Gregory Bateson fue un antropólogo, científico social y lingüista que desarrolló la teoría de la comunicación. Su modelo se basaba en que la comunicación entre personas ocurre a través de mensajes dentro de un contexto, el cual cambia el significado del mensaje. El mensaje también lleva un metamensaje que modifica su sentido. Este proceso circular entre emisor y receptor depende del feedback constante.
Gregory Bateson fue un científico que desarrolló conceptos fundamentales como "la pauta que conecta" y la noción de contexto. Formuló la teoría del doble vínculo y consideró que la mente es más amplia que la individual, abarcando también los sistemas sociales y ecológicos. En Palo Alto desarrolló la teoría de la comunicación, considerando a la familia como un sistema y distinguiendo comunicaciones simétricas y complementarias. La cibernética estudia los procesos de comunicación y control,
Este documento resume la teoría de Gregory Bateson sobre la esquizofrenia. Sugiere que la esquizofrenia puede desarrollarse en personas atrapadas en una situación de "doble vínculo", donde reciben mensajes contradictorios. Se basa en la teoría de las comunicaciones y los tipos lógicos para analizar cómo los diferentes modos de comunicación y la falsificación de señales pueden conducir a la esquizofrenia.
Notas sueltas de “Epistemología y Comunicación en la obra de Gregory Bateson”
Por Dr. Tanius Karam Cárdenas de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Gregory Bateson fue un antropólogo, científico social, lingüista y cibernético británico-estadounidense. Se dedicó al estudio de la comunicación y analizó los cambios sociales desde una perspectiva evolucionista. Formuló una teoría sistémica de la comunicación basada en que las personas crean realidades de significado a través de interacciones y comunicación. Utilizó conceptos como la abducción, creatura, pleroma y doble vínculo en sus estudios. Publicó varios libros sobre sus teorías de la
Bateson, gregory pasos hacia una ecología de la menteCarlos Fuentes
Este documento presenta el prólogo y el prefacio de la obra "Pasos hacia una ecología de la mente" de Gregory Bateson. En ellos, el autor agradece a las personas e instituciones que lo apoyaron a lo largo de su carrera científica, y explica cómo su pensamiento evolucionó gracias a distintas influencias y experiencias de investigación.
Este documento habla sobre la terapia familiar y de pareja. Explica que la terapia familiar y de pareja es una rama de la psicología que se enfoca en mejorar las relaciones entre los miembros de una familia o pareja mediante el diálogo y resolución de conflictos. El objetivo es promover una comunicación más sana y armonía entre los individuos.
Este documento describe la influencia de la sociología en la comunicación colectiva y la estructura social. Explica que la sociología estudia los fenómenos sociales como las acciones, relaciones e interacciones entre grupos. También analiza la comunicación colectiva, que implica la transmisión de mensajes a audiencias masivas, y cómo esto afecta las estructuras sociales. Finalmente, concluye que la sociología está vinculada a la comunicación porque a través de su estudio se pueden comprender las características de las audiencias y cómo
Gregory Bateson fue un antropólogo, científico social y lingüista que desarrolló la teoría de la comunicación. Su modelo se basaba en que la comunicación entre personas ocurre a través de mensajes dentro de un contexto, el cual cambia el significado del mensaje. El mensaje también lleva un metamensaje que modifica su sentido. Este proceso circular entre emisor y receptor depende del feedback constante.
Gregory Bateson fue un científico que desarrolló conceptos fundamentales como "la pauta que conecta" y la noción de contexto. Formuló la teoría del doble vínculo y consideró que la mente es más amplia que la individual, abarcando también los sistemas sociales y ecológicos. En Palo Alto desarrolló la teoría de la comunicación, considerando a la familia como un sistema y distinguiendo comunicaciones simétricas y complementarias. La cibernética estudia los procesos de comunicación y control,
Este documento resume la teoría de Gregory Bateson sobre la esquizofrenia. Sugiere que la esquizofrenia puede desarrollarse en personas atrapadas en una situación de "doble vínculo", donde reciben mensajes contradictorios. Se basa en la teoría de las comunicaciones y los tipos lógicos para analizar cómo los diferentes modos de comunicación y la falsificación de señales pueden conducir a la esquizofrenia.
Notas sueltas de “Epistemología y Comunicación en la obra de Gregory Bateson”
Por Dr. Tanius Karam Cárdenas de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Gregory Bateson fue un antropólogo, científico social, lingüista y cibernético británico-estadounidense. Se dedicó al estudio de la comunicación y analizó los cambios sociales desde una perspectiva evolucionista. Formuló una teoría sistémica de la comunicación basada en que las personas crean realidades de significado a través de interacciones y comunicación. Utilizó conceptos como la abducción, creatura, pleroma y doble vínculo en sus estudios. Publicó varios libros sobre sus teorías de la
Bateson, gregory pasos hacia una ecología de la menteCarlos Fuentes
Este documento presenta el prólogo y el prefacio de la obra "Pasos hacia una ecología de la mente" de Gregory Bateson. En ellos, el autor agradece a las personas e instituciones que lo apoyaron a lo largo de su carrera científica, y explica cómo su pensamiento evolucionó gracias a distintas influencias y experiencias de investigación.
Este documento habla sobre la terapia familiar y de pareja. Explica que la terapia familiar y de pareja es una rama de la psicología que se enfoca en mejorar las relaciones entre los miembros de una familia o pareja mediante el diálogo y resolución de conflictos. El objetivo es promover una comunicación más sana y armonía entre los individuos.
Este documento describe la influencia de la sociología en la comunicación colectiva y la estructura social. Explica que la sociología estudia los fenómenos sociales como las acciones, relaciones e interacciones entre grupos. También analiza la comunicación colectiva, que implica la transmisión de mensajes a audiencias masivas, y cómo esto afecta las estructuras sociales. Finalmente, concluye que la sociología está vinculada a la comunicación porque a través de su estudio se pueden comprender las características de las audiencias y cómo
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoLaura Elizabeth Contreras
El documento resume el modelo comunicativo de la Escuela de Palo Alto. Esta escuela estudia la comunicación humana y fue fundada por Gregory Bateson, Don Jackson, Paul Watzlawick, Ray Birdwhistell y Edward Hall. Concibe la comunicación como un proceso circular e interactivo entre individuos en contextos específicos. Se basa en la metáfora de la orquesta donde cada persona interactúa de acuerdo con los demás sin un director o partitura fija.
