Este documento presenta las instrucciones para el Trabajo Práctico Final de la asignatura, el cual consiste en el desarrollo de una campaña de reposicionamiento de un producto de consumo masivo existente. Los estudiantes trabajarán en equipos funcionales como una agencia de publicidad, desarrollando los departamentos de creatividad, medios y cuentas. Deberán presentar la investigación de la marca y categoría, el brief de marketing y publicitario, la propuesta de medios y la campaña gráfica con avisos que contengan titular y
CURRÍCULUM VITAE
Inocencio Meléndez Julio
Licenciado en Derecho
Licenciado en Administración de Empresas
PhD en Derecho Patrimonial y Contratación Contemporánea.
MSc. en Derecho de los Contratos Administrativos, Civiles, Comerciales y Financieros.
MSc. en Administración, con énfasis en Gestión y Estructuración de Contratos de Obra Pública, de Concesiones de Infraestructura del Transporte, Concesiones Viales y Servicios Públicos. Diploma de Estudios Avanzados D.E.A en Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado con Suficiencia Investigadora en Derecho Civil- Contratos y Daños
Especialista en Derecho Administrativo Económico
Especialista en Derecho Público, Ciencias y Sociología Políticas
Especialista en Gobierno y Control Distritos Ciudades Capitales
Especialista en Derecho Procesal
La vida conforme al Espíritu de Dios. Los Frutos del Espíritu Santo: “ Lo que el espíritu produce es amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, humildad, oración, salud, servicio a los demás y dominio propio. Contra tales cosas no hay ley.”
Carta de San Pablo a los Gálatas, Capítulo 5, Versículo 22.
I. PERFIL Y COMPETENCIA PROFESIONAL
Consultor- Asesor en Gestión, estructuración legal, técnica y financiera de Proyectos Estratégicos Corporativos en Contratos de Obra Pública, Contratos de Concesiones Viales, Infraestructura de Transporte, y asuntos del Derecho Constitucional, Administrativo, Civil, Comercial, Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado, Derecho de Daños, y Derecho Patrimonial.
Concesiones de Servicios Públicos de energía eléctrica, gas natural, combustible y comprimido, Hidrocarburos, refinería, telecomunicaciones, telefonía fija, básica conmutada, celulares, larga distancia nacional internacional, internet, trunking, televisión, canales y espacios, televisión comunitaria, nacional regional y satelital; Aseo, saneamiento básico, acueducto, aguas, alcantarillado y cloacas; tratamiento de residuos sólidos.
Concesiones de infraestructura del transporte terrestre de carga y pasajeros, terminales de transporte terrestre, concesiones de aeropuerto, concesiones de transporte férreo, concesiones de transporte marítimo y fluvial, licencias administrativas.
Estructuración de la matriz de riesgos contractuales en negocios civiles, comerciales, financieros, riesgos en los contratos administrativos de obras públicas y concesiones viales y de servicios públicos.
Asesoría y consultoría jurídica en reclamaciones económicas derivadas de los contratos, indemnizaciones patrimoniales del derecho de daños, responsabilidad contractual extracontractual, civil y del Estado, Asesorías en Derecho Patrimonial y reparación integral de daños resarcibles; Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho de Sociedades, Regulación, Derecho del Consumidor, y reclamaciones de siniestralidad en el Derecho de Seguros; Asesorí
CURRÍCULUM VITAE
Inocencio Meléndez Julio
Licenciado en Derecho
Licenciado en Administración de Empresas
PhD en Derecho Patrimonial y Contratación Contemporánea.
MSc. en Derecho de los Contratos Administrativos, Civiles, Comerciales y Financieros.
MSc. en Administración, con énfasis en Gestión y Estructuración de Contratos de Obra Pública, de Concesiones de Infraestructura del Transporte, Concesiones Viales y Servicios Públicos. Diploma de Estudios Avanzados D.E.A en Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado con Suficiencia Investigadora en Derecho Civil- Contratos y Daños
Especialista en Derecho Administrativo Económico
Especialista en Derecho Público, Ciencias y Sociología Políticas
Especialista en Gobierno y Control Distritos Ciudades Capitales
Especialista en Derecho Procesal
La vida conforme al Espíritu de Dios. Los Frutos del Espíritu Santo: “ Lo que el espíritu produce es amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, humildad, oración, salud, servicio a los demás y dominio propio. Contra tales cosas no hay ley.”
Carta de San Pablo a los Gálatas, Capítulo 5, Versículo 22.
