Fuentes de preocupación
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Este documento presenta las principales preocupaciones de los adolescentes en tres áreas: 1) el rechazo social y los primeros amores, 2) los conflictos familiares y el fracaso escolar, y 3) las preocupaciones somatognósicas relacionadas con los cambios en el cuerpo y la sexualidad durante la adolescencia. Explica que en esta etapa los jóvenes empiezan a desarrollar una conciencia de sí mismos y de su cuerpo, lo que puede generar inseguridades sobre su identidad y comparaciones con los demás.
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neurociencias y Educacion
La neurociencia estudia el sistema nervioso y cómo este da origen a la conducta y al aprendizaje a través de la integración de la información percibida y procesada, modificando las conexiones neuronales en el cerebro. El aprendizaje depende de funciones cognitivas, el desarrollo emocional, la motivación y la autoestima, y el cerebro se ajusta al ambiente a través de la experiencia. La neurociencia aplicada a la educación analiza los procesos neuronales durante la memorización y distingue entre aprendiz
Percepción
El documento describe el proceso complejo de la percepción humana. Explica que aunque tenemos percepciones que parecen naturales, en realidad existe un proceso subyacente del cual no somos conscientes. Luego resume los antecedentes históricos de la percepción desde Alcmeón de Crotona hasta Thomas Reid, quien diferenció sensación y percepción. Finalmente, describe las 7 etapas del proceso de percepción: estímulo distal, estímulo proximal, transducción, procesamiento, percepción, reconocimiento y acción.
Biografia Edward Chace Tolman
Edward Chace Tolman fue un psicólogo estadounidense y líder del conductismo que creía que la conducta consiste en actos deliberados guiados por propósitos y expectativas. Estudió en Harvard y la Universidad de California en Berkeley, donde realizó investigaciones pioneras sobre el aprendizaje de ratas en laberintos. Publicó varios trabajos sobre la cognición animal y desarrolló una teoría conductista propositiva que combinaba ideas de la psicología de la Gestalt y el conductismo.
Célula glial y Conducción nerviosa
Este documento define la conducción nerviosa como el proceso por el cual el impulso nervioso se transmite a lo largo del axón de una neurona mediante la despolarización de su membrana y la transmisión del impulso de una neurona a otra a través de la sinapsis nerviosa. Describe las características de la conducción nerviosa, incluidas las propiedades eléctricas de la membrana celular y los tipos de conducción, como la conducción saltatoria en axones mielinizados y la conducción continua en axones am
La Neurona1
El documento describe las principales células del sistema nervioso, incluidas las neuronas y las células gliales o neuroglia. Las neuronas son células excitables especializadas en la conducción del impulso nervioso a través de estructuras como el soma, dendritas, axón y terminaciones sinápticas. Las células gliales proporcionan soporte a las neuronas y pueden dividirse para reparar daños. También explica conceptos como el potencial de membrana, potencial de acción e impulso nervioso que permiten
Inteligencia interpersonal angela
Este documento define la inteligencia interpersonal y sus componentes clave como la empatía y las habilidades sociales. Explica que la inteligencia interpersonal nos permite entender a los demás y es más importante que la inteligencia académica para el éxito personal y profesional. También describe habilidades como escuchar activamente, conciliar conflictos, motivar a otros y comprender diferentes perspectivas.
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Desigualdad y marginación social
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Adiccion a los dispositivos moviles _ presentacion
El documento discute las nuevas formas de adicción que no involucran sustancias, como la adicción al teléfono móvil. Explica varios síntomas y síndromes relacionados con el uso excesivo del teléfono, como la ansiedad cuando no se tiene acceso al teléfono, la vibración fantasma y el dolor en los dedos. También menciona que especialistas consideran que el uso inadecuado y excesivo del teléfono puede generar una dependencia, especialmente entre los jóvenes.
neurotransmisores y circulación sanguínea
LA SÍNTESIS DE LA SUSTANCIA TRANSMISORA.
