SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
Operaciones con fracciones
1
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DEL MISMO DENOMINADOR
• Para sumar fracciones del mismo denominador, se suman los numeradores y se deja
el mismo denominador.
Ejemplo:
• Para restar fracciones del mismo denominador, se restan los numeradores y se deja
el mismo denominador.
Ejemplo:
Calcula las siguientes sumas de fracciones.
+
2 Calcula las siguientes restas de fracciones.
4
6
9
7
12
7
4
7
+ =
20
7
- =
23
7
14
7
+
15
11
10
11
+ =
21
11
- =
43
11
29
11
+
21
13
14
13
+ =
10
13
- =
89
13
78
13
+
31
17
41
17
+ =
38
17
- =
103
19
94
19
6
7
+
-
3
7
=
9 - 3
7
=
3
6
+
8
6
15
6
= =
4 + 3 + 8
6
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 1
3 Calcula las siguientes sumas y restas combinadas.
4 En el cumpleaños de Ana se dividió una tarta en 12 partes iguales. Ana se comió
de tarta, Luisa se comió de tarta, Pedro se comió de tarta y Carlos se
comió de tarta.
a) ¿Qué fracción de tarta se comieron entre los cuatro amigos?
b) ¿Qué fracción de tarta quedó?
9
2
• +
13
2
-
4
2
+
1
2
=
8
3
• -
7
3
-
4
3
+
12
3
=
9
7
• -
5
7
+
3
7
-
1
7
+
3
7
=
14
11
• -
3
11
+
1
11
+
2
11
+
8
11
=
21
13
2
12
3
12
4
12
1
12
• -
4
13
-
1
13
+
11
13
+
2
13
=
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 2
1
REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR
POR EL MÉTODO DE LOS PRODUCTOS CRUZADOS
Para reducir fracciones a común denominador por el método de los productos
cruzados, se multiplican el numerador y el denominador de cada fracción
por el producto de los denominadores de las demás.
Ejemplo:
Reduce a común denominador por el método de los productos cruzados las
siguientes fracciones.
y
3
2
5
4
1
5
60
40
50
40
8
40
4
5
2
10
y
3
8
2
3
,
1
2
1
3
y
1
4
,
2
3
3
5
y
4
7
,
3
5
4
9
y
1
2
,
2
7
3
8
y
1
5
3
2
60
40
= = ;
3 · 4 · 5
2 · 4 · 5
5
4
50
40
= = ;
5 · 2 · 5
2 · 4 · 5
1
5
8
40
= =
1 · 2 · 4
2 · 4 · 5
Las fracciones buscadas son:
Vamos a reducir a común denominador las fracciones:
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 3
1
REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMlNADOR
POR EL MÉTODO DEL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
Para reducir fracciones a común denominador por el método del mínimo común
múltiplo se procede así:
1.° Se calcula el mínimo común múltiplo de los denominadores, y ese valor es el
denominador común de todas las fracciones.
2.° Se divide el mínimo común múltiplo por el denominador de cada fracción y el
cociente obtenido se multiplica por el numerador.
Ejemplo:
Reduce a común denominador por el método del mínimo común múltiplo las
siguientes fracciones.
1
4
3
5
1
8
10
40
24
40
5
40
,
2
3
1
2
y
4
5
,
4
3
1
8
y
8
9
,
2
5
4
7
y
1
9
,
3
7
4
9
y
1
10
1
4
10
40
= = ;
1 · 10
40
3
5
24
40
= = ;
3 · 8
40
1
8
5
40
= =
1 · 5
40
Las fracciones buscadas son:
m.c.m. (4, 5, 8) = 40
Vamos a reducir a común denominador las fracciones:
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 4
1
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR
