El documento trata sobre los fundamentos sociales y psicológicos de la educación. Explica la importancia de comprender las interacciones entre la herencia y el ambiente en el desarrollo humano, y cómo estas interacciones biológicas-ambientales determinan al individuo. También distingue entre la maduración, que sigue un patrón universal determinado por la herencia, y el desarrollo, que requiere estimulación ambiental.

1. FUNDAMENTOS SOCIALES Y
PSICOLOGICOS DE LA EDUCACIÓN.
TERESA E. ALMAGUER SALAZAR
AURORA E. ELIZONDO HUERTA

2. EL DESARROLLO HUMANO Y LAS
DIFERNECIAS INDIVIDUALES.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Comprender las interacciones
entre la herencia y el ambiente
en la determinación del
desarrollo humano.

4. Enel desarrollo humano
se destaca la importancia
de entender las
interacciones biológicas-
ambientales que hacen
del individuo lo que es, y
que le trazan directrices
a su evolución.

5. INTERACCIÓN HERENCIA AMBIENTE
 En el pasado, los
genetistas enfatizaban
solo en la características
físicas por ser mas
fáciles de estudiar; sin
embargo en la actualidad
existe interés en los
fundamentos de la
emocionalidad, agresivid
ad, la respuesta social y
habilidades de
aprendizaje.

6. DIFERENCIAS ENTRE MADURACIÓN Y
DESARROLLO
 Existe un patrón
universal de desarrollo
que se llama
MADURACION, esta es
una función de la
herencia y los cambios
de dicho proceso son
predecibles.
 Se ha demostrado que
es necesario un cierto
grado de estimulación
ambiental para obtener
respuestas
Maduracionales.

7. ETAPAS DEL DESARROLLO
COGNOSCITIVO SEGÚN PIAGET