El documento habla sobre los alimentos transgénicos en Chile y las marcas que pueden contenerlos. Explica que Chile se ha negado a etiquetarlos debido a presiones de corporaciones, a diferencia de Brasil y Perú. También menciona algunas marcas como Mazola, Kellogg's, Nestlé, Danone que no garantizan no contener transgénicos y los posibles impactos negativos de estos en la salud y el ambiente.
Este documento describe diferentes tipos de reproducción, incluyendo reproducción asexual y sexual. Explica la reproducción asexual en organismos unicelulares, animales y plantas. También describe las diferencias entre machos y hembras, el desarrollo del embrión, el ciclo biológico y la diversidad en la reproducción sexual entre animales, incluyendo el lugar de la fecundación, el desarrollo del embrión y la metamorfosis. Finalmente, explica cómo la reproducción sexual aumenta la diversidad y la adaptación de las especies.
Este documento presenta una introducción al tema del maíz transgénico en México. Explica que el maíz transgénico es un tema polémico que involucra consideraciones sobre la salud, el impacto ambiental y la economía. El documento tiene tres partes: 1) explica qué son los organismos genéticamente modificados y las técnicas usadas para crearlos, 2) presenta datos sobre la producción transgénica mundial con énfasis en México, y 3) estudia el papel de los transgénicos en la agricult
El documento describe los cromosomas homólogos y los genes alelos. Explica que heredamos un juego de cromosomas de cada progenitor, y que cada par de cromosomas contiene un gen para el mismo carácter aunque no necesariamente con la misma información. Estos genes que ocupan la misma posición en cromosomas homólogos se denominan alelos.
1) Morgan y sus estudiantes demostraron la teoría cromosómica de la herencia mediante el estudio de la herencia ligada al sexo en Drosophila.
2) En Drosophila, el color de ojos es un rasgo ligado al sexo, con rojo dominante sobre blanco. Las cruzas entre machos de ojos blancos y hembras de ojos rojos mostraron una segregación 3:1 en la F2.
3) La expresión de genes ligados al sexo es más común en machos que en hembras debido a diferencias en los c
Este documento describe experimentos sobre la reproducción asexual y sexual en plantas. Se realizaron experimentos con cebollas, papas, maíz y begonias para observar cómo se reproducen asexualmente mediante bulbos, tubérculos, esquejes y semillas. Se analizaron las diferencias en la propagación y características de las nuevas plantas, así como las ventajas e inconvenientes de la reproducción asexual y sexual en plantas.
El documento habla sobre el reino Monera, que incluye a las bacterias y ciertas algas. Describe las características de los organismos que pertenecen a este reino como su morfología unicelular y carencia de núcleo. Explica los diferentes tipos de bacterias según su forma, como bacilos, cocos, espirilos y vibrios. También aborda temas como la reproducción, nutrición e importancia de las bacterias en la naturaleza y en la industria.
Los transgénicos son seres vivos (plantas, animales o microorganismos) que han sido modificados en laboratorio mediante la introducción de genes de otras especies de seres vivos, para proporcionarles características que nunca obtendrían de forma natural.
El documento describe la carrera de la científica mexicana MC Karla Morán, cuyos descubrimientos condujeron al desarrollo de la tecnología utilizada para cultivar plantas transgénicas comerciales en más de 80 millones de hectáreas mundiales. Logró descifrar el genoma completo del maíz y estableció el Departamento de Ingeniería Genética en el Cinvestav. El documento también resume los conceptos clave de plantas transgénicas, incluidas sus ventajas y desafíos potenciales
Este documento describe diferentes tipos de reproducción, incluyendo reproducción asexual y sexual. Explica la reproducción asexual en organismos unicelulares, animales y plantas. También describe las diferencias entre machos y hembras, el desarrollo del embrión, el ciclo biológico y la diversidad en la reproducción sexual entre animales, incluyendo el lugar de la fecundación, el desarrollo del embrión y la metamorfosis. Finalmente, explica cómo la reproducción sexual aumenta la diversidad y la adaptación de las especies.
Este documento presenta una introducción al tema del maíz transgénico en México. Explica que el maíz transgénico es un tema polémico que involucra consideraciones sobre la salud, el impacto ambiental y la economía. El documento tiene tres partes: 1) explica qué son los organismos genéticamente modificados y las técnicas usadas para crearlos, 2) presenta datos sobre la producción transgénica mundial con énfasis en México, y 3) estudia el papel de los transgénicos en la agricult
El documento describe los cromosomas homólogos y los genes alelos. Explica que heredamos un juego de cromosomas de cada progenitor, y que cada par de cromosomas contiene un gen para el mismo carácter aunque no necesariamente con la misma información. Estos genes que ocupan la misma posición en cromosomas homólogos se denominan alelos.
1) Morgan y sus estudiantes demostraron la teoría cromosómica de la herencia mediante el estudio de la herencia ligada al sexo en Drosophila.
2) En Drosophila, el color de ojos es un rasgo ligado al sexo, con rojo dominante sobre blanco. Las cruzas entre machos de ojos blancos y hembras de ojos rojos mostraron una segregación 3:1 en la F2.