La Escuela de Palo Alto estudió la comunicación humana en la década de 1960 y 1980 desde perspectivas interdisciplinarias como la psicología, biología, antropología y sociología. Teóricos clave incluyen a Paul Watzlawick, quien estableció los cinco axiomas de la comunicación como la imposibilidad de no comunicar y la naturaleza digital y analógica de la comunicación, y Gregory Bateson, quien analizó la comunicación y el comportamiento desde una perspectiva ecológica. La escuela conceptualiz
La escuela de Palo Alto surgió en Estados Unidos en los años 50 y se centró en el estudio de la comunicación humana y las relaciones sociales. Algunos de sus principales exponentes fueron Paul Watzlawick, Gregory Bateson, Edward T. Hall y Ervin Goffman. Definieron la comunicación como un proceso social permanente que depende del contexto y puede ser simétrica o complementaria.
La Escuela de Palo Alto conceptualiza la comunicación como un sistema abierto e interactivo (no lineal) centrado en las relaciones humanas. Sus principales aportes incluyen: 1) que no es posible no comunicar, ya que comunicamos tanto verbal como no verbalmente; 2) todo acto comunicativo tiene un contenido y un contexto relacional; 3) la comunicación es simétrica u complementaria dependiendo de si se basa en la igualdad o diferencia.
Este documento resume varias teorías de la comunicación. La Escuela de Palo Alto se enfoca en el estudio de la comunicación humana y conceptos como la proxemia y kinésica. La teoría literaria se centra en la interpretación y crítica literaria. La postura sistemática de la acción aborda la conciencia social y de clases, mencionando a autores como Marx. Otras teorías discutidas incluyen la fenomenología, hermenéutica, constructivismo e interaccionismo simbólico.
Humberto Maturana y el espacio relacional de la construcción del conocimientoLía Goren
Este documento resume las ideas clave del biólogo chileno Humberto Maturana sobre el conocimiento y la educación. Maturana ve el conocimiento como una construcción del lenguaje que ocurre a través de las relaciones emocionales entre los seres humanos. Propone que vivir y conocer son procesos inseparables que ocurren cuando los seres vivos interactúan entre sí y con su entorno. Maturana también argumenta que la educación debería enfocarse en fomentar las relaciones cooperativas entre las personas en lugar de la competencia.
Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas d...terac61
Este artículo compara el constructivismo y el construccionismo social, dos corrientes teóricas posmodernas que cuestionan la idea de una realidad objetiva independiente. Ambas concuerdan en que el conocimiento es una construcción humana, pero difieren en su enfoque: el constructivismo se centra en la construcción individual basada en esquemas mentales, mientras que el construccionismo se enfoca en la construcción social a través del lenguaje e interacciones compartidas. El artículo ilustra estas diferencias con un caso clínico y concluye que aunque comp
Este documento resume las críticas de Marcel Mauss a las teorías de Lévy-Bruhl sobre el pensamiento "prelógico" en sociedades primitivas. Mauss argumenta que Lévy-Bruhl no consideró suficientemente las similitudes entre sociedades, la historia de las ideas, y que las nociones dependen del contexto social e histórico más que de categorías abstractas. Mauss también distingue magia y religión por sus polos, agentes, lugares y representaciones colectivas más que por definiciones excluyentes.
El documento describe diferentes paradigmas de investigación social, incluyendo las dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica que componen un paradigma, así como los paradigmas ético y político propuestos en Latinoamérica. También discute paradigmas emergentes como los sistemas complejos y el pensamiento sistémico.
teoria de la complejidad a la filosofia interculturalAdita Aranda
El documento discute la teoría de la complejidad de Edgar Morin y la filosofía intercultural de Raul Fornet Betancourt como críticas a la racionalidad occidental surgida de la modernidad. Ambas perspectivas comparten la preocupación ética por construir un nuevo conocimiento centrado en la vida. La teoría de la complejidad critica la eliminación del sujeto en la epistemología occidental, mientras que la filosofía intercultural reconoce la diversidad de discursos culturales más allá del pensamiento occidental. Juntas, ofrecen
Este documento presenta las teorías de la complejidad, sistémica y el holismo. Explica que la teoría de la complejidad de Morín propone superar el determinismo y el emancipacionismo en la sociología del conocimiento. También describe los principios del pensamiento complejo como el dialógico y la recursividad. Introduce la teoría general de sistemas y define un sistema. Finalmente, define el holismo como el análisis de un sistema en su conjunto más que por sus partes.
Este documento trata sobre la comunicación simbólica y los códigos sociales. En 3 oraciones:
Habla sobre cómo el lenguaje, verbal y no verbal, fragmenta lo continuo en objetos y roles distinguibles, y también los reagrupa e interrelaciona, creando significados. Examina los límites artificiales que impone la segmentación del tiempo y los estatus sociales mediante rituales. Explora la naturaleza de los signos sociales como arbitrarios pero estéticos, que expresan la identidad e interacción entre individuos en la sociedad.
El documento presenta una introducción a la complejidad del pensamiento. Define la complejidad como un conjunto de elementos interconectados que forman un todo. Explica que un sistema complejo tiene más información que la suma de sus partes debido a las interacciones no lineales entre ellas. Finalmente, destaca la importancia del pensamiento complejo propuesto por Edgar Morin para comprender fenómenos complejos de manera holística en lugar de reduccionista.
El documento resume los principales conceptos del construccionismo social de Kenneth Gergen. En 3 oraciones:
1) Gergen propone que el conocimiento no es individual sino construido socialmente, criticando las tradiciones empirista y racionalista en psicología.
2) Señala que los "núcleos de integibilidad" que sustentan los paradigmas científicos también contienen los elementos para su negación y cambio.
