Este documento contiene información sobre un curso de lenguaje y comunicación. Incluye secciones para el sector, subsector o área de estudio, nombres y apellidos del estudiante, nacionalidad y fechas de inicio y término del curso. Adicionalmente presenta ejercicios sobre análisis sintáctico, vocabulario, expresiones y uso de puntos.

1. SECTOR , SUBSECTOR O ÁREA.
L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I Ó N
NOMBRES:
APELLIDO PATERNO:
APELLIDO MATERNO:
NACIONALIDAD:
CURSO
FECHA INICIO:
FECHA TÉRMINO:

3. 1.- podemos dividir esta poesía en tres partes, tituladas así :
1: los sueños del poeta.
2: El cuento de la vieja Paulina
3: Pensando en el largo encantado
 Los títulos te indican el tema que trata cada parte de la poesía
 Vuelve a leerla y anota en tu cuaderno las oraciones que indican el comienzo y el final
de las tres partes señaladas.
2.- Señala en cual de las tres partes citadas, se mencionan las siguientes oraciones:
 Yo me quedé soñando con el príncipe amado.
 Nada había cambiado.
 Se escucha a lo lejos ese rumor de pena.
 Se fueron por mares y países lejanos.
 El gato se despertó gruñendo
3.- ¿Te ha gustado esta poesía? ¿Por qué?
La encuentras
 ¿bonita?
 ¿triste
 ¿emocionante?
 ¿te asusta?

4. 4.- ¿Qué crees sentía el poeta al escribir este poema?
Trabajemos el vocabulario.
“Sollozan las olas al morir en la arena”.
• ¿acaso sollozan y mueren las olas.?
• ¿Quiénes sollozan y mueren?
• ¿hay que entenderlo al pie de la letra?
• ¿Qué crees que significa?
Busca algo más que te diga la poesía que tampoco podamos tomar al pie de la letra.
2.- Explica con tus palabras estas expresiones
paisaje divino.
Infinita belleza.
Se adoraron al punto.
Castillos encantados.
De muros cristalino.

5. Une cada sinónimo con su palabra
Tardanza Chicuelo
Tristeza
InmensoAnciana
Encantada
Hechizado Apartado
Enorme Demora
Enredado Pena
Pequeñuelo Oíamos
Socorro Vieja
Alejado Revuelto
Escuchábamos Auxilio

6. ESPRESIONES.
Cuenta una historia a tu profesor y a tus compañeros escogiendo personajes y
lugares. Los hechos serán inventados por ti. Además, debes darle vida a cada
personaje.
Lugares
• inmenso palacio de muros cristalino
• Un lago sin fondo oscuro y encantado
• Una vieja cocina donde crujía el viento.
Personajes
• Un hada perezosa.
• La vieja Lucila.
• Un príncipe loco.
Cuando se cuenta una historia pasan muchas cosas. Hay que indicar cuándo
sucede cada cosa
- repentinamente,
- al amanecer,
- después de seis meses,
- tres noches más tarde, etc.

7. Estas palabras indican tiempo.
A veces conviene precisar el tiempo; en los cuentos antiguos, por ejemplo,
suele no importar cuándo ocurren Los hechos
Uso del punto
El punto sirve para indicar una pausa en la lectura y la entonación en la lengua
hablada.
Siempre después de un punto se escribe mayúscula.
Si estudias el siguiente esquema, veras que hay cuatro clases de puntos:
1. Punto final: va al final de un escrito.
2. Punto aparte: se emplea para separar
oraciones que se refiere a temas diferente. Es
decir, señala el final de un párrafo.
Se deja la línea sin acabar y empieza el otro
tema en la linia siguiente.
3. punto seguido: se usa para separar oraciones
distintas pero que se refiere a un mismo tema.
Se sigue en la misma línea.
4. punto en abreviaturas y siglas: cuando
una palabra se expresa de forma abreviada
se pone a continuación un punto: Ud., Sr.

8. Después de cada letra indica que
Conforma una sigla,
Excepto aquellas en que se repite una letra
Por ser plural: O.N.U., EE.UU., FF.AA.
Gramática.
1.Recuerda:
Las oracion se componen de sujeto y predicado.
• El sujeto nos indica la persona o cosa de quien se habla en la oracion.
• El predicado indica lo que se ase del sujeto o como es.
Sujeto predicado
La lagartija corretea tras las moscas.
Sujeto predicado
¿ Caminan tranquilos
Sujeto predicado
Cae despacio una gota de leche

9. Predicado sujeto predicado
A esta hora los viajeros estarán allá.
2.- lo primero que debemos hacer un análisis sintáctico es reconocer cual es el
sujeto y cual es el predicado.
Para hallar el sujeto y el predicado de una oracion debemos seguir el siguiente
Paso:
• Primer paso: Localiza el verbo de la oracion.
El caballo regresaba de la ciudad
Verbo
• Segundo paso : Localizar el sujeto predicado:
¿De que o de quien se habla en la oracion?
El caballo regresa de la ciudad.

10. Sujeto
• Tercer paso : localizar el predicado preguntando :
¿Qué se dice del sujeto
El caballo regresaba de la ciudad.
Predicado
3.- A continuación tiene unasoraciones