3) La expresión de genes ligados al sexo es más común en machos que en hembras debido a diferencias en los c
Este documento describe experimentos sobre la reproducción asexual y sexual en plantas. Se realizaron experimentos con cebollas, papas, maíz y begonias para observar cómo se reproducen asexualmente mediante bulbos, tubérculos, esquejes y semillas. Se analizaron las diferencias en la propagación y características de las nuevas plantas, así como las ventajas e inconvenientes de la reproducción asexual y sexual en plantas.
El documento habla sobre el reino Monera, que incluye a las bacterias y ciertas algas. Describe las características de los organismos que pertenecen a este reino como su morfología unicelular y carencia de núcleo. Explica los diferentes tipos de bacterias según su forma, como bacilos, cocos, espirilos y vibrios. También aborda temas como la reproducción, nutrición e importancia de las bacterias en la naturaleza y en la industria.
Los transgénicos son seres vivos (plantas, animales o microorganismos) que han sido modificados en laboratorio mediante la introducción de genes de otras especies de seres vivos, para proporcionarles características que nunca obtendrían de forma natural.
El documento describe la carrera de la científica mexicana MC Karla Morán, cuyos descubrimientos condujeron al desarrollo de la tecnología utilizada para cultivar plantas transgénicas comerciales en más de 80 millones de hectáreas mundiales. Logró descifrar el genoma completo del maíz y estableció el Departamento de Ingeniería Genética en el Cinvestav. El documento también resume los conceptos clave de plantas transgénicas, incluidas sus ventajas y desafíos potenciales
El documento describe las partes que componen una semilla típica, incluyendo el embrión, endospermo y cubierta seminal. Explica las tres fases del desarrollo de la semilla, los mecanismos para inducir la germinación temprana, y el papel de las fitohormonas durante el desarrollo y germinación de la semilla. También describe procesos como la embriogénesis, los tipos de endospermo, y cómo se almacenan los nutrientes en la semilla.
El documento describe los procesos de reproducción en los animales, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual implica la división de un solo individuo, mientras que la reproducción sexual requiere la unión de gametos masculinos y femeninos de dos individuos. También describe los aparatos reproductores masculinos y femeninos, la formación de gametos, la fecundación y el desarrollo embrionario.
Este documento describe los diferentes tipos de reproducción en plantas y animales. Explica que la reproducción asexual produce organismos genéticamente idénticos a través de procesos como la gemación, mientras que la reproducción sexual requiere la unión de gametos masculinos y femeninos para generar variabilidad genética. También detalla los ciclos reproductivos de plantas como briofitos, pteridofitos y espermatofitas, incluyendo la estructura y función de sus flores y semillas.
Este documento proporciona una introducción general a la biotecnología. Explica que la biotecnología involucra el uso de organismos vivos y componentes celulares para producir bienes de manera controlada. Luego describe algunas áreas clave de la biotecnología como la ingeniería genética, la agricultura y la industria alimentaria y farmacéutica. Finalmente, discute algunos riesgos éticos y ambientales asociados con la manipulación genética y la creación de organismos modificados genétic
Las gimnospermas son plantas vasculares y espermatofitas que producen semillas desnudas, sin protección en un ovario. Tienen flores unisexuales masculinas y femeninas separadas, y usan el viento para transportar el polen de las flores masculinas a los óvulos expuestos en los conos femeninos para la fertilización. Una vez fecundados, los óvulos se convierten en semillas desnudas protegidas por la inflorescencia femenina que madura en una piña leñosa para liberar las semillas.
El documento describe los conceptos fundamentales de la genética, incluyendo los experimentos de Mendel sobre la herencia de características en guisantes. Mendel propuso que cada característica está controlada por pares de factores que se separan durante la formación de gametos. Estos factores, ahora conocidos como genes, pueden ser dominantes o recesivos. Sus experimentos llevaron al descubrimiento de las leyes de la segregación y transmisión independiente de caracteres.
Las bacterias son microorganismos unicelulares procariotas que se reproducen rápidamente por bipartición. Pueden ser beneficiosas u perjudiciales para otros organismos. Algunas bacterias son autótrofas y sintetizan su propio alimento, mientras que otras son heterótrofas y obtienen nutrientes de otros seres vivos o materia orgánica muerta. Las bacterias presentan una gran diversidad de formas, desde cocos a bastoncillos, y habitan en casi todos los lugares del planeta.
Los hongos son eucariotas heterótrofos que carecen de tejidos u órganos. Pueden ser parásitos, saprófitos o simbiontes. Se reproducen de forma asexual a través de esporas o de forma sexual mediante la unión de hifas de individuos distintos. Existen cuatro divisiones principales de hongos: Zigomicetos, Ascomicetos, Basidiomicetos y Deuteromicetos.
Este documento describe varios conceptos genéticos como la dominancia incompleta, el fenotipo intermedio en los heterocigotos, la variabilidad fenotípica debido a factores ambientales u otros genes, la letalidad embrionaria que impide que algunos genotipos aparezcan, la existencia de más de dos alelos para algunos loci, la interacción génica y el enmascaramiento de efectos, la intensificación de rasgos con las generaciones, y la herencia ligada de alelos en genes vecinos en el mismo cromosoma.
