El documento describe diferentes tipos de lectura filosófica como la lectura de reconocimiento, exploratoria, selectiva y reflexiva o crítica. También habla sobre la importancia de la escritura en una investigación filosófica, incluyendo cómo realizar resúmenes, esquemas sinópticos, comentarios de texto y ensayos. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo escribir un trabajo de investigación filosófico de manera clara y rigurosa.
Pasos para realizar un resumen y un ensayoLucy2013Patino
El documento proporciona instrucciones paso a paso para realizar resúmenes y ensayos. Explica cómo identificar las ideas principales de un texto y resumirlas en uno o dos párrafos, y también cubre cómo estructurar un ensayo con introducción, desarrollo y conclusión basados en una hipótesis central.
Se relaciona la estructura de construcción de un ensayo, como un documento académico que permite dar cuenta de los avances investigativos frente ha determinado tema
Un ensayo es una composición escrita en prosa donde se expresa una perspectiva personal sobre un tema con la intención de persuadir a otros. Un buen ensayo debe tener ideas y razones bien desarrolladas y presentadas de manera ordenada y coherente. Se recomienda investigar el tema a profundidad y realizar varios borradores antes de llegar a la versión final. Un ensayo debe responder claramente a la pregunta u objetivo planteado utilizando un tono formal y demostrando conocimiento sobre el tema de manera completa.
El documento describe los diferentes tipos de resúmenes, informes y ensayos. Explica que un resumen reduce un texto a sus ideas principales de manera objetiva, mientras que un informe presenta hechos e interpretaciones sobre un tema y puede incluir conclusiones. Por último, un ensayo expone la perspectiva personal de un autor sobre un tema a través de argumentos y ejemplos.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analizachatic
El documento define el ensayo como un género literario breve que analiza e interpreta un tema de manera subjetiva y sin agotarlo completamente. Explica las características del ensayo y su origen en la oratoria griega y romana. También describe la estructura flexible del ensayo y diferencia un tema de investigación de un problema de investigación, señalando que el tema es más general mientras que el problema es más específico y delimitado.
Este documento describe cómo hacer un ensayo. Explica que un ensayo consta de cuatro partes: el título, la tesis o planteamiento, la sustentación o argumentación, y la conclusión. Detalla lo que debe incluir cada parte y ofrece recomendaciones sobre cómo organizar las ideas y argumentos de manera coherente. Además, sugiere posibles temas sobre los cuales se puede escribir un ensayo, como analizar la forma u organización de un texto o apoyar, criticar o ampliar las ideas presentadas.
Guía para realizar un comentario de texto filosóficosilviartigues
Este documento proporciona una guía en 6 pasos para realizar un comentario de texto filosófico: 1) lectura general para identificar el tema principal, 2) lectura detallada para identificar las ideas principales y razones, 3) análisis de las partes o idea principal, 4) síntesis de la idea fundamental en una frase, 5) desarrollo integrando el texto con conceptos aprendidos, y 6) conclusiones expresando la importancia de las ideas y la opinión personal de forma razonada.
Este documento discute las dificultades que los estudiantes enfrentan al elaborar e interpretar textos. Explica que un ensayo es una composición escrita que presenta las ideas y punto de vista del autor sobre un tema. Un ensayo típicamente tiene una introducción, cuerpo y conclusión. También describe diferentes tipos de ensayos y estrategias para mejorar la comprensión lectora como la lectura literal, inferencial y crítica.
Pasos para realizar un resumen y un ensayoLucy2013Patino
El documento proporciona instrucciones paso a paso para realizar resúmenes y ensayos. Explica cómo identificar las ideas principales de un texto y resumirlas en uno o dos párrafos, y también cubre cómo estructurar un ensayo con introducción, desarrollo y conclusión basados en una hipótesis central.
Se relaciona la estructura de construcción de un ensayo, como un documento académico que permite dar cuenta de los avances investigativos frente ha determinado tema
Un ensayo es una composición escrita en prosa donde se expresa una perspectiva personal sobre un tema con la intención de persuadir a otros. Un buen ensayo debe tener ideas y razones bien desarrolladas y presentadas de manera ordenada y coherente. Se recomienda investigar el tema a profundidad y realizar varios borradores antes de llegar a la versión final. Un ensayo debe responder claramente a la pregunta u objetivo planteado utilizando un tono formal y demostrando conocimiento sobre el tema de manera completa.
El documento describe los diferentes tipos de resúmenes, informes y ensayos. Explica que un resumen reduce un texto a sus ideas principales de manera objetiva, mientras que un informe presenta hechos e interpretaciones sobre un tema y puede incluir conclusiones. Por último, un ensayo expone la perspectiva personal de un autor sobre un tema a través de argumentos y ejemplos.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analizachatic
El documento define el ensayo como un género literario breve que analiza e interpreta un tema de manera subjetiva y sin agotarlo completamente. Explica las características del ensayo y su origen en la oratoria griega y romana. También describe la estructura flexible del ensayo y diferencia un tema de investigación de un problema de investigación, señalando que el tema es más general mientras que el problema es más específico y delimitado.
Este documento describe cómo hacer un ensayo. Explica que un ensayo consta de cuatro partes: el título, la tesis o planteamiento, la sustentación o argumentación, y la conclusión. Detalla lo que debe incluir cada parte y ofrece recomendaciones sobre cómo organizar las ideas y argumentos de manera coherente. Además, sugiere posibles temas sobre los cuales se puede escribir un ensayo, como analizar la forma u organización de un texto o apoyar, criticar o ampliar las ideas presentadas.
Guía para realizar un comentario de texto filosóficosilviartigues
Este documento proporciona una guía en 6 pasos para realizar un comentario de texto filosófico: 1) lectura general para identificar el tema principal, 2) lectura detallada para identificar las ideas principales y razones, 3) análisis de las partes o idea principal, 4) síntesis de la idea fundamental en una frase, 5) desarrollo integrando el texto con conceptos aprendidos, y 6) conclusiones expresando la importancia de las ideas y la opinión personal de forma razonada.
Este documento discute las dificultades que los estudiantes enfrentan al elaborar e interpretar textos. Explica que un ensayo es una composición escrita que presenta las ideas y punto de vista del autor sobre un tema. Un ensayo típicamente tiene una introducción, cuerpo y conclusión. También describe diferentes tipos de ensayos y estrategias para mejorar la comprensión lectora como la lectura literal, inferencial y crítica.