Se puede sintetizar en el soma neuronal o en las terminaciones nerviosas, algunos neurotransmisores se sintetizan directamente en las terminaciones nerviosas gracias a enzimas que se han sintetizado en el soma y se han transportado a estas terminaciones. A través del interior del axón fluye una corriente de sustancias libres o encerradas en vesículas.
EL ALMACENAMIENTO Y LIBERADOR DEL TRANSMISOR
La Exocitosis consiste en el transporte de moléculas que están empaquetadas en vesículas, desde el interior celular hacia el medio extracelular. La membrana de la vesícula, también llamada vesícula secretora, se fusiona con la membrana plasmática, liberando su contenido al medio extracelular, mediante este mecanismo, las células liberan hormonas, como la insulina, enzimas digestivos y neurotransmisores, por lo que estos últimos resultan fundamentales para llevar a cabo la transmisión del impulso nervioso.
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Ensayo mecanismos de transmision neuronal tema II
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Los problemas del mundo actual
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Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
El documento trata sobre la neuropsicología del aprendizaje. Explica que la neuropsicología estudia las bases cerebrales de los procesos psicológicos como el aprendizaje, analizando las funciones psicológicas en relación a la actividad cerebral. Luego describe diferentes factores neuropsicológicos y las funciones cerebrales asociadas que intervienen en procesos de aprendizaje. Finalmente propone algunas actividades prácticas para estimular estas funciones cerebrales.
Teoria de la Personalidad
Alfred Adler propuso una teoría de la personalidad basada en tres ideas principales: 1) Todos experimentamos sentimientos de inferioridad que nos motivan a esforzarnos por lograr la superioridad; 2) Desarrollamos un estilo de vida único para alcanzar metas ficticias que compensen esta inferioridad; 3) El interés social innato es clave para lograr metas personales y sociales de manera saludable. Adler veía la neurosis como resultado de un estilo de vida disfuncional centrado en la compensación exagerada de la inferioridad.
Regeneración cerebral
■ En el cerebro humano adulto existen factores de crecimiento que, en determinadas circunstancias, estimulan la producción de nuevas células nerviosas.
■ Los factores de crecimiento —o fármacos de administración más sencilla que impulsen su producción— pueden intervenir en terapia de varias enfermedades cerebrales y en el tratamiento de lesiones del cerebro y de la médula espinal.
■ En principio, podría comprobarse si esos factores mejoran las facultades de un cerebro normal, pero hay
Psicoanálisis en la adolescencia
XI Seminario de Psicoanálisis Clínico, impartido por la profesora Vanesa Herrero Marinero. Psicoanalista, socio titular del Instituto Psicoanalítico de Salamanca. Máster Universitario en Psicopatología Criminal y Forense. Especialista en atención a menores infractores.
Trastornos emocionales del desarrollo.
En la última década, se ha observado en consulta el aumento de la frecuencia de algunos cuadros clínicos correspondientes al grupo de los trastornos de las emociones y habilidades sociales en la infancia e igualmente presente en la adolescencia. La duplicación de los problemas relacionados con la adaptación escolar, resulta llamativa la estructuración de algunos cuadros clínicos en los cuales la sintomatología emocional emerge como trastorno primario de causas múltiples, como secundario a otros trastornos, o enmascarado en expresiones conductuales y distorsionando, la verdadera cara del problema. En donde además, se ve perturbado la interacción social del infante, ostentando así, el aislamiento, las conductas agresivas, de desobediencia, violación de normas, conductas ansiosas, fobias, temores, depresiones.
