad.
Este estudio teoriza e investiga empíricamente la complementariedad formativa entre las capacidades organizativas de creación de conocimiento y flexibilidad del recurso humano en empresas de alta tecnología. Los resultados sobre 136 empresas españolas mostraron que es posible desarrollar estas capacidades de forma simultánea sin efectos negativos, demostrando la existencia de elementos formativos comunes y exclusivos. El estudio concluye que determinar el grado de complementariedad formativa es clave para una eficiente gestión de las capacidades organizativas.
El documento describe la gestión del conocimiento en entornos corporativos y la empresa 2.0. Explica que el conocimiento y la tecnología son claves para la economía actual en un contexto de globalización y cambio. Los objetivos del proyecto son aplicar estrategias 2.0 a los procesos empresariales para mejorar las métricas financieras, estratégicas, culturales y operacionales de la empresa. Las ideas directoras enfatizan que el conocimiento es personal y que se debe fomentar el trabajo colaborativo y la gestión del conocimiento en
Planificación estratégica aplicada a la educaciónconniecalderon
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre la planificación estratégica aplicada a la educación:
1) La planificación estratégica es un proceso sistemático para pensar en el futuro deseado de una institución educativa mediante diagnóstico, análisis, reflexión y toma de decisiones colectivas.
2) El documento describe los cuatro momentos de la planificación estratégica: explicativo, prospectivo, estratégico y táctico-operacional, así como aspectos clave como la visión, misión
Este sílabo describe un curso de Maestría en Economía con mención en Planificación y Gestión Pública. El curso se titula "Liderazgo y Desarrollo Organizacional" y abarca temas como comportamiento individual y grupal, estructura organizacional, desarrollo organizacional, cultura organizacional, liderazgo, comunicación y resolución de conflictos. El curso se evalúa a través de exámenes, trabajos, talleres y participación en debates, con una calificación vigesimal y nota mínima aprobatoria de 14
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo gradual prohibiría las importaciones de petróleo ruso en seis meses y de productos refinados para finales de año. Los líderes de la UE debaten el paquete de sanciones esta semana con el objetivo de aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento contiene hojas de inspección para escaleras y escaleras de mano en una fábrica. Resume los tipos de escaleras, defectos comunes y consideraciones de mantenimiento. También incluye secciones para inspeccionar edificios, maquinaria, equipos, herramientas y aparatos mecánicos, identificando áreas seguras e inseguras.
Descripcion cargo gerente de mercadeo modeloMiguel M
Este documento describe el cargo de Gerente de Mercadeo de una empresa. Sus principales
responsabilidades incluyen diseñar estrategias de mercadeo, analizar el mercado, gestionar las ventas,
coordinar con otras áreas de la empresa, y asegurar el cumplimiento de las metas de negocio. El
Gerente de Mercadeo reporta directamente a la Presidencia y es responsable de gestionar un
presupuesto equivalente al 2% de las ventas totales.
Este documento presenta información sobre inspecciones de seguridad en el lugar de trabajo. Explica que las inspecciones pueden ser informales o planeadas, y cubren diferentes tipos como inspecciones generales, de partes críticas e inspecciones especiales. Detalla los beneficios de las inspecciones para la salud y seguridad de los trabajadores, los procesos, equipos e instalaciones. El objetivo principal de las inspecciones es identificar factores de riesgo para prevenir accidentes y enfermedades ocupacionales mediante la corrección oportuna de
Documento modular. enfasis comunicación en conflicto 2010.02. 31 de mayo de 2010Dianaserroto
Este documento presenta el énfasis en Comunicación en Conflicto de la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás. Describe la visión, misión y objetivos del énfasis, que busca formar comunicadores capaces de intervenir en problemas relacionados con conflictos a través de procesos comunicativos, resolución de conflictos y búsqueda de justicia y paz. También presenta las competencias básicas y específicas que se desarrollan, como investigación social, gestión de conflictos y comunicación para la
El documento presenta un resumen histórico de la Universidad 5 Águilas Blancas en Mérida, Venezuela. Fue fundada en 2006 por iniciativa privada para satisfacer la necesidad de nuevas opciones de formación profesional y técnica que incorporen las tecnologías de la información. Su misión es elevar la calidad de la educación universitaria y facilitar la inserción laboral de los graduados.