• Para sumar fracciones de distinto denominador, se reducen las fracciones a
común denominador; después se suman los numeradores y se deja el mismo
denominador.
Ejemplo:
• Para restar fracciones de distinto denominador, se reducen las fracciones a
común denominador; después se restan los numeradores y se deja el
mismo denominador:
Ejemplo:
Calcula las siguientes sumas de fracciones.
+
1
5
4
3
+ =
1
2
+
2
3
1
9
+ =
3
5
+
4
7
2
4
+ =
1
8
+
3
2
1
5
+ =
1
10
+
3
8
1
4
+ =
3
16
4
5
+
1
3
+
1
2
49
30
=
4 · 6
30
+
1 · 10
30
+
1 · 15
30
=
m.c.m. (5, 3, 2) = 30
2
3
-
1
4
5
12
=
2 · 4
12
-
1 · 3
12
=
m.c.m. (3, 4) = 12
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 5
2 Calcula las siguientes restas de fracciones.
-
4
5
1
7
=
-
3
10
1
12
=
3 Calcula las siguientes sumas y restas combinadas.
+
1
2
1
3
-
+
1
3
1
6
+
+
1
4
1
5
=
-
1
4
1
8
=
-
2
3
4
7
=
-
9
15
3
8
=
4 Juan y María mezclan café de Colombia, café de Brasil, café de Guinea y café de
Venezuela en paquetes de 1 kg. Observa la fracción de kg que utilizan de cada
tipo de café y calcula:
La fracción de kg que representa el café de Colombia utilizado en la mezcla A y
en la mezcla B.
Mezcla A
1/2 de kg Brasil
1/4 de kg Guinea
1/5 de kg Venezuela
Resto Colombia
Mezcla B
1/8 de kg Brasil
1/5 de kg Guinea
1/6 de kg Venezuela
Resto Colombia
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 6
1
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
El producto de dos o más fracciones es otra fracción cuyo numerador es el
producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto
de los denominadores.
Ejemplo:
Calcula los siguientes productos de fracciones.
2 Calcula.
x
2
3
1
4
x
3
5
x
1
8
2
3
x
2
9
x
3
7
2
9
x
=
=
=
=
1
8
x
4
7
5
6
x
9
5
4
5
x
2
3
x
1
4
8
60
4 x 2 x 1
5 x 3 x 4
= =
x
1
9
3
11
x = =
4
7
x
3
2
de
1
2
de x
2
3
2
3
60
1
de
3
4
de
3
5
de
5
7
de
60
90
490
4
7
= =x
10
3
1
2
10
3
10
6
= =
120
3
40=
=
2
9
=
=
9
6
=
9
10
x
4
6
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 7
1
DIVISIÓN DE FRACCIONES
Para dividir una fracción por otra fracción , se multiplica la fracción
por la fracción inversa de , o lo que es lo mismo,
se multiplican en cruz los términos de las fracciones
Ejemplo:
Calcula las siguientes divisiones de fracciones.
2 Observa el ejemplo resuelto y calcula de este modo los restantes.
3
7
:
2
8
9
12
:
7
5
4
11
:
=
=
=
=
3
16
4
17
:
3
16
4
5
:
3
7
=
=
7
9
:
2
12
a
b
c
d
a
b
c
d
a x d
b x c
c
d
c
d
d
c
a
b
de x =
4
5
:= =x
1
2
1
2
=
5
8
1 x 5
2 x 4
4
5
Inversa
Ejemplo
: = .
4
5
3
8
32
15
4 x 8
5 x 3
: = =
de x =
2
3
=x
3
8
de x =
3
11
=x
7
12
de x = 30
5
10
30
1
= :
5
10
=x
de x = 48
6
12
=x
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 8
PROBLEMAS DE FRACCIONES
1 Un ciclista ha estado corriendo durante tres horas. En la primera hora, ha recorrido
los de un trayecto; en la segunda hora, ha recorrido los del trayecto, y en la
tercera hora, ha recorrido los del trayecto. Calcula:
a) La fracción del total del trayecto que ha recorrido en las tres horas.
b) La fracción del trayecto que le queda por recorrer.
