Este documento ofrece una guía en 6 pasos para realizar un comentario de texto filosófico de manera efectiva. El primer paso es una lectura general para identificar el tema principal. El segundo paso implica una lectura detallada para identificar las ideas clave. El tercer paso es analizar la estructura del texto y dividirlo en partes. El cuarto paso es sintetizar la idea fundamental del texto. El quinto paso es desarrollar la idea en el contexto de la filosofía del autor. El sexto y último paso es presentar conclusiones personales sobre el autor

1. GUÍA PARA REALIZAR UN COMENTARIO DE TEXTO FILOSÓFICO
1. Lectura rápida y general en la que se consiga ubicar de modo aproximado el tema
principal del texto. ¿De qué va el texto?
2. Segunda lectura atenta y pormenorizada en la que se ubican las ideas principales y las
razones que se dan para justificarlas o desarrollar el tema. Puedes subrayar algunas
frases o palabras clave que ilustren o den sentido al texto para tenerlas claras en todo
momento.
3. Análisis: si se ve claro que el texto es divisible en partes (cuando el autor habla
claramente de dos o más cosas distintas) se lo divide. Al hacer esta división en partes,
no se transcriben fragmentos del texto (puedes hacerlo si lo ves muy claro, pero a mí no
me gusta demasiado), ni se ponen cosas como "de la línea 1 a la 6 el autor nos dice..." o
"en las frases 1 y 5 el autor afirma...", sino "en la primera parte del texto Kant afirma"
o "para concluir en la segunda parte cuando afirma que...". El profesor sabe
perfectamente en dónde se localiza cada idea, no hace falta que intentes ser demasiado
preciso en eso. Queda mucho más elegante hacer la división de un modo más general,
sin obsesionarte con la línea 4 o la quinta frase. En cualquier caso, como en la mayoría
de los textos que tendrás que comentar, se tratará de una idea principal que se intenta
justificar (dar razones de por qué las cosas son así) o de la que se derivan otras ideas, no
hará falta que dividas el texto en partes, aunque si es bueno que mentalmente sepas
cómo está estructurado.
4. Síntesis: debes afirmar de modo preciso (ahora sí) cuál es la idea fundamental del
texto. Una actividad típica para que los alumnos sepan hacerlo es decirles que intenten
ponerle un título al texto. Prueba a hacerlo mentalmente. A partir de aquí mira como el
autor razona esa idea o afirma otras basándose en la primera. Esta es la parte
fundamental del comentario de texto y la que más se califica (En la PAU, la pregunta va
dirigida fundamentalmente a esto). El tema o idea fundamental del texto es una idea,
una tesis y no el título de alguna obra o la denominación de alguna teoría del autor. Por
ejemplo, el tema de un texto nunca es "el mito de la caverna" o "la teoría del
conocimiento de Aristóteles". Tampoco es copiar una frase del texto o parafrasearla,
sino que es contestar a la pregunta: ¿Qué nos quiere decir el autor con esto? ¿Qué idea
intenta transmitirnos?
5. Desarrollo: una vez que sabemos muy bien de qué va el texto, es decir, cuál es la idea
fundamental y las ideas secundarias que de ella se derivan o el razonamiento que el
autor da para justificarla, vamos a entrar en el desarrollo propio del comentario. Ahora
se trata de integrar el texto dentro de la filosofía del autor. Típicos errores que aquí se
cometen:
- El comentario de texto no es un pretexto para escribir todo lo que sepamos del
autor (algo sólo recomendable si no tienes ni idea de qué va el texto). Este es el error
más típico que suele cometerse. Soléis meter como si fuera un "pegote" trozos de la
filosofía del autor sin referencia alguna al texto.
- El comentario de texto no es un pretexto para contar tú forma de pensar
expresada libremente. No hay que contar lo que se quiera a partir de las ideas del texto
por muy bien que se argumente lo que se dice. En cualquier caso, esto lo podrás hacer al

2. final, cuando das tu opinión personal. Cuando algún alumno hace esto da la impresión
de que no sabe nada e intenta rellenar papel para ver si consigue algún puntillo.
El comentario de texto es una fusión de ambas cosas. Claro que hay que escribir
lo que sabes del autor (pero referido lo más que se pueda al texto) y claro que tienes que
razonar y desarrollar en cierto modo tu particular visión del texto y del autor, pero en su
justa medida. Entonces, lo que hay que hacer es desarrollar la parte de la filosofía del
autor de la que, claramente, hable el texto, sin perder de vista la relación con el texto.
6. Conclusiones: aquí es donde ya puedes expresar libremente lo que pienses sobre el
autor. Cuando explico a cada autor, hago una conclusión final en la que hablo de modo
general de la importancia del autor en la historia de la filosofía o de la mundial. Contar
aquí esto es lo que mejor procede, si bien, si a la vez que lo haces, expresas tu opinión
de modo bien razonado, harás un buen comentario. No hace falta que empieces este
apartado diciendo "En mi opinión personal Santo Tomás es el autor cumbre de la
filosofía escolástica". Es mejor que digas directamente "Santo Tomás es el autor
cumbre de la filosofía escolástica". Cualquier afirmación tiene mucha más fuerza si se
hace en tercera persona (Santo Tomás dice) que en primera (yo pienso que Santo Tomás
dice).
Palabras típicas que se utilizan en una argumentación elegante:
Un cometario de texto queda mucho mejor cuantas menos palabras coloquiales
introduzcamos y más palabras cultas o técnicas contenga. También, no repetir
constantemente las mismas frases o palabras muestra riqueza de vocabulario, cosa
indispensable para pensar más y mejor. Así que aquí te expongo una serie de palabras
que, si las utilizas, darán riqueza, estilo y más precisión a tu comentario.
- A fortiori: significa "con más razón, entonces" (literalmente "a la fuerza"). Puedes
utilizarlo cuando has razonado ya varias ideas y quieres dar una especie de conclusión
que sintetice todo.
Ej.: "Santo Tomás expone que no puede haber contradicción entre verdades de
fe y verdades reveladas. No obstante, las verdades de razón se subordinan a las de fe,
es decir, una verdad de fe nunca puede ser falsa mientras que una de razón sí. A
fortiori, si llegamos a una verdad de razón que contradice a una de fe nos estamos
equivocando".
- Verbigratia: se utiliza de forma parecida a la anterior. Significa aproximadamente,
"en conclusión". En el ejemplo anterior puede utilizarse Verbigratia en el mismo lugar
que a fortiori.
- A priori: significa "en principio". Puedes utilizarlo para comenzar cualquier
razonamiento.
Ej.: "A priori, Santo Tomás piensa que la proposición Dios existe es autoevidente y no
necesita demostración. Sin embargo, como Dios no es algo que sea evidente en la
naturaleza, procede a dar una serie de argumentos demostrativos".

3. - Es lícito: significa "está permitido". Para ver cómo se utiliza nada mejor que un
ejemplo:
"Santo Tomás sostiene que Dios es el único ser en el que esencia y existencia
coinciden. Nos es lícito decir entonces que Dios es el único ser que necesariamente
existe"
- Sinónimos de pero: Sin embargo, no obstante, empero, aunque, mas.
- Sinónimos de autor: pensador, filósofo, erudito, sabio, intelectual.
- Sinónimos de conclusión: término, resolución, resultado, corolario, colofón.
- Sinónimos de afirma (para que no repitas siempre "El autor afirma"): sostiene,
enuncia, infiere, manifiesta, alega, expone, nos dice, mantiene, defiende.
- Sinónimos de texto: fragmento de la obra, escrito, pasaje, extracto de la obra.