Este documento describe los transgénicos, que son organismos cuyo material genético ha sido alterado mediante ingeniería genética. Explica que existen microorganismos, animales y plantas transgénicos, y proporciona ejemplos de cada tipo. También discute las controversias en torno a los transgénicos, mencionando tanto las ventajas alegadas como los inconvenientes alegados.
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en las plantas, incluyendo la reproducción asexual, la reproducción sexual y los ciclos de vida. Explica que la reproducción asexual ocurre sin variabilidad genética a través de la multiplicación vegetativa o esporulación, mientras que la reproducción sexual involucra gametos y produce variabilidad a través de la alternancia de generaciones haploide-diploide. También describe los ciclos de vida específicos de briofitas, pteridofitas, gimnospermas y angiospermas.
La herencia poligénica y multifactorial se caracteriza por:
- Depender de la acción de múltiples genes, cada uno con un efecto aditivo.
- Mostrar variaciones continuas en los fenotipos debido a las numerosas combinaciones genéticas.
- Estar influenciada por factores ambientales que interactúan con el genotipo.
Este documento describe las etapas del ciclo de vida de los seres vivos y las propiedades que los caracterizan como organismos vivos. Explica que la reproducción es importante para permitir la continuidad de las especies a través de la generación de individuos similares a sus progenitores. Detalla los tipos de reproducción, asexual donde un solo progenitor da origen a descendientes idénticos, y sexual que requiere la unión de gametos para producir descendientes con rasgos combinados de ambos progenitores y permite la variación genética.
La mitosis es el proceso de división celular por el cual una célula madre forma dos células hijas idénticas a través de las siguientes etapas: interfase, profase, metafase, anafase y telofase. Esto resulta en dos células hijas diploides con el mismo número y tipo de cromosomas que la célula original. La mitosis permite la conservación de la información genética, la perpetuación de las estirpes celulares, y el crecimiento y regeneración de los tejidos a través de la formación de nuevas cé
El documento clasifica las plantas en dos grupos: plantas sin flores ni semillas como los musgos y helechos, y plantas con flores y semillas como las gimnospermas y angiospermas. Las musgos son las más primitivas y carecen de raíces, tallos y hojas verdaderas, mientras que los helechos tienen estas estructuras. Las gimnospermas tienen flores sencillas y semillas pero no frutos, mientras que las angiospermas tienen flores complejas y se reproducen mediante semillas y frutos.
Las flores contienen los órganos reproductores masculinos (estambres) y femeninos (pistilo) que producen semillas a través de la reproducción sexual. El fruto es el ovario fecundado que luego cambia de flor a fruto, y dentro del fruto se encuentra la semilla que dará origen a una nueva planta a través del proceso de germinación.
Este documento describe los conceptos básicos de la herencia genética, incluyendo la transmisión de características a través del ADN, los genes, genotipos y fenotipos. Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de características y su transmisión a través de generaciones. También cubre temas como alelos dominantes y recesivos, la teoría cromosómica de la herencia, genes ligados y sistemas de determinación del sexo.
Este documento describe la fisiología reproductiva del maíz. Explica las estructuras de la inflorescencia masculina y femenina, el proceso de polinización, y las etapas de desarrollo de los granos desde la fecundación hasta la madurez, incluyendo los estados de ampolla, lechoso, masa blanda, dentado y madurez fisiológica. También describe brevemente la estructura interna de la semilla de maíz.
Este documento presenta 4 casos de ligamiento y recombinación genética en Drosophila melanogaster y humanos. El primer caso analiza la herencia ligada de 3 genes en D. melanogaster y estima las distancias de mapa entre los loci. El segundo caso analiza la herencia de 3 genes ligados al sexo en D. melanogaster. El tercer caso resuelve problemas sobre las relaciones de ligamiento y la interferencia. El cuarto caso calcula probabilidades sobre la herencia de 2 genes ligados en humanos.
Este documento trata sobre los alimentos transgénicos. Explica que son organismos cuya estructura de ADN ha sido alterada genéticamente y menciona algunos ejemplos como el jitomate y maíz modificados. También discute las posturas a favor y en contra de los transgénicos, señalando que mientras algunos creen que pueden ayudar a restaurar cultivos, otros creen que perjudican a los pequeños agricultores. Finalmente, concluye que a largo plazo sus efectos en la salud humana aún
El documento discute los riesgos de los organismos genéticamente modificados (OGM) para la salud y el medio ambiente. Señala que mientras casi mil millones de personas pasan hambre, los países desarrollados desperdician alimentos. Los OGM podrían mejorar los nutrientes y resistencia de los cultivos, pero principalmente benefician a grandes compañías. Su uso amenaza la biodiversidad y puede dañar la salud humana. Se cultivan OGM en 40 millones de hectáreas en todo el mundo.
El documento describe las partes que componen una semilla típica, incluyendo el embrión, endospermo y cubierta seminal. Explica las tres fases del desarrollo de la semilla, los mecanismos para inducir la germinación temprana, y el papel de las fitohormonas durante el desarrollo y germinación de la semilla. También describe procesos como la embriogénesis, los tipos de endospermo, y cómo se almacenan los nutrientes en la semilla.
