Este documento discute las funciones del lenguaje y los trastornos del lenguaje. Define las funciones del lenguaje como representativa, apelativa y expresiva. Explica que la comunicación involucra un emisor, receptor, mensaje y código. Finalmente, describe varios trastornos del lenguaje como el trastorno específico del lenguaje y la disfasia.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO
RAQUEL SALAZAR
FUNCIONES DEL LENGUAJE

2. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE:
DEFINICIONES Y
AFECTACIONES(TRASTORNOS)

3. COMUNICACIÓN
La comunicación es el intercambio de información entre un
hablante y un oyente que utilizan el mismo código (lengua).
Elementos de la comunicación.
• Emisor - Aquel del que procede el mensaje.
• Receptor - El que recibe o interpreta el mensaje.
• Mensaje - La información que se transmite.
• Código - Idioma que utilizan el emisor y el receptor.
• Canal - La vía por la que circula el mensaje: ondas sonoras del
aire, papel escrito

4. ¿Qué son las funciones del
Lenguaje?
Como sabemos, el lenguaje nos sirve para
trasmitir conocimientos, solicitar
información, expresar emociones, crear belleza,
etc., vale decir, el emisor es quien determina la
función o utilidad que debe cumplir el lenguaje.
Desde ese punto de vista es necesario reconocer
que en un texto coexisten diversas funciones,
aunque haya alguna que predomine sobre el resto.

5. ¿Cuáles son las Funciones del
Lenguaje?
Existen tres que son llamadas básicas y que debes
comprender plenamente, tanto para reconocerlas en
un texto ajeno, como para utilizarlas
conscientemente en una creación de lenguaje propia.
Las tres funciones básicas son:
REPRESENTATIVA EXPRESIVA
APELATIVA

6. Función Representativa o
Referencial
Esta función sirve para informar,
narrar, caracterizar, definir,
clasificar, etc., y que se encuentra
preferentemente en informes,
narraciones, descripciones.

7. Función Apelativa o
Conativa
Esta función que aparece
fundamentalmente en reglamentos,
recetas, órdenes, peticiones, textos
dramáticos, etc., es la que pide,
entrega normas, ordena, sugiere y
averigua, entre otras cosas.

8. Función Expresiva o
Emotiva
Es la expresión de contenidos afectivos
o emocionales del emisor, en
consecuencia, está centrada en el
emisor, puesto que pone manifiesto la
interioridad del hablante (sentimientos,
emociones, dolor, alegría, etc.)

10. AFECTACIONES
• La comunicación no es más que un proceso dinámico de
transmisión y recepción de información a través de un
canal de comunicación, con interacción social, de
intercambio psicológico entre los sujetos, asociado a la
comprensión y producción del lenguaje oral, escrito,
gestual, y otros, por tanto su ámbito de actuación y área
de conocimiento es tanto el educativo como el clínico.

12. La comunicación oral se vale del canal del
habla para efectuarse y tiene tres niveles:
•Lenguaje: Fenómeno social que nació de la necesidad
que sintieron los hombres de comunicarse sus ideas en el
curso del trabajo. Está estrechamente ligado al
pensamiento, sus funciones son: comunicativa, nominativa,
cognoscitiva y reguladora.

13. • Habla: Es el instrumento, del que se sirve el lenguaje
para manifestar las ideas El origen y desarrollo de las
habilidades o capacidades de expresión verbal
contribuyeron a la formación del lenguaje, el cual por
estar ligado al pensamiento registra y consolida en
palabras, la labor cognoscitiva del hombre y, de ésta
manera hace posible el intercambio de ideas en la
sociedad.

14. • Voz: Toda emisión de sonido producida por el
órgano laríngeo. Cabanas señala que la voz
constituye “el fondo musical de las
palabras”, y que su valor como elemento
comunicativo es de carácter afectivo-emocional

15. Trastornos específicos del lenguaje
•La ASHA, 1993 (American Speech, Language and
Hearing Association) define que el trastorno del lenguaje
“consiste en el deterioro o el desarrollo deficiente de la
comprensión y/o la utilización de un sistema de
símbolos hablados, escritos y/ u otros. Estas
alteraciones incluyen (1) la forma del lenguaje
(fonología, morfología y sintaxis), (2) el contenido del
lenguaje (semántica), y las funciones del lenguaje en la
comunicación (pragmática) en cualquier combinación”

16. Trastornos primarios
Cuando la grave alteración del lenguaje o presencia de
retraso en el lenguaje no puede ser explicada por otra
patología más grave como por ejemplo: sordera,
discapacidad intelectual.
•Trastorno específico del lenguaje (TEL)
•Disfasia
•Retrasos del lenguaje

17. Trastornos secundarios
Cuando forman parte de otra patología o cuadro de base,
siendo las alteraciones lingüísticas uno de los síntomas del
mismo, como por ejemplo, hipoacusias, autismo, parálisis
cerebral, y otros.
•Hipoacusia
•Retraso mental
•Alteraciones neurológicas (PCI y otras encefalopatías)
•Disartria del desarrollo
•Alteraciones psiquiátricas
•TEA

18. Trastornos ya adquiridos
•Afasia infantil
•Afasia del adulto
•Asociados a síndromes psiquiátricos (Esquizofasia)
•Asociados a deterioro neuropsicológico (Demencias)

19. Alteración de la comunicación
Este tipo de alteración conlleva a un mutismo selectivo;
considerándose éste como un rechazo persistente a hablar en
una o más situaciones sociales, a pesar de la capacidad para
hablar y comprender el lenguaje hablado. La situación más
frecuente es que el niño(a) habla con sus padres pero se rehúsa
con personas extrañas. Sólo se puede hablar
de mutismo cuando persiste más allá de los 6 años de edad
y produce trastornos escolares.

20. GRACIAS!!!!