El documento identifica 10 factores clave para una educación de calidad para todos en el siglo XXI. Estos factores incluyen enfocarse en la relevancia personal y social, la convicción y autoestima de los involucrados, la fortaleza ética y profesional de los maestros, la capacidad de liderazgo de los directores, el trabajo en equipo, las alianzas entre escuelas y otros agentes educativos, el currículo, los materiales educativos, las didácticas utilizadas y los incentivos socioeconómicos y culturales.

1. UTE LOS DIEZ FACTORES PARA
UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
PARA TODOS EN EL SIGLO XXI.

2. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DOCENTE: LIDA K. SANDOVAL GUERRERO
ESTUDIANTE: FREDY DAMIÁN
ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS II
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 – FEBRERO 2019
“LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA,
SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN”. HOWARD G. HENDRICKS

3. Enseñanza Eficaz
Desempeño de los estudiantes en América
Latina y su rendimiento alcanzado por ellos.
La ILEE
analiza el desempeño en Lengua y
Matemática de casi 5.000 alumnos de tercer
grado de primaria y las características y
prácticas
pedagógicas de sus 203 docentes,
distribuidos en 84 escuelas públicas de ocho
países de América Latina: Bolivia, Chile,
Colombia, Ecuador.

4. EL MUNDO DEL FUTURO
Y LAS PERSONAS EN EL
MUNDO

5. INTRODUCCIÓN

9. DIEZ FACTORES PARA
UNA EDUCACIÓN DE
CALIDAD PARA TODOS
EN EL SIGLO XXI

10. 1. El foco en la pertinencia personal y
social

11. 2. La convicción, la estima y la
autoestima de los involucrados

12. 3. La fortaleza ética y profesional de los
maestros y profesores

13. 4. La capacidad de conducción de los
directores e inspectores

14. 5. El trabajo en equipo dentro de la
escuela y de los sistemas educativos

15. 6. Las alianzas entre las escuelas y los
otros agentes educativos

16. 7. El currículo en todos sus niveles

17. 8. La cantidad, calidad y disponibilidad de
materiales educativos

18. 9. La pluralidad y calidad de las
didácticas

19. 10. Los mínimos materiales
y los incentivos socioeconómicos y culturales

20. TENDENCIAS CLAVE DEL
PROCESO DE
CONSTRUCCIÓN DE UNA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PARA TODOS

22. BIBLIOGRAFÍA
 Attali, J. 2003. L’homme nomade. París: Fayard. Banco Mundial. 2001.
 Informe sobre el Desarrollo Mundial 2000/2001: Lucha contra la pobreza.
Washington DC: Banco Mundial. – 2002. Informe sobre el Desarrollo Mundial 2002:
Instituciones para los mercados.
 Washington DC: Banco Mundial. – 2003. Informe sobre el Desarrollo Mundial 2003:
Desarrollo sostenible en un mundo dinámico. Transformación de las instituciones,
crecimiento y calidad de vida. Washington DC: Banco Mundial.