Este documento describe las características principales del ensayo y las normas APA para citar y referenciar fuentes. Explica que el ensayo es una reflexión crítica sobre un tema que presenta argumentos a favor de una postura. También describe las características del ensayo como brevedad, delimitación del tema, postura crítica y argumentación. Finalmente, explica cómo citar fuentes dentro del texto usando paréntesis y cómo crear una lista de referencias alfabética al final.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de textos como ensayos, informes, reseñas, artículos y resúmenes. Explica las características, partes y usos de cada tipo de texto. También incluye ejemplos para ilustrar cada uno.
Este documento proporciona una guía para escribir ensayos académicos. Explica que un ensayo analiza e interpreta un tema para construir una hipótesis original. Detalla los pasos para escribir un ensayo, incluyendo hacer una lista de ideas, un esbozo y varios borradores. Describe las tres partes principales de un ensayo: la introducción, que presenta la tesis; el cuerpo o nudo, que desarrolla la tesis con evidencia; y la conclusión. También cubre estrategias para organizar el
Este documento ofrece instrucciones detalladas sobre cómo escribir un ensayo académico efectivo, incluidas secciones sobre la introducción, el cuerpo y la conclusión de un ensayo, así como consejos sobre la organización lógica, el uso de conectores y la revisión del trabajo terminado.
Este documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo argumentativo, incluyendo cómo crear un mapa conceptual de palabras clave, la estructura básica de los párrafos (introducción, párrafos informativos, de enlace y conclusión), y consejos sobre el uso de conectores y citas.
Este documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo argumentativo, incluyendo cómo crear un mapa conceptual de palabras clave, la estructura básica de los párrafos (introducción, párrafos informativos, de enlace y conclusión), y consejos sobre el uso de conectores y citas.
Este documento describe los pasos para hacer una recensión filosófica. Explica que una recensión no es un resumen sino un comentario breve que presenta una lectura a otros lectores y evalúa si merece la pena leerla. Luego detalla los pasos como introducir el tema y autor, describir el contenido resumiendo las tesis principales, y valorar el interés y utilidad del texto con una conclusión. Finalmente, enumera cinco pasos clave como generar ideas, documentarse, elegir un punto de vista, someterlo a críticas y redact
Este documento define el ensayo académico como un escrito corto que consiste en un tema y argumentos que lo respaldan. Explica que expresa reflexiones, resultados de investigaciones u observaciones. También describe los procesos cognitivos empleados como identificación, análisis y deducción. Finalmente, detalla los pasos para elaborar un ensayo como determinar el tema, dividirlo en subtemas e incorporar citas para argumentarlo.
El documento presenta información sobre las técnicas de comunicación de ensayos e informes. Explica que el ensayo consiste en la interpretación de un tema sin necesidad de usar fuentes documentales, de manera libre y con estilo. Describe las partes principales de un ensayo: introducción, desarrollo y conclusión. También explica que los informes buscan informar sobre un tema, aunque también pueden incluir recomendaciones, y suelen estructurarse en bloques de información como introducción, desarrollo de acciones, resultados y
Guía para realizar un comentario de texto filosóficomaisaguevara
Este documento ofrece una guía en 6 pasos para realizar un comentario de texto filosófico de manera efectiva. El primer paso es una lectura general para identificar el tema principal. El segundo paso implica una lectura detallada para identificar las ideas clave. El tercer paso es analizar la estructura del texto y dividirlo en partes. El cuarto paso es sintetizar la idea fundamental del texto. El quinto paso es desarrollar la idea en el contexto de la filosofía del autor. El sexto y último paso es presentar conclusiones personales sobre el autor
Este documento presenta instrucciones sobre cómo elaborar diferentes tipos de ayudas educativas como carteleras, mapas físicos y frisos. Explica que una cartelera debe tener un título llamativo, imágenes claras, buen uso del espacio y colores que contrasten. También indica que un mapa físico representa la topografía y debe incluir un título, escala, simbología y orientación. Por último, señala que un friso sirve para desarrollar la secuencia de eventos y la imaginación.
El documento proporciona información sobre ensayos y normas APA. Define el ensayo, describe sus características y tipos. Explica los pasos para escribir un ensayo y su estructura tradicional. También define las normas APA, explica cómo elaborar documentos de acuerdo a ellas e incluye información sobre citas, referencias y tipos de fuentes.
El documento define el ensayo como un escrito en prosa generalmente corto en el que se analiza y comenta sin rigor sistemático un tema literario, artístico, histórico o filosófico desde una perspectiva personal. Explica que el ensayo tiene una estructura libre que generalmente incluye una introducción, desarrollo y conclusión, y puede ser de diferentes tipos como puro, poético o de crítica. Finalmente, detalla el proceso de elaboración de un ensayo que implica la planeación, preparación y composición del
El documento describe las características y diferencias entre resúmenes, síntesis y ensayos. Explica que un resumen reduce un texto original manteniendo las ideas principales del autor, mientras que una síntesis presenta las ideas centrales con las propias palabras de quien la realiza. También define el ensayo como un escrito breve que expone una interpretación personal sobre un tema de manera estilizada.
Este documento describe estrategias para seleccionar la información más relevante de un texto de acuerdo a un objetivo específico. Recomienda revisar el índice, título, primer y último párrafos, y primeras oraciones de otros párrafos para identificar la idea principal. También sugiere revisar secciones con pistas visuales y formular preguntas relacionadas al objetivo para guiar la lectura.
Como hacer-un-ensayo-1205245150116439-4 [modo de compatibilidad]ricardorecords
Un ensayo es una obra literaria breve que expone e interpreta un tema de manera personal desde el punto de vista del autor. Generalmente sigue una estructura con introducción, cuerpo argumentativo y conclusiones. Para escribir un ensayo efectivo, se debe investigar el tema, organizar las ideas lógicamente, revisar la ortografía y estructura, y expresar las ideas de manera concisa e interesante para el lector.
Un ensayo es una obra literaria breve que expone e interpreta un tema de manera personal desde el punto de vista del autor. Generalmente sigue una estructura con introducción, cuerpo argumentativo y conclusiones. Para escribir un ensayo efectivo, se debe investigar el tema, organizar las ideas principales y argumentos, y revisar el trabajo para corregir errores antes de finalizarlo.
