Este documento presenta una introducción a los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo humanista y el modelo conductual-radical. Se describen brevemente los supuestos teóricos, objetivos, métodos y ámbitos de aplicación de cada modelo.
El documento trata sobre el humanismo como teoría psicológica. Resalta los principios fundamentales del humanismo como el énfasis en la experiencia humana consciente, la creatividad y la auto-realización del ser humano. También describe los conceptos clave de Carl Rogers como el organismo, el campo fenomenológico y la congruencia entre el yo y la experiencia.
La teoría del campo de Kurt Lewin explica el comportamiento humano como resultado de la interacción dinámica entre la persona y su entorno psicológico (espacio vital). Lewin propone que el comportamiento está determinado por las fuerzas presentes en el campo psicológico en un momento dado. El campo psicológico incluye las percepciones, motivaciones e influencias sociales de una persona y está en constante cambio. El comportamiento busca reducir la tensión y alcanzar un estado de equilibrio.
Este documento describe la estructura y contenido de diferentes tipos de informes psicológicos. Explica que un informe psicológico evalúa diversas funciones de la personalidad a través de entrevistas y pruebas. Luego, detalla la estructura de informes psicológicos laborales, educativos y clínicos. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
El Test de Benton es una prueba clínica y de investigación creada por Arthur Benton para evaluar la percepción visual, memoria visual y habilidades visoconstructivas. Consiste en 10 laminas con figuras que el paciente debe copiar de memoria inmediatamente o luego de un tiempo. Se analizan los tipos y número de errores cometidos para diagnosticar daño cerebral orgánico.
La terapia gestáltica se enfoca en el aquí y el ahora, considerando al individuo como un todo. Sus fundadores Fritz y Laura Perls creían que la mente y el cuerpo no pueden dividirse y que el organismo busca el equilibrio. El método gestáltico ayuda a los pacientes a incrementar su conciencia del presente a través de la actuación de conflictos no resueltos para integrarlos.
La logoterapia se define como una psicoterapia centrada en el sentido. Se basa en la visión tridimensional del ser humano compuesto de una parte corporal, anímica y principalmente espiritual. Busca ayudar al paciente a descubrir significados y valores que le permitan superar sentimientos de vacío o falta de sentido. Se aplica especialmente en tratamientos de adicciones, enfermedades terminales y la llamada "neurosis noogena".
Este documento presenta una introducción a los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo humanista y el modelo conductual-radical. Se describen brevemente los supuestos teóricos, objetivos, métodos y ámbitos de aplicación de cada modelo.
El documento trata sobre el humanismo como teoría psicológica. Resalta los principios fundamentales del humanismo como el énfasis en la experiencia humana consciente, la creatividad y la auto-realización del ser humano. También describe los conceptos clave de Carl Rogers como el organismo, el campo fenomenológico y la congruencia entre el yo y la experiencia.
La teoría del campo de Kurt Lewin explica el comportamiento humano como resultado de la interacción dinámica entre la persona y su entorno psicológico (espacio vital). Lewin propone que el comportamiento está determinado por las fuerzas presentes en el campo psicológico en un momento dado. El campo psicológico incluye las percepciones, motivaciones e influencias sociales de una persona y está en constante cambio. El comportamiento busca reducir la tensión y alcanzar un estado de equilibrio.
Este documento describe la estructura y contenido de diferentes tipos de informes psicológicos. Explica que un informe psicológico evalúa diversas funciones de la personalidad a través de entrevistas y pruebas. Luego, detalla la estructura de informes psicológicos laborales, educativos y clínicos. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
El Test de Benton es una prueba clínica y de investigación creada por Arthur Benton para evaluar la percepción visual, memoria visual y habilidades visoconstructivas. Consiste en 10 laminas con figuras que el paciente debe copiar de memoria inmediatamente o luego de un tiempo. Se analizan los tipos y número de errores cometidos para diagnosticar daño cerebral orgánico.
La terapia gestáltica se enfoca en el aquí y el ahora, considerando al individuo como un todo. Sus fundadores Fritz y Laura Perls creían que la mente y el cuerpo no pueden dividirse y que el organismo busca el equilibrio. El método gestáltico ayuda a los pacientes a incrementar su conciencia del presente a través de la actuación de conflictos no resueltos para integrarlos.