3) Busca situar el construccionismo social como una alternativa que explique mejor los cambios socioculturales actuales y las limit
El documento presenta información sobre el antropólogo Gregory Bateson y su trabajo junto a Margaret Mead en las culturas Iatmul de Nueva Guinea y Balinesa. Describe las diferencias entre ambas culturas, siendo la Iatmul altamente competitiva y agresiva, mientras que la Balinesa tiende a la estabilidad y evita los clímax a través de técnicas para manejar disputas. También introduce el concepto de esquismogénesis desarrollado por Bateson para describir las interacciones recíprocas que generan círculos viciosos
Este documento resume los principales conceptos y enfoques en el estudio de la comunicación. Define la comunicación como inherente al ser humano y analiza la comunicación desde perspectivas sociales e históricas. También describe modelos clásicos como la retórica de Aristóteles, modelos de transmisión lineal como el de Shannon y Weaver, y enfoques interaccionistas que ven la comunicación como un proceso social complejo entre múltiples elementos.
Edgar Morin ha pasado por tres grandes reorganizaciones de sus ideas a lo largo de su vida y obra. Inicialmente se centró en lecturas de Hegel, Marx y la historia, pero luego se desilusionó de las explicaciones universales y únicas. Más tarde exploró temas como el cine, la muerte y lo mitológico, dando paso a un pensamiento más complejo. Finalmente, estudió la termodinámica, la cibernética y los sistemas, desarrollando su método de la complejidad para abordar problemas de forma
Este documento presenta a los principales pioneros del paradigma de la complejidad, incluyendo sus aportes fundamentales. Entre ellos se encuentran Gregory Bateson, quien introdujo conceptos como la cismogénesis y la terapia familiar sistémica, y William Ross Ashby con su ley de la variedad requerida. También se mencionan las contribuciones de Ludwig von Bertalanffy, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, Werner Heisenberg, Kurt Gödel, Thomas Kuhn, Humberto Maturana, Francisco Varela y Edgar Morin al
La ciencia de la complejidad representaba una perspectiva prometedora , de extender e integrar las nuevas ideas para lograr una alternativa válida a la visión mecánica materialista
Este documento describe diferentes modelos de comunicación clasificados en físicos, psicológicos, sociológicos, antropológicos y semiológicos. Los modelos físicos se enfocan en el proceso de transmisión, mientras que los psicológicos incorporan factores humanos. Los sociológicos consideran la comunicación como un fenómeno social entre grupos. Los antropológicos valoran la cultura y los semiológicos se basan en la teoría de signos.
Gregory Bateson era un pensador interdisciplinario que se movía fluidamente entre campos como la comunicación, antropología, psiquiatría y biología. Busco complejizar nuestra comprensión de la complejidad misma y revelar los fundamentos ocultos detrás de los enfoques disciplinarios fragmentados. Su pensamiento provocador establecía nuevas conexiones entre fenómenos para forzar a los lectores a pensar de manera diferente y más creativa.
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoLaura Elizabeth Contreras
El documento resume el modelo comunicativo de la Escuela de Palo Alto. Esta escuela estudia la comunicación humana y fue fundada por Gregory Bateson, Don Jackson, Paul Watzlawick, Ray Birdwhistell y Edward Hall. Concibe la comunicación como un proceso circular e interactivo entre individuos en contextos específicos. Se basa en la metáfora de la orquesta donde cada persona interactúa de acuerdo con los demás sin un director o partitura fija.
La Escuela de Palo Alto estudió la comunicación humana en la década de 1960 y 1980 desde perspectivas interdisciplinarias como la psicología, biología, antropología y sociología. Teóricos clave incluyen a Paul Watzlawick, quien estableció los cinco axiomas de la comunicación como la imposibilidad de no comunicar y la naturaleza digital y analógica de la comunicación, y Gregory Bateson, quien analizó la comunicación y el comportamiento desde una perspectiva ecológica. La escuela conceptualiz
La escuela de Palo Alto surgió en Estados Unidos en los años 50 y se centró en el estudio de la comunicación humana y las relaciones sociales. Algunos de sus principales exponentes fueron Paul Watzlawick, Gregory Bateson, Edward T. Hall y Ervin Goffman. Definieron la comunicación como un proceso social permanente que depende del contexto y puede ser simétrica o complementaria.
La Escuela de Palo Alto conceptualiza la comunicación como un sistema abierto e interactivo (no lineal) centrado en las relaciones humanas. Sus principales aportes incluyen: 1) que no es posible no comunicar, ya que comunicamos tanto verbal como no verbalmente; 2) todo acto comunicativo tiene un contenido y un contexto relacional; 3) la comunicación es simétrica u complementaria dependiendo de si se basa en la igualdad o diferencia.
Este documento resume varias teorías de la comunicación. La Escuela de Palo Alto se enfoca en el estudio de la comunicación humana y conceptos como la proxemia y kinésica. La teoría literaria se centra en la interpretación y crítica literaria. La postura sistemática de la acción aborda la conciencia social y de clases, mencionando a autores como Marx. Otras teorías discutidas incluyen la fenomenología, hermenéutica, constructivismo e interaccionismo simbólico.
Humberto Maturana y el espacio relacional de la construcción del conocimientoLía Goren
Este documento resume las ideas clave del biólogo chileno Humberto Maturana sobre el conocimiento y la educación. Maturana ve el conocimiento como una construcción del lenguaje que ocurre a través de las relaciones emocionales entre los seres humanos. Propone que vivir y conocer son procesos inseparables que ocurren cuando los seres vivos interactúan entre sí y con su entorno. Maturana también argumenta que la educación debería enfocarse en fomentar las relaciones cooperativas entre las personas en lugar de la competencia.
Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas d...terac61
Este artículo compara el constructivismo y el construccionismo social, dos corrientes teóricas posmodernas que cuestionan la idea de una realidad objetiva independiente. Ambas concuerdan en que el conocimiento es una construcción humana, pero difieren en su enfoque: el constructivismo se centra en la construcción individual basada en esquemas mentales, mientras que el construccionismo se enfoca en la construcción social a través del lenguaje e interacciones compartidas. El artículo ilustra estas diferencias con un caso clínico y concluye que aunque comp
Este documento resume las críticas de Marcel Mauss a las teorías de Lévy-Bruhl sobre el pensamiento "prelógico" en sociedades primitivas. Mauss argumenta que Lévy-Bruhl no consideró suficientemente las similitudes entre sociedades, la historia de las ideas, y que las nociones dependen del contexto social e histórico más que de categorías abstractas. Mauss también distingue magia y religión por sus polos, agentes, lugares y representaciones colectivas más que por definiciones excluyentes.