El documento describe los procesos de reproducción en los animales, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual implica la división de un solo individuo, mientras que la reproducción sexual requiere la unión de gametos masculinos y femeninos de dos individuos. También describe los aparatos reproductores masculinos y femeninos, la formación de gametos, la fecundación y el desarrollo embrionario.
Este documento describe los diferentes tipos de reproducción en plantas y animales. Explica que la reproducción asexual produce organismos genéticamente idénticos a través de procesos como la gemación, mientras que la reproducción sexual requiere la unión de gametos masculinos y femeninos para generar variabilidad genética. También detalla los ciclos reproductivos de plantas como briofitos, pteridofitos y espermatofitas, incluyendo la estructura y función de sus flores y semillas.
Este documento proporciona una introducción general a la biotecnología. Explica que la biotecnología involucra el uso de organismos vivos y componentes celulares para producir bienes de manera controlada. Luego describe algunas áreas clave de la biotecnología como la ingeniería genética, la agricultura y la industria alimentaria y farmacéutica. Finalmente, discute algunos riesgos éticos y ambientales asociados con la manipulación genética y la creación de organismos modificados genétic
Las gimnospermas son plantas vasculares y espermatofitas que producen semillas desnudas, sin protección en un ovario. Tienen flores unisexuales masculinas y femeninas separadas, y usan el viento para transportar el polen de las flores masculinas a los óvulos expuestos en los conos femeninos para la fertilización. Una vez fecundados, los óvulos se convierten en semillas desnudas protegidas por la inflorescencia femenina que madura en una piña leñosa para liberar las semillas.
El documento describe los conceptos fundamentales de la genética, incluyendo los experimentos de Mendel sobre la herencia de características en guisantes. Mendel propuso que cada característica está controlada por pares de factores que se separan durante la formación de gametos. Estos factores, ahora conocidos como genes, pueden ser dominantes o recesivos. Sus experimentos llevaron al descubrimiento de las leyes de la segregación y transmisión independiente de caracteres.
Las bacterias son microorganismos unicelulares procariotas que se reproducen rápidamente por bipartición. Pueden ser beneficiosas u perjudiciales para otros organismos. Algunas bacterias son autótrofas y sintetizan su propio alimento, mientras que otras son heterótrofas y obtienen nutrientes de otros seres vivos o materia orgánica muerta. Las bacterias presentan una gran diversidad de formas, desde cocos a bastoncillos, y habitan en casi todos los lugares del planeta.
Los hongos son eucariotas heterótrofos que carecen de tejidos u órganos. Pueden ser parásitos, saprófitos o simbiontes. Se reproducen de forma asexual a través de esporas o de forma sexual mediante la unión de hifas de individuos distintos. Existen cuatro divisiones principales de hongos: Zigomicetos, Ascomicetos, Basidiomicetos y Deuteromicetos.
Este documento describe varios conceptos genéticos como la dominancia incompleta, el fenotipo intermedio en los heterocigotos, la variabilidad fenotípica debido a factores ambientales u otros genes, la letalidad embrionaria que impide que algunos genotipos aparezcan, la existencia de más de dos alelos para algunos loci, la interacción génica y el enmascaramiento de efectos, la intensificación de rasgos con las generaciones, y la herencia ligada de alelos en genes vecinos en el mismo cromosoma.
Este documento describe los transgénicos, que son organismos cuyo material genético ha sido alterado mediante ingeniería genética. Explica que existen microorganismos, animales y plantas transgénicos, y proporciona ejemplos de cada tipo. También discute las controversias en torno a los transgénicos, mencionando tanto las ventajas alegadas como los inconvenientes alegados.
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en las plantas, incluyendo la reproducción asexual, la reproducción sexual y los ciclos de vida. Explica que la reproducción asexual ocurre sin variabilidad genética a través de la multiplicación vegetativa o esporulación, mientras que la reproducción sexual involucra gametos y produce variabilidad a través de la alternancia de generaciones haploide-diploide. También describe los ciclos de vida específicos de briofitas, pteridofitas, gimnospermas y angiospermas.
La herencia poligénica y multifactorial se caracteriza por:
- Depender de la acción de múltiples genes, cada uno con un efecto aditivo.
- Mostrar variaciones continuas en los fenotipos debido a las numerosas combinaciones genéticas.
- Estar influenciada por factores ambientales que interactúan con el genotipo.
Este documento describe las etapas del ciclo de vida de los seres vivos y las propiedades que los caracterizan como organismos vivos. Explica que la reproducción es importante para permitir la continuidad de las especies a través de la generación de individuos similares a sus progenitores. Detalla los tipos de reproducción, asexual donde un solo progenitor da origen a descendientes idénticos, y sexual que requiere la unión de gametos para producir descendientes con rasgos combinados de ambos progenitores y permite la variación genética.