Al mismo tiempo, se ve presente problemas de aprendizaje, déficit de atención, hiperactividad, entre otras muchas más. En donde, los niños no saben o no pueden expresar lo que sienten de la misma manera en que lo hacen los mayores. Por tanto, está de parte de los adultos percibir estas señales, conflictos y/o problemas. Ya que, durante la primera infancia, se precisa de una mirada y una escucha muy atenta y especial, que nos ayude a detectarlos de manera temprana y de esta manera, buscar la ayuda de un especialista e intervenir con el carácter correcto para brindarle al niño la bienandanza que merece y no arrastre consigo esos problemas en su vida adulta.
Trastorno emocional en la infancia
Este documento describe varios trastornos emocionales que pueden presentarse en la infancia, incluyendo la ansiedad, los temores, las fobias y los trastornos de ansiedad. Explica los tipos más comunes de temores y ansiedad en diferentes etapas del desarrollo infantil, así como las principales clasificaciones de los trastornos de ansiedad en la infancia, como los trastornos fóbicos, los trastornos de ansiedad sin evitación fóbica y otros trastornos de ansiedad.
Red Viva. Prevención del Abuso Sexual.ppt
Este documento describe los diferentes tipos y escenarios de violencia sexual hacia niños, niñas y adolescentes. Explica que la mayoría de los abusos son cometidos por personas conocidas de la víctima, ya sea en un contexto extrafamiliar o intrafamiliar. También describe los posibles impactos psicológicos de la violencia sexual crónica en las víctimas y las estrategias comúnmente usadas por los abusadores. Finalmente, enfatiza la importancia de escuchar a los niños y romper el silencio si se denuncia un posible abuso.
La sexualidad en el psicoanalisis
El documento presenta un resumen de las principales teorías y conceptos de Sigmund Freud sobre el psicoanálisis. Freud sostuvo que parte importante de nuestra vida mental es inconsciente y está influenciada por deseos reprimidos. Propuso que la sexualidad infantil y las relaciones tempranas con los cuidadores moldean nuestra personalidad adulta. También describió las etapas del desarrollo psicosexual y los complejos de Edipo y Electra como hitos en la formación de la identidad.
Narcisismo vs yo_herido
Este documento discute la problemática narcisista y cómo se desarrolla a partir de una falta de empatía en las relaciones tempranas, especialmente entre madre e hijo. Una falta de cariño y afecto puede causar un quiebre en el desarrollo personal del niño y una pérdida de la capacidad de sentir. Esto puede llevar al desarrollo de un "falso yo" defensivo y una personalidad solitaria y vacía. El tratamiento debe crear un espacio seguro para desenmascarar este falso yo y ayudar al paciente
Teoria De Las Etapas De Erick Erikson
Erik Erikson propuso una teoría psicosocial del desarrollo humano que describe ocho etapas desde el nacimiento hasta la vejez. Cada etapa presenta un conflicto psicológico fundamental entre fuerzas sociales opuestas que es necesario resolver para alcanzar un desarrollo saludable. Las etapas incluyen confianza vs desconfianza, autonomía vs vergüenza y duda, iniciativa vs culpa, laboriosidad vs inferioridad, identidad vs difusión, intimidad vs aislamiento, generatividad vs estancamiento e
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Ute problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
Este documento trata sobre problemas frecuentes del desarrollo como el apego y la ansiedad. Explica que el apego es una conexión emocional con la madre y que la falta de apego puede causar depresión. También discute cómo el sentimiento de confianza se desarrolla a través de interacciones afectuosas con los adultos, mientras que el sentimiento de desconfianza se genera por un trato inconsistente o rechazo. Finalmente, describe cómo la ansiedad es una respuesta normal ante amenazas pero se vuelve desadaptada cuando
Desarrollo de la personalidad
El documento describe la diferencia entre temperamento y personalidad. El temperamento tiene bases biológicas y es relativamente estable, mientras que la personalidad se desarrolla a través de la interacción entre el temperamento y el ambiente. La personalidad incluye rasgos como la extroversión, el neuroticismo y la amabilidad, los cuales influyen en las relaciones sociales, el rendimiento académico y la salud a lo largo de la vida.
