Este documento presenta una introducción a conceptos económicos como la frontera de posibilidades de producción, el costo de oportunidad y el análisis macroeconómico y microeconómico. Incluye ejemplos y ejercicios para reforzar la comprensión de estos conceptos.

1. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
SESIÓN 31/3/2006
PROF. RUTH GUILLEN
CONTENIDO:
DESPLAZAMIENTOS DE LA FPP
EJERCIOS DE:
• FPP
• COSTO DE OPORTUNIDAD
• ANÁLISIS MACROECONÓMICO Y
MICROECONÓMICO, NORMATIVO Y
POSITIVO.

2. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN (FPP)
Supuestos adicionales:
• Los insumos en cantidad y calidad son fijos
durante el período estudiado.
•La tecnología no cambia

3. ¿Qué podría suceder con la FPP si
alguno de estos dos supuestos no
se cumplieran?

4. LA FPP SE DESPLAZA HACIA FUERA O HACIA
ADENTRO:
• Por variación en la cantidad de recursos
• Por modificaciones en el estado del conocimiento
(tecnología)
EJEMPLO:
DESPLAZAMIENTOS HACIA AFUERA:
• Mejoras en las técnicas y
métodos para producir bienes y
servicios
• Incrementos de capital
• Incrementos de la fuerza de
trabajo.

5. EJERCICIOS
A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN UNA SERIE DE
ENUNCIADOS QUE PRETENDEN REFORZAR LA
COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS DE
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN,
COSTO DE OPORTUNIDAD, ANÁLISIS POSITIVO VS.
NORMATIVO, MACROECONOMÍA Y
MICROECONOMIA.
SE RECOMIENDA LEER CUIDADOSAMENTE LOS
ENUNCIADOS, REVISAR LOS CONCEPTOS ASOCIADOS
Y LUEGO PROCEDER A RESOLVERLOS.

6. EJERCICIOS:
EJERCICIO 1:
1.A Represente gráficamente la Frontera de
Posibilidades de Producción, de una
economía que posee 4 trabajadores y
que puede distribuirlos entre la
producción de un bien agrícola (X) y un
bien manufacturado (Y) de la siguiente
manera:

7. BIEN “X” BIEN “Y”
EMPLEO Nro. De EMPLEO (Nro. Nro. De
(Nro. Unidades Trabajadores) Unidades
Trabajad Producida Producidas
ores) s de X de Y
A 0 0 4 40
B 1 10 3 24
C 2 17 2 18
3 26 1 10
D
4 35 0 0
E

8. EJERCICIOS (Continuación)
1.B Calcule el costo de oportunidad de
pasar del punto B al C.
1.C Calcule el costo de oportunidad de
pasar del punto C al A
1.D ¿Cuál es el costo de oportunidad de
aumentar la producción del bien X de 10 a
26 unidades?

9. EJERCICIO 2
2.- Hay cinco trabajadores en una economía. Cada uno de
ellos puede producir cuatro teléfonos (X) o tres
computadoras (Y). La producción por trabajador es
independiente del número total de trabajadores
dedicados al mismo producto. Se pide:
2.A Dibuje la frontera de posibilidades de producción de
esta economía
2.B ¿Cuantos teléfonos se podrían producir si la sociedad
decide que no necesita computadoras?
2.C Indique combinaciones de producción de teléfonos y
computadoras que representen situaciones en las que
la producción se organiza en forma ineficiente.

10. PISTA PARA LA 2.A
BIEN “X” BIEN “Y”
EMPLEO Nro. De EMPLEO (Nro. Nro. De
(Nro. Unidades Trabajadores) Unidades
Trabajadores) Producidas de Producidas de Y
X

11. PISTA 2.C
¿Cuándo decimos que una combinación es
ineficiente?

12. EJERCICIO 3
3.- José es un joven estudiante de Contaduría.
Actualmente en su primer semestre le han asignado entre
sus asignaturas las materias de introducción a la economía
y sociología. El próximo lunes José deberá rendir pruebas
en ambas materias, pero sólo dispone de 5 horas para
estudiar. Él ha comprobado que puede leer 20 páginas de
economía en una hora; también puede leer 15 páginas de
sociología en una hora.
3.A.- Trace su frontera de posibilidades de producción
correspondiente a lectura de economía y sociología de José
(Considere que la producción de cada bien corresponde al
número de páginas que lee de cada materia).
3.B.- Cuál es el costo de oportunidad de leer 70 páginas de
sociología. Justifique su respuesta.

13. EJERCICIO 4
Usted pensaba pasar el próximo sábado
trabajando en su empleo de tiempo parcial en
un centro de telecomunicaciones, pero un amigo
lo ha invitado a viajar ese día a San Cristóbal.
¿Cuál sería el verdadero costo que
representaría para usted el irse de viaje?
Nota: Considere para su análisis que su amigo no
posee vehículo.

14. EJERCICIO 5
Indique cuáles de los siguientes enunciados son
estudiados por la microeconomía y cuáles por la
macroeconomía. Justifique su respuesta considerando
los criterios de clasificación abordados en clase.
a) El Banco Santander invertirá el próximo año en
Colombia.
b) La inflación el próximo año se estima en 10%.
c) El precio del tomate bajó a Bs. 2000 por kilo el mes
pasado.

15. EJERCICIO 6
Indique cuáles de los siguientes enunciados son
de tipo positivo o normativo. Justifique su
respuesta.
a) El gobierno no debería establecer un salario
mínimo.
b) El establecimiento de un salario mínimo causa
desempleo.
c) El precio de la cesta básica se ubicó en Bs.
1.500.000 en septiembre de 2005.

16. EJERCICIO 7
Indique qué efecto tendría sobre la
frontera de posibilidades de producción
cada uno de los siguientes hechos:
a) Ocurre un terremoto y se pierde gran
cantidad de edificios, maquinarias y
hombres en edad laboral.
b) Aumenta el capital.

17. PROXIMA CLASE
TEORÍA DE LA OFERTA Y DEMANDA
ASIGNACIÓN:
INVESTIGAR QUÉ ES:
• UN MERCADO,
• CAPITALISMO
• SOCIALISMO
Buscar en diccionarios, o libros de economía
(Samuelson y Nordhaus: Economía)