c) Los kilómetros recorridos en las tres horas, si el trayecto es de 450 km.
5
18
7
25
11
45
2 Un depósito estaba lleno de agua. Primero, se sacaron de su contenido y después
se sacó del agua que quedó en el depósito. Calcula:
a) La fracción de contenido que quedó después de sacar Ios del contenido.
b) La fracción de contenido que quedó después de sacar del agua que quedaba.
c) Los Iitros de agua que quedaron en el depósito, si el depósito contenía
120 litros de agua.
1
6
5
8
1
6
5
8
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 9
3 En la estantería A hay 60 botellas de de litro cada una y en la estantería B hay
120 botellas de de litro cada una. Calcula:
a) Los litros que contienen las botellas de cada estantería.
b) El número de botellas de de litro que se llenan con 75 litros.
1
4
1
5
3
4
4 Un bidón contiene 600 litros de leche. La mitad se envasa en botellas de de
litro; 200 litros se envasan en botellas de de litro, y el resto de la leche se envasa
en botellas de de litro. Calcula:
a) El número de botellas de de litro que se llenan.
b) El número de botellas de de litro que se llenan.
c) El número de botellas de de litro que se llenan.
1
4
1
3
1
4
1
2
1
2
5 Un peatón ha andado 4 km en de hora.
¿Cuántos kilómetros andará en 1 hora?
2
3
1
3
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 10
6 Un pueblo tiene 3.000 habitantes. Los de los habitantes tienen menos
de 20 años y los de los habitantes tienen entre 20 y 30 años. Calcula:
a) El número de habitantes con menos de 20 años que tiene el pueblo.
b) El número de habitantes entre 20 y 30 años que tiene el pueblo.
c) La fracción del total de habitantes que tiene menos de 30 años.
7
60
19
50
7 Una finca tiene una superficie de 2.016 m2
. Los de la finca están sembrados
de trigo, los de la finca están sembrados de cebada y el resto está sin
sembrar. Calcula:
a) La fracción de superficie que está sembrada.
b) La fracción de superficie que está sin sembrar.
c) Los metros cuadrados que hay sembrados y los metros cuadrados que hay
sin sembrar.
35
48
16
63
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 11
8 En un concurso de dibujo se presentaron 90 participantes; de los participantes
obtuvieron como premio una bicicleta; de los participantes obtuvieron como
premio un juego, y el resto de los participantes obtuvieron un cuento. Calcula:
a) La fracción de participantes que obtuvieron un cuento.
b) El número de participantes que obtuvieron cada premio.
1
9
1
18
7 Un comerciante tiene 120 kilos de café. Ha envasado 40 bolsas de de kilo cada
una, 28 bolsas de de kilo cada una y 20 bolsas de de kilo cada una. Calcula:
a) Los kilos de café que ha empleado para envasar las bolsas de de kilo.
b) Los kilos de café que ha empleado para envasar las bolsas de de kilo.
c) Los kilos de café que ha empleado para envasar las bolsas de de kilo.
d) El número de kilos de café que le quedan todavía por envasar.
3
4
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
www.indexnet.santillana.es © Santillana
Pág. 12