EL ESTRÉS PATERNO AFECTA EL DESARROLLO DEL LÓBULO FRONTAL DE LOS HIJOS con...
EL ESTRÉS PATERNO AFECTA EL DESARROLLO DEL LÓBULO FRONTAL DE LOS HIJOS
Magter. Cecilia Schwartz Baruj
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El documento describe los trastornos emocionales y de habilidades sociales que se han observado con más frecuencia en niños y adolescentes en la última década. Estos incluyen problemas de adaptación escolar, trastornos emocionales como síntoma principal o secundario a otros trastornos, y perturbaciones en la interacción social que llevan al aislamiento y conductas problemáticas. También analiza factores como cambios en las estructuras familiares, influencia de los medios y dificultad para establecer límites, que pueden contrib
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FACTORES SOCIOCULTURALES DE LA ALIMENTACION Enfermedad de wilson - trabajo de informática 2024-I
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptx
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
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Fuentes de preocupación
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD D FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA PLURILINGÜE • TEMA: FUENTES DE PREOCUPACIÓN • GRUPO: 2 • INTEGRANTES: Marcela López, Kelly Mendoza, Lesly Reina, Heidy Guzmán, Lorena Tomarema • SEMESTRE: 3ºA
- 2. - En primer lugar, el rechazo del grupo. El hecho de sentirse fuera de lugar les asusta mucho. - Por otra parte, los primeros amores hacen acto de presencia en la vida del adolescente que se siente vulnerable ante el rechazo de la persona que le gusta. - Los conflictos familiares también causan malestar. Al igual que también preocupa el fracaso escolar o las dificultades para aprobar una asignatura.
- 5. Inicio del desarrollo de la conciencia. Este inicio es el “DARSE CUENTA” O “LA NOVEDAD DE SER ASÍ” Por primera vez de la propia existencia, en cuanto a objeto viviente que ocupa un lugar en el universo. ¿Quién soy yo? Inevitable compararse con otros.
- 7. Se refiere a: En especial en el aspecto sexual
- 8. Conocimiento sexual Adquirido de forma asistemática ( chiste obsceno, a ocultas, deformado o parcial)
- 9. ¿Entonces cuáles son las preocupaciones somatognósicas? Las causadas por las sensaciones que ocurren en el cuerpo por la simultánea producción hormonal. Estas irán imponiéndose normalmente por la predisposición. Es un momento de delicado equilibrio hormonal Gran parte de los casos de homosexualismo se producen en este momento por influencia social.
- 10. PREOCUPACIONES SOMATOGNOSCICAS APODOS: *DESPECTIVOS *HIRIENTES INFERIORIDAD SUPERIORIDAD MANIFESTACION NATURAL CONGENITO REACCION APRENDIDA O ADQUIRIDA ORIGINA EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA FACTORES: *COLORE DE PIEL *TALLA *CONTEXTURA *CAPACIDADES INTELECTUALES DEFECTOS CARACTERISTICAS PERSONALES Y FAMILIARES
- 11. DEFECTOS PSOCIOLOGICOS *FALTA DE HONESTIDAD *APEGO A LA MURMURACION *EGOISMO *VANIDAD DESAPRENDER SUJETO DE REEDUCACION EFECTOS PROFUNDOS O SUPERFICIALES DEPENDE DEL GRADO DE CONOCIMIENTO
- 13. Situación, papel o rol que el individuo desempeña en el grupo social al que pertenece, el status lo da la clase a la que pertenece.
- 14. En el machismo la mujer es considerada inferior. En el racismo el «blanco» da el status dominante. En la familia tradicional el status dominante le pertenece al padre o hijo primogénito.
- 15. El status dominante se matiza por el poder económico, apellido, agresividad especialmente en pandillas. La tendencia del adolescente a imponer su personalidad depende de los modos de su tipo temperamental asociado con la forma de educación recibida, es decir la modelación de su carácter.