La mitosis es el proceso de división celular por el cual una célula madre forma dos células hijas idénticas a través de las siguientes etapas: interfase, profase, metafase, anafase y telofase. Esto resulta en dos células hijas diploides con el mismo número y tipo de cromosomas que la célula original. La mitosis permite la conservación de la información genética, la perpetuación de las estirpes celulares, y el crecimiento y regeneración de los tejidos a través de la formación de nuevas cé
El documento clasifica las plantas en dos grupos: plantas sin flores ni semillas como los musgos y helechos, y plantas con flores y semillas como las gimnospermas y angiospermas. Las musgos son las más primitivas y carecen de raíces, tallos y hojas verdaderas, mientras que los helechos tienen estas estructuras. Las gimnospermas tienen flores sencillas y semillas pero no frutos, mientras que las angiospermas tienen flores complejas y se reproducen mediante semillas y frutos.
Las flores contienen los órganos reproductores masculinos (estambres) y femeninos (pistilo) que producen semillas a través de la reproducción sexual. El fruto es el ovario fecundado que luego cambia de flor a fruto, y dentro del fruto se encuentra la semilla que dará origen a una nueva planta a través del proceso de germinación.
Este documento describe los conceptos básicos de la herencia genética, incluyendo la transmisión de características a través del ADN, los genes, genotipos y fenotipos. Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de características y su transmisión a través de generaciones. También cubre temas como alelos dominantes y recesivos, la teoría cromosómica de la herencia, genes ligados y sistemas de determinación del sexo.
Este documento describe la fisiología reproductiva del maíz. Explica las estructuras de la inflorescencia masculina y femenina, el proceso de polinización, y las etapas de desarrollo de los granos desde la fecundación hasta la madurez, incluyendo los estados de ampolla, lechoso, masa blanda, dentado y madurez fisiológica. También describe brevemente la estructura interna de la semilla de maíz.
Este documento presenta 4 casos de ligamiento y recombinación genética en Drosophila melanogaster y humanos. El primer caso analiza la herencia ligada de 3 genes en D. melanogaster y estima las distancias de mapa entre los loci. El segundo caso analiza la herencia de 3 genes ligados al sexo en D. melanogaster. El tercer caso resuelve problemas sobre las relaciones de ligamiento y la interferencia. El cuarto caso calcula probabilidades sobre la herencia de 2 genes ligados en humanos.
Este documento trata sobre los alimentos transgénicos. Explica que son organismos cuya estructura de ADN ha sido alterada genéticamente y menciona algunos ejemplos como el jitomate y maíz modificados. También discute las posturas a favor y en contra de los transgénicos, señalando que mientras algunos creen que pueden ayudar a restaurar cultivos, otros creen que perjudican a los pequeños agricultores. Finalmente, concluye que a largo plazo sus efectos en la salud humana aún
El documento discute los riesgos de los organismos genéticamente modificados (OGM) para la salud y el medio ambiente. Señala que mientras casi mil millones de personas pasan hambre, los países desarrollados desperdician alimentos. Los OGM podrían mejorar los nutrientes y resistencia de los cultivos, pero principalmente benefician a grandes compañías. Su uso amenaza la biodiversidad y puede dañar la salud humana. Se cultivan OGM en 40 millones de hectáreas en todo el mundo.
Los alimentos modificados genéticamente son aquellos obtenidos de organismos que han sido modificados mediante ingeniería genética para producir una característica deseada, como resistencia a plagas o durabilidad. Aunque existía mejora de cultivos desde hace miles de años, la primera planta transgénica se produjo en 1983 y el primer alimento modificado se aprobó en 1994. Actualmente se cultivan en más de 20 países, con beneficios potenciales para la salud y producción, aunque también existen riesgos como la contaminación genética y efectos impre
El documento describe varios alimentos que han sido genéticamente modificados y las razones para su modificación, como prolongar la vida útil de los vegetales, mejorar el rendimiento de cosechas, aumentar la resistencia a plagas e incrementar el valor nutricional. Luego enumera varios productos de compañías como Nestlé, P&G y Kraft que podrían contener ingredientes transgénicos como el maíz y la soja. Finalmente, lista productos específicos de diferentes países como México que son sospechosos de contener organismos gené
Este documento define los organismos transgénicos como organismos vivos cuyos genes han sido manipulados artificialmente. Explica que la historia de los transgénicos comenzó en 1973 cuando científicos transfirieron genes entre bacterias, y que en el futuro los microorganismos transgénicos podrían usarse para producir alimentos y materiales. También discute las ventajas de los cultivos transgénicos resistentes y los riesgos de consecuencias ecológicas imprevistas.