La logoterapia se define como una psicoterapia centrada en el sentido. Se basa en la visión tridimensional del ser humano compuesto de una parte corporal, anímica y principalmente espiritual. Busca ayudar al paciente a descubrir significados y valores que le permitan superar sentimientos de vacío o falta de sentido. Se aplica especialmente en tratamientos de adicciones, enfermedades terminales y la llamada "neurosis noogena".
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
Este documento describe los indicadores de calidad de un instrumento de evaluación por competencias, incluyendo la confiabilidad y la validez. Explica que la confiabilidad se refiere a la precisión con que el instrumento mide lo que pretende medir, mientras que la validez se refiere a si el instrumento mide realmente el constructo que intenta medir. Describe diferentes métodos para calcular la confiabilidad, como el coeficiente alfa de Cronbach, y diferentes tipos de validez, como la de contenido, criterio y constructo.
Este documento describe los orígenes y principios fundamentales de la psicología humanista. La psicología humanista surgió en la década de 1950 para llenar un vacío en el estudio de los procesos socioafectivos y las relaciones interpersonales. Se centra en explicar y comprender la personalidad humana mediante el contexto interpersonal y social. Promueve una visión holística del ser humano y considera que las personas pueden desarrollar su potencial a través de la autorreflexión consciente sobre su existencia.
Viktor Frankl fue un psiquiatra y neurólogo austriaco que desarrolló la logoterapia. Sobrevivió al Holocausto donde perdió a su familia. Basó su tercera escuela de psicoterapia vienesa llamada logoterapia en que la principal motivación humana es encontrar sentido en la vida a través de la libertad, la creatividad y el sufrimiento. La logoterapia se centra en ayudar a las personas a descubrir sentido y propósito en sus vidas.
Ensayo sobre las teorias existencial de rollo mayMarbis Quintana
La psicología humanista nos da la herramienta para ver al ser humano en su totalidad y valorarlo. Se enfoca en cómo las personas viven sus vidas con libertad y existencia. La teoría de Rollo May sobre la terapia existencial plantea que el dilema del hombre surge de su capacidad para sentirse sujeto y objeto al mismo tiempo. La psicoterapia existencial identifica los prejuicios y formas de proceder mediante el diálogo para que el paciente analice su propia existencia.
El documento describe el Cuestionario Factorial de Personalidad 16PF de Cattell. La versión 16PF-5 mide las mismas 16 escalas primarias que versiones anteriores a través de 185 elementos. Incluye escalas adicionales para medir deseabilidad social, infrecuencia de respuestas e "aquiescencia". Proporciona baremos para adultos, varones, mujeres y ambos sexos. Su corrección requiere un disco incluido. El 16PF mide dimensiones normales de la personalidad a diferencia de otros tests que miden rasgos anormales
El enfoque centrado en la persona de Carl Rogers es una teoría psicoterapéutica que se centra en la capacidad innata de las personas para crecer y desarrollarse positivamente si se encuentran en un entorno de aceptación, comprensión y autenticidad. Rogers propuso que tres actitudes del terapeuta son esenciales para el cambio positivo del paciente: congruencia, aceptación positiva incondicional y comprensión empática. Este enfoque reconoce el gran valor de cada persona y promueve un acompañamiento personalizado y respetu
Las principales teorías de la personalidad descritas en el documento incluyen:
1) La teoría de Freud enfocada en los conceptos del ello, yo y superyó, y los niveles de conciencia.
2) La teoría de Jung que se centra en el inconsciente personal e inconsciente colectivo, y conceptos como los arquetipos.
3) La teoría de Adler se basa en el principio de inferioridad y la motivación hacia la superioridad.
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD ELLIS, BECK Y LAZARUS POR FANNY JEM WONG- SEMANA 5FANNY JEM WONG MIÑÁN
Este documento presenta información sobre las teorías cognitivas y cognitivo-conductuales. Discute los orígenes y desarrollo de la psicología cognitiva, así como las contribuciones de Ellis, Beck y Lazarus a los modelos cognitivos y cognitivo-conductuales en terapia. También resume las características clave de la terapia cognitiva de Beck y el modelo A-B-C de Ellis.