El documento describe diferentes paradigmas de investigación social, incluyendo las dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica que componen un paradigma, así como los paradigmas ético y político propuestos en Latinoamérica. También discute paradigmas emergentes como los sistemas complejos y el pensamiento sistémico.
teoria de la complejidad a la filosofia interculturalAdita Aranda
El documento discute la teoría de la complejidad de Edgar Morin y la filosofía intercultural de Raul Fornet Betancourt como críticas a la racionalidad occidental surgida de la modernidad. Ambas perspectivas comparten la preocupación ética por construir un nuevo conocimiento centrado en la vida. La teoría de la complejidad critica la eliminación del sujeto en la epistemología occidental, mientras que la filosofía intercultural reconoce la diversidad de discursos culturales más allá del pensamiento occidental. Juntas, ofrecen
Este documento presenta las teorías de la complejidad, sistémica y el holismo. Explica que la teoría de la complejidad de Morín propone superar el determinismo y el emancipacionismo en la sociología del conocimiento. También describe los principios del pensamiento complejo como el dialógico y la recursividad. Introduce la teoría general de sistemas y define un sistema. Finalmente, define el holismo como el análisis de un sistema en su conjunto más que por sus partes.
Este documento trata sobre la comunicación simbólica y los códigos sociales. En 3 oraciones:
Habla sobre cómo el lenguaje, verbal y no verbal, fragmenta lo continuo en objetos y roles distinguibles, y también los reagrupa e interrelaciona, creando significados. Examina los límites artificiales que impone la segmentación del tiempo y los estatus sociales mediante rituales. Explora la naturaleza de los signos sociales como arbitrarios pero estéticos, que expresan la identidad e interacción entre individuos en la sociedad.
El documento presenta una introducción a la complejidad del pensamiento. Define la complejidad como un conjunto de elementos interconectados que forman un todo. Explica que un sistema complejo tiene más información que la suma de sus partes debido a las interacciones no lineales entre ellas. Finalmente, destaca la importancia del pensamiento complejo propuesto por Edgar Morin para comprender fenómenos complejos de manera holística en lugar de reduccionista.
El documento resume los principales conceptos del construccionismo social de Kenneth Gergen. En 3 oraciones:
1) Gergen propone que el conocimiento no es individual sino construido socialmente, criticando las tradiciones empirista y racionalista en psicología.
2) Señala que los "núcleos de integibilidad" que sustentan los paradigmas científicos también contienen los elementos para su negación y cambio.
3) Busca situar el construccionismo social como una alternativa que explique mejor los cambios socioculturales actuales y las limit
El documento presenta información sobre el antropólogo Gregory Bateson y su trabajo junto a Margaret Mead en las culturas Iatmul de Nueva Guinea y Balinesa. Describe las diferencias entre ambas culturas, siendo la Iatmul altamente competitiva y agresiva, mientras que la Balinesa tiende a la estabilidad y evita los clímax a través de técnicas para manejar disputas. También introduce el concepto de esquismogénesis desarrollado por Bateson para describir las interacciones recíprocas que generan círculos viciosos
Este documento resume los principales conceptos y enfoques en el estudio de la comunicación. Define la comunicación como inherente al ser humano y analiza la comunicación desde perspectivas sociales e históricas. También describe modelos clásicos como la retórica de Aristóteles, modelos de transmisión lineal como el de Shannon y Weaver, y enfoques interaccionistas que ven la comunicación como un proceso social complejo entre múltiples elementos.
Edgar Morin ha pasado por tres grandes reorganizaciones de sus ideas a lo largo de su vida y obra. Inicialmente se centró en lecturas de Hegel, Marx y la historia, pero luego se desilusionó de las explicaciones universales y únicas. Más tarde exploró temas como el cine, la muerte y lo mitológico, dando paso a un pensamiento más complejo. Finalmente, estudió la termodinámica, la cibernética y los sistemas, desarrollando su método de la complejidad para abordar problemas de forma
Este documento presenta a los principales pioneros del paradigma de la complejidad, incluyendo sus aportes fundamentales. Entre ellos se encuentran Gregory Bateson, quien introdujo conceptos como la cismogénesis y la terapia familiar sistémica, y William Ross Ashby con su ley de la variedad requerida. También se mencionan las contribuciones de Ludwig von Bertalanffy, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, Werner Heisenberg, Kurt Gödel, Thomas Kuhn, Humberto Maturana, Francisco Varela y Edgar Morin al
La ciencia de la complejidad representaba una perspectiva prometedora , de extender e integrar las nuevas ideas para lograr una alternativa válida a la visión mecánica materialista
Este documento describe diferentes modelos de comunicación clasificados en físicos, psicológicos, sociológicos, antropológicos y semiológicos. Los modelos físicos se enfocan en el proceso de transmisión, mientras que los psicológicos incorporan factores humanos. Los sociológicos consideran la comunicación como un fenómeno social entre grupos. Los antropológicos valoran la cultura y los semiológicos se basan en la teoría de signos.
Gregory Bateson era un pensador interdisciplinario que se movía fluidamente entre campos como la comunicación, antropología, psiquiatría y biología. Busco complejizar nuestra comprensión de la complejidad misma y revelar los fundamentos ocultos detrás de los enfoques disciplinarios fragmentados. Su pensamiento provocador establecía nuevas conexiones entre fenómenos para forzar a los lectores a pensar de manera diferente y más creativa.
Este documento resume la vida y obra del pensador Gregory Bateson, conocido por su teoría de la "ecología de la mente". Comenzó estudiando biología pero luego se interesó por la antropología, realizando estudios de campo con indígenas. También trabajó en psicología y ayudó a fundar la Escuela de Palo Alto. Su teoría principal propone una visión holística y sistémica que ve la mente como parte de un sistema ecológico mayor.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Sandra Denni Martínez Canzeco.: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
El enfoque interaccional es una teoría de sistemas que analiza las consecuencias pragmáticas de la comunicación interpersonal. Se basa en 3 premisas y 5 axiomas universales que explican que toda comunicación es un proceso circular de interacción en un contexto determinado, donde todo comportamiento tiene un valor comunicativo y afecta al sistema completo.
