Foro 1
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•124 vistas
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo II de un curso de Contabilidad Gubernamental. Pide a los participantes que discutan el proceso de formulación y aprobación del presupuesto en sus instituciones y que cada uno contribuya con al menos dos comentarios, uno personal y otro que complete o refute un comentario de un compañero. También recuerda a los participantes que deben leer los contenidos y participar en el foro del 6 al 13 de diciembre.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo II de un programa de educación continua en contabilidad gubernamental. Los participantes deben discutir el proceso de formulación y aprobación del presupuesto en su institución y debatir las respuestas de los demás, haciendo al menos un comentario personal y otro que complete o refute una opinión expresada. También deben leer los contenidos relevantes y pueden hacer preguntas a través de la plataforma virtual. El plazo para completar estas actividades es del 6 al
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo III de un curso de Contabilidad Gubernamental. Pide a los participantes que discutan el proceso de aprobación de la pro forma presupuestaria de su entidad pública y que cada uno contribuya al menos una vez y responda a los comentarios de otros. También pide leer los contenidos relevantes y participar en el debate del foro del 20 al 30 de diciembre.
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el primer foro de discusión de un curso de educación continua en contabilidad gubernamental. El foro se centrará en el proceso de formulación y aprobación del presupuesto en las instituciones de los participantes. Cada participante debe hacer al menos dos contribuciones al debate: un aporte personal y un comentario sobre el aporte de otro participante. Los participantes tienen entre el 6 y el 13 de diciembre para leer los materiales y participar en el foro.
Foro 2
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 2 del Módulo II de un curso de Contabilidad Gubernamental a nivel básico. El foro discutirá la codificación presupuestaria y los participantes deberán hacer al menos dos contribuciones cada uno, comentando los aportes de los demás. Las tareas son leer los contenidos y participar en el diálogo del 13 al 18 de diciembre.
Foro 2
Este documento presenta las instrucciones para un foro de discusión sobre la codificación presupuestaria. Los participantes deben discutir qué es la codificación presupuestaria y debatir los aportes de los demás. Cada participante debe hacer al menos un comentario original y uno que responda a los comentarios de otros. El plazo para completar las tareas es del 13 al 18 de diciembre de 2014.
Foro 2
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 2 del módulo II. Pide a los participantes que discutan qué es la codificación presupuestaria y que cada uno contribuya con al menos un comentario personal y uno que responda a otro participante. También pide leer los contenidos relevantes y participar en el diálogo en el foro virtual antes del 18 de diciembre.
Escala de Serviço DPM Gameleira
1) O documento é a escala de serviço mensal de maio de 2013 para o Posto Policial de Gameleira, 2a Companhia do 10o Batalhão da Polícia Militar de Pernambuco.
2) A escala define os policiais de serviço, seus horários e veículos utilizados para cada dia do mês.
3) O documento foi assinado pelo comandante do Posto e visto pelos comandantes da 2a Companhia e subcomandante do Batalhão.
CRISTIANISMO E A MÍDIA
O documento discute como a mídia de massa e a cultura predominante influenciam as mentalidades e comportamentos das pessoas. Ele argumenta que a exposição excessiva a heróis irresponsáveis e sexualização precoce na mídia podem levar ao cinismo, indiferença e problemas de saúde. O autor defende que as pessoas desenvolvam um senso crítico e perspectiva de longo prazo para resistir a essas pressões.
Recomendados
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo II de un programa de educación continua en contabilidad gubernamental. Los participantes deben discutir el proceso de formulación y aprobación del presupuesto en su institución y debatir las respuestas de los demás, haciendo al menos un comentario personal y otro que complete o refute una opinión expresada. También deben leer los contenidos relevantes y pueden hacer preguntas a través de la plataforma virtual. El plazo para completar estas actividades es del 6 al
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo III de un curso de Contabilidad Gubernamental. Pide a los participantes que discutan el proceso de aprobación de la pro forma presupuestaria de su entidad pública y que cada uno contribuya al menos una vez y responda a los comentarios de otros. También pide leer los contenidos relevantes y participar en el debate del foro del 20 al 30 de diciembre.
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el primer foro de discusión de un curso de educación continua en contabilidad gubernamental. El foro se centrará en el proceso de formulación y aprobación del presupuesto en las instituciones de los participantes. Cada participante debe hacer al menos dos contribuciones al debate: un aporte personal y un comentario sobre el aporte de otro participante. Los participantes tienen entre el 6 y el 13 de diciembre para leer los materiales y participar en el foro.
