El documento describe las funciones del departamento de correspondencia y archivo de una entidad, las cuales incluyen adoptar programas para administrar las comunicaciones oficiales, consultas y archivos de acuerdo a la ley y normas internas, guardar reserva de la información, proponer métodos para modernizar los procesos, informar sobre vencimientos de trámites, radicar comunicaciones con celeridad e imparcialidad, recibir, registrar, conservar, distribuir y brindar información sobre la correspondencia oficial, y recibir y enviar correspondencia.
La importancia de los archivos se remonta desde el origen de la escritura; es decir desde los inicios de la humanidad misma, el solo significado de esta palabra nos demuestra su importancia (la palabra archivo proviene del latín Archivium y éste del griego Archeión que significa principio, origen)
La importancia de los archivos se remonta desde el origen de la escritura; es decir desde los inicios de la humanidad misma, el solo significado de esta palabra nos demuestra su importancia (la palabra archivo proviene del latín Archivium y éste del griego Archeión que significa principio, origen)
Por el cual cual se establece pautas para la administración de las comunicaciones oficiales en las entidades públicas y privadas que cumplen funciones públicas.
POR EL CUAL SE ESTABLECEN PAUTAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LAS COMUNICACIONES OFICIALES EN LAS ENTIDADES PÚBLICAS Y LAS PRIVADAS QUE CUMPLEN FUNCIONES PÚBLICAS
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Adoptar proyectos y programas para
administrar adecuadamente las
comunicaciones oficiales, el servicio de
consulta y la conservación de
documentos, acorde con la misión,
visión, funciones y programas de la
entidad, con sujeción a las pautas y
principios establecidos en la ley, normas
internas y pautas fijadas por el Archivo
General de la Nación de Colombia.
3. Guardar estricta reserva sobre los
documentos, la información a la cual se
tiene acceso y los asuntos de su
competencia.
Proponer métodos, procedimientos y
propender por la incorporación y uso de
nuevas tecnologías, que permitan
modernizar y agilizar los procesos en las
Unidades de Correspondencia.
4. Informar con oportunidad a las
dependencias competentes, sobre
el vencimiento de términos para
dar respuesta a los trámites y
solicitudes presentadas por los
ciudadanos.
Radicar y tramitar las
comunicaciones con celeridad,
imparcialidad y respetando el
derecho de turno.
5. Recibir, radicar, registrar,
conservar, distribuir y brindar el
servicio de información sobre todas
las comunicaciones oficiales que
ingresen o salgan de la entidad y
vigilar que la labor se cumpla
dentro de la debida reserva, con
oportunidad y orden consecutivo.
6. CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE ARCHIVO
1.NUMERICO
2ALFABETICO
3.CRONOLOGICO
4.ASUNTOS O TEMATICOS
5.GEOGRAFICO
7. NUMERICO: como su nombre lo indica se archiva
anexándole un numero a cada documento en forma
consecutiva.
ALFABETICO: es de acuerdo a las letras del abecedario
recordando que no existen las letras dobles como ll, rr.
TEMATICOS: este método es practico porque se auxilia de
guías numéricas consecutivas o de acuerdo al asunto.
CRONOLOGICAMENTE: se archiva según sus clientes con el
sistema cronológico ya que toma en cuenta la fecha de
vencimiento para notificar a sus clientes con anticipación