El documento describe la ingeniería genética y los organismos genéticamente modificados. La ingeniería genética se ha utilizado principalmente para crear vacunas, antídotos, alimentos transgénicos y fármacos usando organismos simples como plantas. Aunque la modificación genética de mamíferos complejos plantea desafíos éticos y religiosos. Los alimentos transgénicos han generado controversia sobre su seguridad para el consumo humano. La comunidad científica tiene opiniones encontradas sobre los riesgos y benefic
El documento discute la presencia no declarada de alimentos genéticamente modificados (OGM) en el mercado peruano. Analizó 13 productos que contienen soya, maíz u otros ingredientes y 10 dieron positivo para OGM, aunque ninguno lo declaraba en la etiqueta. Esto viola el derecho de los consumidores a la información según el Código de Protección del Consumidor peruano. Se recomienda que las autoridades implementen sistemas de vigilancia y se elabore un reglamento para garantizar el etiquetado de O
Este documento presenta una guía para evitar alimentos hechos con organismos genéticamente modificados (OGMs). Explica brevemente qué son los OGMs y por qué se recomienda evitarlos, y ofrece consejos como comprar productos orgánicos, buscar el sello del Proyecto No OGM, y evitar ciertos ingredientes que podrían contener OGMs. Luego lista varias categorías de alimentos y marcas que ofrecen opciones verificadas como no OGM. El objetivo es ayudar a los consumidores a identificar product
El documento habla sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Explica que los transgénicos son organismos cuyos genes han sido manipulados artificialmente y trasladados entre especies de forma que no ocurren en la naturaleza. También expresa la oposición de Greenpeace a la liberación de transgénicos debido a los riesgos para el medio ambiente y la salud que conlleva.
Guia roja y verde de alimentos transgenicos5ª ediciongallipluna
Este documento habla sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Explica que un transgénico es un organismo cuyos genes han sido manipulados artificialmente. Luego detalla algunos de los riesgos que plantean los transgénicos para la salud y el medio ambiente. También resume la postura de Greenpeace en contra de los transgénicos y ofrece recomendaciones para que los consumidores puedan evitarlos.
Este documento habla sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Explica que un transgénico es un organismo cuyos genes han sido manipulados artificialmente. Greenpeace se opone a los transgénicos debido a que pueden causar contaminación genética, pérdida de biodiversidad, y riesgos a la salud que no han sido evaluados adecuadamente. El documento también provee una guía de alimentos que pueden o no contener ingredientes transgénicos.
Este documento resume las posiciones de Greenpeace sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Greenpeace se opone a la liberación de transgénicos al medio ambiente debido a los riesgos para la salud y el medio ambiente. El documento también proporciona una guía de alimentos clasificados como verdes (sin OMG) o rojos (posiblemente con OMG), así como formas en que los ciudadanos pueden actuar para promover opciones sin OMG.
Este documento discute los organismos modificados genéticamente (OMG) y la postura de Greenpeace contra ellos. Greenpeace se opone a los OMG debido a los riesgos que representan para el medio ambiente y la salud humana, como el aumento del uso de plaguicidas, la contaminación genética y los efectos impredecibles a largo plazo. El documento también proporciona información sobre la legislación de etiquetado de OMG y formas en que los ciudadanos pueden tomar medidas para evitar los alimentos con OMG.
Este documento discute los organismos modificados genéticamente (OMG) y la postura de Greenpeace contra su liberación al medio ambiente debido a los riesgos ambientales y de salud que representan. Greenpeace se opone a los OMG porque aumentan el uso de plaguicidas, contaminan genéticamente el medio ambiente de forma irreversible, y los riesgos a largo plazo para la salud no se han evaluado adecuadamente. El documento también proporciona consejos sobre cómo evitar los alimentos que contengan OMG.
Este documento discute los organismos modificados genéticamente (OMG) y la postura de Greenpeace contra su liberación al medio ambiente debido a los riesgos ambientales y de salud que representan. Greenpeace se opone a los OMG porque aumentan el uso de plaguicidas, contaminan genéticamente el medio ambiente de forma irreversible, y los riesgos a largo plazo para la salud no se han evaluado adecuadamente. El documento también proporciona consejos sobre cómo evitar los alimentos que contengan OMG.
Greenpeace ha presentado la actualización de la Guía Roja y Verde de los Alimentos Transgénicos Diciembre 2011, se mantiene la quinta edición de la guía lanzada en abril de 2010 y por el momento no se renueva formato o presentación. Como sabemos, esta publicación nos ofrece una introducción sobre los transgénicos, informándonos sobre algunos riesgos asociados a estos alimentos. Greenpeace también nos habla de por qué se opone a la liberalización de los alimentos transgénicos al medio ambiente, sobre la contaminación genética, la pérdida de biodiversidad o el desarrollo de resistencia de insectos y malas hierbas a herbicidas como el glifosato, o las toxinas producidas por los alimentos modificados genéticamente. En este sentido será interesante retomar la lectura del post Los insectos han desarrollado resistencia al maíz transgénico, algo de lo que ya nos advertían los grupos ecologistas.
Este documento proporciona información sobre organismos genéticamente modificados (OGMs) y transgénicos. Explica que los transgénicos son organismos creados artificialmente mediante la manipulación genética y la transferencia de genes entre especies. Además, detalla las razones por las que Greenpeace se opone a los transgénicos, incluyendo riesgos para la salud y el medio ambiente, y proporciona una guía de alimentos que pueden o no contener ingredientes transgénicos.
Guia roja verde_alimentos_transgenicos_actualizadaelbisaltico
Este documento proporciona información sobre organismos modificados genéticamente (OMG) y se opone a su liberación al medio ambiente. Explica que los OMG pueden causar contaminación genética, pérdida de biodiversidad y riesgos para la salud que no se han evaluado adecuadamente. También describe cómo los ciudadanos europeos se oponen mayoritariamente a los transgénicos y proporciona consejos para evitar su consumo a través de la lectura de etiquetas y la compra de productos libres de OMG.