Foro 2
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 2 del Módulo II de un curso de Contabilidad Gubernamental a nivel básico. El foro discutirá la codificación presupuestaria y los participantes deberán hacer al menos dos contribuciones cada uno, comentando los aportes de los demás. Las tareas son leer los contenidos y participar en el diálogo del 13 al 18 de diciembre.
Foro 2
Este documento presenta las instrucciones para un foro de discusión sobre la codificación presupuestaria. Los participantes deben discutir qué es la codificación presupuestaria y debatir los aportes de los demás. Cada participante debe hacer al menos un comentario original y uno que responda a los comentarios de otros. El plazo para completar las tareas es del 13 al 18 de diciembre de 2014.
Foro 2
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 2 del módulo II. Pide a los participantes que discutan qué es la codificación presupuestaria y que cada uno contribuya con al menos un comentario personal y uno que responda a otro participante. También pide leer los contenidos relevantes y participar en el diálogo en el foro virtual antes del 18 de diciembre.
Escala de Serviço DPM Gameleira
1) O documento é a escala de serviço mensal de maio de 2013 para o Posto Policial de Gameleira, 2a Companhia do 10o Batalhão da Polícia Militar de Pernambuco.
2) A escala define os policiais de serviço, seus horários e veículos utilizados para cada dia do mês.
3) O documento foi assinado pelo comandante do Posto e visto pelos comandantes da 2a Companhia e subcomandante do Batalhão.
CRISTIANISMO E A MÍDIA
O documento discute como a mídia de massa e a cultura predominante influenciam as mentalidades e comportamentos das pessoas. Ele argumenta que a exposição excessiva a heróis irresponsáveis e sexualização precoce na mídia podem levar ao cinismo, indiferença e problemas de saúde. O autor defende que as pessoas desenvolvam um senso crítico e perspectiva de longo prazo para resistir a essas pressões.
Audience research(2)
The document analyzes responses to a questionnaire about audience research for a music video project. It discusses the results of 8 questions on gender, age, music viewing habits, music genres, how music is acquired, social media use, what makes a good music video, and what makes a good album packaging (digipak). Key findings include that most respondents were female, between ages 16-18, listen to music weekly on Spotify and iTunes, use Facebook, Instagram and Twitter, and feel narrative and live band footage are important elements of a good music video. The group aims to incorporate these elements into their indie genre music video and make their digipak design original, colorful, and prominently feature the band name.
América del sur
América del Sur se compone principalmente de países en el hemisferio sur atravesados por la línea ecuatorial. Fue originalmente habitada por grupos nómadas que cruzaron el Estrecho de Bering desde Asia hace entre 10,000 y 36,000 años atrás. Durante los siglos XVI al XIX, la mayor parte de América del Sur estuvo dividida en colonias gobernadas principalmente por España y Portugal, las cuales se convirtieron luego en repúblicas independientes. América del Sur alberga una gran variedad de climas, relevos, ríos
Animals
Polar bears enjoy playing in the snow as the cold weather suits them well. Watchdogs are unhappy when it is cold and cannot go inside since they are watchdogs. Ducks and squirrels like rain, with ducks playing in it and squirrels using plants as umbrellas. Elephants enjoy mud as it keeps them cool, while camels prefer sun and sand as they can go without much water and have large feet for walking on sand. Bats search for food at night which they prefer, and crocodiles need sunshine to warm up before becoming more active. Porcupines use their spines for protection and do not need to move quickly. Penguins sleep on snow with their parents providing food.
Antecedentes de la rieb
La RIEB busca generar una educación básica de calidad en México a través de una reforma educativa iniciada en 1992. La reforma se aplicó primero a preescolar en 2004, luego a secundaria en 2006 y finalmente a primaria en 2009. La RIEB fomenta el desarrollo de competencias en los estudiantes como la resolución de problemas, la toma de decisiones y el dominio de tecnologías. Requiere una educación inclusiva y equitativa con maestros capacitados para lograr los objetivos de la reforma.