1. El documento describe diferentes tipos de diseños experimentales conductuales y tradicionales. 2. Los diseños conductuales incluyen diseños univariables bicondicionales y multicondicionales que exploran una variable independiente, así como diseños multivariables que manipulan múltiples variables. 3. Los diseños tradicionales se enfocan en grupos aleatorios como diseños de dos grupos y factoriales.
Este documento presenta la teoría de la personalidad de Rollo May, psicólogo existencialista estadounidense. May propuso que el dilema del ser humano es sentirse a la vez sujeto y objeto. Describe las etapas del desarrollo desde la inconsciencia hasta la etapa creativa. Explica conceptos como la ansiedad normal vs. neurótica y el daimon. Además, presenta tres tipos de personalidad y aspectos de la terapia existencial.
La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.
Este documento resume la logoterapia, un enfoque psicológico desarrollado por Viktor Frankl. La logoterapia se centra en ayudar a los pacientes a encontrar significado y propósito en sus vidas. Se basa en la creencia de que el ser humano tiene la libertad y voluntad de encontrar sentido a pesar de las circunstancias. La logoterapia puede aplicarse para tratar problemas existenciales o como un enfoque integral para problemas de salud mental y emocionales.
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Pedro Guevara
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas y exponentes de la psicología de la personalidad. Describe las teorías psicodinámicas de Sigmund Freud y el psicoanálisis, las corrientes humanistas como la teoría del enfoque centrado en la persona de Carl Rogers y el modelo de Gestalt, los modelos cognitivos de Jean Piaget, David Ausubel y Albert Bandura, y las nuevas perspectivas. Explica los principales representantes de cada enfoque como Raymond Cattell, Hans Jürgen Eysenck y
Jerome Bruner critica el enfoque cognitivo que él mismo ayudó a establecer y propone un nuevo enfoque interpretativo centrado en la construcción del significado. Argumenta que adoptar la computación como metáfora del funcionamiento mental no tiene en cuenta conceptos como el significado y la subjetividad. Propone estudiar la psicología desde una perspectiva narrativa, ya que la mente humana organiza la experiencia a través de historias. La narrativa es fundamental para la transmisión cultural del conocimiento.
El documento habla sobre Anna Freud, la hija de Sigmund Freud. Anna se dedicó al psicoanálisis y se especializó en la psicología del Yo y el análisis de niños. Describió varios mecanismos de defensa del Yo como la negación, la represión, el aislamiento y la proyección. También ayudó a establecer la Clínica de Terapia Infantil Hamstead en Londres, donde desarrolló un enfoque para el análisis de niños centrado en sus etapas de desarrollo.
Este documento describe la terapia racional emotiva de Albert Ellis. Ellis propuso que las creencias irracionales conducen a emociones y comportamientos disfuncionales. La terapia se enfoca en identificar pensamientos irracionales y reemplazarlos con creencias más racionales. El modelo A-B-C explica cómo los eventos activantes (A) generan creencias irracionales (B) que a su vez conducen a consecuencias emocionales (C). La terapia utiliza técnicas cognitivas, conductuales y emocionales
Este documento define y explica los diferentes tipos de variables que pueden estar involucradas en una investigación. Describe variables independientes, dependientes y extrañas, y cómo se relacionan dentro de una hipótesis. También cubre variables cualitativas, cuantitativas, teóricas, intermedias y empíricas. El propósito final de las variables en la investigación es formar enunciados hipotéticos que puedan probarse.
Este documento presenta los principios y métodos de la logoterapia desarrollada por Viktor Frankl. Resume la imagen logoterapéutica del ser humano, sus tres dimensiones de libertad, voluntad de sentido y carácter. Explica cómo la logoterapia ayuda a fortalecer el área integra del paciente y métodos como la intención paradójica y desreflexión. Finalmente, describe cómo la logoterapia aborda trastornos como la ansiedad, obsesión, histeria y acompaña a pacientes con incapacidades o
El documento resume los conceptos clave de Abraham Maslow sobre la autorrealización y la experiencia cumbre. Explica que la autorrealización culmina en la experiencia cumbre, un momento de éxtasis y felicidad máxima. También describe la jerarquía de necesidades de Maslow y los ocho modos de alcanzar la autorrealización.