Este documento ofrece recomendaciones para escribir ensayos académicos. Explica que un ensayo debe tener una idea principal y desarrollarla a través de párrafos de introducción, cuerpo y conclusión. Cada párrafo debe enfocarse en una sola idea y estar conectado al siguiente a través de frases de transición. Además, recomienda revisar varias veces el borrador para mejorar la claridad y conocer a profundidad el tema tratado.
Este documento presenta diferentes estrategias de producción de textos académicos como comentario de texto, resumen, taller de preguntas y respuestas, reseña crítica y ensayo. Describe los pasos para elaborar cada uno, incluyendo identificar ideas principales, temas, estructura, y redactar notas del texto original. También cubre aspectos como preguntas de comprensión lectora, resaltar lo más importante, y dar una opinión crítica sustentada con una bibliografía.
1. La redacción de artículos y ensayos requiere trabajo duro, incluyendo la planificación de un título atrapante, objetivos claros y una estructura por capítulos. 2. La elaboración de una tesis implica varias partes como introducción, metodología, capítulos y conclusiones siguiendo pasos específicos. 3. Tanto los resúmenes como las partes de documentos académicos siguen procesos definidos para presentar la información de manera concisa y efectiva.
Este documento ofrece una guía básica para la escritura del ensayo académico. Explica que el ensayo es un tipo de prosa breve que analiza o evalúa un tema de manera formal. Luego describe las tres partes principales del ensayo: la introducción, el nudo o cuerpo y la conclusión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo organizar cada sección, citar fuentes y revisar el trabajo terminado.
Un ensayo es una composición escrita en prosa donde se expresa una perspectiva personal sobre un tema con la intención de persuadir a otros. Un buen ensayo debe tener ideas y razones bien desarrolladas y presentadas de manera ordenada. Se debe explorar profundamente el tema y expresar ideas propias estructuradas en lugar de solo resumir información. Un ensayo debe considerar elementos como el tono formal, escribir para un lector general y responder exactamente a la pregunta planteada.
Este documento describe las características principales del ensayo y las normas APA para citar y referenciar fuentes. Explica que el ensayo es una reflexión crítica sobre un tema que presenta argumentos a favor de una postura. También describe las características del ensayo como brevedad, delimitación del tema, postura crítica y argumentación. Finalmente, explica cómo citar fuentes dentro del texto usando paréntesis y cómo crear una lista de referencias alfabética al final.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de textos como ensayos, informes, reseñas, artículos y resúmenes. Explica las características, partes y usos de cada tipo de texto. También incluye ejemplos para ilustrar cada uno.
Este documento proporciona una guía para escribir ensayos académicos. Explica que un ensayo analiza e interpreta un tema para construir una hipótesis original. Detalla los pasos para escribir un ensayo, incluyendo hacer una lista de ideas, un esbozo y varios borradores. Describe las tres partes principales de un ensayo: la introducción, que presenta la tesis; el cuerpo o nudo, que desarrolla la tesis con evidencia; y la conclusión. También cubre estrategias para organizar el
Este documento ofrece instrucciones detalladas sobre cómo escribir un ensayo académico efectivo, incluidas secciones sobre la introducción, el cuerpo y la conclusión de un ensayo, así como consejos sobre la organización lógica, el uso de conectores y la revisión del trabajo terminado.
Este documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo argumentativo, incluyendo cómo crear un mapa conceptual de palabras clave, la estructura básica de los párrafos (introducción, párrafos informativos, de enlace y conclusión), y consejos sobre el uso de conectores y citas.
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Este documento describe los pasos para hacer una recensión filosófica. Explica que una recensión no es un resumen sino un comentario breve que presenta una lectura a otros lectores y evalúa si merece la pena leerla. Luego detalla los pasos como introducir el tema y autor, describir el contenido resumiendo las tesis principales, y valorar el interés y utilidad del texto con una conclusión. Finalmente, enumera cinco pasos clave como generar ideas, documentarse, elegir un punto de vista, someterlo a críticas y redact
Este documento define el ensayo académico como un escrito corto que consiste en un tema y argumentos que lo respaldan. Explica que expresa reflexiones, resultados de investigaciones u observaciones. También describe los procesos cognitivos empleados como identificación, análisis y deducción. Finalmente, detalla los pasos para elaborar un ensayo como determinar el tema, dividirlo en subtemas e incorporar citas para argumentarlo.
El documento presenta información sobre las técnicas de comunicación de ensayos e informes. Explica que el ensayo consiste en la interpretación de un tema sin necesidad de usar fuentes documentales, de manera libre y con estilo. Describe las partes principales de un ensayo: introducción, desarrollo y conclusión. También explica que los informes buscan informar sobre un tema, aunque también pueden incluir recomendaciones, y suelen estructurarse en bloques de información como introducción, desarrollo de acciones, resultados y
Guía para realizar un comentario de texto filosóficomaisaguevara
Este documento ofrece una guía en 6 pasos para realizar un comentario de texto filosófico de manera efectiva. El primer paso es una lectura general para identificar el tema principal. El segundo paso implica una lectura detallada para identificar las ideas clave. El tercer paso es analizar la estructura del texto y dividirlo en partes. El cuarto paso es sintetizar la idea fundamental del texto. El quinto paso es desarrollar la idea en el contexto de la filosofía del autor. El sexto y último paso es presentar conclusiones personales sobre el autor
Este documento presenta instrucciones sobre cómo elaborar diferentes tipos de ayudas educativas como carteleras, mapas físicos y frisos. Explica que una cartelera debe tener un título llamativo, imágenes claras, buen uso del espacio y colores que contrasten. También indica que un mapa físico representa la topografía y debe incluir un título, escala, simbología y orientación. Por último, señala que un friso sirve para desarrollar la secuencia de eventos y la imaginación.
El documento proporciona información sobre ensayos y normas APA. Define el ensayo, describe sus características y tipos. Explica los pasos para escribir un ensayo y su estructura tradicional. También define las normas APA, explica cómo elaborar documentos de acuerdo a ellas e incluye información sobre citas, referencias y tipos de fuentes.