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prueba de diagnóstico de matemática segundo medio
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medioPrueba de diagnóstico de matemática segundo medio
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medio
Karen Andrea
 
Raices cuadradas y cubicas
Raices cuadradas y cubicasRaices cuadradas y cubicas
Raices cuadradas y cubicas
Perez Kyria
 
5 resolucion te triangulos rectangulos
5 resolucion te triangulos rectangulos5 resolucion te triangulos rectangulos
5 resolucion te triangulos rectangulos
insucoppt
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios de-despeje
Ejercicios de-despejeEjercicios de-despeje
Ejercicios de-despeje
 
Taller potenciación y radicación para la web
Taller potenciación y radicación para la webTaller potenciación y radicación para la web
Taller potenciación y radicación para la web
 
5 regla de tres
5 regla de tres5 regla de tres
5 regla de tres
 
Minimo comun multiplo y maximo comun divisor problemas 2
Minimo comun multiplo y maximo comun divisor problemas 2Minimo comun multiplo y maximo comun divisor problemas 2
Minimo comun multiplo y maximo comun divisor problemas 2
 
Guia numeros racionales
Guia numeros racionalesGuia numeros racionales
Guia numeros racionales
 
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medio
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medioPrueba de diagnóstico de matemática segundo medio
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medio
 
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enterosGuía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
 
Ejercicios área y volumen del cono, cilindro y esfera
Ejercicios área y volumen del cono, cilindro y esferaEjercicios área y volumen del cono, cilindro y esfera
Ejercicios área y volumen del cono, cilindro y esfera
 
Ficha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidadFicha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidad
 
Ejercicios de aplicación suma y resta de numeros racionales
Ejercicios de aplicación suma y resta de numeros racionalesEjercicios de aplicación suma y resta de numeros racionales
Ejercicios de aplicación suma y resta de numeros racionales
 
Operadores matematicos
Operadores matematicosOperadores matematicos
Operadores matematicos
 
Evaluación matemática séptimo
Evaluación matemática séptimoEvaluación matemática séptimo
Evaluación matemática séptimo
 
Trabajo práctico pitagoras
Trabajo práctico pitagorasTrabajo práctico pitagoras
Trabajo práctico pitagoras
 
Practica 1 numeros naturales y enteros
Practica 1 numeros naturales y enterosPractica 1 numeros naturales y enteros
Practica 1 numeros naturales y enteros
 
FUNCIONES - NIVEL PREUNIVERSITARIO
FUNCIONES - NIVEL PREUNIVERSITARIOFUNCIONES - NIVEL PREUNIVERSITARIO
FUNCIONES - NIVEL PREUNIVERSITARIO
 
Evaluación de exponenciales y logaritmos
Evaluación de exponenciales y logaritmosEvaluación de exponenciales y logaritmos
Evaluación de exponenciales y logaritmos
 
Raices cuadradas y cubicas
Raices cuadradas y cubicasRaices cuadradas y cubicas
Raices cuadradas y cubicas
 
5 resolucion te triangulos rectangulos
5 resolucion te triangulos rectangulos5 resolucion te triangulos rectangulos
5 resolucion te triangulos rectangulos
 
Areas sombreadas
Areas sombreadasAreas sombreadas
Areas sombreadas
 
Algeplano
AlgeplanoAlgeplano
Algeplano
 

Destacado

Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6ºEjercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Julio López Rodríguez
 
Tema 6: las fracciones
Tema 6: las fraccionesTema 6: las fracciones
Tema 6: las fracciones
hausesp
 
Areas de figuras planas recuperacion
Areas de figuras planas recuperacionAreas de figuras planas recuperacion
Areas de figuras planas recuperacion
racevedo5
 
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
catalinasepulvedapavez
 
Bloque III de Matemáticas 1° Secundaria
Bloque III de Matemáticas 1° SecundariaBloque III de Matemáticas 1° Secundaria
Bloque III de Matemáticas 1° Secundaria
rosamariajimenez
 
Ejercicios suma y resta de fracciones
Ejercicios suma y resta de fraccionesEjercicios suma y resta de fracciones
Ejercicios suma y resta de fracciones
dianichus
 
Ejercicios + Solucionario de Masa y Capacidad
Ejercicios + Solucionario  de Masa y CapacidadEjercicios + Solucionario  de Masa y Capacidad
Ejercicios + Solucionario de Masa y Capacidad
Julio López Rodríguez
 

Destacado (19)

6 º Primaria: Operaciones con fracciones
6 º Primaria: Operaciones con fracciones6 º Primaria: Operaciones con fracciones
6 º Primaria: Operaciones con fracciones
 
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6ºEjercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
 
Tema 6: las fracciones
Tema 6: las fraccionesTema 6: las fracciones
Tema 6: las fracciones
 
Operaciones con decimales
Operaciones con decimalesOperaciones con decimales
Operaciones con decimales
 
Tema 6: Las fracciones
Tema 6: Las fraccionesTema 6: Las fracciones
Tema 6: Las fracciones
 