Este documento presenta los conceptos clave de la planeación estratégica, incluyendo la misión, visión, objetivos, análisis FODA y estrategias. Explica el proceso de desarrollar cada elemento y elaborar estrategias, así como la importancia de evaluar las estrategias. Finalmente, ofrece un ejemplo de la misión y visión de un colegio.
Presentación: Sustentacion del Plan de Comunicaciones para el Sistema de Inve...Marcela Hernandez
Presentación utilizada para la sustentación o defensa del trabajo de grado “Elaboración del Plan de Comunicaciones para el Sistema de Investigaciones de la Universidad del Cauca al 2012”, el cual desarrollé como requisito para optar al título de Comunicadora Social de la Universidad del Cauca en el año 2008.
La propuesta buscó dinamizar la construcción de una visión compartida sobre el papel fundamental de la comunicación en el desarrollo de la estrategia institucional, y de acciones colectivas a adelantar para su materialización, a partir de una profunda reflexión conceptual enfocada en la relación entre gestión del conocimiento y gestión de la comunicación.
El documento trata sobre el desarrollo de competencias sistémicas a través de la formación profesional. Propone una visión sistémica del desarrollo personal y organizacional, así como nuevos enfoques para la formación profesional centrados en el aprendizaje a lo largo de la vida. También aboga por el desarrollo de capacidades mediante la integración de perspectivas y el seguimiento de procesos, así como por el asesoramiento sistémico en la formación profesional.
Este documento presenta una introducción a la planeación estratégica. Explica brevemente los antecedentes históricos de la planeación desde principios del siglo XX y los primeros pensadores que desarrollaron conceptos relacionados como Fayol, Drucker y Ansoff. También resume los antecedentes de la planeación en México y cómo la Constitución establece las bases para el Sistema de Planeación Nacional a través del Plan Nacional de Desarrollo.
Se realiza una selección e integración de 5 REAs para la asignatura de Desarrollo Organizacional. Así mismo, se hace una evaluación de los mismos respecto a su claridad en el contenido, diseño, presentación, motivación, usabilidad, valor educativo y su valor global. Además se comenta las mejoras que podrían tener para un mejor resultado en su utilidad académica.
Persona que ayuda a otra u otras en sus tareas o actividades.
Gestión: Acción y efecto de administrar, dirigir o llevar a cabo una empresa,
negocio, asunto o tarea.
Estrategia: Conjunto de decisiones que permiten establecer los objetivos y
acciones fundamentales de una organización a largo plazo.
Planeación: Acción y efecto de planear, disponer con anticipación.
Indicador: Magnitud, variable o parámetro que sirve para medir el estado o la
evolución de un fenómeno.
El documento describe un proyecto para reunir expertos en comunicación organizacional y producir un libro que sistematice las ideas sobre este tema. El libro analizará las organizaciones actuales, los procesos de comunicación requeridos, y cómo optimizar el clima laboral y la imagen de las organizaciones a través de planes estratégicos de comunicación. Dieciséis investigadores contribuirán sus perspectivas para generar un texto integral sobre este importante tema.
Planeación estratégica en la educación superiorLenna Miranda
El documento describe el proceso de planeación estratégica para instituciones educativas. Este proceso implica analizar factores internos y externos, formular una misión y estrategias, desarrollar planes operativos, asignar recursos y responsabilidades, y monitorear los resultados a través de la evaluación continua. El objetivo es alinear a la institución con su futuro deseado mediante un enfoque participativo y adaptativo.
El documento presenta la agenda de una maestría en gerencia y liderazgo educativo. La agenda incluye saludos, presentación del programa, discusión de un contrato de evaluación, y una actividad práctica. El curso contrasta diferentes tipos de planificación educativa y su estructura abarca planificación estratégica, curricular e instruccional a lo largo de seis semanas.