I. PERFIL Y COMPETENCIA PROFESIONAL
Consultor- Asesor en Gestión, estructuración legal, técnica y financiera de Proyectos Estratégicos Corporativos en Contratos de Obra Pública, Contratos de Concesiones Viales, Infraestructura de Transporte, y asuntos del Derecho Constitucional, Administrativo, Civil, Comercial, Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado, Derecho de Daños, y Derecho Patrimonial.
Concesiones de Servicios Públicos de energía eléctrica, gas natural, combustible y comprimido, Hidrocarburos, refinería, telecomunicaciones, telefonía fija, básica conmutada, celulares, larga distancia nacional internacional, internet, trunking, televisión, canales y espacios, televisión comunitaria, nacional regional y satelital; Aseo, saneamiento básico, acueducto, aguas, alcantarillado y cloacas; tratamiento de residuos sólidos.
Concesiones de infraestructura del transporte terrestre de carga y pasajeros, terminales de transporte terrestre, concesiones de aeropuerto, concesiones de transporte férreo, concesiones de transporte marítimo y fluvial, licencias administrativas.
Estructuración de la matriz de riesgos contractuales en negocios civiles, comerciales, financieros, riesgos en los contratos administrativos de obras públicas y concesiones viales y de servicios públicos.
Asesoría y consultoría jurídica en reclamaciones económicas derivadas de los contratos, indemnizaciones patrimoniales del derecho de daños, responsabilidad contractual extracontractual, civil y del Estado, Asesorías en Derecho Patrimonial y reparación integral de daños resarcibles; Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho de Sociedades, Regulación, Derecho del Consumidor, y reclamaciones de siniestralidad en el Derecho de Seguros; Asesorí
El Nuevo Marketing 2.0: ganar en la Nueva NormalidadNicola Origgi
En esta documento se da una breve pero exhaustiva descripción de la Nueva Normalidad, es decir el entorno de negocios en el cual las empresas compiten desde la crisis de 2008-2009.
El Marketing tiene que cambiar: el viejo marketing kotleriano por sí solo se ha revelado no adecuado para este nuevo entorno.
Las marcas deberán adaptarse a este nuevo entorno caracterizado por:
* la desaparición del Consumidor, sujeto pasivo, y el advento del Cliente, sujeto activo, exigente e informado;
* Los puntos de contacto infinitos y no controlables ya por la marca, gracias al surgimiento de la web 2.0 y del ZMOT
* La cada vez menor credibilidad de las marcas comparada con lo que sus clientes dicen en las redes
* Redes Sociales, penetración web 2.0, estadísticas digitales, lo móvil ya presente, etc.
Para enfrentarse a este nuevo entorno proponemos:
* Cultura Digital
* Mistica del Cliente
* Organización Flexible y resiliente
Tras la aprobación de la compra por parte de las autoridades internacionales, los ejecutivos de Oracle Corporation (NASDAQ:ORCL) anunciaban los
detalles sobre la estrategia de la compañía que resultará de su unión con Sun Microsystems
(NASDAQ: JAVA).
5 dias en Sevilla: Paseo en barco y en coche de caballos. Bus turistico. Corrida de toros. Casco antiguo. Barrios de Santa Cruz y de Triana. Parque de Maria Luisa. Iglesias. Tapeos y potajes. Sevillanas.
Invitamos a los ciudadanos/as limonenses como a los turistas a ser parte de las festividades del cantón Limón Indanza.
LES ESPERAMOS CON LOS BRAZOS ABIERTOS
To excel in graphic design, big picture thinking is a must. It's not just about making things beautiful. The best graphic designers play an active role in shaping game-changing ideas that can grow businesses and create new categories. The next generation of the most influential business leaders will exhibit design thinking in the way they guide their organizations to success. This webinar will present a framework for disruptive design thinking that allows designers to have a greater impact.
Una deficiente formulación de expediente de contratación en las compras públicas hace más vulnerable al Estado a que se enfrente a una controversia que tendrá que resolverse mediante Arbitraje.
1. Plan de negocios electrónicos
2. Fases del proyecto E-Business: Análisis externo, visión del proyecto y plan de acción.
3. Proceso de negocios electrónicos: Preventa, venta, cobranza, entrega y Post Venta.
4. Historia del E-Business
5. Proceso de negocios electrónicos
6. Investigación de mercados: Sitios opinión, foros, encuestas on line
7. Etapas del desarrollo de un sitio web
8. El dominio. El hosting y sus servicios básicos.
9. Shopping virtual: Beneficios, categorías.
10. SEO y SEM
11. Fases de un negocio electrónico
12. Gestión de ventas on line
13. Posicionamiento y Buscadores.
14. E-Business funcionales: concepto, importancia
15. La compra on line y E-logística
16. E-recursos humanos y E-learning
17. E-Finanzas
El Nuevo Marketing 2.0: ganar en la Nueva NormalidadNicola Origgi
En esta documento se da una breve pero exhaustiva descripción de la Nueva Normalidad, es decir el entorno de negocios en el cual las empresas compiten desde la crisis de 2008-2009.
