Freinet fue un pedagogo francés que introdujo el método natural de aprendizaje, permitiendo a los niños aprender en la escuela como lo hacen en la vida. Se oponía a la escuela tradicional y proponía un aprendizaje espontáneo basado en pruebas y errores, en lugar de uno sistemático y abstracto. Creía que la escuela debía centrarse en el niño, respetando su libertad y creatividad para que pudieran desarrollar su responsabilidad y dignidad como adultos.

1. FREINET Carolina de la Plaza Rodríguez 2º PRIMARIA - A

2. BIOGRAFÍA Nació en 1896 en Gars y murió en1966. Introdujo el método natural de aprendizaje que permitiese al niño aprender en la escuela como aprendía en la vida. Obras: “Los planes de trabajo”, La educación cívica y moral”, “La formación de la infancia y la juventud”, “Consejos a los maestros jóvenes”, “Las enfermedades escolares etc.

3. CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA No estaba de acuerdo con la escuela tradicional; él la denominaba escolástica. APRENDIZAJE PARA FREINET Proponía un aprendizaje espontáneo a base de pruebas, ensayos y errores muy opuestos al tipo de aprendizaje sistemático construido abstractamente. Busco el método de “tanteo experimental” (ensayo error).

4. LA EDUCACIÓN PARA FREINET El niño desenvolverá al máximo su responsabilidad… Destino: dignidad y categoría del hombre cuando sea adulto. La Escuela debe girar entrono al niño. El niño como un individuo único. La finalidad de Freinet fue integrar la vida y el interés del niño en la actividad escolar. La escuela debe de estar centrada en el niño respetando su libertad y estimulando su creatividad.