Este documento trata sobre genética y comportamiento. Explica que la genética estudia la herencia de caracteres de generación en generación a través de los genes. Los genes contienen el código genético que determina las proteínas y características de un individuo. También discute cómo los genes interactúan con el ambiente y juegan un papel importante en la conducta humana. Finalmente, analiza cómo las características genéticas y psicológicas del síndrome de Turner afectan las relaciones sociales de una persona, especialmente durante la adolescencia.

1. Genética Y Comportamiento
Asignatura de Biología
Orlando Manuel Herrera Osorio
Corporación Universitaria Iberoamericana
Diciembre 05 de 2019

2. Genética
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios
se transmiten de generación en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para
transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones
para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que
finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).

3. EL CODIGO GENETICO
Es en conjunto de reglas traduciendo una secuencia de
nucleótidos en el ARN , secuencia de aminoácidos en
las células vivas.

4. Cromosomas
 La compleja organización de las células, así como de los organismos pluricelulares
esta controlada y guiada por una serie de instrucciones que se encuentran
almacenadas dentro de su propia estructura.
Genes
Los cromosomas son la base física de la herencia y esta formado por los
genes que son las unidades portadoras de la herencia. Los genes están
localizados en un orden lineal definido a lo largo del cromosoma.

5. Los Genes y el Ambiente
 Los avances científicos producidos en la disciplina de la genética
cuantitativa y molecular han demostrado que los Genes juegan un
papel muy importante, en la conducta humana aportando así
mismo la mejor evidencia disponible en las diferencias individuales
de los caracteres Psicológicos.
 Las nuevas tecnologías en biología molecular establecen relaciones
entre el cuadro clínico observado en esta población y la delación e
inactivación2 del material genético del cromosoma X, relacionando
regiones cromosómicas críticas y sus genes correspondientes con
determinadas alteraciones físicas y psicológicas. Un ejemplo de lo
expuesto lo constituye la talla, cuando la deleción se presenta en el
brazo corto (p) la mujer con Síndrome de Turner presentará talla
baja. Sin embargo, cuando la delación se produce en el brazo largo
(q), no presentará dificultades en su talla pero tendrá digénesis
gonadal (Bondy, 2003).

6. ADN Moléculas Maestras
 De todo el material genético el ADN y el ARN son las moléculas mas grandes y
probablemente las de mayor interés para los genetistas.
 Los ácidos nucleicos son las moléculas que ejercen el control primario sobre los
procesos básicos de los seres vivos.

7. Etapa mas favorable de asimilación para el síndrome
de TURNER en el medio.
 Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas, consecuencia de las
características físicas y psicológicas particulares del síndrome. Según Lesniak Karpiak et al.
(2003) en la temprana infancia las relaciones sociales están menos estigmatizadas y dañadas
que en la adolescencia. Diversas investigaciones (Danielewicz & Pisula, 2005; Suzigan et al.,
2004; McCauley, Ross, & Kushner, 1995; Schmidt, Rubinow, & Bondy, 2006) demostraron
menor autoestima, inmadurez emocional y ansiedad social en adolescentes con Síndrome de
Turner, en comparación con sus pares de la misma edad. Boman, Möller y Albertsson
Wikland (2000) consideran que esto se debe a que las adolescentes son más capaces de
comprender las consecuencias negativas del síndrome. El significado que le atribuyan va a
depender de su condición médica, y de factores asociados de fuerte impacto emocional como
la posibilidad de inferir futuras consecuencias biológicas, psicológicas y sociales para su vida.
 El análisis precedente da cuenta de como las particularidades genéticas, físicas y
psicológicas que expresan las mujeres con Síndrome de Turner afectan la capacidad y
calidad de sus relaciones sociales. Si bien en la infancia las dificultades en el aprendizaje
solapan esta disfunción, en la adolescencia se vuelve más pronunciada teniendo
repercusiones en la edad adulta. Los modelos propuestos para el estudio de la disfunción
social indagan sobre la forma en que actúa el ambiente sobre el desarrollo psicológico, y de
cómo a su vez éste se ve afectado por factores genéticos que actúan en interacción.

8. Bibliografías
 Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular,
Editorial Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
 López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción
Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329.
Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
 Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base
de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo”
(Manual bibliotecas virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
 https://es.slideshare.net/