Este documento presenta una introducción a varias teorías del desarrollo humano. Explica que estas teorías intentan entender el desarrollo de la conducta y personalidad humanas desde diferentes enfoques como el psicodinámico y cognitivo. Además, señala que ninguna teoría puede explicar por sí sola todos los aspectos del desarrollo humano debido a su complejidad.
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
Este documento describe los indicadores de calidad de un instrumento de evaluación por competencias, incluyendo la confiabilidad y la validez. Explica que la confiabilidad se refiere a la precisión con que el instrumento mide lo que pretende medir, mientras que la validez se refiere a si el instrumento mide realmente el constructo que intenta medir. Describe diferentes métodos para calcular la confiabilidad, como el coeficiente alfa de Cronbach, y diferentes tipos de validez, como la de contenido, criterio y constructo.
Este documento describe los orígenes y principios fundamentales de la psicología humanista. La psicología humanista surgió en la década de 1950 para llenar un vacío en el estudio de los procesos socioafectivos y las relaciones interpersonales. Se centra en explicar y comprender la personalidad humana mediante el contexto interpersonal y social. Promueve una visión holística del ser humano y considera que las personas pueden desarrollar su potencial a través de la autorreflexión consciente sobre su existencia.
Viktor Frankl fue un psiquiatra y neurólogo austriaco que desarrolló la logoterapia. Sobrevivió al Holocausto donde perdió a su familia. Basó su tercera escuela de psicoterapia vienesa llamada logoterapia en que la principal motivación humana es encontrar sentido en la vida a través de la libertad, la creatividad y el sufrimiento. La logoterapia se centra en ayudar a las personas a descubrir sentido y propósito en sus vidas.
Ensayo sobre las teorias existencial de rollo mayMarbis Quintana
La psicología humanista nos da la herramienta para ver al ser humano en su totalidad y valorarlo. Se enfoca en cómo las personas viven sus vidas con libertad y existencia. La teoría de Rollo May sobre la terapia existencial plantea que el dilema del hombre surge de su capacidad para sentirse sujeto y objeto al mismo tiempo. La psicoterapia existencial identifica los prejuicios y formas de proceder mediante el diálogo para que el paciente analice su propia existencia.
El documento describe el Cuestionario Factorial de Personalidad 16PF de Cattell. La versión 16PF-5 mide las mismas 16 escalas primarias que versiones anteriores a través de 185 elementos. Incluye escalas adicionales para medir deseabilidad social, infrecuencia de respuestas e "aquiescencia". Proporciona baremos para adultos, varones, mujeres y ambos sexos. Su corrección requiere un disco incluido. El 16PF mide dimensiones normales de la personalidad a diferencia de otros tests que miden rasgos anormales
El enfoque centrado en la persona de Carl Rogers es una teoría psicoterapéutica que se centra en la capacidad innata de las personas para crecer y desarrollarse positivamente si se encuentran en un entorno de aceptación, comprensión y autenticidad. Rogers propuso que tres actitudes del terapeuta son esenciales para el cambio positivo del paciente: congruencia, aceptación positiva incondicional y comprensión empática. Este enfoque reconoce el gran valor de cada persona y promueve un acompañamiento personalizado y respetu
Las principales teorías de la personalidad descritas en el documento incluyen:
1) La teoría de Freud enfocada en los conceptos del ello, yo y superyó, y los niveles de conciencia.
2) La teoría de Jung que se centra en el inconsciente personal e inconsciente colectivo, y conceptos como los arquetipos.
3) La teoría de Adler se basa en el principio de inferioridad y la motivación hacia la superioridad.
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD ELLIS, BECK Y LAZARUS POR FANNY JEM WONG- SEMANA 5FANNY JEM WONG MIÑÁN
Este documento presenta información sobre las teorías cognitivas y cognitivo-conductuales. Discute los orígenes y desarrollo de la psicología cognitiva, así como las contribuciones de Ellis, Beck y Lazarus a los modelos cognitivos y cognitivo-conductuales en terapia. También resume las características clave de la terapia cognitiva de Beck y el modelo A-B-C de Ellis.