Six Sigma es una estrategia de mejora continua que busca reducir la variación en los procesos de una organización para eliminar defectos. Se originó en 1986 en Motorola y apunta a lograr menos de 3.4 defectos por millón. Utiliza herramientas estadísticas para medir y analizar procesos. Su aplicación sigue el método DMAIC de definir, medir, analizar, mejorar y controlar problemas. Six Sigma también se puede aplicar a la educación y la gestión de recursos humanos para mejorar procesos y resultados.
La estrategia de comunicación se define como una directriz teórica con un carácter normativo y unificador que induce el pensamiento de largo plazo, define responsabilidades y propósitos a todos los niveles de la organización, y busca unificar los recursos de comunicación con relación a los objetivos organizacionales.
Este documento presenta los elementos básicos de la planeación estratégica para organizaciones sociales. Describe la misión, visión, diagnósticos, objetivos, metas, recursos y acciones como componentes clave. Explica que la planeación estratégica define la razón de ser de una organización, su visión futura y los objetivos y acciones para alcanzar dicha visión, mejorando su competitividad.
Este estudio teoriza e investiga empíricamente la complementariedad formativa entre las capacidades organizativas de creación de conocimiento y flexibilidad del recurso humano en empresas de alta tecnología. Los resultados sobre 136 empresas españolas mostraron que es posible desarrollar estas capacidades de forma simultánea sin efectos negativos, demostrando la existencia de elementos formativos comunes y exclusivos. El estudio concluye que determinar el grado de complementariedad formativa es clave para una eficiente gestión de las capacidades organizativas.
El documento describe la gestión del conocimiento en entornos corporativos y la empresa 2.0. Explica que el conocimiento y la tecnología son claves para la economía actual en un contexto de globalización y cambio. Los objetivos del proyecto son aplicar estrategias 2.0 a los procesos empresariales para mejorar las métricas financieras, estratégicas, culturales y operacionales de la empresa. Las ideas directoras enfatizan que el conocimiento es personal y que se debe fomentar el trabajo colaborativo y la gestión del conocimiento en
Planificación estratégica aplicada a la educaciónconniecalderon
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre la planificación estratégica aplicada a la educación:
1) La planificación estratégica es un proceso sistemático para pensar en el futuro deseado de una institución educativa mediante diagnóstico, análisis, reflexión y toma de decisiones colectivas.
2) El documento describe los cuatro momentos de la planificación estratégica: explicativo, prospectivo, estratégico y táctico-operacional, así como aspectos clave como la visión, misión
Este sílabo describe un curso de Maestría en Economía con mención en Planificación y Gestión Pública. El curso se titula "Liderazgo y Desarrollo Organizacional" y abarca temas como comportamiento individual y grupal, estructura organizacional, desarrollo organizacional, cultura organizacional, liderazgo, comunicación y resolución de conflictos. El curso se evalúa a través de exámenes, trabajos, talleres y participación en debates, con una calificación vigesimal y nota mínima aprobatoria de 14
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo gradual prohibiría las importaciones de petróleo ruso en seis meses y de productos refinados para finales de año. Los líderes de la UE debaten el paquete de sanciones esta semana con el objetivo de aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento contiene hojas de inspección para escaleras y escaleras de mano en una fábrica. Resume los tipos de escaleras, defectos comunes y consideraciones de mantenimiento. También incluye secciones para inspeccionar edificios, maquinaria, equipos, herramientas y aparatos mecánicos, identificando áreas seguras e inseguras.
Descripcion cargo gerente de mercadeo modeloMiguel M
Este documento describe el cargo de Gerente de Mercadeo de una empresa. Sus principales
responsabilidades incluyen diseñar estrategias de mercadeo, analizar el mercado, gestionar las ventas,
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Este documento presenta información sobre inspecciones de seguridad en el lugar de trabajo. Explica que las inspecciones pueden ser informales o planeadas, y cubren diferentes tipos como inspecciones generales, de partes críticas e inspecciones especiales. Detalla los beneficios de las inspecciones para la salud y seguridad de los trabajadores, los procesos, equipos e instalaciones. El objetivo principal de las inspecciones es identificar factores de riesgo para prevenir accidentes y enfermedades ocupacionales mediante la corrección oportuna de
Formato de inspección de seguridad p y pJacke Garcia
Este documento presenta un formato de inspección de seguridad industrial que incluye secciones para identificar la empresa, contar el número de empleados, inspeccionar las instalaciones sanitarias y locativas, dotación de elementos de aseo, casilleros, factores físicos, instalaciones eléctricas, atención de primeros auxilios, control de emergencias con equipo contra incendio, y tanque de reserva de agua.