El Marketing tiene que cambiar: el viejo marketing kotleriano por sí solo se ha revelado no adecuado para este nuevo entorno.
Las marcas deberán adaptarse a este nuevo entorno caracterizado por:
* la desaparición del Consumidor, sujeto pasivo, y el advento del Cliente, sujeto activo, exigente e informado;
* Los puntos de contacto infinitos y no controlables ya por la marca, gracias al surgimiento de la web 2.0 y del ZMOT
* La cada vez menor credibilidad de las marcas comparada con lo que sus clientes dicen en las redes
* Redes Sociales, penetración web 2.0, estadísticas digitales, lo móvil ya presente, etc.
Para enfrentarse a este nuevo entorno proponemos:
* Cultura Digital
* Mistica del Cliente
* Organización Flexible y resiliente
Tras la aprobación de la compra por parte de las autoridades internacionales, los ejecutivos de Oracle Corporation (NASDAQ:ORCL) anunciaban los
detalles sobre la estrategia de la compañía que resultará de su unión con Sun Microsystems
(NASDAQ: JAVA).
5 dias en Sevilla: Paseo en barco y en coche de caballos. Bus turistico. Corrida de toros. Casco antiguo. Barrios de Santa Cruz y de Triana. Parque de Maria Luisa. Iglesias. Tapeos y potajes. Sevillanas.
Invitamos a los ciudadanos/as limonenses como a los turistas a ser parte de las festividades del cantón Limón Indanza.
LES ESPERAMOS CON LOS BRAZOS ABIERTOS
To excel in graphic design, big picture thinking is a must. It's not just about making things beautiful. The best graphic designers play an active role in shaping game-changing ideas that can grow businesses and create new categories. The next generation of the most influential business leaders will exhibit design thinking in the way they guide their organizations to success. This webinar will present a framework for disruptive design thinking that allows designers to have a greater impact.
Una deficiente formulación de expediente de contratación en las compras públicas hace más vulnerable al Estado a que se enfrente a una controversia que tendrá que resolverse mediante Arbitraje.
1. Plan de negocios electrónicos
2. Fases del proyecto E-Business: Análisis externo, visión del proyecto y plan de acción.
3. Proceso de negocios electrónicos: Preventa, venta, cobranza, entrega y Post Venta.
4. Historia del E-Business
5. Proceso de negocios electrónicos
6. Investigación de mercados: Sitios opinión, foros, encuestas on line
7. Etapas del desarrollo de un sitio web
8. El dominio. El hosting y sus servicios básicos.
9. Shopping virtual: Beneficios, categorías.
10. SEO y SEM
11. Fases de un negocio electrónico
12. Gestión de ventas on line
13. Posicionamiento y Buscadores.
14. E-Business funcionales: concepto, importancia
15. La compra on line y E-logística
16. E-recursos humanos y E-learning
17. E-Finanzas
Curso COMUNICACIÓN EMPRESARIAL - Clase 05 y 06 – Examen y exposiciones para ...LEOnardo AMARaldo DELgado
1. Proceso de la Comunicación: orígenes, evolución histórica, elementos, clases y barreras que impiden la comunicación Intranet
2. Comunicación efectiva. Comunicación y relaciones humanas. Autoimagen: Clima y cultura organizacional
3. La comunicación en las organizaciones
• Funciones de la comunicación: El lenguaje humano, definición, características.
• El signo lingüístico y las relaciones entre significado y significante
• Imperfecciones del lenguaje
A. Comunicación Receptiva: Técnicas para leer mejor: Conceptos básicos. Periódico mural
B. Razonamiento Verbal: Analogías y metáforas
C. Precisiones léxicas: concepto e importancia.
a) La comunicación proactiva en la empresa: Canales ascendentes, Descendentes, horizontal, diagonal, formal e informales.
b) Técnica para la toma de decisiones.
c) La comunicación en el mando: La crítica efectiva. Crítica y comunicación.
d) La autoridad de una ejecutiva. Autoridad y comunicación
Comunicación oral, mensaje al auditorio: Técnicas y Conceptos básicos. Técnica para la toma de decisiones.