El documento define el ensayo como un escrito en prosa generalmente corto en el que se analiza y comenta sin rigor sistemático un tema literario, artístico, histórico o filosófico desde una perspectiva personal. Explica que el ensayo tiene una estructura libre que generalmente incluye una introducción, desarrollo y conclusión, y puede ser de diferentes tipos como puro, poético o de crítica. Finalmente, detalla el proceso de elaboración de un ensayo que implica la planeación, preparación y composición del
El documento describe las características y diferencias entre resúmenes, síntesis y ensayos. Explica que un resumen reduce un texto original manteniendo las ideas principales del autor, mientras que una síntesis presenta las ideas centrales con las propias palabras de quien la realiza. También define el ensayo como un escrito breve que expone una interpretación personal sobre un tema de manera estilizada.
Este documento describe estrategias para seleccionar la información más relevante de un texto de acuerdo a un objetivo específico. Recomienda revisar el índice, título, primer y último párrafos, y primeras oraciones de otros párrafos para identificar la idea principal. También sugiere revisar secciones con pistas visuales y formular preguntas relacionadas al objetivo para guiar la lectura.
Como hacer-un-ensayo-1205245150116439-4 [modo de compatibilidad]ricardorecords
Un ensayo es una obra literaria breve que expone e interpreta un tema de manera personal desde el punto de vista del autor. Generalmente sigue una estructura con introducción, cuerpo argumentativo y conclusiones. Para escribir un ensayo efectivo, se debe investigar el tema, organizar las ideas lógicamente, revisar la ortografía y estructura, y expresar las ideas de manera concisa e interesante para el lector.
Un ensayo es una obra literaria breve que expone e interpreta un tema de manera personal desde el punto de vista del autor. Generalmente sigue una estructura con introducción, cuerpo argumentativo y conclusiones. Para escribir un ensayo efectivo, se debe investigar el tema, organizar las ideas principales y argumentos, y revisar el trabajo para corregir errores antes de finalizarlo.
Este documento ofrece recomendaciones para escribir ensayos académicos. Explica que un ensayo debe tener una idea principal y desarrollarla a través de párrafos de introducción, cuerpo y conclusión. Cada párrafo debe enfocarse en una sola idea y estar conectado al siguiente a través de frases de transición. Además, recomienda revisar varias veces el borrador para mejorar la claridad y conocer a profundidad el tema tratado.
Este documento presenta diferentes estrategias de producción de textos académicos como comentario de texto, resumen, taller de preguntas y respuestas, reseña crítica y ensayo. Describe los pasos para elaborar cada uno, incluyendo identificar ideas principales, temas, estructura, y redactar notas del texto original. También cubre aspectos como preguntas de comprensión lectora, resaltar lo más importante, y dar una opinión crítica sustentada con una bibliografía.
1. La redacción de artículos y ensayos requiere trabajo duro, incluyendo la planificación de un título atrapante, objetivos claros y una estructura por capítulos. 2. La elaboración de una tesis implica varias partes como introducción, metodología, capítulos y conclusiones siguiendo pasos específicos. 3. Tanto los resúmenes como las partes de documentos académicos siguen procesos definidos para presentar la información de manera concisa y efectiva.
Este documento ofrece una guía básica para la escritura del ensayo académico. Explica que el ensayo es un tipo de prosa breve que analiza o evalúa un tema de manera formal. Luego describe las tres partes principales del ensayo: la introducción, el nudo o cuerpo y la conclusión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo organizar cada sección, citar fuentes y revisar el trabajo terminado.
Un ensayo es una composición escrita en prosa donde se expresa una perspectiva personal sobre un tema con la intención de persuadir a otros. Un buen ensayo debe tener ideas y razones bien desarrolladas y presentadas de manera ordenada. Se debe explorar profundamente el tema y expresar ideas propias estructuradas en lugar de solo resumir información. Un ensayo debe considerar elementos como el tono formal, escribir para un lector general y responder exactamente a la pregunta planteada.
Este documento presenta las partes y características de un comentario de texto filosófico. Explica que un comentario debe constar de una introducción para contextualizar el texto, un desarrollo donde se analiza e interpreta el texto, y una conclusión donde se evalúa críticamente. Además, proporciona pautas metodológicas como leer varias veces el texto, subrayar ideas clave, elaborar un esquema lógico, y desarrollar el comentario según un plan previo.
Este documento define y describe las características de un trabajo escrito y un ensayo. Explica que un trabajo escrito es un informe extenso sobre un tema en particular que sigue una estructura definida, mientras que un ensayo es un escrito más breve que desarrolla ideas sobre un tema de manera subjetiva. Además, detalla las partes comunes de un trabajo escrito como la introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía.
Parámetros para el desarrollo de la relatoríaYulian Bedoya
El documento proporciona instrucciones para elaborar una relatoría sobre un texto de estudio. Se indica que la relatoría no debe exceder las 6 páginas y debe incluir un mapa conceptual. Luego, explica que la relatoría implica tres momentos: resumir la temática y tesis del texto, analizar su organización y estructura, y reflexionar sobre el proceso de lectura personal.
Consultar resúmenes es una manera rápida de acceder a información para tomar decisiones, hacer investigación o, simplemente, actualizarse en las diferentes áreas del conocimiento, sin sentirse abrumado o perdido en el mar de información científica que cada día aumenta y se acumula.
El ensayo académico es un tipo de composición escrita que analiza e interpreta un tema de forma breve mediante argumentos. Desempeña un papel importante en la evaluación de los estudiantes, ya que motiva el pensamiento crítico. Generalmente consta de una introducción, un cuerpo con la argumentación y exposición del tema, y una conclusión. Requiere el uso de fuentes bibliográficas citadas correctamente.
El ensayo académico es un tipo de composición escrita que analiza e interpreta un tema de forma breve mediante argumentos. Desempeña un papel importante en la evaluación de los estudiantes, ya que motiva el pensamiento crítico. Generalmente consta de una introducción, un cuerpo con la argumentación y exposición del tema, y una conclusión. Requiere el uso de fuentes bibliográficas citadas correctamente.
Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...Elis26rias
El documento proporciona instrucciones sobre cómo resumir un texto de manera concisa y efectiva. Explica que un resumen debe identificar las ideas y hechos fundamentales para comprender el texto original, presentándolos de manera objetiva y condensada, generalmente en uno o tres párrafos dependiendo de la complejidad del texto. También describe los pasos a seguir como leer el texto completo, subrayar las ideas principales, escribirlas en un cuaderno de manera ordenada y redactar el resumen de forma clara, exacta, coherente y fiel
El documento presenta información sobre diferentes técnicas de comunicación como el ensayo, el informe y el resumen. Explica que el ensayo consiste en la interpretación de un tema sin necesidad de usar fuentes documentales, mientras que el informe suele ser más informativo y puede incluir recomendaciones. Además, proporciona detalles sobre la estructura, características y recomendaciones para la elaboración de resúmenes, informes y ensayos.
El documento proporciona información sobre cómo resumir textos. Explica que un resumen es una versión más breve que articula las ideas principales de un texto de manera coherente. También describe el proceso de elaboración de un resumen, el cual implica leer el texto comprensivamente, identificar la estructura semántica y omitir información complementaria.
Pasos para realizar un resumen y un ensayo AMEC1882
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar un resumen y un ensayo. Explica los pasos para hacer un resumen, incluida la lectura del texto, subrayar las ideas clave y redactar el resumen de manera concisa. También describe la estructura básica de un ensayo, incluida la introducción, el desarrollo del cuerpo y la conclusión.
Este documento define el ensayo como un texto breve que expone una interpretación personal sobre un tema determinado. Explica que el ensayo se caracteriza por la subjetividad y los argumentos del autor. Además, detalla que un ensayo típicamente contiene una introducción, un desarrollo y una conclusión. Finalmente, proporciona pasos para elaborar un ensayo como escoger un tema, definir una tesis y revisar el borrador.
El documento presenta una definición general del ensayo como un género literario que combina la expresión estética con el planteamiento y debate de ideas. Luego, describe tres órdenes comunes para organizar la información en un ensayo: cronológico, causa-efecto y comparativo. Por último, explica que el ensayo moderno busca transmitir información precisa de manera directa pero elegante.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo es una pieza de no ficción que presenta y debate una idea sobre un tema particular de manera breve. Detalla los pasos a seguir, incluyendo investigar el tema, organizar ideas, estructurar el ensayo con una introducción, cuerpo argumentativo y conclusión. También proporciona consejos como revisar la ortografía, tomar descansos y asegurarse de que el estilo sea atractivo para el lector.
El documento describe las técnicas fundamentales de lectura y escritura para la redacción de ensayos académicos. Explica que un ensayo consta de tres partes: introducción, nudo o cuerpo y conclusión. La introducción presenta el tema, la tesis y la organización del ensayo. El nudo desarrolla y argumenta la tesis a través de estrategias como análisis, comparación, definición y clasificación. La conclusión recapitula las ideas principales y cierra el ensayo. Además, proporciona
Este documento proporciona información sobre las monografías, incluyendo su definición, tipos principales (de compilación, investigación y análisis de experiencias) y pasos clave para su elaboración. Explica que una monografía es un documento que analiza un tema en particular a través de diversas fuentes compiladas por uno o más autores. También describe los tres tipos de monografías y los pasos fundamentales para crear una, como elegir un tema, buscar información y escribir borradores.
Este documento describe diferentes estrategias de producción de textos académicos como comentario de texto, resumen, taller de preguntas y respuestas, reseña crítica y ensayo. Para cada estrategia, se detallan los pasos y aspectos básicos a considerar para su elaboración, incluyendo la identificación de ideas principales, estructura, preguntas de comprensión lectora, y elementos como introducción, desarrollo y conclusión.
El documento compara las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky. Piaget ve el desarrollo como más biológico, enfocándose en procesos internos como la asimilación y acomodación. Vygotsky enfatiza factores sociales y culturales, viendo el aprendizaje como una forma de socialización mediada por herramientas simbólicas. Ambos son constructivistas y ven al niño como un participante activo, aunque difieren en el énfasis entre factores internos vs. externos en el
La lectura es un proceso importante para el éxito en el trabajo y la investigación porque permite pensar, conocer y razonar. La lectura implica crear una hipótesis sobre lo que vendrá, y la comprensión consiste en comprobar esa predicción. El aprendizaje ocurre cuando se incorpora un nuevo elemento en la memoria, por lo que el cerebro dirige el propio aprendizaje de una persona.
Este documento presenta una introducción a los temas y conceptos clave de la lectura. Cubre los fenómenos de la lectura, diferentes clases y métodos de lectura como Robinson EPL2R, Ronson SQ3R y Echegaray 2L2S2R. También discute la importancia de la lectura, las operaciones necesarias, condicionantes y malos hábitos. Finalmente, ofrece consejos para lograr una lectura eficiente.
Este documento presenta diferentes tipos de lectura, incluyendo lectura mecánica, comprensiva, expresiva y otras formas como lectura silenciosa, académica, reflexiva, analítica y comunicativa. Explica que la lectura mecánica se centra en la velocidad y seguridad, mientras que la lectura comprensiva requiere entender el significado. La lectura expresiva busca comunicar lo leído a otros de forma artística. Otras formas incluyen lectura silenciosa y personal, lectura académica para el
Este documento presenta diferentes tipos de lectura, incluyendo lectura mecánica, comprensiva, expresiva y otras formas como lectura silenciosa, académica, reflexiva, analítica y comunicativa. Explica que la lectura mecánica se centra en la velocidad y seguridad, mientras que la lectura comprensiva requiere entender el significado. La lectura expresiva busca comunicar lo leído a otros de forma artística. Otras formas incluyen lectura silenciosa y personal, lectura académica para el
Este documento trata sobre la lectura eficaz. Explica que la lectura es un proceso importante para el éxito académico que involucra tanto aspectos físicos como mentales. Define la lectura como un proceso de codificación y comprensión. Describe las bases para una lectura eficaz, incluyendo elementos como los movimientos oculares, habilidades previas, y factores ambientales y psicológicos. Explica la importancia de tener una buena visión, iluminación, postura y distancia al leer.