This document summarizes the creation and evolution of the Internet from the 1960s to the 1990s. It discusses the creation of ARPANET, the development of packet switching and TCP/IP, the transition to a worldwide network connecting universities, governments and businesses, and the opening of the Internet to commercial use. It also covers topics like IP addressing, classful addressing, subnetting, and CIDR which were approaches to structuring IP address allocation as the Internet grew rapidly in size and usage.
El documento define la violencia como un acto que puede causar daños irreversibles e implica el abuso de poder a través de la fuerza física, psicológica, económica o política. Argumenta que la violencia no es un fenómeno natural sino una construcción social que se puede eliminar de las relaciones personales y sociales. También señala que la violencia es intencional ya que insultos, golpes o palabras deben tener la intención consciente o inconsciente de causar daño para ser considerados actos violentos.
O documento lista diversos links para produtos de racks e estantes para sala. Os links direcionam para sites de varejo que vendem móveis, principalmente racks de TV e estantes de canto ou laterais em diversos estilos, tamanhos e materiais para organizar e decorar a sala de estar.
Este documento habla sobre las adicciones en el trabajo. Explica que las drogas de abuso afectan el rendimiento laboral al alterar la conducta y producir deterioro cognitivo y físico. También aumentan el ausentismo, los accidentes y gastos médicos. Propone criterios de prevención como la educación, identificación de problemas y articulación con organismos de salud para crear Unidades Preventivas Laborales que promuevan la salud de los trabajadores.
Implicaciones de la Ley de Datos Personales en el Sector PrivadoGrupo Megamedia
El documento resume las implicaciones de la Ley de Datos Personales en México. La ley protege los datos personales sin inhibir la economía, sino ordenando la circulación de datos. Establece principios como la licitud, finalidad y proporcionalidad, así como derechos como acceso, rectificación, cancelación y oposición sobre los datos personales. El Instituto Federal de Acceso a la Información es la autoridad responsable de garantizar este derecho fundamental y puede imponer sanciones a quienes incumplan la ley.
Este documento discute el alcoholismo y sus efectos desde varias perspectivas. Aborda conceptos como la definición de alcoholismo, su historia y origen, metabolismo, consecuencias y tratamiento. También analiza la psicopatología asociada al alcoholismo, incluyendo trastornos de ansiedad e identidad. El documento provee una visión integral de cómo el alcoholismo es considerado una enfermedad progresiva que afecta múltiples aspectos biológicos, psicológicos y sociales de una persona.
RiskVolution Aranjuez Julio de 2011 - Victor ChapelaVictor Chapela
Presentación de la sinopsis de RiskVolution impartida en Aranjuez, España.
Requiere de explicación ya que no estuvo diseñada mas que como soporte a la presentación en vivo. Habrá pronto copia del video de la presentción que permitirá entender mejor los conceptos.
Por lo pronto los invito al sitio del libro http://www.riskvolution.com/es que incluye la sinopsis de RiskVolution.
Este documento introduce Java como un lenguaje de programación orientado a objetos e independiente de la plataforma. Explica algunas características clave de Java como su robustez, manejo automático de memoria y capacidades multithreading. También describe brevemente las clases, objetos, encapsulamiento y herencia como elementos centrales de la programación orientada a objetos en Java. Finalmente, menciona las herramientas incluidas en el Java Development Kit.
El documento presenta información sobre el problema del alcoholismo en la sociedad. Explica que el alcoholismo es una enfermedad progresiva con causas como la herencia, la educación y factores sociales. También describe las consecuencias físicas, psíquicas y sociales del consumo excesivo de alcohol, y propone aplicar la metodología de sistemas suaves para encontrar soluciones viables a este problema social en el Asentamiento Humano "Los Claveles".
El documento habla sobre la comunicación y el diseño gráfico. Explica que la comunicación gráfica transmite mensajes a través de imágenes visuales y tiene sus antecedentes en jeroglíficos, pictogramas e ideogramas. Luego describe la comunicación visual como aquella que capta nuestra vista, ya sea de forma casual o intencional, y puede ser visual o táctil. Finalmente, define los conceptos de símbolos, signos y señales como elementos de la comunicación gráfica.
Este documento describe una investigación sobre las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje de los polinomios en segundo año de la Escuela Bolivariana “Juan Andrés Varela”. El objetivo es analizar y diagnosticar las actitudes de los estudiantes, deducir sus causas, y describirlas. Se revisan antecedentes teóricos y se describe el marco metodológico cualitativo. Los resultados muestran emociones negativas como odio, apatía y desmotivación hacia los polinomios. Las conclusiones indican que las
El documento presenta los objetivos de un curso sobre ciencia cognitiva y antropología del conocimiento. Busca examinar teorías sobre el pensamiento y el conocimiento desde una perspectiva transdisciplinaria e integradora, utilizando enfoques de la ciencia cognitiva, la psicología y la antropología. También pretende desmitificar algunas ideas erróneas y actualizar conceptos obsoletos a la luz de los avances recientes en neurociencia y biología cognitiva.