Paladar 2011
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
La lectura en pantalla
Este documento trata sobre las nuevas formas de lectura en pantalla y ofrece consejos para navegar de manera efectiva en entornos digitales. Explica que la lectura en línea es hipertextual, lo que significa que un texto puede llevar a muchas otras informaciones a través de enlaces. Recomienda establecer objetivos claros de lectura, usar menús y buscadores, y comprender los formatos e iconos de la información para no perderse. También advierte sobre posibles riesgos de las redes sociales y la importancia de estable
NIZAM MATCHES PRIVATE LIMITED
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, an online presentation tool. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by sharing it on SlideShare. A photo credit is given to JoeLodge and another to Nomaan.
Planejamento estratégico
O documento discute o contexto social, tecnológico e econômico da gestão de negócios moderna. Apresenta condições como turbulência, globalização, conhecimento e tecnologia da informação que impactam as organizações. Também discute novos paradigmas de gestão como pensamento sistêmico, organizações em rede, valor baseado no conhecimento e responsabilidade socioambiental.
Update from Cluster 2: Spectrum Access and Use
Presentation from the UK Spectrum Policy Forum Plenary meeting on 14th July 2015.
Presented by Peter Curnow-Ford, Viatec and Plasma Antennas, and Cluster 2 Chair
Guía de Estudio
Guía de Estudio de Psicología y Filosofía
relacionada con la Piramide de las Necesidades de Maslow
Presentación2
Las imágenes son una forma de representación visual que pueden comunicar ideas e información de manera poderosa. Pueden capturar momentos en el tiempo, lugares y eventos de una manera que las palabras escritas no pueden igualar. Las imágenes nos permiten ver el mundo desde nuevas perspectivas y comprender mejor las experiencias de otras personas.
Violência contra crianças
A violência contra crianças geralmente ocorre quando os pais precisam trabalhar e deixam as crianças com outras pessoas, que se aproveitam da situação para maltratar as crianças fisicamente ou psicologicamente. Isso causa grandes danos à saúde mental e física das crianças, que podem ter dificuldades em se comunicar sobre o abuso. Os estados brasileiros com maiores índices de violência infantil ainda precisam ser identificados, assim como as punições aplicadas a esses crimes.
Presentación1 olga lucia lopezzzzzzz gonzalezzzzzz
El documento discute varios temas relacionados con la logística empresarial, incluyendo su definición, componentes clave como las cadenas de suministro y predicciones de ventas, y términos como embalaje y sistemas MRP. El documento también explica cómo obtener información sobre estos temas a través de fuentes como libros, sitios web y conversaciones con gerentes.
Redesign iTest Learning
1) O documento discute o projeto de interfaces de um sistema seguindo quatro atividades básicas de design: identificar necessidades, desenvolver designs alternativos, construir versões alternativas e avaliá-las.
2) Apresenta duas interfaces alternativas para o sistema, com detalhes de cada página como "Inicial", "Ranking", "Sobre Nós" e "Rodapé".
3) As interfaces visam fornecer uma navegação intuitiva e objetiva para o usuário, com animações sutis e recursos como ajuda sempre dispon
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo III de un programa de educación continua en contabilidad gubernamental. Los participantes deben discutir el proceso de aprobación de la pro forma presupuestaria de su entidad pública y debatir los comentarios de los demás, haciendo al menos un comentario original y uno de seguimiento. También deben leer los contenidos relevantes y participar en el foro del 20 al 30 de diciembre de 2014.
Informe intermedio
Este informe resume el progreso de una asociación escolar entre España y Francia aprobada en 2011 bajo el programa Comenius. Se realizaron dos intercambios entre alumnos españoles y franceses en diciembre de 2011 y febrero de 2012. El informe evalúa las actividades realizadas, los productos creados, y el impacto positivo del proyecto en el desarrollo de competencias de los alumnos.
Informe intermedio
Este informe resume el progreso de una asociación escolar entre España y Francia aprobada en 2011 bajo el programa Comenius. Se realizaron dos intercambios entre alumnos españoles y franceses en diciembre de 2011 y febrero de 2012. El informe evalúa las actividades realizadas, los productos creados, y el impacto positivo del proyecto en el desarrollo de competencias de los alumnos.
Más contenido relacionado
Destacado
Audience research(2)
The document analyzes responses to a questionnaire about audience research for a music video project. It discusses the results of 8 questions on gender, age, music viewing habits, music genres, how music is acquired, social media use, what makes a good music video, and what makes a good album packaging (digipak). Key findings include that most respondents were female, between ages 16-18, listen to music weekly on Spotify and iTunes, use Facebook, Instagram and Twitter, and feel narrative and live band footage are important elements of a good music video. The group aims to incorporate these elements into their indie genre music video and make their digipak design original, colorful, and prominently feature the band name.