Este documento presenta varias técnicas metacognitivas para mejorar la comprensión lectora. Describe técnicas como hacer predicciones antes de leer, subrayar ideas clave durante la lectura y formular preguntas, y técnicas posteriores como resumir y crear mapas conceptuales para consolidar la comprensión. El objetivo es que los estudiantes sean conscientes de sus procesos mentales cuando leen y aprendan a regular su comprensión de manera activa.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de lectura y redacción de textos. Explica que el curso busca desarrollar habilidades de lectura y escritura para mejorar el desempeño académico. Su objetivo general es adquirir competencias textuales, semánticas y argumentativas para superar déficits en la producción y comprensión de textos. Al finalizar, los estudiantes podrán aplicar técnicas de lectura como los seis pasos y de redacción como subrayado, notas, resú
Las estrategias de meta comprensión lectora incluyen predicción y verificación, resumen y aplicación de estrategias definida, revisión a vuelo de pájaro, autopreguntas y establecimiento de propósitos y objetivos. Cada estrategia sirve un propósito diferente como activar el conocimiento previo, encontrar información específica, regular y evaluar el proceso de comprensión lectora, o controlar y supervisar la comprensión. El uso de conocimientos previos y la práctica ayudan al lector a des
Este documento presenta estrategias para la comprensión lectora antes, durante y después de la lectura. Explica que leer es una práctica cultural que involucra interrogar activamente un texto basándose en las experiencias y propósitos del lector. Describe técnicas como activar conocimientos previos, hacer inferencias, generar imágenes mentales y organizar la información después de leer mediante la paráfrasis y diagramas. El objetivo es desarrollar competencias lingüísticas a través de experiencias comunicativas auténticas.
Este documento presenta diferentes estrategias de lectura para mejorar la comprensión. Brevemente describe:
1. La importancia de la participación activa del estudiante y que el aprendizaje es individual y social.
2. Estrategias como formular preguntas antes, durante y después de la lectura, visualizar lo leído y realizar inferencias.
3. Cómo los buenos lectores conectan lo leído con sus conocimientos previos, otros textos y el mundo real.
En resumen, proporciona una guía sobre distintas técnic
Este documento presenta varias estrategias de lectura. Brevemente describe que el aprendizaje requiere participación activa, es individual y social, y ocurre de diversas formas. Luego detalla estrategias como la autoevaluación, el recuerdo de información según cómo se presenta, e incorporar estrategias de lectura mediante modelización y práctica guiada. Finalmente, explica estrategias como conectar, formular preguntas, visualizar, realizar inferencias, categorizar información y controlar la comprensión.
Este documento presenta varias estrategias de lectura. Brevemente describe que el aprendizaje requiere participación activa, es individual y social, y ocurre de diversas formas. Luego detalla estrategias como la autoevaluación, el recuerdo de información según cómo se presenta, e incorporar estrategias de lectura mediante modelización y práctica guiada. Finalmente, explica estrategias como conectar, formular preguntas, visualizar, realizar inferencias, categorizar información y controlar la comprensión.
1. LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN FILOSOFÍA
Distintos tipos de lectura
(reconocimiento, exploratoria, selectiva, reflexiva o crítica)
Es posible distinguir al menos los siguientes tipos de
lectura:
Lectura de reconocimiento: Se trata de una revisión de los
títulos de capítulos y/o apartados, una leída breve al índice
y la introducción. Es lo que algunos autores denominan
hojear. Antes de cualquier acercamiento a un texto debes
definir tus objetivos y propósitos. Hecho esto podrás
determinar si lo que necesitas es un manual, un diccionario,
una enciclopedia o si vas a trabajar una monografía. Así para
hojear un libro correctamente debes:
Revisar el libro en su conjunto de manera que tengas una
idea general del contenido del mismo
Revisar el índice, los títulos y subtítulos
Seleccionar los capítulos o apartados del libro que
pueden servir a tus propósitos.
Para hojear un artículo debes:
Leer el título
Leer el primer párrafo completo
Leer la primera oración de los siguientes párrafos
Leer el último párrafo
Lectura exploratoria: se trata de un primer acercamiento al
texto que tiene como finalidad hacerse una idea general de su
contenido. Para hacer esta lectura exploratoria tienes varios
auxilios:
El índice onomástico (de nombres)
El índice analítico (de temas)
2. Los títulos y los subtítulos
El uso de las negritas, cursivas o subrayados
También debes pensar en la organización general de ciertos
libros tales como los diccionarios y enciclopedias (orden
alfabético) y los periódicos (por secciones y planas)
Lectura selectiva es una lectura seria que trata de extraer
la información necesaria para el trabajo que se quiera
realizar. Algunos autores llaman a este tipo de lectura,
examinar.
Lectura reflexiva o crítica: implica, además de la lectura,
la comprensión, el análisis y la crítica de la misma.
Algunas preguntas que pueden orientar esta lectura son:
1. ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿está actualizada
2. ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor?
3. ¿Cómo presenta el autor la información? (Hechos,
inferencias u opiniones)
4. ¿Qué tono utiliza el autor?
5. ¿Qué lenguaje utiliza el autor?
6. ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone?
7. ¿Es coherente y sólida la argumentación del autor?
8. ¿Qué conclusiones puedo sacar al respecto?
Es importante tener en cuenta que si se va a trabajar un
autor en concreto, lo ideal es disponer de las obras de dicho
filósofo o pensador a fin de poder subrayar el texto. Los
subrayados no estropean los libros, los personalizan. Mi
recomendación es que se use en esta labor un lápiz bicolor,
esto ayuda en la lectura. Se puede subrayar las ideas
3. principales en azul y las secundarias en rojo, o a la
inversa. Por otro lado, se puede ir marcando al margen del
libro, como ya indiqué, el capítulo de la tesis para el cual
sirve tal o cual apartado o párrafo; o bien, si aún no se
definen capítulos, el tema. Además de subrayar, puede ser
interesante marcar la lectura, con un pedazo de papel o
marcador, de forma que en la esquina de arriba se pueda
encontrar escrito el tema que se aborda ahí y que interesa,
o el capítulo del trabajo para el que sirve. No hay problema
en que se utilice el libro para escribir ideas en los
márgenes. Los libros son utensilios de trabajo, no obras de
museo (salvo en contadas ocasiones y dudo que sea el caso)
La importancia de la escritura en una investigación
El resumen de un texto filosófico
Es una exposición sumaria o compendio de ideas que nos
permite reducir un texto respetando la estructura del
original y destacando las cuestiones más relevantes. El
procedimiento para llevarlo a cabo sigue, por lo general, los
siguientes pasos:
a. Lectura exploratoria que permite una comprensión
global de la temática trabajada en el texto.
b. Lectura selectiva con subrayado de ideas para
identificar las principales de las subordinadas o
complementarias. Esta lectura posibilita eliminar
el contenido innecesario o redundante del texto.
c. Comprobación de que el subrayado tiene unidad y
sentido.
d. A partir de lo subrayado, se escriben las ideas
significativas y, desde ellas, se elabora una
4. síntesis propia (con “nuestras propias palabras”)
procurando congruencia y claridad en el contenido y
en la exposición argumentativa.
