Este documento describe los procesos de socialización primaria, secundaria y resocialización. La socialización primaria introduce al individuo a la sociedad a través de la familia, la escuela y otros agentes. La socialización secundaria implica la internalización de roles en instituciones como la iglesia o el trabajo. La resocialización ocurre cuando se adoptan los valores de una sociedad diferente, por ejemplo, al unirse a una secta. Los grupos, incluyendo grupos primarios íntimos y grupos formales, juegan un papel

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Psicología, Sección P1
Valle de la Pascua – Guárico
EL PROCESO
DE
SOCIALIZACIÓN
Profesora: Estudiante:
Lcda. Miroslaba Sánchez R. Daniel Giunta M.
C.I: 24.792.756
Junio, 2016

2. INTRODUCCIÓN
La socialización es un proceso por el que la persona trata de
adaptarse a las exigencias culturales del grupo y consecuentemente desarrolla
ciertos comportamientos muy peculiares.
En dicha socialización intervienen distintos factores, como la familia,
televisión o amigos, siendo fundamental la permanencia en un círculo social.
Y serán nuestras propias experiencias, las que nos indiquen la
importante influencia que sobre nuestro comportamiento supone pertenecer a
un grupo.
Esta influencia en el comportamiento del individuo es estudiado
mediante la percepción social la cual en su proceso analiza de que manera
influyen factores como estados emotivos, cognitivos, sociales y de
responsabilidad, en las acciones del individuo.

3. Procesos de socialización
Socialización Primaria
Socialización Secundaria
Resocialización

4. Socialización
La socialización implica la internalización de roles. Este proceso
internalizador de roles se realiza desde lo concreto a lo general. Durante la
infancia, los niños se apropian de los roles, actitudes y valores de las
personas que les importan, es decir sus padres, hermanos, maestros o
amigos y se identifica con ellos. Es el primer paso hacia la identidad. Los
niños no sólo aceptan los papeles sociales (roles) de estas personas sino el
mundo que representan.

5. Socialización Primaria
Es la socialización más importante, ya que introduce al sujeto en la
sociedad y supone la adquisición de hábitos, normas y comportamientos
sociales por el individuo, que es definido al nacer como asocial por M.
WEBER, y en suma como capaz de recibir las formas sociales y culturales de
su entorno.
El individuo Se convierte en
un ser social
A través de
agentes
socializantes
La familia
La escuela
La TV
Los amigos

6. Socialización Secundaria
Es un proceso mediante el que se internalizan submundos o realidades distintas al
mundo base, fundamento de la socialización primaria. Es una segunda socialización
realizada a través de instituciones políticas, religiosas, laborales, etc. A diferencia de la
socialización primaria, donde el niño no puede elegir ya que los patrones socializantes le
vienen impuestos, en esta sí puede elegir los patrones y pautas que internalizará.
Pueden aparecer conflictos de identidad y coherencia con la socialización primaria al
descubrir que la realidad paterna no es la única ni la mejor. Problemas de identificación con
la familia.

7. Resocialización
Es la internalización de contenidos culturales, es decir, actitudes,
roles y valores de una sociedad distinta a aquella en la el sujeto se ha
socializado. Puede ser fruto de un cambio radical de sociedad. Tiene, por su
fuerza y su carga afectiva, más similitud con la socialización primaria. Suele
ser la consecuencias de momentos de crisis, de importantes conflictos
sociales o culturales o choques generacionales. Un ejemplo es el ingreso en
una secta donde las personas reescriben su biografía y el significado de su
vida.

8. Grupos
Conjuntos de personas formados por dos o más personas, que
interaccionan entre sí para hacer progresar en su objetivo o
que comparten ciertas creencias y sentimientos que forman la cultura
común un grupo, teniendo siempre una permanencia temporal.

9. Tipos de Grupos Parte I
• Grupos Primarios: son grupos pequeños 10 o 15 personas, también por su afiliación su
proximidad y la intimidad para contarse los problemas que no contarías a grupos
segundarios, porque hablan cara a cara sin miedos a que se cuente a otras personas fuera
del grupo
• Grupos Secundarios: La empresa donde desarrolla el trabajo está formado por una gran
cantidad de personas, no tienen vínculos sentimentales como con las familias, aunque
puede tenerlos, no se cuentas los problemas como en los grupos primarios, no se protegen
• Grupo Restringido: fue creado para realizar el proyecto, cuando termine el contrato para
que fue creado, el grupo posiblemente ya no se relacionará.