América del sur
América del Sur se compone principalmente de países en el hemisferio sur atravesados por la línea ecuatorial. Fue originalmente habitada por grupos nómadas que cruzaron el Estrecho de Bering desde Asia hace entre 10,000 y 36,000 años atrás. Durante los siglos XVI al XIX, la mayor parte de América del Sur estuvo dividida en colonias gobernadas principalmente por España y Portugal, las cuales se convirtieron luego en repúblicas independientes. América del Sur alberga una gran variedad de climas, relevos, ríos
Animals
Polar bears enjoy playing in the snow as the cold weather suits them well. Watchdogs are unhappy when it is cold and cannot go inside since they are watchdogs. Ducks and squirrels like rain, with ducks playing in it and squirrels using plants as umbrellas. Elephants enjoy mud as it keeps them cool, while camels prefer sun and sand as they can go without much water and have large feet for walking on sand. Bats search for food at night which they prefer, and crocodiles need sunshine to warm up before becoming more active. Porcupines use their spines for protection and do not need to move quickly. Penguins sleep on snow with their parents providing food.
Antecedentes de la rieb
La RIEB busca generar una educación básica de calidad en México a través de una reforma educativa iniciada en 1992. La reforma se aplicó primero a preescolar en 2004, luego a secundaria en 2006 y finalmente a primaria en 2009. La RIEB fomenta el desarrollo de competencias en los estudiantes como la resolución de problemas, la toma de decisiones y el dominio de tecnologías. Requiere una educación inclusiva y equitativa con maestros capacitados para lograr los objetivos de la reforma.
Paladar 2011
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
La lectura en pantalla
Este documento trata sobre las nuevas formas de lectura en pantalla y ofrece consejos para navegar de manera efectiva en entornos digitales. Explica que la lectura en línea es hipertextual, lo que significa que un texto puede llevar a muchas otras informaciones a través de enlaces. Recomienda establecer objetivos claros de lectura, usar menús y buscadores, y comprender los formatos e iconos de la información para no perderse. También advierte sobre posibles riesgos de las redes sociales y la importancia de estable
NIZAM MATCHES PRIVATE LIMITED
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, an online presentation tool. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by sharing it on SlideShare. A photo credit is given to JoeLodge and another to Nomaan.
Planejamento estratégico
O documento discute o contexto social, tecnológico e econômico da gestão de negócios moderna. Apresenta condições como turbulência, globalização, conhecimento e tecnologia da informação que impactam as organizações. Também discute novos paradigmas de gestão como pensamento sistêmico, organizações em rede, valor baseado no conhecimento e responsabilidade socioambiental.
Update from Cluster 2: Spectrum Access and Use
Presentation from the UK Spectrum Policy Forum Plenary meeting on 14th July 2015.
Presented by Peter Curnow-Ford, Viatec and Plasma Antennas, and Cluster 2 Chair
Guía de Estudio
Guía de Estudio de Psicología y Filosofía
relacionada con la Piramide de las Necesidades de Maslow
Presentación2
Las imágenes son una forma de representación visual que pueden comunicar ideas e información de manera poderosa. Pueden capturar momentos en el tiempo, lugares y eventos de una manera que las palabras escritas no pueden igualar. Las imágenes nos permiten ver el mundo desde nuevas perspectivas y comprender mejor las experiencias de otras personas.
Violência contra crianças
A violência contra crianças geralmente ocorre quando os pais precisam trabalhar e deixam as crianças com outras pessoas, que se aproveitam da situação para maltratar as crianças fisicamente ou psicologicamente. Isso causa grandes danos à saúde mental e física das crianças, que podem ter dificuldades em se comunicar sobre o abuso. Os estados brasileiros com maiores índices de violência infantil ainda precisam ser identificados, assim como as punições aplicadas a esses crimes.
Presentación1 olga lucia lopezzzzzzz gonzalezzzzzz
El documento discute varios temas relacionados con la logística empresarial, incluyendo su definición, componentes clave como las cadenas de suministro y predicciones de ventas, y términos como embalaje y sistemas MRP. El documento también explica cómo obtener información sobre estos temas a través de fuentes como libros, sitios web y conversaciones con gerentes.
