Este documento presenta una guía de aprendizaje para el módulo 10 sobre estudio de mercado. La guía tiene una duración de 340 horas y contiene actividades de aprendizaje divididas en reflexión inicial, contextualización, apropiación, transferencia de conocimiento y evaluación. El objetivo es desarrollar habilidades para clasificar productos arancelariamente y analizar términos de negociación internacional de acuerdo a normas comerciales. Los aprendices trabajarán en grupos para investigar conceptos como aranceles y requisitos sanitarios,

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GUÍA DE APRENDIZAJE MODULO 10. ESTUDIO DE
MERCADO
FORMATO PE04
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
TECNICO EN COMERCIO INTERNACIONAL
Código: 122703
Versión: 2
Nombre del Proyecto:
PROPUESTA PARA EL APOYO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
A CINCO MIPYMES DEL MUNICIPIO DE SIMIJACA
Código: 742311
742739, 742743
Fase del proyecto: ANALISIS
Actividad (es) del Proyecto:
IDENTIFICA Y CLASIFICA LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS EXPORTABLES DE LAS MIPYMES DE ACUERDO A
LOS ACUERDOS COMERCIALES VIGENTES-
Resultados de Aprendizaje:
Desarrollarpermanentementelashabilidadespsicomotrices
y de pensamiento en la ejecución de los procesos de
aprendizaje.
Competencia:
Promover la interacción idónea consigo
mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
Clasificar los productos arancelariamente para importar y
exportar de acuerdo con la naturaleza y el sistema
armonizado, para determinar los aranceles, requisitos
sanitarios y fitosanitarios con base en los tratados
comerciales el origen y destino según las normas de
comercioexteriorvigentes y las políticas de la organización
Operar los procesos de importación y
exportación según normas y políticas
internas y externas.
Analizar los términos de negociación internacional
dependiendode lascláusulas establecidas por la cámara de
comercio internacional, los términos contractuales
acordados por el comprador y vendedor, analizando los
fletes, seguros y servicios portuarios y aduaneros de
acuerdocon las normaslegalesnacionalese internacionales
con base en las políticas y necesidades de la organización
Efectuar las transacciones comerciales de
acuerdo a las requisiciones comerciales
según acuerdos entre las partes.
Duración de la guía ( en horas): 340 Horas

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2. PRESENTACIÓN
3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bienvenidos estimados aprendices:
La guía propuesta para trabajar del 10 de julio al 29 de agosto, le permitirá desarrollar habilidades
necesarias para adquirir las competencias, al igual que desarrollar el estudio de mercado de la empresa
que ha conformado con sus compañeros de estudio.
Es importante que durante el desarrollo de esta guía sea solidario con su entorno y tome decisiones
sustentadas en el libre pensamiento y la actitud crítica y no olvide que las actividades que está
desarrollando buscan mejorar su formación para la vida y el trabajo.
Atentamente,
Su Instructor.
3.1 Actividadesde Reflexióninicial.
En el aula de clase encompañía de su docente ycompañeros conversamossobre el materialde
aprendizaje comercio internacional,el trabajo serealiza en grupo de 2estudiantes.
Conceptos básicosyanálisis caso real –Noticiaactual TLC Japón VsAustralia.
3.2 Actividadesde contextualizacióne identificaciónde conocimientosnecesarios parael aprendizaje.
“Nunca consideres el estudio como una
obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso
mundo del saber”.
Albert Einstein

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 El aprendiz realiza la material de aprendizaje Comercio internacional – trabajo en grupo de 2
estudiantes- Guía exportadora colombiana- exportaciones
El aprendiz clasificar los productos arancelariamente para importar y exportar de acuerdo con la
naturaleza y el sistema armonizado, para determinar los aranceles, se reunirá con su grupo de trabajo
habitual y por medio de una exposición explicara conceptos de Aranceles y sus clases.
El aprendizrealizaunainvestigación sobre los requisitossanitariosyfitosanitariosconbase en los tratados
comerciales el origen y destino según las normas de comercio exterior vigentes y las políticas de la
organización.
 El aprendizutiliza su creatividad para realizar en grupo, un manual con términos desconocidos o
Glosario Comercio Exterior.
3.3 Actividadesde apropiación.
1. Crear 3 grupos de trabajo que realicen las actividades propuestas para cumplir los resultados de
aprendizaje de la competencia promover
2. Estudiar del manual para la elaboración de planes de negocio de las págs.. 18 a 23
3. Realizar los talleres propuestos en el manual instructivo para la elaboración de un plan de negocios
págs.. 15 a 22
3.4 Actividadesde Transferenciadel Conocimiento.
1. Realizar actividadesenfechas propuestaspor docente
2. Entrega de estudiode mercado de sus empresas
3. Evidenciafotográfica
4. Entrega cartelera de sueños
3.5 Actividadesde Evaluación.
4 Realizar actividadesenfechas propuestaspor docente

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5 Entrega de estudiode mercado de sus empresas(Exposición)
6 Evidenciafotográfica
7 Entrega cartelera de sueños
 Material Web entregado en la plataforma
 Guía de actividades de aprendizaje
 manual para la elaboración de planes de negocio
 http://es.slideshare.net/wilpica/clasificacion-arancelaria