El documento presenta una serie de formatos básicos para el sistema de gestión de la calidad del departamento de mantenimiento de la facultad de ingeniería mecánica, incluyendo hojas de vida, fichas técnicas, planos, listados de partes, planes de mantenimiento preventivo, mapas de seguridad, procedimientos para reparación y cambio de partes, hojas de rutina de limpieza y lubricación, asistencia técnica y solicitud de quejas.
Este documento presenta la información general del curso de Gerencia II que se ofrece en la Universidad de Antioquia. El curso dura 64 horas semestrales y se enfoca en temas como la comunicación y dirección estratégica, la estrategia y ventaja competitiva, la gestión e innovación, el liderazgo para el cambio y la comunicación en el cambio organizacional. El curso utiliza una metodología activa participativa y la evaluación se basa en informes, exposiciones, trabajos en equipo y una propuesta estratégica para una
Este documento presenta la información general del curso de Gerencia II que se ofrece en la Universidad de Antioquia. El curso se enfoca en fortalecer las habilidades de los estudiantes en gerencia estratégica. Cubre temas como comunicación y dirección, estrategia y ventaja competitiva, gestión e innovación, y gerencia para el cambio. El curso se evalúa a través de informes, exposiciones, visitas a organizaciones, y un proyecto final de formulación de una propuesta estratégica.
Este documento presenta la información general del curso de Gerencia II que se ofrece en la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. El curso abarca temas como la comunicación y dirección en las organizaciones, la estrategia y ventaja competitiva, la gestión e innovación, la gerencia para el cambio y la comunicación en el cambio organizacional. Se evaluará a los estudiantes a través de informes, exposiciones, visitas a organizaciones y pruebas escritas individuales y en equipo. La metodología del curso incl
Este documento presenta la información sobre el curso de Comunicación Organizacional II que se impartirá en la Universidad de Antioquia. El curso analizará el rol del comunicador en las organizaciones, la gerencia de comunicaciones y los planes estratégicos. Se dividirá en 4 unidades y utilizará diferentes metodologías y materiales bibliográficos. La evaluación constará de exposiciones, parciales, ensayos y trabajos.
Este documento presenta información sobre la gerencia estratégica. Explica conceptos clave como los modelos de gestión estratégica que incluyen el análisis del entorno, la teoría del negocio de Peter Drucker, y la teoría de los recursos y capacidades de Michael Porter. También describe el control estratégico y sus componentes como el control de la producción, los recursos humanos y las utilidades. El objetivo es aproximar al estudiante a pensar estratégicamente y aplicar estos conocimientos en el ámbito profesional
El documento discute los retos de la comunicación organizacional en la sociedad de la información. Explica cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) juegan un papel importante en la difusión de información y generación de conocimiento para las empresas. También destaca la necesidad de alinear los objetivos del plan de comunicación con las TIC y de identificar los medios claves para el éxito del plan.
Este documento presenta la información general y los detalles del curso "Gerencia III (Gerencia de Proyectos)" impartido en la Universidad de Antioquia. El curso se enfoca en enseñar a los estudiantes a formular, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar proyectos de comunicación utilizando los principios y herramientas de la gerencia de proyectos. El curso cubre temas como la planeación estratégica, la preparación y planeación de proyectos, y las fases de formulación, organización, ej
Este documento presenta la información de una asignatura sobre Procesos de Dirección. La asignatura busca desarrollar conocimientos y habilidades relacionadas con el análisis organizacional, la formulación y ejecución de estrategias. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como el análisis estratégico interno y externo, la formulación de la misión y objetivos, y la implementación de estrategias. El objetivo general es integrar los procesos gerenciales para la competitividad de las organizaciones.