Redesign iTest Learning
1) O documento discute o projeto de interfaces de um sistema seguindo quatro atividades básicas de design: identificar necessidades, desenvolver designs alternativos, construir versões alternativas e avaliá-las.
2) Apresenta duas interfaces alternativas para o sistema, com detalhes de cada página como "Inicial", "Ranking", "Sobre Nós" e "Rodapé".
3) As interfaces visam fornecer uma navegação intuitiva e objetiva para o usuário, com animações sutis e recursos como ajuda sempre dispon
Destacado (19)
Presentación1 olga lucia lopezzzzzzz gonzalezzzzzz
Presentación1 olga lucia lopezzzzzzz gonzalezzzzzz
Similar a Foro 1
Foro 1
Este documento presenta las instrucciones para el Foro 1 del Módulo III de un programa de educación continua en contabilidad gubernamental. Los participantes deben discutir el proceso de aprobación de la pro forma presupuestaria de su entidad pública y debatir los comentarios de los demás, haciendo al menos un comentario original y uno de seguimiento. También deben leer los contenidos relevantes y participar en el foro del 20 al 30 de diciembre de 2014.
Informe intermedio
Este informe resume el progreso de una asociación escolar entre España y Francia aprobada en 2011 bajo el programa Comenius. Se realizaron dos intercambios entre alumnos españoles y franceses en diciembre de 2011 y febrero de 2012. El informe evalúa las actividades realizadas, los productos creados, y el impacto positivo del proyecto en el desarrollo de competencias de los alumnos.
Informe intermedio
Este informe resume el progreso de una asociación escolar entre España y Francia aprobada en 2011 bajo el programa Comenius. Se realizaron dos intercambios entre alumnos españoles y franceses en diciembre de 2011 y febrero de 2012. El informe evalúa las actividades realizadas, los productos creados, y el impacto positivo del proyecto en el desarrollo de competencias de los alumnos.
Induccion pdf cip
Este documento presenta una guía de inducción para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía contiene información sobre las cinco estaciones que componen la inducción: 1) Presentación personal, 2) Contexto de formación en el SENA, 3) Deberes y derechos de los aprendices, 4) Programa de formación del aprendiz, y 5) Plan de formación. Cada estación describe actividades como crear presentaciones y blogs, analizar casos basados en el reglamento de aprendices, e identificar aspectos del
Carta bienvenida general
El docente le da la bienvenida al estudiante al Curso Propedéutico de 120 horas que comienza el 2 de mayo y termina el 13 de junio. Sugiere dedicar un mínimo de 2.5 horas diarias para estudiar las actividades diseñadas para habituarse al ambiente virtual. El docente estará disponible a través de correo electrónico, teléfono móvil y Skype para responder dudas y dar retroalimentación en las actividades con el objetivo de que el estudiante complete satisfactoriamente esta etapa.
E_Portafolio Sandra Mónica Flórez Grupo 173
E_Portafolio creado para dar a conocer los resultados del simulador "crea y compite", además de la comprensión de las unidades didácticas y videos relacionados con las mismas por medio de las cuales se espera que el estudiante del curso de Gestión Empresarial conozca y aprenda a crear una idea de proyecto y todos los lineamientos legales y constitutivos necesarios para su puesta en marcha.
guia-dpcc.pdf
Este documento presenta un curso virtual dirigido a docentes de educación secundaria sobre el desarrollo de competencias relacionadas al área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. El curso busca fortalecer las habilidades de los maestros para diseñar experiencias de aprendizaje basadas en las necesidades reales de los estudiantes. El curso contiene dos sesiones y varias actividades como cuestionarios y tareas. Al completar satisfactoriamente el curso, los participantes recibirán una constancia por 32
Versión textual inducción
Este documento presenta una guía de inducción para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía contiene 4 estaciones que introducen a los aprendices al contexto de formación del SENA, incluyendo presentaciones personales, descripciones de los símbolos y roles de la institución, y los deberes y derechos de los aprendices según el reglamento del SENA. Cada estación describe actividades como creación de blogs, elaboración de presentaciones gráficas, y análisis de casos hipotéticos
4 casos de la tercera estación
Este documento presenta las instrucciones para la inducción de nuevos aprendices al Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Explica las actividades que deben realizar en tres estaciones para presentarse, conocer el contexto institucional y sus deberes y derechos. Los aprendices deben crear un blog y publicar presentaciones sobre sí mismos, el SENA y casos relacionados con el reglamento del aprendiz.
