El documento presenta una discusión sobre la comunicación humana según la filosofía de Aristóteles. Explica que los seres se clasifican en animados e inanimados, y que los seres animados incluyen seres sensibles, racionales e irracionales. Define la comunicación como un proceso de intercambio entre dos o más personas que implica mensajes, emisores, receptores y retroalimentación. Finalmente, analiza factores como el lenguaje, la cultura y el contexto que influyen en la comunicación humana.

2. 1.-Dé el concepto de ser de acuerdo a la filosofía aristotélica
-Es todo aquello que es y existe.
2.-Menciona la clasificación de los seres
-Seres animados y seres inanimados
3.-Que son los seres inanimados?
-Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedra
4.-Cuales son los seres animados?
-Todo ser viviente, aquello que tiene vida
5.-Menciona la clasificación de los seres animados
-Insensibles, sensibles, racionales, irracionales
6.-Porque indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación interna pero no externa?
-Se comunican solo para sus funciones básicas
7.-Las plantas nos informan o nos comunican?
-Nos informan, no hay retroalimentación
8.-Que podemos entender por instinto?
-Es algo con lo que se nace, parte básica de la naturaleza para la supervivencia
9.-Existe inteligencia en los seres animales irracionales?
-Son inteligentes en base a su instinto
10.-Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, porque?
-Se comunican exclusivamente para sacar a delante la especie, no por socializar
11.-Que es la racionalidad y que animal la posee?
-Inteligencia basada en la razón, el hombre.
12.-Como conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?
-
13.-Menciona los tres grados de abtraccion del conocimientos de acuerdo con Aristóteles
-El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
-Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia
-Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
14.-Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?
-Gracias a los sentidos, olfato, tacto, vista, gusto
15.-Que es la materialización de lo material?
-Memorizar, imaginar algo que ya se conoció por medio de los sentidos
16.-A que llamamos entes de razón, los universales o los valores?
-Son imperceptibles con los sentidos, pero sabemos que existen, les damos un significado
17.-Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente?
-Porque vive en sociedad, busca relacionarse
18.-Como se comunicaba el hombre primitivo?
-Su lenguaje era basado en señas, gestos, pinturas rupestres
19.-Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana?
-Sí, porque dejaban mensajes para que los demás estuvieran advertidos se les diera a conocer algo
20.-Dé el concepto etimológico de comunicación
-Del latín comunicare que significa compartir algo, poner en común
21.-En que obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión?
-La Retorica
22.-De a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles
-Orador: Quien –Discurso: Que –Auditorio A Quien
23.-Porque decimos que la comunicaron es un proceso?
-Es un proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y experiencias, existe una interacción y retroalimentación

3. 24.-Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
-Verbal y No Verbal
25.-Desarrolla el esquema básico de la comunicación
26.-A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
-En el proceso de comunicación sus componentes interactúan, se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor.
27.-Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
-Emisor: Quien envía el mensaje
-Codificar: Convertir el mensaje en signos
-Decodificar: Convertir los signos en el mensaje
-Canal: Medio a través del cual viaja el mensaje
-Mensaje: Lo que se quiere comunicar
-Receptor: Objeto a quien se le dirige el mensaje
-Respuesta: Comprobación del éxito
28.-Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran
Comprar
-Emisor: Cliente
-Canal: Aire, voz
-Mensaje: Preguntar
-Receptor: Empleado
-Respuesta: Aclaración de la duda
29.-A que llamamos retroalimentación?
-Es la respuesta del receptor hacia el emisor donde los papeles se invierten
30.-Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras de la comunicación
-Son las barreras u obstáculos que alteran o impiden la comunicación. Las cuales son: físicas, fisiológicas, psicológicas, administrativas y semánticas
31.-A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?
-A las condiciones necesarias mutuas para realizar la comunicación
32.-Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativa
-Interdependencia física: Existencia física entre emisor y receptor
-Acción reacción: Se refiere al tipo de expuesta, reacción provocada por el mensaje acción enviado por la fuente o emisor
-De las expectativas: Pueden establecer expectativas, predicciones sobre las probables respuestas que puedan provocar los mensajes
-Interacción: La empatía entre los participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias y del otro
33.-Como impacta la cultura a la comunicación?
-La comunicación tiene como objetivo primordial la generación de satisfactores materiales espirituales indispensables para la existencia humana, a estos satisfactores se les conoce como cultura. También lo relacionamos con el cumulo de conocimientos
34.-Cual es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?
-Es el conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen una sociedad de otra
Emisor
Mensaje
Receptor
Código
Canal