La guía explora la evolución del estudio de la comunicación en el contexto social y organizacional para comprender cómo ocurre y qué puede impactar el acto comunicativo. Revisa fundamentos de la comunicación organizacional e identifica modelos de comunicación, incluyendo sus elementos y características. Finalmente, presenta un caso práctico para analizar factores comunicativos y proponer un plan de mejora basado en los modelos, considerando su influencia en las relaciones con clientes, empleados y gerencia.
Este documento presenta la información de un curso de Proyecto III en la Universidad de Antioquia. El curso se enfoca en reconocer y aplicar metodología e instrumentos para realizar investigación aplicada de comunicación organizacional. Los estudiantes realizarán trabajos prácticos en empresas e instituciones para diagnosticar procesos de comunicación y entregar recomendaciones. El curso consta de 4 unidades y se evaluará el trabajo práctico de cada estudiante y la presentación de informes escritos.
Hacia una teoria general de la estrategiaJANETHRINCON
Este documento presenta los conceptos clave de una teoría general de la estrategia. Resume tres paradigmas de la estrategia (militar, matemático y económico/managerial) y examina el estado actual y futuro de la teoría de la estrategia, proponiendo requisitos como una orientación más dialógica y cooperativa y compartir el conocimiento.
El documento describe el modelo de las 7S de McKinsey, una herramienta de planificación estratégica que evalúa la alineación interna de una organización. El modelo evalúa 7 factores clave: estrategia, estructura, sistemas, estilo, personal, habilidades y valores compartidos. Se utiliza para diagnosticar fortalezas y debilidades, facilitar el cambio organizacional y la implementación de estrategias.
Programa analiìtico maestría en gestión th-proyecto integrador en th ii- c202...Fabian Pazmino
Este documento presenta el programa analítico de la materia Proyecto Integrador de Talento Humano II de la Maestría en Gestión de Talento Humano. Describe los objetivos generales y específicos de la materia, los contenidos mínimos, las competencias generales y específicas, los resultados de aprendizaje, las indicaciones metodológicas y la organización de la asignatura. Además, detalla los contenidos por unidad temática, las cuales abarcan temas como la planeación estratégica de recursos humanos, la evaluación
Este documento presenta la asignatura "Habilidades Directivas I" para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. La asignatura busca desarrollar habilidades de autoconocimiento, administración del tiempo, manejo del estrés, solución de problemas, coaching y liderazgo a través de siete unidades temáticas. El objetivo es que los estudiantes apliquen estos conocimientos para resolver situaciones en su vida personal y profesional de manera efectiva.
Este documento presenta la información sobre el curso de Proyecto III de la carrera de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia. En dos oraciones resume los detalles clave del curso: El objetivo del curso es que los estudiantes aprendan a reconocer y aplicar metodologías e instrumentos para realizar investigación aplicada en comunicación organizacional mediante un proyecto práctico en una empresa u organización. El curso se centra en temas teóricos y metodológicos de la comunicación organizacional y se imparte los martes de
Este documento presenta una serie de preguntas de autoevaluación sobre la Unidad 4. Las preguntas cubren temas como las dimensiones clave de la gestión del conocimiento (organizativa, humana y tecnológica), las variables que componen un modelo de organización del conocimiento, y los perfiles profesionales requeridos para trabajar en una organización del conocimiento.