Áreas
ÁreasÁreas
Áreas
 
Areas
AreasAreas
Areas
 
Areas de figuras planas recuperacion
Areas de figuras planas recuperacionAreas de figuras planas recuperacion
Areas de figuras planas recuperacion
 
Fracciones decimales
Fracciones decimalesFracciones decimales
Fracciones decimales
 
Mat4 t1 sistema sexagesimal - medida de angulos
Mat4 t1   sistema sexagesimal - medida de angulosMat4 t1   sistema sexagesimal - medida de angulos
Mat4 t1 sistema sexagesimal - medida de angulos
 
Areas
AreasAreas
Areas
 
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
 
Problemas repaso
Problemas repasoProblemas repaso
Problemas repaso
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 
Bloque III de Matemáticas 1° Secundaria
Bloque III de Matemáticas 1° SecundariaBloque III de Matemáticas 1° Secundaria
Bloque III de Matemáticas 1° Secundaria
 
Ejercicios suma y resta de fracciones
Ejercicios suma y resta de fraccionesEjercicios suma y resta de fracciones
Ejercicios suma y resta de fracciones
 
Ejercicios de conversión de unidades del si
Ejercicios de conversión de unidades del siEjercicios de conversión de unidades del si
Ejercicios de conversión de unidades del si
 
Ejercicios + Solucionario de Masa y Capacidad
Ejercicios + Solucionario  de Masa y CapacidadEjercicios + Solucionario  de Masa y Capacidad
Ejercicios + Solucionario de Masa y Capacidad
 
Unidades de longitud-SANTILLANA
Unidades de longitud-SANTILLANAUnidades de longitud-SANTILLANA
Unidades de longitud-SANTILLANA
 

Similar a Fracciones

Operaciones con fracc
Operaciones con fraccOperaciones con fracc
Operaciones con fracc
Cinty Fuchs
 
Operaciones con fracc
Operaciones con fraccOperaciones con fracc
Operaciones con fracc
EVAMASO
 
Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855
Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855
Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855
Clau Filgueira M
 
Taller número 2 operaciones combinadas con decimales
Taller número 2 operaciones combinadas con decimalesTaller número 2 operaciones combinadas con decimales
Taller número 2 operaciones combinadas con decimales
DocenteOrtega
 
2 cuadernillo recuperación 1º de eso 1516
2 cuadernillo recuperación 1º de eso 15162 cuadernillo recuperación 1º de eso 1516
2 cuadernillo recuperación 1º de eso 1516
mgarmon965
 

Similar a Fracciones (19)

Operaciones con fracc
Operaciones con fraccOperaciones con fracc
Operaciones con fracc
 
Operaciones con fracc
Operaciones con fraccOperaciones con fracc
Operaciones con fracc
 
PRE CALCULO N°4 ESAN
PRE CALCULO N°4 ESANPRE CALCULO N°4 ESAN
PRE CALCULO N°4 ESAN
 
Prueba saber matematicas 5
Prueba saber matematicas 5Prueba saber matematicas 5
Prueba saber matematicas 5
 
Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855
Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855
Conociendo los numeros_parte_i__clase_2_39459_20161231_20140813_122855
 
Guias unidad 2_matematica_sexto_basico_2014
Guias unidad 2_matematica_sexto_basico_2014Guias unidad 2_matematica_sexto_basico_2014
Guias unidad 2_matematica_sexto_basico_2014
 
Guías fracciones quinto
Guías fracciones quintoGuías fracciones quinto
Guías fracciones quinto
 
Guias de mate para quinto de fraccion
Guias de mate para quinto de fraccionGuias de mate para quinto de fraccion
Guias de mate para quinto de fraccion
 
16 4 6_1
16 4 6_116 4 6_1
16 4 6_1
 
Pdf 2 numeros_racionales
Pdf 2 numeros_racionalesPdf 2 numeros_racionales
Pdf 2 numeros_racionales
 