Clases de mensajes, partes del mensaje. Mensaje improvisado. Recomendaciones.
Diferencias entre jefe y líder.
Labor en equipo: Concepto, importancia. Diferencia entre equipo y grupo.
1. Internet, pagina web, sitio web.
2. E-Commerce
3. Banners, webrings
4. Boletín informativo electrónico
5. Net meeting.
A. Plan de negocios electrónicos
B. Fases del proyecto E-Business: Análisis externo, visión del proyecto y plan de acción.
C. Proceso de negocios electrónicos: Preventa, venta, cobranza, entrega y Post Venta.
D. Historia del E-Business
a. Desarrollo inicial del sitio web: Lanzamiento, depósito, vinculación.
b. Sitio Web de Base de Datos e Interactivos.
c. Estrategias de desarrollo Sitio Web: Masiva, proactiva, integración, comercio.
d. Nombre del dominio, dominio propio, registro de dominio.
e. Posicionamiento web y buscadores
1) Diseño de pagina, contenidos.
2) Subida del sitio (El hosting): Hosting, servicios básicos del Hosting, servidores dedicados.
3) Shopping virtual: beneficios, categorías, selección de shopping.
4) Gestión de ventas on line
A. E-Business funcionales: concepto, importancia
B. La compra on line y E-logística
C. E-recursos humanos y E-learning
D. E-Finanzas
o Banners: Display & Rich Media
Tipo de Banners a utilizar.
Formatos y tipo de oferta para cada uno.
Principales características que deberá presentar un banner.
Mix de Medios (argumentando cada elección).
o Email Marketing
Base de datos a utilizar.
Principales características y recomendaciones para esta campaña.
Métricas más relevantes a considerar en línea con los objetivos.
o SEO
Recomendaciones para mejorar el posicionamiento en buscadores.
Principales aspectos para trabajar en el sitio.
Análisis de la competencia.
Ejemplos con Herramientas disponibles para utilizar y obtener ideas.
o SEM
Estructura de la campaña ejemplificada y argumentada.
Principales aspectos para trabajar en las campañas.
Tipos de anuncios, Tipos de ofertas y métricas elegidas y fundamentadas.
o Métricas y Ofertas
Definición de Objetivos de campañas y sus Tipos de oferta en consecuencia.
Métricas a las que dará seguimiento (justifique).
Definir una campaña incluyendo: formato de banner, el objetivo (clics, instalaciones, impresiones, entre otras) y la oferta correspondiente.
Realizado por estudiantes de 1er año de la materia Publicidad I en Universidad de Palermo.
Nombre del grupo/agencia: Innova
Estudiantes: Bruzzesi, Dávila, Zuckerberg, Iopolo
Profesora: Lic. Solange Diez
TRABAJO REALIZO EN LA ASIGNATURA PUBLICIDAD I.
Campaña de reposicionamiento de un producto existente, CEPITA
Las áreas de publicidad, relaciones públicas y negocios de la Facultad de Diseño y Comunicación conforman el Ciclo de Presentaciones Profesionales. Los estudiantes que cursan las asignaturas de estas áreas desarrollan un proyecto, constituyéndose como agencia, estudio o consultora, que deben exponer en el Ciclo de Presentaciones Profesionales. Esta instancia es, para los estudiantes, una oportunidad invalorable para presentar, explicar y comunicar con claridad, formalidad y profundidad sus proyectos.
Los objetivos del trabajo son:
• Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la cursada a la resolución de un problema de comunicación
• Articular los conceptos y técnicas de publicidad con el área disciplinar de la carrera del estudiante.
• Fundamentar teóricamente la construcción de las piezas de comunicación.
• Aplicar técnicas de exposición y presentación.
ALUMNAS AUTORES: Pensa, Lozada, Parejas, Lang, Santillan
El trabajo se inscribe en la tipología: Investigación y análisis de casos argentinos , en línea temática con el Branding Web.
Se propone analizar la estrategia de comunicación de la campaña "Ponete lindo" de Fibertel en el entorno de las redes sociales. Cada grupo deberá hacer un seguimiento de la marca y analizar la acción puntual en las redes sociales y luego reflexionar sobre la estrategia de las marca en la plataforma 2.0.
Para terminar los estudiantes elaboran un paper académico, donde reflexionan sobre la temática investigada.
Trabajo Práctico N°2 – Proceso de Comunicación e Historia de la publicidadsoli10
Los alumnos analizan una publicidad gráfica y distinguen los componentes del proceso de comunicación publicitaria, la intención del emisor atravesando el análisis con la bibliografía de Billorou. Además identificaran en la misma, los elementos del mensaje publicitario (titular, subtitulo, copy, logotipo, isotipo, imagen principal, pie, etc).