psicologia social contiene los aspectos mas importante del area social de la psicologia
Marín Sánchez y Yolanda Troyano Rodríguez) .. 15
1. Introducción ............................................................................................... 17
2. El devenir histórico de la Psicología Social ................................................ 17
2.1. Antecedentes de la Psicología Social ................................................. 17
2.2. La Psicología Social en el siglo XIX ................................................... 18
2.3. La Psicología Social en el siglo XX .................................................... 20
3. Sobre el concepto de la Psicología Social ................................................... 22
4. Enfoques teóricos de la Psicología Social ................................................... 23
4.1. Tradiciones teóricas desde la Psicología Social Psicológica ............... 24
4.2. Tradiciones teóricas desde la Psicología Social Sociológica .............. 26
5. La Psicología Social como interacción ....................................................... 27
5.1. Diferentes puntos de acercamiento a la interacción social ................ 27
5.2. Medida y análisis del proceso de interacción .................................... 29
5.3. La interacción social. Verdadero objeto de la Psicología Social ........ 30
Introducción ............................................................................................... 33
2. El concepto de personalidad ....................................................................... 34
2.1. El enfoque de rasgos ......................................................................... 35
2.1.1. La teoría factorialista: características generales .................... 36
2.1.2. La teoría de la personalidad de Hans Jurgen Eysenck .......... 37
2.2. La teoría funcionalista: características generales .............................. 39
2.2.1. El modelo skinneriano .......................................................... 39
2.3. El enfoque psicodinámico ................................................................. 41
2.3.1. El modelo freudiano de la personalidad ............................... 42
2.4. La teoría psicosocial: características generales .................................. 45
2.4.1. La teoría de Adler ................................................................ 45
2.4.2. La teoría de Erich Fromm .................................................... 47
Este documento resume la historia del pensamiento sobre la psicología social desde los griegos hasta el siglo XX. Aborda las diferentes perspectivas filosóficas sobre la naturaleza humana a lo largo de los siglos, desde el dualismo platónico hasta las concepciones empiristas y racionalistas. Explica cómo la psicología surgió como disciplina autónoma en el siglo XIX, influenciada por el desarrollo de otras ciencias. Finalmente, destaca el papel de la Segunda Guerra Mundial en el florecimiento de la psicología
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la epistemología y la metodología de la investigación científica. Expone conceptos clave como paradigma, enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa, y métodos teóricos como la inducción-deducción. También analiza las contribuciones de filósofos e investigadores destacados como Aristóteles, Kuhn, Popper y Lakatos a la comprensión de la ciencia. Finalmente, discute debates sobre el positivismo y las ciencias sociales.
Este documento resume los conceptos clave de la epistemología cibernética y la historia del desarrollo de la cibernética. Explica que la epistemología cibernética estudia cómo las personas conocen y piensan sobre las cosas, y que existen dos mundos de descripción: el mundo de la materia y el mundo de la pauta. También resume las conferencias Macy y las contribuciones de Norbert Wiener al desarrollo de la cibernética como una ciencia.
El diálogo en tre Fe y Ciencia (razón) ha sido un teman contínuo de debate. La presentación, es una síntesis de este diálogo para trabajar en clases de Religión.
Este documento discute la naturaleza de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de acciones para obtener conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean. Explica que la ciencia busca describir, comprender y explicar la realidad de la manera más objetiva posible. También clasifica las ciencias en formales, que estudian entes ideales, y fácticas, que estudian fenómenos de la realidad externa como la física y la biología.
Este documento discute la naturaleza de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de acciones para obtener conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean. Explica que la ciencia busca describir, comprender y explicar la realidad de la manera más objetiva posible. También clasifica las ciencias en formales, que estudian entes ideales, y fácticas, que estudian fenómenos de la realidad externa como la física y la biología.
Este documento describe la sociología como la ciencia social que estudia los fenómenos sociales y las relaciones entre los grupos humanos. Explica que la sociología analiza fenómenos como la familia, las asociaciones y las instituciones para descubrir las regularidades y leyes que rigen la sociedad. También distingue entre las ciencias naturales, que estudian fenómenos invariables, y las ciencias sociales, que analizan fenómenos como el lenguaje y las clases sociales que varían entre sociedades y épocas.
Este documento presenta una introducción a la historia y naturaleza de la investigación antropológica. Explica que la antropología surgió para estudiar y comprender la diversidad cultural entre pueblos, y cómo ha evolucionado a través de los años con diferentes enfoques y definiciones de su objeto de estudio. También discute los desafíos metodológicos de la antropología como estudio de otras culturas y la necesidad de distanciarse teóricamente del objeto de estudio para lograr una perspectiva más objetiva.
Revista completa sin_imagenes_historia_de_la_psicologia.compressedLagranayuda
El documento presenta un cuadro comparativo de importantes autores y sus aportes en las áreas de biología, fisiología, filosofía y psicología. Incluye figuras como Darwin, Piaget, Skinner, Descartes, Pavlov, Wundt, Ribot, Spencer y Anna Freud. El cuadro describe el contexto histórico, las fechas de vida y los principales aportes de cada autor al desarrollo del conocimiento en estas áreas.
El documento presenta un resumen de las aproximaciones teóricas de la filosofía desde los presocráticos hasta la filosofía moderna. Comienza con Tales de Mileto y los primeros filósofos jonios, luego pasa a Sócrates, Platón y Aristóteles y sus aportes a la lógica, la ética y las ciencias. Más adelante describe la filosofía medieval y la filosofía moderna, distinguiendo entre el racionalismo de Descartes y el empirismo de Locke, Hume y Mach. Finalmente m
Este documento presenta un resumen de conceptos epistemológicos clave como el conocimiento, la ciencia, el pensamiento mítico y complejo. Explica que la epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento humano. Señala que ha habido rupturas históricas entre fe y conocimiento, y entre contemplar y controlar. También discute las crisis del paradigma científico occidental y propone que el pensamiento complejo de Edgar Morin ofrece una nueva epistemología.
Este documento presenta una introducción al estudio de la epistemología de la comunicación desde la obra de Manuel Martín Serrano. Se describen tres aspectos clave: 1) Martín Serrano propone que la comunicación puede facilitar un encuentro epistemológico entre las ciencias naturales y sociales al ser un saber ubicuo. 2) Analiza intentos previos de vincular estas ciencias como el positivismo y la dialéctica. 3) Discute si la comunicación es un paradigma o una episteme que concierne a otros campos sin derivar de ellos.
El documento discute varias hipótesis posibles para explicar el rechazo de una comunidad rural en Oaxaca de usar semillas de maíz mejoradas promovidas por el gobierno. Las hipótesis incluyen que la comunidad es supersticiosa, que el cacique teme perder poder, que la comunidad prefiere confiar en la experiencia empírica en lugar de promesas, y que la comunidad desconfía del gobierno debido a su insatisfacción con el régimen político o la actuación gubernamental previa.
El documento presenta un resumen de diferentes epistemologías contemporáneas como el neopositivismo, el racionalismo crítico, el estructuralismo funcionalista, el pragmatismo, la teoría crítica de la sociedad, las ciencias de la complejidad y la biología del conocimiento. Explica brevemente los objetivos y principales ideas de cada una de estas corrientes epistemológicas.