Operaciones con decimales
Operaciones con decimalesOperaciones con decimales
Operaciones con decimales
 
Operaciones con decimales
Operaciones con decimalesOperaciones con decimales
Operaciones con decimales
 
Taller número 2 operaciones combinadas con decimales
Taller número 2 operaciones combinadas con decimalesTaller número 2 operaciones combinadas con decimales
Taller número 2 operaciones combinadas con decimales
 
Operaciones con Decimales
Operaciones con DecimalesOperaciones con Decimales
Operaciones con Decimales
 
Operaciones con decimales
Operaciones con decimalesOperaciones con decimales
Operaciones con decimales
 
Operaciones con decimales
Operaciones con decimalesOperaciones con decimales
Operaciones con decimales
 
Ejercicios para Repasar 10
Ejercicios para Repasar 10Ejercicios para Repasar 10
Ejercicios para Repasar 10
 
2 cuadernillo recuperación 1º de eso 1516
2 cuadernillo recuperación 1º de eso 15162 cuadernillo recuperación 1º de eso 1516
2 cuadernillo recuperación 1º de eso 1516
 
Ejercicios de cuadráticas 2
Ejercicios de cuadráticas 2Ejercicios de cuadráticas 2
Ejercicios de cuadráticas 2
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 

Fracciones

  • 1. Operaciones con fracciones 1 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DEL MISMO DENOMINADOR • Para sumar fracciones del mismo denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador. Ejemplo: • Para restar fracciones del mismo denominador, se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Ejemplo: Calcula las siguientes sumas de fracciones. + 2 Calcula las siguientes restas de fracciones. 4 6 9 7 12 7 4 7 + = 20 7 - = 23 7 14 7 + 15 11 10 11 + = 21 11 - = 43 11 29 11 + 21 13 14 13 + = 10 13 - = 89 13 78 13 + 31 17 41 17 + = 38 17 - = 103 19 94 19 6 7 + - 3 7 = 9 - 3 7 = 3 6 + 8 6 15 6 = = 4 + 3 + 8 6 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 1
  • 2. 3 Calcula las siguientes sumas y restas combinadas. 4 En el cumpleaños de Ana se dividió una tarta en 12 partes iguales. Ana se comió de tarta, Luisa se comió de tarta, Pedro se comió de tarta y Carlos se comió de tarta. a) ¿Qué fracción de tarta se comieron entre los cuatro amigos? b) ¿Qué fracción de tarta quedó? 9 2 • + 13 2 - 4 2 + 1 2 = 8 3 • - 7 3 - 4 3 + 12 3 = 9 7 • - 5 7 + 3 7 - 1 7 + 3 7 = 14 11 • - 3 11 + 1 11 + 2 11 + 8 11 = 21 13 2 12 3 12 4 12 1 12 • - 4 13 - 1 13 + 11 13 + 2 13 = www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 2
  • 3. 1 REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR POR EL MÉTODO DE LOS PRODUCTOS CRUZADOS Para reducir fracciones a común denominador por el método de los productos cruzados, se multiplican el numerador y el denominador de cada fracción por el producto de los denominadores de las demás. Ejemplo: Reduce a común denominador por el método de los productos cruzados las siguientes fracciones. y 3 2 5 4 1 5 60 40 50 40 8 40 4 5 2 10 y 3 8 2 3 , 1 2 1 3 y 1 4 , 2 3 3 5 y 4 7 , 3 5 4 9 y 1 2 , 2 7 3 8 y 1 5 3 2 60 40 = = ; 3 · 4 · 5 2 · 4 · 5 5 4 50 40 = = ; 5 · 2 · 5 2 · 4 · 5 1 5 8 40 = = 1 · 2 · 4 2 · 4 · 5 Las fracciones buscadas son: Vamos a reducir a común denominador las fracciones: www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 3