5 experiencias aprendizaje informal
Breve artículo síntesis de la experiencia sobre el impulso del aprendizaje informal en el departamento de formación de la Diputación de Alicante
13 Curso Intensivo - Social E-Commerce
En este curso intensivo de 12 horas aprenderá las bases del Social Media Marketing, las claves para realizar una estrategia exitosa, profundiza en los diferentes canales y conoce los pasos y herramientas necesarios para medir y analizar todas las acciones que se realizan.
El docente del curso es Pablo Di Meglio, reconocido especialista y conferencista en temas relacionados al Marketing Digital y Social Media, y con más de 6 años de experiencia implementando estrategias en redes sociales para empresas como DIRECTV, SAP, CABLEVISION, SAP MILLER y Nextel entre otras.
E portafolio Jhon Freddy Parada Grupo 207
John propone una idea de negocio de un supermercado en la región de Sumapaz. Invita a los compañeros a participar activamente en la elaboración del proyecto y a enviar aportes de manera pronta. Luego, describe su idea de negocio de llenar los vacíos dejados por la competencia en cuanto a satisfacción del cliente. Queda atento a los comentarios de los demás.
G m0 guiaestudiante_pdfint
Este documento presenta una guía para estudiantes del programa Prepa en Línea-SEP. Explica los servicios de apoyo disponibles como asesores virtuales, tutores, SAME y áreas de soporte técnico y control escolar. Describe la estructura modular del plan de estudios, el proceso de evaluación y cómo acceder a recursos en la plataforma como "Mi Comunidad" y "Mi Campus".
Sesion 1
Luci Leticia Poot Ricalde curso una carrera corta de Secretaria Ejecutiva hace 23 años y desde entonces ha trabajado en diversas empresas y organismos gubernamentales. Actualmente es encargada de recursos humanos y administrativos en una empresa en Quintana Roo. Desea cursar la licenciatura en Administración y Gestión de PyMEs para prosperar en todos los aspectos de su vida, ser un ejemplo para su familia y adquirir mayores conocimientos. El documento describe las actividades realizadas por Luci y su equipo durante la primera semana de
Ejemplo de Encuesta
Este documento presenta una encuesta de 15 preguntas para evaluar el nivel de conocimiento de los participantes sobre redes sociales antes de un taller de certificación en redes sociales de nivel 1. La encuesta incluye preguntas sobre la habilidad de identificar diferentes redes sociales, el nivel de conocimiento sobre herramientas de gestión de redes sociales, y el conocimiento y uso personal y profesional de plataformas como Facebook, Twitter y YouTube.
Presentación uniminuto andres oliveros felipe gutierrez
La misión de UNIMINUTO se basa en ofrecer una educación superior de alta calidad accesible para todos, formar líderes éticos para la sociedad, y construir un país más justo y pacífico. Su visión para 2012 es ser reconocida por compartir experiencias espirituales, contribuir al desarrollo del país a través de la educación, y ofrecer programas académicos de alta calidad.
Formato guiadeaprendizaje dora gomez
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en gestión bancaria y entidades financieras. La guía incluye actividades como participar en foros, wikis y blogs para discutir temas como las diferentes entidades financieras y el historial del Banco de la República. La guía también describe los criterios de evaluación, referencias y bibliografía para las actividades de aprendizaje.
Guia
Este documento es una guía del estudiante para el programa Prepa en Línea-SEP. Explica las figuras de apoyo con las que cuenta el estudiante como facilitador, tutor, SAC y asesor tecnológico. También describe la estructura modular del plan de estudios, el calendario de entrega de actividades y qué sucede si no se aprueba un módulo. Por último, resume el proceso de evaluación que incluye actividades integradoras, proyectos y participación en foros.
Julio cesar cortes perez
Este documento es una carta de presentación de un docente en línea a un estudiante. El docente le da la bienvenida al estudiante al Curso Propedéutico de 120 horas que comienza el 2 de mayo y concluye el 13 de junio. El docente le sugiere al estudiante dedicar un mínimo de dos horas y media diarias para estudiar e interactuar con los otros estudiantes y el docente a través de las herramientas de comunicación. El docente también invita al estudiante a familiarizarse con el aula virtual y participar activ
14 Curso Intensivo - SEO para Comercio Electrónico
Este documento describe un curso intensivo de 12 horas sobre optimización de motores de búsqueda (SEO) para comercio electrónico. El curso cubrirá temas como consultoría de palabras clave, accesibilidad de sitios web, flujos de trabajo SEO y casos de éxito de comercio electrónico. Será dictado por Juan Sebastián Delgado en Bogotá y Medellín de forma presencial y virtual, y otorgará una certificación de la Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia e Interlat.