Este documento resume las posturas de Greenpeace sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Greenpeace se opone a la liberación de transgénicos al medio ambiente debido a los riesgos que supone para la salud, el medio ambiente y la biodiversidad. También critica el control de la industria alimentaria por parte de unas pocas empresas multinacionales a través de los transgénicos. El documento proporciona una guía sobre productos que pueden o no contener ingredientes transgénicos.
Este documento resume las posiciones de Greenpeace sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Explica que un OMG es un organismo cuyos genes han sido manipulados artificialmente y trasladados entre especies. Greenpeace se opone a los transgénicos debido a los riesgos para la salud y el medio ambiente que plantean, como la contaminación genética, la pérdida de biodiversidad y los efectos imprevisibles. El documento también proporciona una guía sobre productos que pueden o no
Esta guía proporciona información sobre los alimentos transgénicos en 3 oraciones: Explica qué son los transgénicos y cómo se crean, detalla los riesgos para la salud y el medio ambiente asociados con los cultivos y alimentos transgénicos, y brinda consejos sobre cómo los consumidores pueden evitar los alimentos que contengan ingredientes transgénicos a través de la lectura de etiquetas y la compra de productos de la lista verde.
Guía roja y verde transgénicos greenpeace 5edXosé Palacio
Esta guía explica los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos, los riesgos que plantean para la salud y el medio ambiente, y por qué Greenpeace se opone a su uso. También resume la legislación de etiquetado de OMG en la UE, da ejemplos de alimentos que podrían contener OMG, y explica cómo los consumidores pueden actuar para evitar los productos con OMG a través de compras informadas y la devolución de artículos con etiquetas ambiguas. Finalmente, la guía
Este documento resume las posturas de Greenpeace sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) o transgénicos. Greenpeace se opone a la liberación de transgénicos al medio ambiente debido a los riesgos que supone para la salud, el medio ambiente y la biodiversidad. También critica el control de la industria alimentaria por parte de unas pocas empresas multinacionales a través de los transgénicos. El documento proporciona una guía sobre productos que pueden o no contener ingredientes transgénicos.
Esta guía proporciona información sobre los alimentos transgénicos en 3 oraciones: Explica qué son los transgénicos y cómo se crean, detalla los riesgos para la salud y el medio ambiente asociados con los cultivos y alimentos transgénicos, y brinda consejos sobre cómo los consumidores pueden evitar los alimentos que contengan ingredientes transgénicos a través de la lectura de etiquetas y la compra de productos de la lista verde.
Guía de alimentos transgénicos 5ª edición, actualizada a Octubre de 2014. Publicada por Greenpeace.
Puede ver la publicación completa en:
http://sporttencen.blogspot.com.es/
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Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptxsaraacuna1
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
Medicina tradicional Ñomndaa en la Costa Chica de Guerrero
Guia Alimentos Transgenicos julio2012_Chile
1.
2. POR EL DERECHO A SABER DEL CONSUMIDOR….
*Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos transgénicos, RAP-
http://www.rap-chile.com/news_list.php
¡ETIQUÉTALO TÚ MISMO!
¿Qué alimentos pueden contener transgénicos?
En Chile se comercializan alimentos
importados de USA, Argentina, Brasil, entre
otros países, que contienen transgénicos
(OGM) o que NO garantizan NO contener
productos transgénicos, entre ellos: maíz,
soya, canola.
Algunas de las marcas importadas que no
CHILE 2012 http://www.rap-al.org
garantizan estar libres de transgénicos son:
*Aceites:, Mazola
* Dulces: Chocolates Kit Kat
*Cereales: Kelloggs, Nestlé
*Lácteos: Danone, Nestlé
*Dulces, Mermeladas y Postres: Mermelada
Kraft, Mc Cormick, Nutra sweet.
*Harinas, Tortillas, Granos: Great Value
*Mayonesas, Salsas, y Aderezos: Hellman’s,
Kikkoman, Mc Cormick’s, Mostaza Kraft
1
3. ¿Qué son los transgénicos?
Alimentos transgénicos son aquellos que contienen
* Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
organismos genéticamente manipulados (OGMs),
producidos a partir de una semilla a la cual se le
han incorporado genes de un virus o de una
bacteria para producir ciertas características.
Sólo se pueden distinguir mediante el etiquetado.
transgénicos, RAP-CHILE 2012
Chile se ha negado a incorporarlo debido a la
presión de las corporaciones transnacionales de la
biotecnología, pero en América Latina, Brasil y
Perú sí lo hacen, respetando el derecho a saber de
los consumidores.
2
4. Los alimentos transgénicos tienen negativos
impactos que afectan la salud de las
personas, el ambiente y la sociedad
* Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
3
5. SOYA OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
Nota: El SERNAC en el año 2000 informó que los productos ADES no contenían
transgénicos. Esta empresa en su página web asegura que la soya que utilizan
no es transgénica, sin embargo, ADES, no ha avalado esta afirmación con la
certificación correspondiente. Es altamente probable que estos productos
puedan contener transgénicos debido a que en Argentina hay aprox. 23 millones
de há. de soja transgénica. Hasta que se realicen nuevos análisis, los jugos
ADES se listarán como productos sospechosos de contener soya OGM.