  • 4. 1 REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMlNADOR POR EL MÉTODO DEL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Para reducir fracciones a común denominador por el método del mínimo común múltiplo se procede así: 1.° Se calcula el mínimo común múltiplo de los denominadores, y ese valor es el denominador común de todas las fracciones. 2.° Se divide el mínimo común múltiplo por el denominador de cada fracción y el cociente obtenido se multiplica por el numerador. Ejemplo: Reduce a común denominador por el método del mínimo común múltiplo las siguientes fracciones. 1 4 3 5 1 8 10 40 24 40 5 40 , 2 3 1 2 y 4 5 , 4 3 1 8 y 8 9 , 2 5 4 7 y 1 9 , 3 7 4 9 y 1 10 1 4 10 40 = = ; 1 · 10 40 3 5 24 40 = = ; 3 · 8 40 1 8 5 40 = = 1 · 5 40 Las fracciones buscadas son: m.c.m. (4, 5, 8) = 40 Vamos a reducir a común denominador las fracciones: www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 4
  • 5. 1 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR • Para sumar fracciones de distinto denominador, se reducen las fracciones a común denominador; después se suman los numeradores y se deja el mismo denominador. Ejemplo: • Para restar fracciones de distinto denominador, se reducen las fracciones a común denominador; después se restan los numeradores y se deja el mismo denominador: Ejemplo: Calcula las siguientes sumas de fracciones. + 1 5 4 3 + = 1 2 + 2 3 1 9 + = 3 5 + 4 7 2 4 + = 1 8 + 3 2 1 5 + = 1 10 + 3 8 1 4 + = 3 16 4 5 + 1 3 + 1 2 49 30 = 4 · 6 30 + 1 · 10 30 + 1 · 15 30 = m.c.m. (5, 3, 2) = 30 2 3 - 1 4 5 12 = 2 · 4 12 - 1 · 3 12 = m.c.m. (3, 4) = 12 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 5
  • 6. 2 Calcula las siguientes restas de fracciones. - 4 5 1 7 = - 3 10 1 12 = 3 Calcula las siguientes sumas y restas combinadas. + 1 2 1 3 - + 1 3 1 6 + + 1 4 1 5 = - 1 4 1 8 = - 2 3 4 7 = - 9 15 3 8 = 4 Juan y María mezclan café de Colombia, café de Brasil, café de Guinea y café de Venezuela en paquetes de 1 kg. Observa la fracción de kg que utilizan de cada tipo de café y calcula: La fracción de kg que representa el café de Colombia utilizado en la mezcla A y en la mezcla B. Mezcla A 1/2 de kg Brasil 1/4 de kg Guinea 1/5 de kg Venezuela Resto Colombia Mezcla B 1/8 de kg Brasil 1/5 de kg Guinea 1/6 de kg Venezuela Resto Colombia www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 6
  • 7. 1 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES El producto de dos o más fracciones es otra fracción cuyo numerador es el producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto de los denominadores. Ejemplo: Calcula los siguientes productos de fracciones. 2 Calcula. x 2 3 1 4 x 3 5 x 1 8 2 3 x 2 9 x 3 7 2 9 x = = = = 1 8 x 4 7 5 6 x 9 5 4 5 x 2 3 x 1 4 8 60 4 x 2 x 1 5 x 3 x 4 = = x 1 9 3 11 x = = 4 7 x 3 2 de 1 2 de x 2 3 2 3 60 1 de 3 4 de 3 5 de 5 7 de 60 90 490 4 7 = =x 10 3 1 2 10 3 10 6 = = 120 3 40= = 2 9 = = 9 6 = 9 10 x 4 6 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 7
  • 8. 1 DIVISIÓN DE FRACCIONES Para dividir una fracción por otra fracción , se multiplica la fracción por la fracción inversa de , o lo que es lo mismo, se multiplican en cruz los términos de las fracciones Ejemplo: Calcula las siguientes divisiones de fracciones. 2 Observa el ejemplo resuelto y calcula de este modo los restantes. 3 7 : 2 8 9 12 : 7 5 4 11 : = = = = 3 16 4 17 : 3 16 4 5 : 3 7 = = 7 9 : 2 12 a b c d a b c d a x d b x c c d c d d c a b de x = 4 5 := =x 1 2 1 2 = 5 8 1 x 5 2 x 4 4 5 Inversa Ejemplo : = . 4 5 3 8 32 15 4 x 8 5 x 3 : = = de x = 2 3 =x 3 8 de x = 3 11 =x 7 12 de x = 30 5 10 30 1 = : 5 10 =x de x = 48 6 12 =x www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 8