Este documento presenta información sobre la planeación estratégica empresarial. Explica que la planeación estratégica implica el diseño de planes a corto, mediano y largo plazo según el tamaño de la empresa para alcanzar sus objetivos. Describe los conceptos y características de la planeación estratégica, así como su importancia para proveer un marco de referencia que conduzca a un mejor funcionamiento de la organización. Finalmente, presenta un caso práctico del plan estratégico de la Universidad Cesar Vallejo para los años 2013
Unidad 6 cultura y desarrollo organizacionalfrerifer
El documento presenta definiciones y conceptos clave sobre desarrollo organizacional. Define el DO como un esfuerzo planificado para aumentar la efectividad de una organización mediante intervenciones que aplican las ciencias del comportamiento. Tiene como objetivos diagnosticar problemas, desarrollar las capacidades de los individuos y optimizar metas y recursos de acuerdo al medio ambiente. El proceso de DO implica recolectar datos, retroalimentación, planeación de soluciones y evaluación continua. También presenta conceptos sobre aprendizaje organizacional y cultura organizacional,
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El documento habla sobre la gestión del conocimiento y las actividades de auto-evaluación. Explica las principales dimensiones de la gestión del conocimiento como la captura, almacenamiento, difusión e intercambio de información. También describe las tecnologías clave como Internet, intranet y extranet que apoyan estas actividades. Luego, resume las variables y objetivos de un modelo de organización basado en el conocimiento, incluida la creación de una cultura de aprendizaje e innovación. Finalmente, discute las habilidades necesarias para trabajar en este
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Este documento presenta una introducción a la semiótica de las expresiones motrices y discute su aplicación en diferentes áreas como el deporte, la danza, la educación física, la terapia, la comunicación no verbal, y más. Define la semiótica como el estudio de los signos y significados detrás del movimiento corporal y cómo comunican ideas. Explica que la comunicación no verbal a través de gestos y movimientos es tan importante como la comunicación verbal en el deporte. Luego enumera siete áreas amplias en las que la semiótica de la expresión mot
Este documento trata sobre la semiótica de las expresiones motrices. Explica que la semiótica es el estudio de cómo usamos signos para crear y transmitir significados al comunicarnos. Luego describe conceptos como la proxemia, que se refiere al espacio social interactuante, y la cronemia, que es el tiempo social. Finalmente, señala que el cuerpo y la comunicación corporal son ejes primarios del ser humano y que a través de acciones y gestos físicos podemos incluir códigos y simbolismos en nuestra comunicación.
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1. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE COMUNICACIONES
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Programa de Comunicaciones
Programa de la materia: Gerencia II
NOMBRE DE LA MATERIA Gerencia II
PROFESOR OSCAR FERNANDO LÓPEZ ZULUAGA
OFICINA 12-234 B oscarflopez@une.net.co
HORARIO DE CLASE Martes y jueves 6:00 am – 8:00 am 1
HORARIO DE ATENCION Jueves 8:00 am – 10:00am
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la materia 1208-413
Semestre IV - 1/ 2011
Área Gerencia
Horas teórico/prácticas 4 semanales
Horas teóricas/prácticas 64 semestrales
semestrales
No. de Créditos 03
Horas totales de clase por 64 semestrales
semestre
Campo de formación Profesional
Validable Si
Habilitable Si
Clasificable Si
Requisitos Gerencia I (1208-311)
Correquisitos Ninguno
Programa a los cuales se ofrece la Comunicaciones
materia
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Propósito del curso: Lograr que los estudiantes reconozcan los diferentes
subsistemas de desempeño de la organización y estén
capacitados para realizar labores conjuntamente con
profesionales de las diferentes áreas de la
organización: financiera, humana, mercadeo,
comunicación, producción, comercial.
Justificación: La comunicación es el eje de la gestión empresarial a
partir de la cual –entendida como intercambio y
creación de sentidos que se da en las agrupaciones
humanas, - se puede comprender, diseñar y gerenciar
la cultura corporativa, y así dar dirección a relaciones,
saberes, políticas, sistemas y momentos de verdad. La
dirección estratégica hace referencia al modo en que
quienes conducen una organización la ajustan al
entorno en que opera, de acuerdo con la capacidad
que le permite los recursos con que cuenta y
enfocando la toma de decisiones hacía la consecución
2. de las metas trazadas en un plan. Este modelo,
supone un análisis claro de situaciones y escenarios
que enfrenta cotidianamente la organización a
mediano y largo plazo. Cultura organizacional, la
comunicación, el liderazgo, la toma de decisiones, el
entorno y el cambio, son tenidos en cuenta para este
acercamiento a la teoría y la práctica de la Gerencia.
Objetivo General: Fortalecer en los socios del aprendizaje el rol integral
de comunicador líder en los diferentes entornos
empresariales, mediante el desarrollo de
competencias relacionadas con el reconocimiento,
reflexión, investigación, realimentación y visión de la 2
Gerencia Estratégica.
Objetivos Específicos: 1. Aplicar los conceptos básicos de la gerencia
estratégica.
2. Desarrollar competencias para el análisis crítico
acerca del direccionamiento y el diagnóstico
estratégico de organizaciones públicas y privadas.