La filosofía se ocupa de las grandes preguntas sobre el universo y el ser humano, como el ser, Dios y el universo. Existen dos enfoques para afrontar estas preguntas: el enfoque pre-racional basado en mitos y religión, y el enfoque racional de la filosofía. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y busca entender la realidad de manera objetiva, analítica y crítica. Se diferencia de la ciencia en que estudia la totalidad de la realidad y no
El documento describe el positivismo, una filosofía que surgió en el siglo XIX basada en el conocimiento empírico de los fenómenos naturales. Augusto Comte fue su máximo expositor y propuso que la sociedad pasara por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El positivismo también dio origen a la sociología como ciencia y propuso una nueva organización intelectual, moral y política basada en la razón y la ciencia.
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Sociolog+¡a de la percepci+¦n est+®ticascomunicacion
Este documento presenta una introducción a los conceptos centrales de la sociología de la cultura de Pierre Bourdieu, como campo y habitus. Bourdieu construyó estos conceptos para superar dicotomías y explicar fenómenos sociales relacionados con la producción y consumo de bienes simbólicos. Un campo es un espacio estructurado de posiciones sociales definido por sus relaciones objetivas e intereses específicos. El habitus son esquemas mentales y prácticas incorporadas por los individuos a través de su historia social. Juntos
Presentación de la 9na Sesión 2da parte del seminarioscomunicacion
George H. Mead (1863-1931) fue un filósofo y sociólogo estadounidense considerado el fundador del interaccionismo simbólico. Abordó temas como la personalidad como producto social, el lenguaje como elemento central de la comunicación y la sociedad, y la mente como resultado del proceso de interacción. Sus ideas influyeron en campos como la psicología social, la sociología y la filosofía.
Este documento presenta y evalúa críticamente la teoría social del interaccionismo simbólico. Resume las ideas fundamentales de George Herbert Mead sobre el pragmatismo, el conductismo social y la psicología social. Mead veía al individuo y la sociedad como procesos dinámicos que se influyen mutuamente a través de la acción. Definió los conceptos clave de acto y actitud para explicar cómo los aspectos internos y externos de la conducta están integrados en la interacción social.
Presentaciones de la 8va Sesión (2da parte del Seminario)scomunicacion
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Síntesis de conceptos básicos de Luhmann, von Foerster, Buckley y Piaget como base para un modelo Adaptativo para el análisis Social .
Elementos básicos de la Teoría Sistémica de Niklas Luhmann
Este documento presenta una propuesta para aplicar elementos de la Teoría de Sistemas de Niklas Luhmann al análisis social, desarrollando un modelo adaptativo llamado SiAs que integra conceptos de Luhmann, Maturana, Varela, von Foerster, Buckley y Piaget. El orador explicará este modelo adaptativo y dará ejemplos de su aplicación.
Este documento es el Tomo II de la obra "Semiótica y teoría de la comunicación" del autor Carlos Vidales Gonzáles. El tomo contiene cuatro capítulos que exploran la relación entre la semiótica, la cultura, la biosemiótica y la teoría de la comunicación. Incluye índices, tablas y esquemas conceptuales para facilitar la comprensión de los conceptos tratados. El tomo presenta una perspectiva semiótica para analizar los estudios de la comunicación y propone un marco de relación entre ambos camp
Este documento es el tomo I de la obra "Semiótica y teoría de la comunicación" escrita por Carlos Vidales Gonzáles. El libro explora la relación conceptual entre la semiótica y las teorías de la comunicación, examinando el origen e institucionalización de los estudios de la comunicación. Propone una matriz metodológica basada en las categorías de Charles Sanders Peirce para analizar sistemas conceptuales relacionados con la comunicación.
Presentación de la 7ma Sesión (2da parte del Seminario)scomunicacion
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Autor: "Jesper Hoffmeyer: un vínculo entre la teoría de la comunicación y la biosemiótica".
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Presentación de la 6ta Sesión (2da parte del Seminario)scomunicacion
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1) Marshall McLuhan fue un teórico canadiense de la comunicación que estudió el impacto de los medios de comunicación masiva y nuevas tecnologías.
2) McLuhan argumentó que cada nuevo medio de comunicación altera la sociedad de manera profunda y que "el medio es el mensaje".
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Presentación de la 4ta Sesión (2da parte del Seminario)scomunicacion
Este documento presenta un resumen de la presentación de Rolando García sobre sistemas complejos y comunicación. García discute su trayectoria académica desde la física hacia la epistemología, influenciado por Jean Piaget. Aborda la epistemología constructivista y los sistemas complejos, donde los elementos de un sistema se interdefinen y no pueden estudiarse de forma aislada. Propone estudiar los sistemas como totalidades organizadas a través de un enfoque interdisciplinario.
Programa seminario autores 2011. (actualizado)scomunicacion
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Autor: Gregory Bateson - Presenta: Dr. Tanius Karam
1. Gregory Bateson (1904-1980). NOTAS PARA UNA EXPOSICIÓN INCONCLUSA TaniusKaram Academia de Comunicación y Cultura. UACM tanius@yahoo.com
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3. I CONTEXTO DEL AUTOR PRESENTACIÓN / CONTEXTO / RASGOS GENERALES DE SU OBRA
4. Contexto del autor Espíritu científico. Hijo de científicos Cree en la ciencia Entorno paterno William Bateson: Padre biólogo y humanista. De niño recorre con él parques para ver las especies. Importancia de la genética. Le pone “Gregory” a su tercer hijo por Gregorio Mendel. Posición universalista. Animaba el estudio científico como medio para abrir la visión del mundo. Cualquier ciencia con rigor bien conocida, llega a los sagrado (el padre William era ateo) Diversas influencias. Lamarck, William Blake (quien veia a través de sus ojos y no con sus ojos) Samuel Butler (crítico a la evolución darviniana) R.G. Collingwood William Bateson.
5.
6. Contexto del autor Entorno paterno Preocupación por reflexiones generales sobre las cosas que al intento de explicación sobre temas específicos. No hizo distinción entre vida privada y su investigación científica; le gustaba ser didáctico con sus hijos. Metálogos. Siempre tendrá problemas con los cánones ortodoxos En la historia de la Escuela de Palo Alto, los autores refieren como importantes personajes —pensamos en la terapeuta Virginia Satir— lo veían como alguien “teórico”.