Por último rediseñan el mismo aviso pero imaginándolo para una época pasada. Por lo tanto deben crear y argumentar sobre la elección de recursos publicitarios acorde a la década seleccionada.
Alumna: CATALINA LANG
Los alumnos DE 1er año de Publicidad analizan una publicidad gráfica y distinguen los componentes del proceso de comunicación publicitaria, la intención del emisor atravesando el análisis con la bibliografía de Billorou. Además identificaran en la misma, los elementos del mensaje publicitario (titular, subtitulo, copy, logotipo, isotipo, imagen principal, pie, etc).
Por último rediseñan el mismo aviso pero imaginándolo para una época pasada. Por lo tanto deben crear y argumentar sobre la elección de recursos publicitarios acorde a la década seleccionada.
Reposicionamiento Milanesas de Soja Granja del Solsoli10
Trabajo elaborado por estudiantes de la carrera de Publicidad de la UP.
Estudiantes: Contino, Juan Ignacio; Lynch Fox, Andres; Stortoni Ruiz, Marcio y Quintana, Pedro
Trabajo realizo por Estudiantes de Publicidad I de UP: Storni Ruiz, Lynch Fox, Contino y Quintana.
El equipo trabaja como una Agencia de Publicidad, para ello crean el nombre y la identidad visual (logotipo o isologotipo institucional) y definen la estructura que le darán a la empresa.
Luego trabajan en la redacción creativa, diseño y producción de una página web o herramienta de comunicación digital para dar a conocer los servicios de su Agencia de Publicidad. El folleto o web debía comunicar a los potenciales clientes las áreas funcionales de la agencia, servicios, know- how, metodología de trabajo, grupos operativos, portfolio de cuentas, etc. además, destacar las ventajas diferenciales competitivas o razones para elegir esa agencia frente a otras.
Trabajo realizo por Estudiantes de Publicidad I de UP: Feoli, Jaime Ramos, García y Gonzalez
El equipo trabaja como una Agencia de Publicidad, para ello crean el nombre y la identidad visual (logotipo o isologotipo institucional) y definen la estructura que le darán a la empresa.
Luego trabajan en la redacción creativa, diseño y producción de una página web o herramienta de comunicación digital para dar a conocer los servicios de su Agencia de Publicidad. El folleto o web debía comunicar a los potenciales clientes las áreas funcionales de la agencia, servicios, know- how, metodología de trabajo, grupos operativos, portfolio de cuentas, etc. además, destacar las ventajas diferenciales competitivas o razones para elegir esa agencia frente a otras
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Guía de trabajos prácticos
1.
2.
3.
4. TP1 Proceso de Comunicación e Historia de la Publicidad
(domiciliario - individual)
Consigna:
1- De la pieza gráfica, analizar y distinguir los componentes del proceso de comunicación publicitaria y la
intención del emisor atravesando el análisis del aviso con la bibliografía de Billorou 1 y 2.
2- Clasificar el tipo de aviso: institucional, de producto, servicio, propaganda y fundamentar por qué.
3- Identificar en el aviso seleccionado los elementos del mensaje publicitario (titular, subtitulo, copy, logotipo,
isotipo, imagen principal, pie, etc).
4- Deberá presentar el aviso elegido con su respectivo análisis (punto 1 y 2) e indicar en el mismo los
elementos que lo componen (punto 3)
5- A partir de ese aviso gráfico, crear libremente otro aviso “antiguo” para el mismo producto o la misma
marca, teniendo en cuenta el estilo, lenguaje, tratamiento visual, usos y costumbres de otras
épocas. Indicar el año / período estimado de su supuesta aparición.
6- Realizar un breve informe descriptivo y fundamentado las características de la pieza creada.
7- Incluir ambos avisos, el contemporáneo y el antiguo en la presentación.
Forma de presentación:
INDIVIDUAL. Se presentaran ambos avisos pegado sobre una hoja blanca y con su análisis. El informe debe
realizarse en Word, con carátula y rótulo según las normas de presentación de la facultad. Hojas blancas
tamaño A4, numeradas. Cuerpo: 11. Interlineado: 1,5
El aviso creado además deberá presentarse montado en lamina A3 o en su versión para visualizar digitalmente
en la clase.