4
6. SOYA OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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7. SOYA OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
6
transgénicos, RAP-CHILE 2012
8. O RAPS OGM
COLZA O CANOLA
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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9. MAÍZ OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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10. MAÍZ OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
9
transgénicos, RAP-CHILE 2012
11. MAÍZ OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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12. MAÍZ OGM
*Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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13. MAÍZ OGM
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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14. productos transgénicos (OGMs)
Marcas que no garantizan no contener
* Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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15. productos transgénicos (OGMs)
Marcas que no garantizan no contener
* Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
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17. SOYA OGM
Brasil: ejemplo de etiquetado de aceite transgénico
•Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
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18. ¡ETIQUÉTALO TU MISMO!
* Contienen transgénicos o NO garantizan NO contener productos
transgénicos, RAP-CHILE 2012
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19. MARCAS QUE NO CONTIENEN
TRANSGÉNICOS
Enviado el: Lunes, 02 de Mayo de 2011
ACEITE DE 05:05 p.m.
GIRASOL
LIBRE DE Estimada consumidora:
OGM A raíz de vuestra consulta, le informamos
que los certificados obtenidos, determinan
02/05/2011 a las 17:04:50. valores negativos en los aceites envasados
Consulta: en nuestra Planta, sobre GMO (Organismo
Estimados (as): Compré -por primera vez -el Genéticamente Modificado).
No contienen transgénicos
aceite de girasol Natura en un supermercado de Agradecemos su consulta,
Chile. Me interesa saber si está elaborado con Atentamente,
girasol transgénico. En el caso de que el aceite
este libre de transgénicos me interesa también Servicio de Atención al Consumidor
RAP-CHILE 2012
que me informen si tienen manera de Aceitera General Deheza
comprobarlo. De: website@natura.com.ar
Muchas gracias
[mailto:website@natura.com.ar]
Consumidora chilena
Para: AGD Atención al Consumidor; AGD
-----------------------------
Atención al Consumidor
18
20. No contienen transgénicos
RAP-CHILE 2012
PRECAUCIÓN: EL ANÁLISIS DE LABORATORIO SE REALIZÓ HACE 12 AÑOS. 19
21. Marcas que NO contienen
productos transgénicos
No contienen transgénicos
RAP-CHILE 2012
Aceite de oliva SUAZO
Aceite de oliva orgánico OLAVE
Aceite de Maravilla NATURA
Mayonesa NATURA
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22. Marcas que NO contienen
productos transgénicos
Suazo, harina
integral
Ecovida, harina de
soya
San José, atún al
No contienen transgénicos
agua
RAP-CHILE 2012
Robinson Crusoe,
atún al agua
Gourmet, salsa de
soya
21
23. Marcas que NO contienen
productos transgénicos
Bosque Nativo, miel
orgánica Colmenares
de Pillán, Chiloé.
Miles de Sur ,Chiloé .
Miel Panales del Sur,
Chiloé
No contienen transgénicos
RAP-CHILE 2012
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24. Marcas de Vinos que NO contienen
levaduras transgénicas
No contienen transgénicos
RAP-CHILE 2012
Vinos Adobe y Coyam de Emiliana – Antiyal – Nuevo Mundo – Legado De Martino 23
Viñedos biodinámicos y orgánicos
25. Marcas de jugos que NO
contienen productos transgénicos
No contienen transgénicos
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Afe, jugo orgánico de manzana 24
26. Marcas que NO contienen
productos transgénicos
Nutra Bien, queque
Soya, capsulas de soya
SEMOLA
Orgánico y natural,
sémola
Suazo, fideos
Gallina Feliz, huevos
No contienen transgénicos
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27. Marcas que NO contienen
productos transgénicos
PACIFIC, leche de
soya orgánica
EDENSOY, leche de
soya orgánica, libre
de transgénicos
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28. Alimentos para mascotas sin
transgénicos
¡¡¡Afortunados ellos!!!
No contienen transgénicos
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Enova Cat adulto 400gr http://www.natumascota.es/2_enova
España: ejemplo de alimento para mascotas que asegura no 27
contener transgénicos en su etiqueta y propaganda.
29. TRANSGÉNICOS
MARCAS QUE NO CONTIENEN
No contienen transgénicos
RAP-CHILE 2012
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30. ELIGE VIVIR SANO
RECOMENDACIÓN: COMPRA EN NEGOCIOS Y FERIAS ORGÁNICAS QUE VENDEN
ALIMENTOS PROVENIENTES DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA, ORGÁNICA,
BIODINÁMICA,
SIN PLAGUICIDAS NI TRANSGÉNICOS
No contienen transgénicos
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31. ¡EXIGE TU DERECHO A COMER SANO!
CONSUME ALIMENTOS DE TU REGIÓN, PRODUCIDOS SIN
PLAGUICIDAS, TRANSGÉNICOS Y FERTILIZANTES QUÍMICOS
No contienen transgénicos
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