Este documento describe las características y funciones de la gestión curricular. La gestión curricular debe integrar a todos los actores en el proceso de transformación curricular, garantizar el cumplimiento de los objetivos educativos generales en el diseño curricular, y garantizar la comprensión del diseño curricular en su totalidad y en cada una de sus partes. Además, la gestión curricular debe realizar planificaciones para el desarrollo curricular, garantizar las vinculaciones con las comunidades, ser participativa e integradora de las experiencias del sistema educativo y la com

1. ¿Qué se debe
enseñar?
CURRICULAR
CURRICULAR
¿Qué deben
aprender?
Proyecto
Pedagógico
METAS DE LA GESTIÓN
CURRICULAR FUNCIONES DE LA GESTIÓN
CURRICULAR
CARACTERÍSTICAS DE LA GESTIÓN
CURRICULAR
*La integraciónde todoslosactores
al procesode transformación
curricular. El conocimientoyla
comprensióndel diseñocurricular,
facilitalaidentificaciónconél ycrea
una atmósferafavorable al cambioy
a la innovación,al propiciarun
procesode construccióncolectivaen
la ación.
*El cumplimientode lospropósitos
educativosgeneralesasumidosenel
diseñocurricularalo largode todo
el procesode desarrolloy
adecuacióncurricular,de acuerdoa
lasespecificidadesyposibilidadesde
cada contexto.
*Garantizar la comprensión del
diseño curricular en su globalidad y
en cada una de sus partes y
propuestas,de acuerdoal ámbito de
acción del equipode educadores. Es
la única forma de garantizar su
desarrolloymejoramientocontinuo.
*Realizar las planificaciones para el
desarrollo curricular. El tipo de
planificaciones, su nivel de detalle,
los aspectos a atender, serán
diferentesenloscuatronivelesde la
gestión curricular.
*Garantizar lasvinculaciones con las
comunidades
*Participativa,esdecircon
intervenciónde todoslosactoresdel
procesode transformación
curricularen todosy cada unode los
momentos,desde laconcepcióndel
diseño,pasandoporsudesarrollo
hasta su evaluación
*Integradorade las experienciasy
aportesdel sistemaeducativoyde la
comunidad,entodoslosnivelesde
la gestión.
*Eficaz, o sea que garantice la
utilidaddel diseño curricular para el
mejoramiento de la calidad de la
educación