1. El documento describe diferentes tipos de diseños experimentales conductuales y tradicionales. 2. Los diseños conductuales incluyen diseños univariables bicondicionales y multicondicionales que exploran una variable independiente, así como diseños multivariables que manipulan múltiples variables. 3. Los diseños tradicionales se enfocan en grupos aleatorios como diseños de dos grupos y factoriales.
Este documento presenta la teoría de la personalidad de Rollo May, psicólogo existencialista estadounidense. May propuso que el dilema del ser humano es sentirse a la vez sujeto y objeto. Describe las etapas del desarrollo desde la inconsciencia hasta la etapa creativa. Explica conceptos como la ansiedad normal vs. neurótica y el daimon. Además, presenta tres tipos de personalidad y aspectos de la terapia existencial.
La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.
Este documento resume la logoterapia, un enfoque psicológico desarrollado por Viktor Frankl. La logoterapia se centra en ayudar a los pacientes a encontrar significado y propósito en sus vidas. Se basa en la creencia de que el ser humano tiene la libertad y voluntad de encontrar sentido a pesar de las circunstancias. La logoterapia puede aplicarse para tratar problemas existenciales o como un enfoque integral para problemas de salud mental y emocionales.
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Pedro Guevara
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas y exponentes de la psicología de la personalidad. Describe las teorías psicodinámicas de Sigmund Freud y el psicoanálisis, las corrientes humanistas como la teoría del enfoque centrado en la persona de Carl Rogers y el modelo de Gestalt, los modelos cognitivos de Jean Piaget, David Ausubel y Albert Bandura, y las nuevas perspectivas. Explica los principales representantes de cada enfoque como Raymond Cattell, Hans Jürgen Eysenck y
Jerome Bruner critica el enfoque cognitivo que él mismo ayudó a establecer y propone un nuevo enfoque interpretativo centrado en la construcción del significado. Argumenta que adoptar la computación como metáfora del funcionamiento mental no tiene en cuenta conceptos como el significado y la subjetividad. Propone estudiar la psicología desde una perspectiva narrativa, ya que la mente humana organiza la experiencia a través de historias. La narrativa es fundamental para la transmisión cultural del conocimiento.
El documento habla sobre Anna Freud, la hija de Sigmund Freud. Anna se dedicó al psicoanálisis y se especializó en la psicología del Yo y el análisis de niños. Describió varios mecanismos de defensa del Yo como la negación, la represión, el aislamiento y la proyección. También ayudó a establecer la Clínica de Terapia Infantil Hamstead en Londres, donde desarrolló un enfoque para el análisis de niños centrado en sus etapas de desarrollo.
Este documento describe la terapia racional emotiva de Albert Ellis. Ellis propuso que las creencias irracionales conducen a emociones y comportamientos disfuncionales. La terapia se enfoca en identificar pensamientos irracionales y reemplazarlos con creencias más racionales. El modelo A-B-C explica cómo los eventos activantes (A) generan creencias irracionales (B) que a su vez conducen a consecuencias emocionales (C). La terapia utiliza técnicas cognitivas, conductuales y emocionales
Este documento define y explica los diferentes tipos de variables que pueden estar involucradas en una investigación. Describe variables independientes, dependientes y extrañas, y cómo se relacionan dentro de una hipótesis. También cubre variables cualitativas, cuantitativas, teóricas, intermedias y empíricas. El propósito final de las variables en la investigación es formar enunciados hipotéticos que puedan probarse.
Este documento presenta los principios y métodos de la logoterapia desarrollada por Viktor Frankl. Resume la imagen logoterapéutica del ser humano, sus tres dimensiones de libertad, voluntad de sentido y carácter. Explica cómo la logoterapia ayuda a fortalecer el área integra del paciente y métodos como la intención paradójica y desreflexión. Finalmente, describe cómo la logoterapia aborda trastornos como la ansiedad, obsesión, histeria y acompaña a pacientes con incapacidades o
El documento resume los conceptos clave de Abraham Maslow sobre la autorrealización y la experiencia cumbre. Explica que la autorrealización culmina en la experiencia cumbre, un momento de éxtasis y felicidad máxima. También describe la jerarquía de necesidades de Maslow y los ocho modos de alcanzar la autorrealización.