7. “Carácter” de la obra de Bateson Lo conversacional. En La naturaleza y el pensamiento insiste en la relación entre las cosas, su estructuración formal jerarquizada (“la estructura que enlaza”). Apasionado de la dialéctica entre la materia y el espíritu (mente, conciencia). Preocupación por los contextos que ayudan a ver ciertos problemas “más allá” o por encima de su realización (o de su imposibilidad). Fuertes relaciones entre contexto y significado, mente y cuerpo, ciencia y filosofía. Relación “esquizofrénica” con la academia estadounidense
8. Dónde y cómo ubicar a Bateson Se ubica a sí mismo más dentro de la antropología, aunque frecuentemente refiere o usa el término “ciencias de la conducta”. Vinculo Comunicación – Contexto: Mediación Ecología (teoría de la esquizofrenia. Preocupación por el “atraso de las ciencias” La comunicación como forma, no sustancia.
9. ¿Por qué en comunicación si está muy lejos del campo de la comunicación? El papel que desempeñan las categorías de información y comunicación en su pensamiento. Facilita comprensión y aplicación a las ciencias antropológicas de la Cibernética y la Teoría General de los Sistemas. Concepción original de la conducta Nuevas preguntas "¿qué efectos del efecto tienen influencia sobre sus propias causas" "¿cómo está constituido el contexto actual de esta persona, para que su conducta tenga sentido, o sea coherente con la situación, etc."".
11. La llegada de la antropología A los 23 años viaje a las Galápagos. Descubre otras culturas. Bateson llevará más formalidad a la antropología desde la biología (de la cual procede). Preocupación por la metodología Cómo debe hacer uno para construir un instrumento que permita explicar un fenómeno tan complejo como es una sociedad Qué hay que observar Cómo dar una descripción una trama teórica que pueda hacerla inteligible (explicable)
12. La llegada de la antropología (1927-1929) 1927. Muere el padre y va a Nueva Guinea (baining), grupo cazador. Convive con ellos, duerme en sus casa No sabe qué observar. Se pierde de cosas importantes (no le dice o no advierte). Sigue las reglas de la etnología de la época. Intenta adaptar los métodos formales desde la biología. Se irrita porque no puede describir la vida indígena. En 1929 va a otra zona por el río Sepik y conoce a Mead (EEUU) casa con Fortune (Nueva Zelanda) Tesis doctoral 34 sobre el naven, ceremonia ritual de los Iatmul.
13. Naven En 36 aparece Naven, primer libro de Bateson. Ritual donde disfraces que se celebra en la tribu cuando un niño/adolescente realiza un acto de adulto. Recepción fría de la obra. En lugar de toda la cultura analiza un ritual concreto (idea de la biología) Importancia más metodológica del libro. Tres niveles de abstracción Concepto Ethos y Eidos Descubre después que confundió las categorías explicativas con las categorías para explicar la realidad social. Llega a algo fundamental: la distinción entre “mapa” y “territorio”. Importancia concepto Cismogénesis. Explica la dinámica del equilibrio social en los Iatmul Aplicación de método abductivo. Aplicación al caso de los Iatmul. Vinculo con el concepto de cismogénesis.
14.
15. Preocupación por el método. Secuencias fotográficas en el libro y explicación. Concepto relacional del aprendizaje, la personalidad y la cultura Relación carácter del balinés con la personalidad esquizoide en nuestra sociedad. El “carácter” de los individuos está formada por la cultura y por las interacciones acumulativas entre la madre e hijo. El carácter del Balinés (1942)
17. Las conferencias Macy y la revolución conceptual Contexto de las conferencias Los mecanismos del Feed Back. Hacia la clave de explicación todo comportamiento intencional. Bateson y el feed-back negativo. Charla Bateson-Mead (citado por Wittezaele-Garcia, 1994: 65-69) La importancia de la “causa final” Crítica a la sub-utilización del término. Recuperación de la cismo-génesis. Lo complementario y lo simétrico. ¿La máquina de vapor, el primero modelo cibernético? La recursividad circular. Lo que ve la informática y lo que ve la cibernética [ver esquema]
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19. Nuevos conceptos para las ciencias humanas Importancia de la comunicación: la interacción del hombre con su entorno se da a través de la com. Hay reglas relacionales: familia, grupos de pertenencia… Esperanza de la cibernética: estudio de los sistemas vivos complejos (isomorfismos). Los fenómenos de la causalidad circular La teoría de los tipos lógicos La información La termodinámica y la información Shannon y la entropía Información y energía
20. Nueva ciencia: Ecología de la mente Nuevas formas de aprender esos conglomerados de ideas. Podría ser una ciencia, la cual no existe todavía. Qué hace que ciertas ideas permanezcan y otras no. Como es algo que se va construyendo usa el nombre “pasos” Preocupación por el meta-conocimiento “Epistemología” = “Ecología de la mente” Esto me parece es lo que intentó hacer el grupo comunicología posible con el tema de las teorías de comunicación, los currículos y programas de estudio, los libros y hemerografías, etc.
21. Concepto de mente, filosofía de la mente Concepto de mente. Exploró a lo largo de la evolución biológica la emergencia de "patrones" que asimiló al concepto de "mente" en áreas diversas como tribus primitivas, mamíferos —como los delfines—, el hombre - en su sistema familiar, en la esquizofrenia -. Vincula la comunicación con la biología, antropología y esquizofrenia “filosofía de la mente” Describir cómo los organismos perciben, piensan y actúan. Los trastornos psiquiátricos, son trastornos de comunicación, porque la interacción juega un papel central en la negociación continua. Desde una experiencia se pueden generar categorías y formas de entendimiento que se aplican de una experiencia en otra. Modificación al concepto del sujeto con el que trabajaba la psicología clásica (lo mental como una entidad mediadora entre lo externo y la conducta). Lo mental era un procedimiento. Un sistema constituido por los comportamientos reglados y entendidos como un lenguaje.
22. Notas sobre Comunicación Concepto de información Concepto de doble coacción Concepto de meta-comunicación Concepto de codificación. Esquema (1951) los tipos de red son coexistente, pero la pertinencia de cada uno está determinada por los propósitos del participante. El observador (el psiquiatra, el antropólogo, el analista de la comunicación) se centrará en el intercambio de mensajes del participante y la extensión de la red que utilice determinará a qué nivel el observador habrá de analizar los hechos”. ¿Aplicaciones a los medios masivos?