Es la descripción y delimitación de una serie de conocimientos que se espera que el estudiante adquiera en un plazo determinado mediante el proceso enseñanza- aprendizaje. Es un enunciado que describe un cambio en la conducta del estudiante.
Plan Educativo pone a su alcance la Planeación 4° Grado de Primaria trimestral con temas y estructura del Nuevo Modelo Educativo de una forma completa en WORD y 100% editable, por lo tanto se pueda adaptar, facilitar y que sea de gran utilidad en su labor educativa.
Descárgala en: http://bit.ly/todaslasplaneaciones
La planeación de 4° grado de primaria, cuenta con las materias de:
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales y Tecnología
Historia
Geografía
Formación Cívica y Ética
Educación Socio Emocional
Artes
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Consiste en plantear por escrito una serie de Ítemes a los que el estudiante responde en el mismo modo. Con El examen escrito , los alumnos demuestran, fundamentalmente, los aprendizajes cognoscitivos que adquieren durante cierto período. El docente en el proceso pretende recoger evidencias del grado o magnitud en que se alcanzan los aprendizajes. El examen viene a servirle como instrumento, en ese sentido. Por lo tanto, recurre a él para lograr garantizarse el rendimiento de los estudiantes en el curso, materia, unidad o contenido
Es la descripción y delimitación de una serie de conocimientos que se espera que el estudiante adquiera en un plazo determinado mediante el proceso enseñanza- aprendizaje. Es un enunciado que describe un cambio en la conducta del estudiante.
Plan Educativo pone a su alcance la Planeación 4° Grado de Primaria trimestral con temas y estructura del Nuevo Modelo Educativo de una forma completa en WORD y 100% editable, por lo tanto se pueda adaptar, facilitar y que sea de gran utilidad en su labor educativa.
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Consiste en plantear por escrito una serie de Ítemes a los que el estudiante responde en el mismo modo. Con El examen escrito , los alumnos demuestran, fundamentalmente, los aprendizajes cognoscitivos que adquieren durante cierto período. El docente en el proceso pretende recoger evidencias del grado o magnitud en que se alcanzan los aprendizajes. El examen viene a servirle como instrumento, en ese sentido. Por lo tanto, recurre a él para lograr garantizarse el rendimiento de los estudiantes en el curso, materia, unidad o contenido
Asi trabajaron los alumnos de tercer año del Instituto Senderos Azules realizando con mucho esfuerzo presentaciones para la muestra de ciencias en el año de la Astronomía.
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ATÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
Materia.Diseñoyelaboraciónde recursosdidácticos
Guion para crucigrama en EDUCAPLAY
Elaboro: Frida Paola Ortiz Granados
Semestre:Quinto
Profesor:FranciscoJesúsVieyraGonzález
Santa Cruz,Acatlán.Méxicoa 3 de noviembre del 2016.
2. 2
Guion para crucigrama en EDUCAPLAY
No1 Definición/pregunta/imagen Concepto Realimentación.
1
Es el planetamás cercano al Sol, y el segundo
más pequeño del SistemaSolar.
Mercurio
Mercurio recibió este nombre de
los romanos por el mensajero
de pies alados de los dioses ya
que parecía moverse más rápido
que ningún otro planeta.
2 Es el satélite natural de la Tierra. Luna
Como la Luna tarda en dar una
vuelta sobre su eje el mismo
tiempo que en dar una vuelta
alrededor de la Tierra, en
realidad, siempre es la misma
cara de la Luna la que se ve
desde la Tierra.
3
Es el sexto planeta desde el Sol y el segundo
más grande del sistema solar, está rodeado de
un sistema de anillos.
Saturno
"Está circundado por un
delgado anillo achatado,
inclinado hacia la eclíptica y sin
tocar en ningún punto al
planeta" –Huygens, 1655.
4
Trozo de escombro que puede ser parte de un
asteroide o un cometa que logra chocar contra
la superficie de La Tierra.