Este documento presenta una introducción a varias teorías del desarrollo humano. Explica que estas teorías intentan entender el desarrollo de la conducta y personalidad humanas desde diferentes enfoques como el psicodinámico y cognitivo. Además, señala que ninguna teoría puede explicar por sí sola todos los aspectos del desarrollo humano debido a su complejidad.
El documento define al ser humano como un ser multidimensional y complejo, compuesto de múltiples dimensiones como la espiritual, social, psicoafectiva, intelectual e interpersonal. Cada dimensión contribuye a definir al ser humano y es importante para su desarrollo completo. Además, señala que no existe una definición única que abarque al ser humano en su totalidad debido a su naturaleza inabarcable.
El documento describe la teoría de las necesidades humanas de Abraham Maslow. Maslow propuso una jerarquía piramidal de necesidades, desde las más básicas en la base hasta la autorrealización en la cima. También describe a las personas autoactualizadas que han satisfecho todas sus necesidades. El documento también resume brevemente las teorías de Carl Rogers sobre el sí mismo y la congruencia.
Maslow estudió las necesidades humanas y propuso una pirámide jerárquica donde las necesidades más básicas están en la base y las más complejas en la cima. Definió características de una persona "autoactualizada" que ha satisfecho completamente sus necesidades. Rogers desarrolló la terapia centrada en la persona y propuso que cuando una persona es congruente consigo misma puede lograr la autoactualización, mientras que la incongruencia genera desorganización psíquica. Ambos psicólogos humanistas buscaron estudiar el potencial
Desarrollo de
las
potencialidades
de los seres
humanos
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Autora
Rosalinda Mendoza
C.I. V 23836255El potencial humano
Entendemos como potencialidades a la capacidad de hacer
o producir algo, una capacidad misma que es único e
irrepetible en cada ser humano. Al nacer todo ser humano
posee muchas capacidades que esperan ocultas al ser
reemplazadas o ir desarrollándolas durante el crecimiento y
que son únicas e irrepetibles en cada ser humano
Cualidades y
capacidades que poseen
los seres humanos.
• Atención y razón de ser.
• Capacidades visuales.
• Capacidad de memoria y correlación.
• Idiomas.
• Control emocional y físico.
• Aunque estas capacidades vienen
naturalmente a los seres humanos, hay ciertos
factores que afectan el desarrollo del potencial
humano verdaderoPotencialidades de las
etapas en el individuo
Atención y concentración
Los seres humanos tienen la capacidad de captar los estímulos
del medio que los rodea, estos influyen directa y
significativamente en la potenciación de la atención y la
concentración.
Memoria
La memoria es la función que permite el registro de ideas, sucesos, hechos,
imágenes y experiencia a lo largo del tiempo. Entendiendo la memoria como
la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información, juega un papel relevante.
Potencialidades de las
etapas en el individuo
El estudio de la conciencia permite el desarrollo de
potencialidades, da la capacidad de conocerse; potencia
no solo los aprendizajes a través
del autoconocimiento sobre como aprendemos, sino
también el por qué y qué nos pasa a nivel fisiológico,
cognitivo y emocional.
Conciencia
El pensamiento significa manipular y transformar la
información en la memoria. El pensamiento otorga la
capacidad que tienen los seres humanos para analizar,
comprender, comparar, hacer inferencias, juicios de valor
de la información que se está captando del medio que los
rodea, generando nuevas ideas y conceptualizando
información relevante y significativa.
La teoría humanista de Maslow se centra en el potencial humano y la autorrealización. Propone que las personas buscan satisfacer una jerarquía de necesidades que van de las fisiológicas a la autorealización. Rogers desarrolló la terapia centrada en el cliente, donde el terapeuta crea un ambiente de aceptación para que el cliente explore sus actitudes y alcance un crecimiento personal.