La síntesis de un texto filosófico (esquema o cuadro
sinóptico)
El cuadro sinóptico es una estructura que contiene la serie
de los elementos más importantes, articulados entre sí, para
la comprensión general de la problemática o del tema. Su
objetivo es proporcionar, en forma gráfica, una panorámica
general del tema. El procedimiento que se emplea es la
subdivisión de la idea general en ideas más concretas, las
cuales presentan una dependencia o secuencialidad.
El esquema es también una representación gráfica de las
relaciones entre dos o más conceptos o teorías. Su objetivo
es expresar los puntos centrales del argumento de forma que
se capten en una sola mirada. Su procedimiento es que se
emplea la jerarquización de las ideas más importantes en
orden de derivación.
4.1.3 Comentario al texto con rigor filosófico
Se trata, como su nombre indica, de un comentario a un texto.
De manera que se precisa un presentación sucinta de la tesis
o tesis que sostiene el texto a comentar; un análisis
detenido de aquellos aspectos de la argumentación del autor
que se consideren bien pertinentes bien incongruentes; y
finalmente un comentario crítico al texto en cuestión.
4.1.4 El ensayo como argumentación
Se trata de un desarrollo argumentativo de problemas bien
delimitados aunque sin pretensiones de agotamiento del tema.
Hace intervenir el comentario crítico de quien lo realiza y
5. pone en juego las habilidades de lectura y escritura
filosófica. Así, se trata de una argumentación apoyada en la
tradición filosófica que trata un problema o concepto de
manera detallada pero sin ánimo de ofrecer una solución. El
ensayo es pues, un escrito, generalmente breve, en el que se
expone, analiza y comenta un tema, sin la extensión que
exigen un manual o tratado.
Tanto el comentario de texto como el ensayo deben ajustarse
más o menos rígidamente a la siguiente estructura:
1. Una introducción donde se presenta el texto a comentar o
el tópico a desarrollar (en el caso del ensayo);
1. Un desarrollo que implica el análisis del texto a
comentar o bien el despliegue de los argumentos a
sostener y;
2. Una conclusión donde se lleva cabo la crítica o se
muestran las tesis resultantes de la argumentación.
Lo primero que debemos tener en cuenta con relación a la
escritura del trabajo, es que ésta es una investigación con
un fin muy claro, pasar un requisito de carácter académico.
Por este motivo, hay que pensar que la tesis se dirige a un
evaluador, al menos en principio, aunque tenéis que pensar
también que debe poder ser leído por cualquier otro compañero
interesado en el tema de vuestra investigación, incluso
pensar que podrá servir como consulta a aquellos futuros
compañeros que os precederán. Lo deseable es que penséis que
a futuro podrías ser “la obra negra” de un artículo. Por
tanto, si bien no será necesario que se exponga qué es la
filosofía, sí se debe advertir al lector cuál es vuestra
posición en el espectro filosófico del momento, y con
6. relación al problema que estáis abordando. Esta aclaración
del punto de vista desde el cual vais a trabajar, significa
también la definición de aquellos conceptos que aparecen
considerados desde una cierta especificidad. Por tanto como
casi, casi, un precepto es necesario:
Definir todos los términos técnicos usados como categorías
claves de nuestro razonamiento.
Además, y repito debido a que es un trabajo con un fin muy
concreto, no puede prescindir, en ningún caso, del aparato
teórico y crítico que avale vuestras afirmaciones. Dicho con
más claridad, no se trata de un ensayo en el cual se puedan
hacer afirmaciones de vuestro “ronco pecho”. Es necesario que
recurráis siempre a lo que la tradición ha dicho ya al
respecto, puede ser que para discrepar de lo ya dicho pero
mostrando a los lectores que se contradice la interpretación
tradicional desde el conocimiento de la misma.
Si estamos abordando los argumentos de un autor concreto y
pese a que es de suponer que los lectores tienen algunas
referencias clave sobre los autores más destacados en
filosofía, nunca está de más ubicar a nuestro pensador en el
ámbito filosófico. Por tanto, tenemos un segundo “precepto”:
Ubicar el tema de vuestro trabajo. Es importante que el
lector tenga desde el inicio un contexto desde el cual ubicar
la problemática.
Hay un tercer aspecto con relación a los receptores de
vuestro escrito que es necesario tener en cuanta, el texto
debe hablar por sí mismo. Es necesario partir de la idea de
7. que no vamos a estar junto al nuestro hipotético lector en el
momento en que éste se enfrente a la lectura, de forma que no
podrá preguntar: ¿Qué quisiste decir aquí? No debemos dejar
presupuesto sin aclarar. Las notas a pié de página pueden ser
una gran ayuda a la hora de deslindarnos de posibles
consecuencias o inferencias no deseadas de nuestras
afirmaciones. Así por ejemplo, es posible que nos parezca muy
interesante la interpretación que hizo Martiarena sobre la
obra de Foucault, pero no estamos de acuerdo con todas las
afirmaciones o conclusiones que extrajo de dicha
interpretación. En ese caso, a fin de que el lector no asocie
nuestra interpretación como completamente vinculada a la de
Martiarena, será preciso añadir en una nota a pié una
aclaración como la siguiente:
“Si bien considero que el autor mencionado hace una
interpretación atinada del uso de la noción de poder en la
obra de Foucault, discrepo de la vinculación que establece
con la propia biografía de Foucault”. (Es un ejemplo, no he
leído a Martiarena)
Podemos abordar el problema de la escritura ya desde el punto
de vista del que escribe. Algunas sugerencias al respecto:
1. No utilicéis periodos largos, es decir, muchas frases de
subordinado, encabalgadas unas en otras. Al utilizar
muchas frases de subordinado acaba perdiéndose el sujeto
de quien se habla y el lector podría caer en graves
confusiones y atribuir cualidades o propiedades a un
sujeto al que no le competen.
