Taller consolidado

1. RUTA DE ACTIVIDADES GRADO 10
Tarea 1: Descubra lo común y lo diferente.
Común Diferente
A. Símbolos químicos _____________ _____________
Fórmulas químicas _____________
B. Configuración electrónica_____________ _____________
Número atómico _____________
C. Compuestos orgánicos _____________ _____________
Compuestos inorgánicos_____________
D. Masa _____________ _____________
Combustión _____________
E. Densidad _____________ _____________
Punto de ebullición _____________
F. Átomo _____________ _____________
Molécula _____________
Tarea 2. Dados cinco (5) elementos, descubra cuatro (4) que tienen algo en
común y uno (1) diferente (asigne nombres a los dos grupos y justifique su
respuesta)
A. Rutherford, Electrón, Fotón, Neutrón, Protón
B. Sublimación, densidad, ebullición, solidificación, condensación.
C. Estructura de puntos – Leucipo – electrones valencia – átomo – K●
D. Coordinado – doble – iones – apolar – triple
E. Formación de iones – metales y no metales – electronegatividad > 1,7 – bajos
puntos de ebullición– altos puntos de ebullición.
F. Sal, Hidrácido, Óxido básico, Óxido ácido, Oxígeno
G. NO2
+
, UO2
+
, H2S2O3, OH-
, SO3
2-
Tarea 3. Dada la siguiente lista, elabore una clasificación de acuerdo a los
criterios (explique cada clasificación).
A. Hidruros
B. Ácidos.
C. Sales
D. Hidróxidos
E. Óxidos.
Fluoruro de calcio ( ) – Cl2O7 ( )– H3PS2O2 ( )– heptaoxodicromato (VI) de
hidrógeno ( )– trihidróxido de aluminio ( )– bicarbonato cálcico ( ) – sulfuro de
hidrógeno ( ) – hidróxido de litio ( )– HCl ( )– Al(OH)3 ( ) – heptóxido de dicloro
( )- Metales ( ) – Monóxido de carbono ( )
Tarea 4. Elabore los acrósticos.
A
.
M B. R C
.
E D
.
C
O E S O
D A T N
E C A F
L C D I
O I O G
S O S U
A N D R
T E E A
O S L C
M Q A I
I U M Ó
C I A N
O M T E
S I E L
C R E
A I C
S A T
R
Ó
N
I
C
A

2. Tarea 5.A. Explica la situación (en forma detallada) que plantea la figura e
identifique a qué concepto pertenece
Tarea 5.B. Explique la situación (en forma detallada) que plantea la figura e
identifica a qué conceptos pertenece
Tarea 6.1. Escriba su propio perfil conceptual (definición) para:
A. Enlaces químicos.
B. Ecuaciones químicas.
C. Propiedades de la materia.
Tarea 6.2. Escriba cualidades y tres proposiciones para cada caso.
CUALIDAD PROPOSICIÓN
A. Átomo
B. Molécula.
C. Fenómeno físico
D. Sales
Tarea 7. Complete la información solicitada
¿Qué
es?
¿Cómo
es?
¿Dónde
ocurre?
¿Cuándo
ocurre?
Por qué es
importante?
Enlace
químico
Interacciones
de la materia
Fórmula
química
Receta
Ley de
conservación
de la masa
Nomenclatura
química
Trabajo en
equipo
Tarea 7.1. Encuentre una relación (sustenta la respuesta en forma amplia)
Formula química Grupos funcionales

3. Tarea 8.
“Somos polvo de estrellas”. ¿Por qué motivo? (investigue y explique teniendo en
cuenta conceptos como átomo, molécula, reacción química y estados de la
materia).
Tarea 9. Explique, de manera amplia, la importancia de la elaboración de
trabajos empleando las herramientas informáticas y siguiendo ciertas normas
como las APA y formato de informes.
Tarea 10. Represente y explique una reacción química inorgánica, de ocurrencia
natural o inducida, teniendo en cuenta todos los conceptos repasados en el
presente ejercicio
Tarea 11. ¿Qué deseas preguntarle a la química? Construya su propia pregunta
tipo SABE, teniendo en cuenta lo repasado en el presente ejercicio y sus propias
construcciones teórico-prácticas. Elementos a tener en cuenta.
Paso 1. Contexto: dónde se ubica el tema.
Paso 2. Enunciado: un breve argumento que soporta (explica) el tema abordado.
Paso 3. Conector: oración que contiene la pregunta.
Paso 4. Opciones: alternativas de solución. Una de ellas correcta.
Paso 5. Clave: respuesta correcta.