Similar a Foro 1 (20)
Presentación uniminuto andres oliveros felipe gutierrez
Presentación uniminuto andres oliveros felipe gutierrez
14 Curso Intensivo - SEO para Comercio Electrónico
14 Curso Intensivo - SEO para Comercio Electrónico
Más de naty2812
Tareas modulo iii
Este documento describe las tareas individuales y supervisadas del Módulo III de un programa de certificación en contabilidad gubernamental. Los estudiantes deben leer varios documentos sobre contabilidad del gobierno y escribir comentarios breves sobre tres de ellos. También deben crear un presupuesto modelo con 20 cuentas de ingresos y 30 cuentas de gastos para su institución, que presentarán para su revisión antes del 8 de enero de 2015.
Contenido modulo iii
Este documento presenta el Módulo III de un curso de contabilidad gubernamental. El objetivo del módulo es capacitar a participantes de gobiernos locales en fundamentos de contabilidad gubernamental y marco conceptual para mejorar la gestión administrativa y financiera. El temario incluye casos prácticos de elaboración de plan operativo anual y proforma presupuestaria. El desarrollo del módulo consiste en tareas individuales, supervisadas y de autoevaluación sobre estos temas.
Tareas modulo ii
Este documento presenta las tareas individuales y supervisadas para el Módulo II de la Certificación en Contabilidad Gubernamental. Los estudiantes deben leer varios documentos sobre presupuestos del sector público y preparar comentarios sobre tres de ellos. También deben desarrollar un cuadro sinóptico de la estructura del Clasificador Presupuestario y proveer un ejemplo práctico de la planificación, programación y proforma presupuestaria anual de la institución pública donde trabajan.
Tareas modulo i
Este documento describe las tareas individuales y supervisadas del Módulo I de un curso de certificación en contabilidad gubernamental. Los estudiantes deben leer guías metodológicas y 8 lecturas obligatorias sobre regulaciones legales y financieras del Ecuador. La tarea supervisada 1 requiere comentarios de 3 páginas sobre 3 de las 8 lecturas. La tarea supervisada 2 incluye un esquema analítico del código orgánico de finanzas públicas, una descripción gráfica de presupuesto y deuda pública
Tareas modulo ii
Este documento presenta las tareas individuales y supervisadas para el Módulo II de la Certificación en Contabilidad Gubernamental. Los estudiantes deben leer varios documentos sobre presupuestos del sector público y preparar comentarios sobre tres de ellos. También deben desarrollar un cuadro sinóptico de la estructura del Clasificador Presupuestario y proveer un ejemplo práctico de la planificación, programación y proforma presupuestaria anual de la institución pública donde trabajan.
Tareas modulo ii
Este documento presenta las tareas individuales y supervisadas para el Módulo II de la Certificación en Contabilidad Gubernamental. Los estudiantes deben leer varios documentos sobre presupuestos del sector público y preparar comentarios sobre tres de ellos. También deben desarrollar un cuadro sinóptico de la estructura del Clasificador Presupuestario y ejemplicar conceptos de planificación, programación y formulación presupuestaria en su institución pública.
