El documento discute el desafío de los maestros para cambiar su enfoque de enseñanza tradicional a uno más activo que aproveche las TIC. Explora cómo los maestros pueden convertirse en facilitadores que potencien las TIC como herramientas para promover la inteligencia colectiva y gestionar el aprendizaje a través de la resolución de problemas. El reto principal para las escuelas es ayudar a los maestros a inclinarse hacia este nuevo enfoque de enseñanza.

1. ¿El
habito
hace
al
monje?

2. Enfoque
tradicional
de
enseñanza
Vs.
Aprendizajes
ac8vos
a
través
de
las
TIC

3. ¿Cómo
cambiarnos
el
habito
del
docente
tradicional
para
conver8rnos
en
un
maestro
(a)
2.0?

5. ¿Cómo
describimos
nuestras
relación
docente-­‐TIC?

6. ¿Hacia
dónde
se
inclina
nuestra
balanza?
Enseñanza
tradicional

7. ¿Hacia
dónde
se
inclina
nuestra
balanza?
El
maestro
como
facilitador,
organizador,
problema8zador
que:
1. Potencializa
las
TIC
como
herramienta
y
no
como
fin
de
los
aprendizajes.
2. Promueve
la
inteligencia
colec8va.
3. Ges8ona
el
aprendizaje
a
través
de
la
resolución
de
problemas.

8. ¿Cuál
es
el
reto
de
la
escuela
hoy?