Este documento describe el proceso de formulación clínica de casos, el cual facilita la organización de la información recolectada en terapia para delimitar los problemas relevantes del paciente, establecer variables relacionadas y estructurar un plan de intervención. Explica que una buena formulación incluye una descripción del problema, hipótesis explicativas, criterios para el diseño de un plan y medidas de evaluación. Además, destaca que la evaluación debe ser continua y que la formulación es un proceso dinámico que requiere habilidades de búsqueda

1. Leydi Reyes Rojas
Stephany Yiset Garzón

2. Facilita la organización de la información recolectada en un proceso terapéutico, con el fin de
delimitar los problemas de relevancia clínica que presenta el consultante; establecer las variables
relacionadas con la adquisición y mantenimiento del problema; y estructurar un plan de
intervención que favorezca el cumplimiento de objetivos terapéuticos y metas clínicas (Eells,
2007; Godoy & Haynes, 2011; Sturmey, 2008). Citado por Melissa Quant

3. (TGD Intervención)

5. Es importante que un modelo de formulación cuente con cuatro
elementos fundamentales: descripción de la problemática,
establecimiento de hipótesis explicativas, criterios claros para el diseño
de un plan de intervención, y elección de medidas para evaluar el
impacto del tratamiento. ( Quant,2013).

6. La evaluación debe ser permanente en el proceso terapéutico.
Por ejemplo, en la etapa inicial del proceso debe permitir la
descripción de uno o varios problemas de interés clínico, la
identificación de expectativas, la formulación de hipótesis
explicativas, y el establecimiento de una línea de base.(
Quant,2013).

7. La primera fase corresponde a la descripción donde el terapeuta indaga al
consultante acerca de las características del problema y de igual forma,
facilita la identificación de variables relevantes: conductas problema, reglas,
valoraciones, y contextos específicos. (Quant, 2013).

8. La segunda fase de una formulación clínica de caso corresponde
a la fase explicativa. Esta fase tiene como objetivo el
establecimiento de hipótesis de adquisición e hipótesis de
mantenimiento. (Quant,2013)

9. La tercera fase del proceso terapéutico hace referencia al diseño
de la propuesta de intervención. Esta fase involucra la
articulación de las hipótesis de mantenimiento con las metas
clínicas y las estrategias de intervención.(Quant, 2013).

10. Finalmente, la última fase del proceso de formulación consiste en evaluar el
impacto del proceso terapéutico; para esta fase es necesario que el clínico
haya definido previamente las medidas específicas que se tendrán en cuenta
para evaluar la efectividad del tratamiento (Quant,2013,P7).

12. Constituye como un proceso dinámico, es de vital importancia
que el clínico desarrolle habilidades de búsqueda e indagación,
de interacción, y de organización e integración de la información.
(Quant, 2013).

14. Es transdiagnóstico: Se centra en los procesos causales básicos
que son comunes a diferentes categorías diagnósticas y que
tienen una participación etiológica común en diferentes tipos de
categorías observadas.( Castro, 2011,P45)

15. Metodológico: Pretende contribuir a la organización de la gran cantidad de
información de resultados de estudios disponibles sobre el tema para ofrecer
explicaciones coherentes , aunque provisionales, sobre el estado actual de
conocimiento sobre las causas de psicopatología. (Castro, 2011).

17. El primer nivel causal se centra los procesos básicos y sus interacciones que
mantienen los trastornos que están representados en el nivel 2 y que
agrupan las respuestas especificas en el nivel 3 estos procesos representan
distintas formas de relación del individuo con el contexto (Castro, 2011).

18. Dimensión de organización conductual
Nivel 1, biológico, aprendizaje cognitivo y
emocional; Nivel 2, emocional y afectivo; 3,
convariacion y entidades y Nivel 4, respuestas
especificas (síntomas). (Castro, 2011).

19. Referencia.
• D, Quant &L, Castro Camacho (2011, 2013).
Revista Vanguardia Psicología. Modelo
Integrador en Psicopatología. Título
Formulación Clínica de Caso: Aspectos
Metodológicos & Formulación Clínica
Conductual