5. TP1 Proceso de Comunicación e Historia de la Publicidad
(domiciliario - individual)
6. Ejemplos de avisos RETRO con marcas actuales
TP 1
5- A partir de ese aviso gráfico, crear
libremente otro aviso “antiguo” para
el mismo producto o la misma marca,
teniendo en cuenta el estilo, lenguaje,
tratamiento visual, usos y costumbres
de otras épocas. Indicar el año /
período estimado de su supuesta
aparición.
9. Consigna:
Redacción creativa, diseño y producción de una página web, blog o folleto del “grupo – agencia”.
Cada grupo deberá crear una herramienta de comunicación (gráfica o digital) para dar a conocer sus servicios.
El folleto o web deberá comunicar a los potenciales clientes las áreas funcionales de la agencia, servicios,
know- how, metodología de trabajo, grupos operativos, portfolio de cuentas, etc. Se destacarán las ventajas
diferenciales competitivas o razones para elegir esa agencia frente a otras. Se deberá escoger un nombre y
crear la identidad visual (logotipo o isologotipo institucional).
Finalmente, cada grupo expone en clase una presentación de su trabajo como agencia.
Criterios de evaluación:
Los alumnos deberán reflejar el conocimiento de la estructura, funciones, áreas y servicios de una agencia de
publicidad y plasmarlo en la redacción, diseño y producción de una herramienta gráfica o digital para dar a
conocerse en el mercado.. El tratamiento visual y calidad de la pieza creada deberá coincidir lo más fielmente
posible con el posicionamiento y las características de los servicios comunicados.
Forma de presentación:
El informe debe realizarse en Word, con carátula y rótulo según las normas de presentación de la facultad, con
índice, cuerpo principal del informe y bibliografía. En caso de ser necesario citar fuentes de información.
Hojas blancas tamaño A4, numeradas. Fuente Arial. Cuerpo:12. Interlineado:1,5.
Las imágenes (avisos, logotipos, ilustraciones, etc.) deben ser digitalizadas (scanneadas) e impresas en hoja
A4.
En caso de realizar una herramienta digital deberá presentarse en PDF.
Fecha de Entrega:
TP 2 Agencia de Publicidad
(domiciliario - grupal)
10. TP 2 Agencia de Publicidad
(domiciliario - grupal)
Ejemplos de folletos
11. TP 2 Agencia de Publicidad
(domiciliario - grupal)
Ejemplos de WEB
12.
13. El trabajo se inscribe en la tipología: Investigación y análisis de casos argentinos o latinoamericanos, en
línea temática con el Branding Web.
Se propone analizar la comunicación de 2 productos que compitan en la misma categoría en el entorno
de las redes sociales. Cada grupo deberá hacer un seguimiento de las marcas en las redes sociales
durante un período de tiempo dado por el docente, para luego analizar y reflexionar sobre la
comunicación de las marcas en la plataforma 2.0.
TP3 Branding Web – Análisis de 2 marcas en redes sociales Facebook
y Twiter - Proyecto Pedagógico Marea Digital
La primer etapa del trabajo corresponde al seguimiento y
análisis (podrá realizarse en grupo). La segunda etapa
(redacción de paper) se realizará en duplas. Cada dupla
elabora un paper académico, es decir un texto donde
reflexionarán sobre la temática investigada. El paper tiene
la característica intrínseca del género ensayístico, resulta
una mirada personal e individual del autor sobre el
recorte seleccionado. El paper implica un desarrollo
conceptual y argumentativo de las ideas personales del
autor y del marco teórico elegido.
Este ensayo podrá ser publicado.
14. Consigna
Etapa 1- en grupos de 4 integrantes:
Seguir la comunicación en redes sociales (facebook y twiter) de las siguientes marcas: Lechetti y Matarazzo para luego
compararlas:
https://www.facebook.com/ToddyArgentina y https://www.facebook.com/galletitaspepitos
1. Investigar las características principales del funcionamiento de Facebook y Twiter para las empresas en general.
2. Determinar cantidad de seguidores
3. Construir un posible perfil del público que sigue a cada marca.
4. Determinar la frecuencia de contacto con su público.
5. Analizar el contenido de la información que se comunica en cada caso.
6. Analizar la calidad de la información que se comunica.
7. Evaluar la participación del público.
8. Determinar similitudes y diferencias de la estrategia de comunicación que emplea cada marca.
Etapa 2- en equipos de 2 integrantes (dupla):
1. Reflexionar y elaborar el Ensayo o Paper:
2. - ¿qué aporte le dan las redes sociales a las marcas?
3. - ¿qué beneficios obtienen las marcas al participar en la web 2.0?
4. - ¿qué beneficios obtiene el público de que las marcas tengan presencia en la web 2.0?