  • 9. PROBLEMAS DE FRACCIONES 1 Un ciclista ha estado corriendo durante tres horas. En la primera hora, ha recorrido los de un trayecto; en la segunda hora, ha recorrido los del trayecto, y en la tercera hora, ha recorrido los del trayecto. Calcula: a) La fracción del total del trayecto que ha recorrido en las tres horas. b) La fracción del trayecto que le queda por recorrer. c) Los kilómetros recorridos en las tres horas, si el trayecto es de 450 km. 5 18 7 25 11 45 2 Un depósito estaba lleno de agua. Primero, se sacaron de su contenido y después se sacó del agua que quedó en el depósito. Calcula: a) La fracción de contenido que quedó después de sacar Ios del contenido. b) La fracción de contenido que quedó después de sacar del agua que quedaba. c) Los Iitros de agua que quedaron en el depósito, si el depósito contenía 120 litros de agua. 1 6 5 8 1 6 5 8 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 9
  • 10. 3 En la estantería A hay 60 botellas de de litro cada una y en la estantería B hay 120 botellas de de litro cada una. Calcula: a) Los litros que contienen las botellas de cada estantería. b) El número de botellas de de litro que se llenan con 75 litros. 1 4 1 5 3 4 4 Un bidón contiene 600 litros de leche. La mitad se envasa en botellas de de litro; 200 litros se envasan en botellas de de litro, y el resto de la leche se envasa en botellas de de litro. Calcula: a) El número de botellas de de litro que se llenan. b) El número de botellas de de litro que se llenan. c) El número de botellas de de litro que se llenan. 1 4 1 3 1 4 1 2 1 2 5 Un peatón ha andado 4 km en de hora. ¿Cuántos kilómetros andará en 1 hora? 2 3 1 3 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 10
  • 11. 6 Un pueblo tiene 3.000 habitantes. Los de los habitantes tienen menos de 20 años y los de los habitantes tienen entre 20 y 30 años. Calcula: a) El número de habitantes con menos de 20 años que tiene el pueblo. b) El número de habitantes entre 20 y 30 años que tiene el pueblo. c) La fracción del total de habitantes que tiene menos de 30 años. 7 60 19 50 7 Una finca tiene una superficie de 2.016 m2 . Los de la finca están sembrados de trigo, los de la finca están sembrados de cebada y el resto está sin sembrar. Calcula: a) La fracción de superficie que está sembrada. b) La fracción de superficie que está sin sembrar. c) Los metros cuadrados que hay sembrados y los metros cuadrados que hay sin sembrar. 35 48 16 63 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 11
  • 12. 8 En un concurso de dibujo se presentaron 90 participantes; de los participantes obtuvieron como premio una bicicleta; de los participantes obtuvieron como premio un juego, y el resto de los participantes obtuvieron un cuento. Calcula: a) La fracción de participantes que obtuvieron un cuento. b) El número de participantes que obtuvieron cada premio. 1 9 1 18 7 Un comerciante tiene 120 kilos de café. Ha envasado 40 bolsas de de kilo cada una, 28 bolsas de de kilo cada una y 20 bolsas de de kilo cada una. Calcula: a) Los kilos de café que ha empleado para envasar las bolsas de de kilo. b) Los kilos de café que ha empleado para envasar las bolsas de de kilo. c) Los kilos de café que ha empleado para envasar las bolsas de de kilo. d) El número de kilos de café que le quedan todavía por envasar. 3 4 3 4 3 2 3 2 1 2 1 2 www.indexnet.santillana.es © Santillana Pág. 12