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Mapa Conceptual
Educación
Proceso por medio del cual se hace
que un individuo se incorpore,
ingrese en un sistema social dado,
culturalmente determinado y
ubicado en un momento socio
histórico particular.
Didáctica
Es el arte de enseñar la
técnica de dirigir y
orientar eficazmente a
los alumnos en su
aprendizaje
Pedagogía
Estudio de los
procedimientos más
eficaces en la tarea de
enseñanza, mediante,
observación,
experimentación,
comprensión e
interpretación.
Escuela
Universidad
Sociedad

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PREGUNTAS DE AUTO APRENDIZAJE
1.- ¿Cuál es la relación entre Educación y Pedagogía? Describa dicha relación en
no menos de cien palabras.
La “educación” es una acción coordinada o un proceso de comunicación, cuyo
propósito es presentar a los alumnos de forma sistemática los hechos, ideas, técnicas y
habilidades que conforman el conocimiento humano, proceso por el cual la sociedad de
una manera intencional o difusa, facilita la evolución, el desarrollo la adaptación, la
construcción y el crecimiento de sus miembros.
Siendo la “pedagogía” el arte de instruir o educar, emplea métodos específicos de
enseñanza y formación para facilitar el crecimiento del individuo como educador; si la
pedagogía es el “arte” de impartir educación y la educación el dar enseñanza llegamos
a la conclusión de que hay una relación estrecha entre educación y pedagogía. La
pedagogía orienta a “el saber educar” y la educación “dar educación” por lo que
ambos no pueden separarse.
2.- ¿Cuál es la relación entre Educación y Didáctica? Describa dicha relación en
no menos de cien palabras.
La “educación” es la incorporación de nuevos individuos a una sociedad, y cuando
hablamos de nuevos individuos, se considera que una persona se incorpora a una
sociedad a lo largo de muchos años; por lo que la educación puede extenderse por
largos periodos de tiempo. La educación implica el conocimiento de las normas
morales de un lugar, de la consciencia cultural y simbólica del mismo, así como de sus
formas de comunicación. La educación se acompaña por la instrucción, que es el
aprendizaje de conocimientos específicos para el desarrollo óptimo de las actividades
propias de la estructura socioeconómica laboral vigente.
La “didáctica” que viene a ser una disciplina pedagógica cuyo objeto de estudio es el
proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en un contexto educativo dado,
con la intensión de mejorarlo y contribuir al desarrollo de aprendizajes efectivos y
formación sólida en los alumnos.

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Si bien el proceso de enseñanza-aprendizaje es complejo y multirreferencial, la
“didáctica” siempre tendrá como finalidad el logro, por parte de los alumnos, de
aprendizajes reales y correctamente sustentados, lo que implica que trabaje en tres
vías:
 La del conocimiento del alumno, lo que se relaciona con la psicología de la
educación.
 La del conocimiento del conocimiento a enseñar por parte del profesor, lo que se
relaciona con la epistemología y la teoría del conocimiento.
 Y la del profesor que es el que orienta el trabajo al interior de un espacio y
momento determinados.
Se deben contemplar estos tres elementos y no aislar ninguno de ellos, ya que la
interrelación de los mismos es lo que posibilita el desarrollo de la adquisición de
conocimientos, habilidades y actitudes en los estudiantes.
Como, acabamos de exponer “educación” y “didáctica” se complementan e irán
relacionadas para una efectiva enseñanza-aprendizaje.
3.- ¿Cuál es la relación entre Didáctica y Pedagogía? Describa dicha relación en
no menos de cien palabras.
La relación de la didáctica con la pedagogía es estrecha; la “didáctica” es la
orientación metódica y científica de la enseñanza, recurre interdisciplinariamente a la
metódica, al diseño curricular; la “pedagogía” es la orientación del que hacer
educativo, se expresa en un programa educativo, en un proyecto pedagógico.
La “didáctica” es una parte de la “pedagogía” que se refiere a los métodos y medios
para cumplir los objetivos de la educación, es de carácter general, se abstrae de las
particularidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes
especiales de la instrucción y la enseñanza, como teoría general de la enseñanza,
investiga una disciplina particular de la pedagogía:
 El proceso enseñanza-aprendizaje.
 El horizonte de la didáctica debe ser la pedagogía.

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La “pedagogía” es la ciencia que estudia el proceso educativo orientado hacia el
desarrollo y formación del ser humano, se ocupa del estudio del proceso de
enseñanza-aprendizaje en el aula.
Por lo tanto ambos pilares "didáctica” y “pedagogía” no podrían ir por separado en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
4.- Explique la siguiente afirmación del texto: “Cabe finalmente declarar que la
Pedagogía está destinada a constituirse en el Eje Integrador de todas las ciencias
y disciplinas educativas”.
La pedagogía es el Eje integrador de todas las ciencias educativas porque implanta las
normas educativas aplicándolas sistemáticamente para una mayor comprensión y
aprendizaje del conocimiento, englobados en el saber.
Decimos que es el Eje integrador porque aportando los fundamentos del saber integra:
Las “ciencias de la educación” portadoras del conocimiento científico; “la filosofía
de la educación” que establece la normativa y la “didáctica” que organiza su
aplicación. La pedagogía reconoce la identidad de cada una de ellas, pero
integrándolas al mismo tiempo.
5.- ¿Cuál es la diferencia entre la Pedagogía como ciencia o ciencia pedagógica y
las Ciencias de la Educación?
La ciencia pedagógica se ocupa de los fundamentos “teóricos” y estructurales del
proceso educativo, es decir organiza y dirige todo el proceso educativo en relación a
sus leyes generales conformando los métodos y procedimientos que tiene como
finalidad la enseñanza-aprendizaje.
La ciencia de la educación es el conjunto de disciplinas que actúan en los procesos
educativos en forma “práctica” tanto biológicos, psicológicos, filosóficos, sociales y
culturales; de ahí surgen las disciplinas:
 “Biología de la educación” que aporta el conocimiento sobre el desarrollo
humano.

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 “Psicología educacional” que aporta la investigación en el desarrollo intelectual
y afectivo.
 La “Sociología de la educación” relacionado con lo social, político y cultural.
Resumiendo, la diferencia solamente sería, que las ciencias pedagógicas se expresan
en forma “teórica” y las ciencias de la educación en forma “práctica”. Por lo tanto no
existiría una diferencia esencial, más por el contrario estarían estrechamente
relacionadas.