5. - Después de lo investigado sobre las plataformas (Facebook y Twiter) sumado al análisis de la comunicación de las
2 marcas argentinas, -si fueras un asesor publicitario: ¿qué recomendaciones le harías a un cliente (anunciante)
que quiere empezar a anunciarse en redes sociales?
TP3 Branding Web – Análisis de 2 marcas en redes sociales Facebook
y Twiter - Proyecto Pedagógico Marea Digital
15. Presentación del ensayo
Texto del documento / Mínimo 3 (tres) páginas / (12.000 caracteres / 4000 caracteres por página) /Formato de página: A 4
Formato de texto Word / (no debe presentar sangría ni efectos de texto ni formatos especiales)
Fuente /Arial (tamaño 11, interlineado doble)
Título del trabajo / En negrita, mayúscula y minúscula / (cuerpo 16 y subrayado)
Subtítulos / En negrita, mayúscula y minúscula/ (cuerpo 14)
Nombre y apellido del autor, carrera. (Arial, 11)
Asignatura, nombre y apellido del docente (Arial, 11)
Epígrafe (alineado a la derecha, no es obligatorio) (Arial, 11)
Resumen: todos los textos presentados deben, en forma complementaria al mínimo de 3 páginas (12.000 carac teres) requerido, incluir un
resumen introductorio de 1.000 caracteres.
El resumen debe presentar e introducir el texto explicando, si corresponde, su pertinencia y relación con una determinada asignatura, carrera,
contenido o línea temática digital seleccionada por el docente. Debe ser una síntesis ajustada del texto de tal forma que pueda ser leído y
utilizado independientemente en guías o catálogos de referencia.
Palabras clave: Se deben seleccionar del vocabulario controlado de la Facultad, deben estar ordenadas conceptualmente de lo general a lo
particular separadas por un guión (-) Cuerpo Arial 11
En el desarrollo del paper se pueden incluir paráfrasis, citas cortas y citas largas. Una de cada una de las citas por página (como máximo).
La Lista de Referencias Bibliográficas debe figurar en la sección final del trabajo. Los caracteres de esta lista son complementarios a los
12.000 básicos requeridos para el texto del documento. Sólo se consignará las fuentes citadas o requeridas explícitamente en el texto del
documento. Las fuentes pueden ser bibliográficas, de Internet, de redes sociales, de blogs, de e-books según lo decida el autor. En todos los
casos, las fuentes deben ser actuales y en idioma español. Respetar en todos los casos las normas APA.
Presentar anillado // Hojas A4 // Páginas numeradas // Fuente 11 pto. para cuerpo de texto // Carátula con: Título del paper, nombre,
teléfono y mail del estudiante, asignatura y fecha de entrega. Nombre del docente. Carrera a la que pertenece el estudiante.
Las normas para las citas bibliográficas son las vigentes para la presentación de todos los trabajos académicos de la Facultad. Normas APA.
Este paper deberá ser presentado en formato papel, anillado y digital (punto doc y punto pdf)
Fecha de Entrega:
TP3 Branding Web – Análisis de 2 marcas en redes sociales Facebook
y Twiter - Proyecto Pedagógico Marea Digital
16.
17. A partir del producto elegido para trabajar en el Trabajo Práctico Final, realizar un
brief de marketing y un brief publicitario.
Consigna:
Elaborar un brief según el modelo propuesto por la cátedra (conferencias 9 y 10 de
Ollé)
Criterios de evaluación:
El alumno demostrará el conocimiento de ambas estructuras de brief, organizando
la información y seleccionando los ítems que contempla cada uno. Redactará ambos
documentos con criterio selectivo, en función de las necesidades de MKT y de
Comunicación.
TP 4 Brief
(domiciliario – individual)
Forma de presentación:
Para realizar el brief tomar el modelo propuesto por la docente.
El informe debe realizarse en PDF, con carátula y rótulo según las
normas de presentación de la facultad, con índice, cuerpo
principal del informe y bibliografía. En caso de ser necesario citar
fuentes de información.
Hojas blancas tamaño A4, numeradas. Fuente Arial. Cuerpo: 12.
Interlineado: 1,5.
Las imágenes (avisos, logotipos, ilustraciones, etc.) deben ser
digitalizadas (scanneadas) e impresas, en hoja A4.
Fecha de Entrega:
18.
19. Desarrollar una estrategia de comunicación del producto del TPF para su correspondiente campaña de
reposicionamiento. Articula con el desarrollo del TP Final.