3. Referenciar los principales casos de integración
empresarial como aplicación de gerencia estratégica.
Contenido resumido Aplicación de técnicas de gerencia estratégica, la
dirección moderna de innovación, liderazgo para el
cambio, comprobación de los procesos de
integración, globalización y redireccionamiento frente
a entornos complejos.
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar COMUNICACIÓN Y DIRECCIÓN
Subtemas 1.1 La Organización
1.2 Dimensión sociocultural de la comunicación
1.3 Organización Comunicante
1.4 Gerencia de la comunicación
1.5 Dirección por objetivos
No. de semanas que se le 4 semanas
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
-BARTOLI, Annie. Comunicación y Organización. Paidós. 1995.
-ZEA, Luis Fernando. La organización como tejido conversacional Eafit. Medellín 2004
-CHAVENATO, Idalverto. Introducción a la Teoría General de la Administración.
Unidad No. 2
Tema(s) a desarrollar ESTRATEGIA Y VENTAJA COMPETITIVA
Subtemas 2.1 Valores corporativos
2.2 Direccionamiento estratégico
2.3 Diagnóstico estratégico
2.4 Análisis interno (PCI)
2.5 Análisis externo (POAM)
2.6 Las fuerzas del mercado.
No. de semanas que se le 5 semanas
3. dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
-DRUCKER, P. La gerencia: Tareas, responsabilidades y prácticas El Ateneo, Buenos Aires,
1998
-MEMORIAS (Medio magnético): VII Congreso Internacional Gerencia Estratégica de las
Comunicaciones. HTPG Bogotá 2003; VIII Congreso Internacional Gerencia Estratégica de la
Comunicaciones. HTPG Bogotá 2004; La Comunicación, eje estratégico para las
Organizaciones, Facultad de Comunicación y Lenguaje Pontificia universidad Javeriana; II
Congreso Iberoamericano de Comunicación Estratégica COMUNICACIÓN PARA LA ACCIÓN,
Universidad de Medellín 2003; Segundo Encuentro Comunicación Organizacional,
Responsabilidad Social de las Organizaciones con el respaldo de EPM
Unidad No. 3 3
Tema(s) a desarrollar GESTIÓN E INNOVACIÓN
Subtemas 3.1 Las estrategias corporativas (opciones
estratégicas)
3.2 Estrategia funcional y operativa
3.3 Modelo de Gerencia Estratégica
3.4 Planeación Estratégica
3.5 Monitoria, seguimiento y control.
No. de semanas que se le 2 semanas
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
-JOHNSON, G y SCHOLES, K. Dirección estratégica. Análisis de la estrategia de las
organizaciones, 3ª. Ed. Prentice Hall, Madrid, 1997.
-PORTER, Michael E. Estrategia y ventaja competitiva. Deusto. Barcelona, 2006.
Unidad No. 4
Tema(s) a desarrollar GERENCIA PARA EL CAMBIO
Subtemas 4.1 Liderazgo en la organización del futuro
4.2 Organizaciones de aprendizaje
4.3 La pirámide invertida
4.4 Orientación de la gerencia y el entorno
4.5 Equipo: competencias integrales y
ejercicio de la comunicación
No. de semanas que se le 3 semanas
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
-BBCE, Documentos de comunicación. 2000 – 2006
-DRUCKER, P. El Management del siglo XXI. Edhasa, Barcelona, 2000.
-HESSELBEIN, F. El líder del futuro. Deusto. Barcelona 2006.
-KOTTER, J. P. Qué hacen los líderes, Gestión 2000, Barcelona, 2000.
Unidad No. 5
Tema(s) a desarrollar COMUNICACIÓN Y CAMBIO ORGANIZACIONAL
Subtemas 5.1 Procesos de integración y transformación
5.2 Globalización: Implicaciones en el avance de la
cultura y la gestión corporativa
5.3 Implicaciones de la Dirección Estratégica en la
comunicación de las organizaciones
4. 5.4 Tendencias actuales de modelos de dirección y
estrategia. Mapa estratégico
5.5 La estrategia personal.
No. de semanas que se le 2 semanas
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
-BBCE, Documentos de consultoría 2004 – 2007
-PETERS, TOM. Gestionar con imaginación. Deusto. Barcelona, 2006.