10. Tipos de Grupos Parte II
• Socio Grupo: Es aquel grupo que se ha formado en orden a conseguir unas metas u
objetivos, y que en consecuencia presentan un alto grado de racionalidad (sin emoción)
• Psico Grupo: Es el grupo que presenta una elevada carga emotiva y que no se encuentra
ligado a esquemas racionales. Ejemplo la pandilla de amigos

11. Tipos de Grupos Parte III
• Grupos Formales: su formación no espontaneas a estas personas les han exigido unos
objetivos que son comunes y les han establecido una fecha determinada, les proporcionan
unas normas y una formación antes de iniciar su cometido, el grupo formal está formado
por diferentes roles.
• Grupos Informales, son complementarios al grupo formal, estos compañeros tienen
necesidad de un buen ambiente entre ellos y de esa forma es más fácil conseguir los
objetivos.

12. Percepción Social
La percepción es aquella parte de la representación consciente del entorno, es la acumulación
de información usando los cinco sentidos fisiológicos. También se refiere a veces a los procesos
cognitivos independientes de los sentidos, pero en general se refiere a las actividades sensoriales. El
conocimiento sensorial viene de la percepción de las propiedades del objeto, incluye la
interpretación de las sensaciones, dándoles significado y organización.
La percepción es el conocimiento de las respuestas sensoriales a los estímulos que las
excitan. Por la percepción se distinguen y diferencian unas cosas de otras, el ser del
mundo, la realidad de las otras cosas.

13. Características de la
Percepción Social
-La percepción es una representación o imagen de la realidad, porque es interpretación de la misma
y al percibirla transformamos las sensaciones en objetos que la representan.
-La percepción es dinámica y subjetiva. La interpretación la hacemos dentro del dinamismo subjetivo
de quien percibe. Intervienen en ello distintas variables: aprendizaje, tono afectivo, atención,
motivación e intereses.
-La percepción es totalidad organizada. Los distintos estímulos que percibe el organismo no quedan
aislados sino que se organiza como un todo con sentido y así se elabora la conciencia del mundo
exterior. Cada individuo hace la organización de acuerdo a su dinamismo subjetivo dando origen a
distintas percepciones de una misma situación.
- La percepción es más que una simple suma de sensaciones. Intervienen en su proceso, como ya
hemos dicho, intereses, motivaciones, conocimientos y necesidades, que condicionan la
interpretación de las sensaciones y las integran para formar un todo.

14. CÓNCLUSIÓNES
• Por otra parte la sociedad se compone de varios grupos sociales: unos
formales u organizados, otros informales; algunos de naturaleza primaria o
secundaria. El individuo, como miembro de estos grupos se ve presionado por
la sociedad y sometido a ciertas conductas dentro de los grupos. Es
imprescindible, si quiere pertenecer al grupo, que adquiera los valores y
actitudes que existan en ellos.
• La socialización es el proceso por el cual la persona aprende a vivir con éxito
dentro de la sociedad y por el que la cultura se transmite de una generación a la
siguiente.
• Los grupos tienen una fuerte influencia en la formación de las opiniones,
actitudes y creencias del individuo. Establecen valores personales y, como
resultado, proporcionan la motivación.
• Siendo la socialización el proceso por el cuál se internalizan roles, y se
forman conductas, costumbres y estilos de vidas, es importante
destacar que mediante ella no solo se desarrolla el individuo, sino
también la sociedad, tomando en cuenta que el ser humano nunca
termina se socializar

15. • http://www.eumed.net/libros-
gratis/2009a/506/La%20importancia%20de%20los%20Grupos.htm
• http://deysichavezcontreras.blogspot.com/2012/09/percepcion-
social.html
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Páginas web:
Bibliotecas Virtuales:
• www.uba.edu.ve / Universidad Bicentenaria de Aragua, psicología
general 1
• www.uba.edu.ve / Universidad Bicentenaria de Aragua, psicología Social