Meteoritos
El término meteoro proviene del
griego meteoron, que significa
fenómeno en el cielo.
5
Es el cuarto planeta en cuanto a tamaño y el
octavo en cuanto a distancia al Sol y tiene
forma de un pequeño disco azul verdoso sin
marcas definidas en su superficie.
Neptuno
Es el último planeta del sistema
solar ya que Plutón fue
degradado a la categoría de
"Planeta Enano".
6
Es el quinto planeta desde el Sol, y el mayor
del sistema solar.
Júpiter
Recibió el nombre del rey de los
dioses de la mitología romana y
3. 3
es 1.400 veces más voluminoso
que la Tierra.
7
También llamada la Galaxia, es un
agrupamiento de estrellas con forma de disco,
que incluye al nuestro Sol y a su sistema
solar.
Vía Láctea
Para un observador terrestre, el
disco de la Galaxia aparece
como una banda débilmente
luminosa que se puede observar
de noche extendiéndose a
través del cielo, sobre todo en
las noches de verano claras y
sin luna.
8
Enorme conjunto de cientos o miles de
millones de estrellas, todas interaccionando
gravitatorialmente y orbitando alrededor de un
centro común.
Galaxia
El Sol es solamente una estrella
de esta galaxia.
9
Recibe el nombre de la diosa romana del amor
y la belleza, es el segundo planeta desde
el Sol. Es el objeto más brillante del cielo,
después del Sol y la Luna.
Venus
A este planeta se le llama el
lucero del alba cuando aparece
por el Este al amanecer y el
lucero de la tarde cuando está
situado al Oeste al atardecer. En
la antigüedad, al lucero de la
tarde se le llamaba Hesperus y
al lucero del alba Phosphorus o
Lucifer.
10
Cuarto planeta desde el Sol, suele recibir el
nombre de planeta rojo.
Marte
Las rocas, suelo y cielo tienen
una tonalidad rojiza o rosacea
ya que contiene altas cantidades
de óxido de hierro, conocido
también como Hematita.
11
Es el séptimo planeta desde el Sol y es el
tercero más grande del Sistema Solar. El
metano situado en la parte alta de la
atmósfera absorbe la luz roja, dando a este
Urano
Fue descubierto
accidentalmente en 1781 por el
astrónomo británico William
Herschel y originariamente se le
4. 4
planeta su color verde-azul. llamó Georgium Sidus (Estrella
de Jorge). El nombre Urano, que
propuso por vez primera el
astrónomo alemán Johann Elert
Bode, se comenzó a utilizar a
finales del siglo XIX.
12
Son un gran cuerpo celeste compuesto de
gases calientes que emiten radiación
electromagnética, en especial luz, parecen
estar fijas, manteniendo la misma forma en los
cielos año tras año.
Estrella
En realidad, las estrellas están
en rápido movimiento, pero a
distancias tan grandes que sus
cambios relativos de posición se
perciben sólo a través de los
siglos. Un ejemplo es el Sol.
13
Es el único planeta conocido que tiene vida,
aunque algunos de los otros planetas tienen
atmósferas y contienen agua.
Tierra
La Tierra no es una esfera
perfecta, sino que tiene forma
de pera. Cálculos basados en las
perturbaciones de las órbitas de
los satélites artificiales revelan
que la Tierra es una esfera
imperfecta.
14
Son objetos rocosos y habitualmente metálicos
que orbitan alrededor del Sol pero que son
demasiado pequeños para ser considerados
como planetas o planetas enanos.
Asteroides
Se han encontrado desde el
interior de la órbita de la Tierra
hasta más allá de la órbita de
Saturno.
15
Es el elemento más importante en nuestro
sistema solar y el objeto más grande que
contiene fuego y aproximadamente el 98% de
la masa total del sistema solar.
Sol
El Sol es la estrella que, por el
efecto gravitacional de su masa,
domina el sistema planetario
que incluye a la Tierra.