Contenido modulo ii
Este documento presenta el plan de estudios del Módulo II de un curso de Contabilidad Gubernamental para funcionarios de Gobiernos Autónomos Descentralizados parroquiales. El módulo se enfoca en la gestión presupuestaria y se desarrollará durante 3 semanas en noviembre y diciembre de 2014. Cubrirá temas como la vinculación del presupuesto a la planificación estratégica, la elaboración del Plan Operativo Anual, la clasificación de ingresos, gastos y financiamiento, y la ej
Tareas modulo i
Este documento describe las tareas individuales y supervisadas del Módulo I de un programa de certificación en contabilidad gubernamental. Los estudiantes deben leer guías metodológicas y varios documentos legales sobre contabilidad del gobierno ecuatoriano. La primera tarea individual involucra la lectura de estas guías y documentos. La primera tarea supervisada requiere que los estudiantes comenten tres de los documentos legales. La segunda tarea supervisada implica esquematizar el contenido del Código Orgánico de Finanzas P
Contenido modulo i
Este documento presenta el plan de estudios para el Módulo I de un curso de Contabilidad Gubernamental para funcionarios de Gobiernos Autónomos Descentralizados. El objetivo del módulo es capacitar a los participantes en los fundamentos de la contabilidad gubernamental y el marco conceptual del sistema de finanzas públicas. El temario cubre las regulaciones legales como el Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas y el Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización. El mó
Tarea modulo II
Este documento presenta las tareas individuales y supervisadas del Módulo II de Contabilidad Gubernamental. Se requiere que los participantes lean y reflexionen sobre ocho lecturas relacionadas con el presupuesto del sector público y luego escriban comentarios sobre tres de las lecturas. También deben desarrollar un cuadro sobre la estructura del clasificador presupuestario y proveer un ejemplo práctico de la planificación, programación y proforma presupuestaria anual de su institución pública.
Contabilidad gubernamental modulo ii
Este documento presenta el módulo II de un curso de contabilidad gubernamental para GAD parroquiales. El objetivo del módulo es capacitar a los participantes en gestión presupuestaria para GADs. El temario incluye gestión presupuestaria, plan operativo anual, clasificación de ingresos y gastos, ejecución presupuestaria, y evaluación presupuestaria. El módulo se desarrollará durante 3 semanas con tareas individuales, supervisadas y foros de discusión evaluados.
Contabilidad gubernamental
Este documento presenta el módulo básico de contabilidad gubernamental. El objetivo es certificar a los participantes de los gobiernos autónomos descentralizados en los fundamentos de la contabilidad gubernamental. El temario incluye regulaciones legales como el Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas y el Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización. El módulo se desarrollará del 15 al 27 de noviembre a través de tareas individuales, supervisadas
Tarea individual modulo i
Este documento describe las tareas individuales del Módulo I de Contabilidad Gubernamental. Los estudiantes deben leer guías metodológicas y 8 lecturas obligatorias sobre regulaciones legales y gobiernos autónomos descentralizados. La primera tarea supervisada requiere comentarios de 3 páginas sobre 3 de las 8 lecturas. La segunda tarea supervisada incluye desarrollar un esquema analítico sobre el Código Orgánico de Finanzas Públicas, describir componentes de presupuesto y deuda pública us
Tarea individual modulo i
Este documento describe las tareas individuales del Módulo I de Contabilidad Gubernamental. Incluye la lectura y reflexión de la guía metodológica del módulo y ocho lecturas obligatorias relacionadas con regulaciones legales, la Constitución de Ecuador, pobreza, gobiernos autónomos descentralizados y el COOTAD. El propósito es que los estudiantes capturen la idea global relacionada con el objetivo del módulo a través de la lectura de estos materiales.
Más de naty2812 (14)
Último
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
principios de calidad empresariales
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptx
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Incluye datos relevantes sobre la cadena de comida rápida KFC
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Técnica lúdica de organización para mejorar la gestión de tareas y productividad
Último (20)
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Foro 1
- 1. Contabilidad Gubernamental - Nivel Básico. FORO 1 - Modulo II FORO 1 Estimados Participantes: Iniciamos el Programa de Educación Continua para la Certificación en Contabilidad Gubernamental. !!! Hemos tenido un lapso de tiempo para familiarizarnos con el entorno del aula virtual que utilizaremos durante el presente curso y adicionalmente para conocernos. En esta ocasión en el Presente Foro participaremos en las discusiones que se mencionan a continuación: ¿Cuál es el proceso de formulación y aprobación del presupuesto, en su institución? Qué deberán hacer? Cada uno/a de ustedes deberá intervenir por lo menos con un aporte personal y con otro aporte que complete, refute, disienta, comente lo que ya ha expresado un compañero, es decir participando y debatiendo. En síntesis, las tareas son: 1. Leer los contenidos correspondientes 2. Dialogar en este espacio. Si tienen alguna duda, pueden preguntar a través de la Plataforma virtual, simplemente remitiendo un mensaje. Recuerden el plazo para realizar estas actividades es del 6 al 13 de diciembre de 2014. Espero que tengamos una excelente participación!!! Un abrazo. Gabriela Sulca Còrdova