Consigna:
A partir del brief desarrollado en el trabajo anterior, se elaborará una estrategia creativa con las piezas gráficas
correspondientes (ejemplo: rediseño de la etiqueta del producto, aviso gráfico para revista, aviso gráfico para vía pública,
etc.)
Se documentarán todos los pasos previos: brainstorming, bocetos, guiones, story–board, etc.
TP 5: Estrategia Creativa
(domiciliario y grupal)
20. TP 5: Estrategia Creativa
(domiciliario y grupal)
Forma de presentación:
El informe debe realizarse en PDF, con carátula y rótulo
según las normas de presentación de la facultad, con
índice, cuerpo principal del informe y bibliografía. En caso
de ser necesario citar fuentes de información.
Hojas blancas tamaño A4, numeradas. Fuente Arial.
Cuerpo: 12. Interlineado: 1,5.
Las imágenes (avisos, logotipos, ilustraciones, etc.) deben
ser digitalizadas (scanneadas) e impresas, en hoja A4. 13
Fecha de Entrega:
Criterios de evaluación
Los alumnos elaborarán la estrategia creativa como una
respuesta de comunicación a la problemática que plantea el
brief. Organizarán los elementos que la componen:
oportunidad, objetivo, target, posicionamiento, en base a la
estructura de la estrategia creativa. Reflejarán todo el proceso
creativo grupal, documentando las fases previas a la definición
de la estrategia. Materializarán las piezas gráficas
21.
22. Realizar una campaña de gráfica de reposicionamiento de un producto existente.
Las áreas de publicidad, relaciones públicas y negocios de la Facultad de Diseño y Comunicación conforman
el Ciclo de Presentaciones Profesionales. Los estudiantes que cursan las asignaturas de estas áreas
desarrollan un proyecto, constituyéndose como agencia, estudio o consultora, que deben exponer en el
Ciclo de Presentaciones Profesionales. Esta instancia es, para los estudiantes, una oportunidad invalorable
para presentar, explicar y comunicar con claridad, formalidad y profundidad sus proyectos.
Los objetivos del trabajo son:
Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la cursada a la resolución de un problema de
comunicación
Articular los conceptos y técnicas de publicidad con el área disciplinar de la carrera del estudiante.
Fundamentar teóricamente la construcción de las piezas de comunicación.
Aplicar técnicas de exposición y presentación.
El examen final constará en la elección de un producto de consumo masivo de marca existente de las
categorías que indique el docente y realizar un relanzamiento.
Cada equipo, funcionará como una agencia de publicidad, abarcando el trabajo relacionado a los
departamentos de creatividad, medios y cuentas.
Las tareas específicas que cada equipo/agencia deberá cumplir son:
Presentación de la agencia. Breve investigación sobre la marca y la categoría. Confección del Brief de
marketing y publicitario, desarrollo y justificación cualitativa de una propuesta de medios y la concreción
de una campaña gráfica compuesta por los elementos que el docente decida. Los avisos deberán contener
titular y copy
TRABAJA PRACTICO FINAL Reposicionamiento de Producto
23. El formato de entrega consiste en tres cuerpos:
Cuerpo A
- Carátula
- Guía del trabajo práctico final
- Síntesis del trabajo (entre 10 y 30 líneas, interlineado 1,5)
- Aportes y descubrimientos significativos (en 1º persona)
- Currículum vitae (máximo una página) por alumno
- Declaración jurada de autoría (utilizar la ficha institucional)
Cuerpo B
- Carátula
- Índice
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusiones personales
- Bibliografía (ver normativa para citar)
Cuerpo C (si corresponde)
- Carátula
- Materiales complementarios y de apoyo
- Trabajos de campo relevado (la interpretación va en los capítulos del cuerpo B)
TRABAJA PRACTICO FINAL Reposicionamiento de Producto
24. Presentación del proyecto
Presentar anillado // Hojas A4 // Páginas numeradas // Fuente no superior a 12 pto. para cuerpo de texto; libre
para títulos y paratexto // Carátula con: Título del TPF, nombre y mail de los alumnos y del docente, indicación
de la carrera, materia, número de clase y fecha de entrega.
Las normas para las citas bibliográficas son las vigentes para la presentación de todos los trabajos académicos
de la Facultad. Para ver la última actualización consultar la normativa para Proyecto de Graduación (Escritos en
la Facultad Nº 65) de las normas:
http://www.palermo.edu/facultades_escuelas/dyc/publicaciones/escritos/pdf/escritos65/escritos65.pdf
TRABAJA PRACTICO FINAL Reposicionamiento de Producto