4. 35.-Que es transición cultural y da un ejemplo
-A la evolución cultural del hombre. Uso de tecnologías para la comunicación
36.-Cual es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje?
-Con la invención de la escritura se hizo posible la traducción de las ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos gráficos lo que permitió el almacenamiento de estas ideas
37.-Menciona brevemente la evolución de la escritura
-Las primeras formas de escritura eran logogríficas en naturaleza a la que llamamos jeroglíficos. Los sumerios desarrollaron un anexo silábico para su escritura reflejando la fonología. Prácticamente todos los sistemas de escritura en el mundo descienden de la escritura china o de los alfabetos semíticos (egipcio), protoescritura. El alfabeto fenicio dio origen al alfabeto arameo y al griego, este último introduce por primera vez signos vocálicos.
38.-En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutenberg?
-Aporto un gran avance tecnológico en la difusión de ideas, masificando el conocimiento. Lo que permitió un importante intercambio ideológico que permitió el desarrollo acelerado de la ciencia y el arte
39.-Que son los signos lingüísticos y no lingüísticos?
-Lingüísticos son las palabras y los enunciados
-No lingüísticos símbolos o iconos que representan al objeto referido
40.-Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica
-Un aviso de ALTO en una calle, o los señalamientos del aeropuerto
41.-Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico?
-Un significado, que es el concepto; y un significante, que es la imagen acústica
42.-Que es la significación del signo?
-
43.-Que es el significado y el significante, analiza un ejemplo
-Significado: a lo que se hace referencia, significante la imagen mental del objeto. Por ejemplo la palabra es anillo, ósea el significado es un accesorio para la mano, y el significante es ese objeto redondo delgado que nos imaginamos
44.-Para Pierce el signo lo considera en cuanto ha:
-
45.-Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto?
-Significado: Es la interpretación del signo o representación
-Contexto: Conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje y que permite su correcta comprensión
46.-Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
-Semántico
-Físico
-Situacional
-Cultural
47.-Ejemplifica cada uno de los contextos
-Semántico (significado dependiendo de la relación): Punto
-Físico (medio físico por donde se realiza la comunicación):Anuncios
-Situacional (circunstancia en que nos orientamos para interpretar): Aquí, allá, cerca
-Cultural (conjunto de conocimientos y experiencias, determinada comunidad): amor a la familia, nacionalismo, diferente manera de decir las cosas entre hombres y mujeres

5. 48.-Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
-Referencial
-Sintomática
-Apelativa
-Fática
-Metalingüística
49.-Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
-Referencial (info precisa, datos concretos): La función de una maquina
-Sintomática (info sobre el hablante, estado de ánimo): Gusto por algo
-Apelativa (buscar convencimiento, aceptar proposiciones): Pedir un favor
-Fática (simplemente poner en contacto): Saludar
-Metalingüística (significado o conceptos de las palabras): Se dice así.. Se escribe asa
50.-Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella?
-Es el fenómeno que cuenta con elementos suficientes o necesarios para llevarse a cabo la comunicación.
-Hablante: Quien
-Mensaje: Que
-Oyente: A quien
-Tema: De que
-Escenario: Donde
-Forma de discurso: Como
51.-Cuantos tipos de receptores encontramos?
-Receptor potencial y receptor oyente
52.-Quien es el receptor potencial, el receptor voluntario y quien el involuntario?
-Receptor Potencial: No necesariamente entiende lo que se le está diciendo
-Receptor Voluntario: Es el receptor que además interpreta lo que se le dice
-Receptor Involuntario: A quien no le es dirigido el mensaje pero lo recibe
53.-Porque hablamos de tu y de usted?
-Porque dentro de nuestra cultura, o sociedad, dependiendo de las “jerarquías” o el estatus, hablamos con un respeto correspondiente, ya sea de TU en confianza o de USTED para demostrar respeto
54.-Que es la intención comunicativa?
-Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor
55.-Cuales son los condicionantes de la comunicación?
-Relación entre los interlocutores
-Variables lingüísticas
56.-En que consiste la relación entre los interlocutores?
-Según sea esta, será el tono y la forma de expresar los mensajes, ya sea simétrica o asimétrica
57.-Señala y ejemplifica cada una de ellas
-Simétrica: Relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a igualar su conducta recíproca. Compañeros de clase, hermanos, amigos.
-Asimétrica: Cuando dos o más hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol jerárquico. Médico y paciente, profesor y alumno.
58.-Que son las variables lingüísticas?
-Consta de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución
59.-Como consideramos las variables diatribita, diastática, diafastica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas:
-Diatopica: Se produce cuando reconocemos el origen hablante en su forma de expresarse. El acento diferente o el idioma.
-Diacritica: El nivel sociocultural y la profesión influyen en el modo de emplear su lengua. La manera de hablar de las personas de barrio.

6. -Diafasica: Estilistica. Diferencias según el interlocutor, la lengua empleada con un amigo es diferente a la que se utiliza con alguien desconocido. En confianza hablamos diferente que con alguien a quien recién conocemos.
-Diacrónica: Tiempo. Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de acuerdo a la temporalidad. No se habla igual antes que ahora.
60.-En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español?
-Dentro de un mismo idioma podemos encontrar diferentes cambios dentro del mismo idioma.
-Modalidades Geográficas: Dependiendo la región o el país donde nos encontramos es la forma de habla. Una frase puede significar una cosa en un país y otra en otro. Que embole
-Modalidades Sociales: Dependiendo de cada nivel social. Salemos, salimos
-Modalidades Históricas: Cambian a través del tiempo. Textos que con el tiempo cambian.