El resumen del documento es el siguiente: El proyecto busca diseñar laboratorios virtuales utilizando materiales sencillos para apoyar la enseñanza de ciencias naturales en el noveno grado. Esto se debe a que el laboratorio de la institución cuenta con reactivos químicos vencidos que son peligrosos. Un estudiante usará una cámara para grabar actividades de laboratorio mientras otro las editará en video usando Movie Maker. El proyecto involucra a varios estudiantes y docentes y se socializará con la

1. Descripción General del Proyecto
Institución Educativa: Institución Educativa El Progreso
Ubicación: Meta – Fuentedeoro
Área del conocimiento del Proyecto: (a) Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Temática: Laboratorio virtual
Título del Proyecto: Laboratorio virtual como necesidad para aprender y enriquecer el
conocimiento.
Grado: Noveno grado
Necesidad o problema evidenciado: La Institución cuenta con un laboratorio que actúa
igualmente como salón de clases; donde se cuenta con reactivos químicos que en su
mayoría están vencidos y son peligrosos trabajar con estos, porque, se podría afectar con la
integridad física de los estudiantes y por ésta razón se requiere el uso de las TIC como
herramienta que ayude a diseñar laboratorios sencillos con materiales que se puedan
conseguir en casa, que reemplacen los reactivos peligrosos y así complemente con las
temáticas que se abordan en clase.
Objetivo del proyecto: Diseñar laboratorios virtuales con el uso de materiales sencillos
que ayuden a la comprensión de las temáticas abordadas a partir de las TIC como
herramienta para mejorar el proceso de aprendizaje significativo.
Nombre del docente: Julio César Peña Díaz
Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:
Líder: Julio César Peña Díaz
Experto en TIC: Estudiante Cristian Carrillo, él es estudiante de grado 11° donde puede
mediante el programa movie maker puede apoyar a los estudiantes de grado noveno a
diseñar sus propios laboratorios editarlos y presentarlos como evidencia del trabajo hecho
en clase.
Toma de evidencias: El estudiante Mario Conde del grado noveno tomará las evidencias del
trabajo hecho en clase y luego con la ayuda del estudiante Cristian Carrillo organizaran y
editaran los videos con el programa de movie maker en donde se mostrará el adelanto del
proyecto, será integrado con el área de tecnología e informática para que tengan una
valoración significativo dentro del proceso trabajado.
Vocero del grupo: Wilder Ramírez será el estudiante que presentará y expondrá lo
elaborado por el estudiante Cristian Carrillo.

2. Facilitador: Docente Carlos Padilla, docente encargado del Área de tecnología e informática, será la persona que se encarga de
verificar y apoyar el proceso de elaboración de los diferentes materiales que se desarrollan dentro de dicha área.
Recursos para el desarrollo del proyecto: Computadores, cámara de video o de celular para la recolección de material multimedial.
Software a trabajar: Movie maker

3. PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización.
Paso a
realizar
Objetivo del paso Tiempo de
realizaciónde
la actividad
Lugar Evidencias o Referentes
Reunión con los
estudiantes que
acompañaran el
proceso
Definir los roles de los
estudiantes durante el desarrollo
del proyecto y las fechas para la
aplicación de las diferentes
actividades que ellos han
desarrollado.
4 de Agosto Aula de clase Se definieron los estudiantes y sus roles.
Selección del
vocero del grupo
Seleccionar el estudiante de
grado 9° que expondrá el
proyecto y lo aprendido por sus
compañeros.
5 de Agosto Aula de clase. El estudiante Wilder Ramírez fue seleccionado
como vocero
Explicación de la
temática.
Se realiza la explicación del tema
referente a la elaboración del
laboratorio según el tema a
abordar, toma de fotos y edición
del video.
6 de Agosto Aula de clase Foto de la explicación en clase.
Uso de recursos
a nivel de
Se usará movie maker para la
elaboración y edición de videos.
11 de Agosto Sala de sistemas No aplica.

4. software
Reunión con los
estudiantes
encargados de
las actividades.
La idea es hacer de estas
actividades algo que sea un
aprendizaje significativo que
aporte a los estudiantes con
laboratorios prácticos y sencillos
que ellos mismos puedan
diseñar.
12 de Agosto Laboratorio de
Ciencias
Foto de la elaboración del laboratorio virtual
PASO DE INTEGRACIÒN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.
Paso a
realizar
Objetivo del paso Tiempo de
realizaciónde
la actividad
Lugar Evidencias
Aplicaciónde la
actividad
realizada porel
estudiante
CristianCarrillo
Realizar una primer actividad
desarrollada en el laboratorio con
cámara de video y celular, en
donde de forma práctica ellos
harán una presentación de la
actividad en laboratorio.
14 de Agosto Sala de tecnología
e informática.
Fotografías tomadas por el estudiante Mario
Conde.

5. Reuniónconel
estudiante
CristianCarrillo
El estudiante mostrará la
actividad realizada en movie
maker, en esta reunión participa
la docente Carlo Padilla de
tecnología e informática quien
apoyará aclarará dudas técnicas
sobre la instalación y trabajo
dentro del aula de tecnología.
13 de Agosto Sala de informática No aplica
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.
Paso a
realizar
Objetivo del paso Tiempo de
realizaciónde
la actividad
Lugar Evidencias
Socializaciónde la
experiencia
Esta experiencia se socializará
con los estudiantes y comunidad
educativa más adelante para
mostrar adelantos y avances del
proyecto con toda la comunidad .
20 de Agosto Sala de meta
digital.
Evidencias fotográficas de la socialización.