2. El lenguaje que ustedes utilizarán para la redacción del
proyecto es un metalenguaje. Esto significa que escriben
sobre los escritos de otro, por ello, no es necesario que
8. escriban como el pensador en concreto. Umberto Eco, en su
texto Como se hace una tesis, propone un ejemplo muy
clarificador al respecto: “Cuando Marx quería hablar de
los obreros no escribía como un obrero de su época, sino
como un filósofo. Luego, cuando escribió con Engels el
Manifiesto de 1848, utilizó un estilo periodístico,
ligero, muy eficaz y provocativo. Pero no es el estilo
del Capital, que se dirige a los economistas y a los
políticos.
3. No les preocupe ser algo repetitivos, es necesario
recordarle al lector, de vez en vez, donde está el
“principio de la madeja”. De vez en cuando hay volver al
principio.
4. Cuando comiencen la escritura no es necesario, que
recalen una y otra vez hasta que ya les parezca perfecto.
Soltar la pluma. En el momento de la segunda escritura se
comenzará a recortar, evitar repeticiones innecesarias o
eliminar afirmaciones apresuradas. Así, tal vez al inicio
busquen respuestas en un autor que van más allá de la
propia propuesta del autor. Le tuercen el brazo al autor.
En la propia lectura y avance de la investigación esas
“torceduras” van a quedar de manifiesto, sino es así, ya
se encargará el evaluador o asesor de hacerlo saber
pertinentemente. En ese segundo momento de redacción y
pulida del trabajo dichos deslices propios de toda
investigación se irán corrigiendo.
5. Como ya tenemos un esquema, aunque sea tentativo, de
trabajo, podemos iniciar la escritura por aquel apartado
que nos parezca más fácil de resolver. Es decir, si el
trabajo que estamos elaborando es sobre un autor y
tenemos un mejor manejo de ciertos conceptos que deben
ser considerados en el tercer apartado, podemos iniciar
9. por ahí afín de no desanimarnos si el primer apartado se
nos atora.
6. Otro punto importante en el acto de la escritura es si se
va a utilizar el yo o el nosotros. Si bien no hay una
norma fijada al respecto es conveniente el uso del
nosotros por dos motivos: es posible que nuestras
afirmaciones sean compartidas por los lectores y
teniendo en cuenta que escribir es un acto social por el
cual tratas de convencer al lector de tu propuesta, se la
debes hacer extensiva. Hay una forma intermedia que a mí
personalmente me convence bastante: evitar los pronombres
personales recurriendo al “se”: “Se podría concluir, por
lo tanto, que...”, “se podría decir...”, “se deduce
que...”
7. Es recomendable no castellanizar los nombres de autores o
filósofos extranjeros: Luis Wittgenstein, Carlos Taylor,
José Struart Mill. Hay una excepción, los nombres latinos
y griegos que la tradición ha venido castellanizando.
Algunas sugerencias con relación a las citas
¿Cuándo y cómo se cita?
Las citas son normalmente de dos tipos: a) se cita un texto
que después se interpreta y b) se cita un texto en apoyo de
la interpretación personal.
1. Con relación al primer tipo, cita para ser interpretada,
es conveniente citar con una amplitud suficiente que
recoja la idea del autor sin sesgarla. Obviamente no se
trata de citas de una o media página. El análisis de una
cita de esta extensión es ya el trabajo de toda la tesis.
Tal vez en ese caso sería pertinente incluirlo como
apéndice.
10. 2. Las del tipo b) sólo se utilizan para corroborar las
afirmaciones que se hacen en el cuerpo de la tesis y sólo
cuando la cita supone un apoyo real, es decir, si lo que
apoya podría estar sujeto a controversia y no es una
obviedad. Citar a los autores sólo porque ellos nos
parecen importantes es una falacia. Esto es, no se trata
de que Wittgenstein apoye una afirmación tal como: “En
momentos de duda o angustia es bueno recurrir a los
amigos”. Tal vez su Malcom, su amigo y biógrafo, en algún
momento de su texto sobre Wittgenstein nos informa de que
éste hizo tal afirmación, pero la relevancia de la misma
tendrá que evaluarse en el contexto. No creo que sirva
para apoyar una tesis de un psicoanalista, pese a que
éste admire mucho a Wittgenstein.
3. Por otro lado, toda cita supone que compartimos la
opinión del autor citado, sino es así debemos antecederla
o precederla de un comentario crítico.
4. Por supuesto, es necesario que cada cita sea acompañada
de su nota a pie de página dónde aparezcan, el autor, el
título de la obra, y demás datos que permitan al lector
ubicarla, si lo considera necesario.
5. Otro dato a tener en cuenta es que lo ideal para citar
fuentes primarias es que utilicemos una edición crítica
de reconocido prestigio. Para los autores contemporáneos
es necesario recurrir o a la primera edición o a la
última revisada, en cualquiera de los casos hay que
aclarar cuándo fue la primera edición, cuál se usa para
la cita.
11. 6. Cuando una cita no supera las dos o tres líneas se puede
integrar al texto sin necesidad de utilizar la sangría de
la derecha y el resaltado bajando el tipo de letra y el
interlineado. Será preciso únicamente marcar con comillas
dobles el inicio y final de cita.
7. Las citas deben ser textuales, es decir, no se puede
modificar ninguna palabra, incluso si hay una falta de
ortografía se mantiene añadiendo (sic) tras ella. Si por
algún motivo deseáis eliminar una parte de la cita, es
preciso marcarlo con tres puntos suspensivos, de
preferencia entre paréntesis cuadrados. Nuestros
comentarios al interior de la cita deben ir diferenciados
con paréntesis cuadrados o corches, aconsejo paréntesis
cuadrados para evitar alguna confusión si también el
autor citado los usa para hacer aclaraciones. Si queréis
subrayar una parte de la cita, es necesario aclarar en la
nota a pié, “el subrayado es mío”
8. Si la cita que hacéis no es de libro o documento hecho
público, también es necesario aclara en nota a pié:
comunicación personal con el autor (10 de marzo de 1999);
carta personal del autor (5 de enero de 2000); material
fotocopiado; tesis de grado presentada en UIC marzo de
1999; etc. Si alguno de los documentos antes mencionados
reviste una importancia grande para vuestro trabajo sería
pertinente incluirla fotocopiada o en grabación, etc.,
como apéndice de vuestro trabajo.
9. Es conveniente colocar al final del trabajo, la
bibliografía utilizada en la elaboración del mismo.