El documento habla sobre la pedagogía y la educación. Explica que la pedagogía estudia la educación de manera sistemática y científica, y define sus características y tipos. También describe los elementos del proceso educativo como el educando, maestro, objetivos, asignaturas y métodos. Además, explica las ciencias auxiliares de la pedagogía y los factores y fines que intervienen en el proceso educativo.

1. UNIDAD
1
Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Fundamentos de
la Pedagogía
PEDAGOGÍA

2. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Lección 1.- Pedagogía y Educación.
El término "pedagogía" significa
paidos niño y agein conducir, se
origina en la antigua Grecia, al
igual que todas las ciencias
primero se realizó la acción
educativa y después nació
la pedagogía para tratar de
recopilar datos sobre el hecho
educativo, clasificarlos,
estudiarlos, sistematizarlos y
concluir una serie de principios
normativos.
Características.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
Paidos
Agein
Conducir,
guiar
Niño

3. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Pedagogía.
Es la ciencia que estudia
la educación y enseñanza
de manera sistemática y
científica. También puede
definirse como el conjunto
de normas principios y
leyes que regulan el hecho
educativo.
Concepto.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
Objetivo.- Guiar y conducir la educación.
PEDAGOGÍA
Lección 1. Pedagogía y Educación
Pedagogía normativa.- Compendio de normas que rigen la labor
educativa
Función.- Orientar y conducir las acciones educativas en base a
prácticas, técnicas. Principios y métodos
Clases:- La pedagogía como ciencia tiene una división basada en
normas y principios:
Pedagogía descriptiva.- Comprende todos los elementos que integran
la ciencia de la educación.

4. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Se deriva de la necesidad del educando y del educador.Tipos.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 1. Pedagogía y Educación
INFANTIL
Estudia la educación de los niños
y su desarrollo evolutivo.
CONCEPTUAL
Desarrolla el pensamiento del
alumno teniendo en cuenta su
edad.
PSICOPEDAGOGÍA
Estudia la relación entre la
psicología y pedagogía.
CRÍTICA
Transforma el sistema tradicional
de la educación y desarrolla el
pensamiento crítico.
Tipos de Pedagogía

5. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 1. Pedagogía y Educación
La educación guía y la pedagogía tiene carácter
científico ya que cumple principios metodológicos.
Educación y pedagogía
Diferencias y relaciones.
Educación se refiere a la acción de enseñar y
pedagogía a la disciplina que se ocupa del hecho
educativo.
La educación es una actividad práctica y la
pedagogía es una actividad teórica.

6. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 1. Pedagogía y Educación
Educación, Cultura y sociedad
Conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan
interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una
comunidad.
EDUCACIÓN
Proceso de interacción entre el individuo y su entorno que le permite lograr una
formación integral, es decir no aísla al individuo, lo ubica como inmerso en la
sociedad de la que hace parte y conforma, para que pueda participar de toda su
influencia, la educación.
CULTURA
Ambiente humano, modificado por el hombre para los propósitos de
conservación y mejoramiento de la especie; constituida por el lenguaje,
herramientas, costumbres e ideales.
SOCIEDAD

7. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Lección 2.- La Educación.
A la palabra EDUCACIÓN se le atribuyen dos acepciones etimológicas
Etimología.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Educare
Ex-ducere
Sacar, llevar o conducir
desde adentro hacia afuera.
Nutrir, guiar, alimentar.

8. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Generalidades.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
Objetivo: Permitir a todas las personas que desarrollen todas sus capacidades y talentos sin
distinciones, es decir, que todas las personas evolucionen independientemente de sus
características evolutivas, personales, sociales y culturales.
PEDAGOGÍA
Lección 2. La Educación
Importancia: La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de
personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura,
el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
Exducere: Significa ayudar al educando para que desarrolle todas sus potencialidades,
sacando de su interior sus habilidades para perfeccionarlas mediante un proceso en el cual el
educador desempeña más bien una función de guía y ayuda.
Educación: Es la suma de procesos por los cuales una sociedad, grande o pequeña transmite
sus poderes adquiridos con el fin de asegurar su continuo desarrollo y su subsistencia.

9. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 2. La Educación
GENERAL
Proceso de socialización
destinado a preparar a los
hombres y mujeres para que se
involucren en la sociedad.
ESPECIFICA
Proceso de socialización
metódica que ayuda al educando
para que se desarrolle sacando
de su interior sus propias
potencialidades.
CLASIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

10. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Lección 3.- Elementos del Proceso Educativo.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
EDUCANDO
MAESTRO
LOS
OBJETIVOS
LAS
ASIGNATURAS
LOS
MÉTODOS

11. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO
EDUCANDO
Elemento más importante del proceso educativo, ya que sin él no tendrían razón de ser los demás. Punto
central del proceso alrededor del cual giran los demás elementos
MAESTRO
Persona comisionada para realizar la tarea de socializar y nutrir de conocimientos a un grupo de educandos
LOS OBJETIVOS
Complemento filosófico del proceso educativo, ya que señalan las aspiraciones y demuestra la intención de la
educación.
LAS ASIGNATURAS
Son los contenidos de estudio que establece la acción o la interacción entre el maestro y el alumno.
LOS MÉTODOS
Descubrimientos del hombre en el campo de la psicopedagogía que emplea el educador para cumplir su labor.
Lección 3. Elementos del proceso educativo

12. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Lección 4.- Ciencias Auxiliares de la Pedagogía.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
CIENIAS
AUXILIARES
FILOSOFÍA
SOCIOLOGÍA
BIOLOGÍA
PSICOLOGÍAESTADÍSTICA
ADINISTRACIÓN
ECONOMÍA

13. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 4. Ciencias Auxiliares e la Pedagogía
FILOSOFÍA
PSICOLOGÍA
BIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
Estudia el comportamiento de la sociedad. Tiene
como objetivos determinar la esencia y significado
de la educación y los fines de ésta en función de la
vida.
Estudia el comportamiento social e individual de
los individuos. Cubre todas las etapas del
individuo, desde la infancia, adolescencia, adultez
y vejez.
Estudia al hombre y especialmente la edad lógica
para ser educados a través de aspectos técnicos y
metodología didáctica.
Trata de comprender cómo los fenómenos
sociales afectan a la educación, estudiando el
contexto social de la misma.

14. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 4. Ciencias Auxiliares e la Pedagogía
ADMINISTRACIÓN
ESTADISTICA
ECONOMÍA
Ayuda a tomar en cuenta cifras, datos,
referencias estadísticas para evaluar el quehacer
educativo y los logros que debemos alcanzar.
Arte del manejo de los recursos humanos,
materiales, técnicos, financieros, etc., destinados
al cumplimiento de los fines de la educación.
Facilita medios técnicos para establecer normas
que han regulado decisivamente la acción
educativa

15. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Lección 5.- Factores y fines que intervienen
en el proceso educativo.
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
FACTORES
SOCIOLÓGICO
Le da al niño la
oportunidad de educarse
en un ambiente social y
fraterno.
ANTROPOLÓGICO
Ayuda a respetar,
preservar y fortalecer las
culturas y tradiciones
propias de cada individuo
(niño).
ECONÓMICO
Proporciona a la
educación la técnica para
dosificar la cantidad y
calidad en el proceso del
desarrollo integral del
niño.
CULTURAL
Ayuda a orientar la
educación del niño
preservando nuestros
valores culturales
FILOSÓFICO
Ayuda a desarrollar un
nivel de conciencia crítica
adquirido mediante la
educación de la filosofía.

16. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 5. Factores y fines que intervienen en el proceso educativo
Es la intención subjetiva, el deseo personal o social de conseguir algo. El propósito
se manifiesta a través de los fines y objetivos.
Definiciones.
FIN
Es más grande y debe cumplirse en más tiempo que el objetivo. El fin es una
aspiración general y abstracta, que se espera cumplir en un lapso prolongado de
tiempo. Los fines se cumplen solo a través de los objetivos.
OBJETIVO
Es más pequeño y puede cumplirse en menos tiempo. Es una aspiración concreta,
no general que puede cumplirse en un lapso relativamente corto de tiempo. Se debe
determinar un objetivo señalando el tiempo en el que se lo va a cumplir.
META
Meta es la cuantificación o delimitación del objetivo. La meta coloca límites precisos
al objetivo.
PROPÓSITO

17. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía
PEDAGOGÍA
Lección 5. Factores y fines que intervienen en el proceso educativo
Los fines educativos pueden ser expresados en tres sentidos:
SENTIDO SOCIAL
SENTIDO
TRASCENDENTAL
SENTIDO INDIVIDUAL
El hombre es ante todo y
sobre todo un ser social
y debe ser educado para
ser alguien positivo en la
sociedad.
El aspecto individual
radica en que el ser
humano es un individuo
con características y
personalidad propias.
Capacidad de interesarse
por comprender y amar la
belleza interior y exterior de
los seres de los seres y de
las cosas para apreciarla
de mejor manera.