-INVERSURA y organizaciones GEA, memorias procesos de integración.
METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso:
La formación en el marco del proyecto Universidad – Empresa – Sociedad como espacio de 4
reflexión utiliza la metodología activo participativa con técnicas e instrumentos propios
como diarios de campo, entrevistas, monografías, recolección de historias orales,
investigaciones analíticas-inductivas, entre otros, que conducen y ejerciten el análisis en
sus diferentes momentos: descriptivos, explicativos e inferenciales para la apropiación y
aplicación de conocimientos en los entornos propio y globales (plataforma Moodle). Se
ejercerá una orientación activo – participativa con metodología analítica – inductiva
apoyada en diferentes técnicas y procedimientos didácticos encaminados al diseño
constructivista como conjunto de modelos para el conocimiento y posterior aplicación de
planeación, organización, operación y evaluación de la gerencia estratégica (concepto-
disciplina-práctica)
���Exposiciones dialogadas
���Trabajo en equipo
���Estudio de casos
���Comprensión de lectura, complementación y socialización
���Consultas dirigidas
���Interacción y colaboración grupal en la plataforma Moodle - blog
���Simulación y adaptación de momentos de verdad
���Referenciación empresarial
���Registro escrito de cada sesión
EVALUACIÓN
Actividad Porcentaje Fecha (día, mes, año)
A. Aplicación estrategias 25 de enero a 5 de
metodológicas distribuidas en Primer 15% marzo de 2011
construcciones activas, talleres y (complementa
pruebas escritas de clase; integralmente a lo largo del
interacción colaborativa y semestre con las otras
actividades propuestas en la actividades de evaluación)
plataforma virtual.
B. Informes de lectura,
sustentación exposiciones 10% 7 de febrero - 5 de marzo
dialogadas. Teorías organización / de 2011.
logística, escenarios y acciones
estratégicas.
C. Informe escrito en equipos
visita organización Principios 10% 28 de febrero a 30 de
corporativos / direccionamiento y abril de 2011
DOFA.
5. D. Seguimiento Parcial. Trabajo
escrito en equipos, sustentación 20% 8 - 10 de marzo de 2011.
escrita individual.
E. Aplicación estrategias Segundo 15% A partir del 14 de marzo
metodológicas distribuidas en de 2011
construcciones activas, talleres y (complementa
pruebas escritas de clase; integralmente a lo largo del
interacción colaborativa y semestre con las otras
actividades propuestas en la actividades de evaluación)
plataforma virtual.
F. Trabajo final. Formulación 5
propuesta estratégica para una 20% 23 – 28 de mayo de 2011
organización real-tema módulo.
G. Demuestra. Planeación, Entre el 23 de mayo y el 4
seguimiento y desempeño 10% de junio de 2011
integral del proyecto.
Actividades de asistencia y/o participación obligatoria:
-Exposiciones y socializaciones colectivas.
-Asesorías
-Talleres, visitas y conferencias
- Interacción colaborativa virtual
NORMA SOBRE ASISTENCIA: La asistencia a clase es indispensable para el buen desarrollo del
curso, ya que su diseño está planteado para lograr la máxima participación de los estudiantes. Las
normas de la Universidad establecen la participación obligatoria en el 80% de las actividades
programadas: Capítulo VI, artículo 78, Reglamento Estudiantil de Pregrado.
Bibliografía y Cibergrafía General:
-CHAN, W Y Mauborgne, Renée. La Estrategia del Océano Azul. Grupo Editorial Norma
(Harvard Business School Press) 2005
-DAVID, Fred R. La Gerencia Estratégica. Legis. 1992.
-JOHNSON, Gerry y SCHOLES, Kevan. Dirección Estratégica. Prentice Hall. 2003
-SERNA, Humberto. Gerencia Estratégica. 3R Editores 2000.
-GARRIDO, Francisco. Comunicación estratégica.
http://www.gestiopolis.com
http://www.scribd.com
http://www.youtube.com
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http://www.revistacomunicar.com
http://www.ifrc.org
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http://books.google.com.mx
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