Este documento habla sobre la axiología y la anomia. La axiología estudia los valores humanos como los intelectuales, religiosos y estéticos que guían la conducta individual y en grupo. La anomia es la falta de normas sociales que provoca comportamientos desviados como el crimen. La ECCI lucha contra la anomia a través de la responsabilidad social, la formación profesional y la investigación.
La psicología humanista fue una respuesta contra el psicoanálisis pésimista y contra el conductismo reduccionsita y deshumanizador. Es la tercera fuerza que ve al hombre como un ser capaz de desarrollarse integramente, rescata los aspectos subjetivos del hombre como sus valores, potencialidades.
El documento habla sobre la convivencia social estudiantil. Explica que la convivencia se entiende mejor a través de los conceptos opuestos de axiología y anomia. La axiología estudia los valores que forman hábitos y una buena convivencia, mientras que la anomia es la falta de normas que puede llevar a conductas desviadas. La ECCI busca contrarrestar la anomia a través de la formación profesional, la responsabilidad social y la investigación.
El documento habla sobre la convivencia social estudiantil. Explica que la convivencia se entiende mejor a través de los conceptos opuestos de axiología (estudio de valores) y anomia (falta de normas). La ECCI promueve la convivencia a través de tres planes: formación profesional, responsabilidad social e investigación.
Los valores morales sirven para mejorar la supervivencia y prosperidad humanas al ayudar a las personas a lograr la armonía, independencia e ideales a los que aspiran. Algunos valores importantes son la justicia, la libertad y la honestidad. Las personas deben esforzarse para alcanzar estos valores mediante el trabajo duro y la perseverancia.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano incluye cambios físicos, cognitivos y psicosociales a lo largo del ciclo vital de una persona. También describe siete principios del desarrollo humano y conceptos como la superación personal, el desarrollo de las potencialidades humanas y los valores humanos.
1. La tabla presenta los principales teóricos y sus teorías sobre el desarrollo humano, incluyendo sus principios fundamentales, visiones del ser humano y consecuencias de si se es negligente o se logra la gratificación.
2. Los fundamentos sociales describen tres teorías sociológicas clásicas sobre la sociedad y cómo funciona, así como las perspectivas de Kant sobre el desarrollo del carácter moral y de Tyles sobre la importancia de filtrar los objetivos curriculares considerando las necesidades de los estudiantes.
Este documento describe los principales mecanismos de defensa del yo según el psicoanálisis de Freud. Explica que el yo se encuentra entre el ello, que contiene los deseos primitivos, y el superyó, que representa la moral. Luego, detalla las etapas del desarrollo psicosexual y los mecanismos de defensa asociados a cada una, como también los tipos de personalidad que pueden derivar de fijaciones en dichas etapas. Finalmente, explica en detalle diferentes mecanismos de defensa como la repres
Este documento describe la importancia de los valores para una convivencia social armónica. Explica conceptos como la axiología, los valores morales, virtudes humanas como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. También cubre valores infrahumanos, valores humanos inframorales, valores terminales, responsabilidad, amistad y comprensión. Finalmente, define la anomía como una ausencia de normas sociales que puede conducir a sentimientos de alienación y falta de propósito.
Existen distintos tipos de inteligencia que el ser humano posee,sin en cambio son muy pocos quienes logran alcanzar un grado máximo de estabilidad denominado inteligencia espiritual.
En esta presentación encontraran una breve definción de lo que son los valores humanos, la superación personales y desarrollo de las potencialidades humanas.
Importancia de los valores para una convivencia socialy-romero
El documento discute la importancia de los valores para una convivencia social. Explica que los valores son convicciones profundas que determinan la forma de ser de las personas y orientan su comportamiento. Identifica diferentes tipos de valores como valores infrahumanos, valores inframorales, valores terminales e instrumentales. También describe virtudes como la prudencia, justicia y fortaleza. Define el concepto de anomia y sus causas, como la pérdida de valores por falta de educación. Propone acciones contra la anomia como recibir conocimientos apropiados y participar en proces
Este documento presenta tres informes de actividades realizadas por Edwin Santamaría como parte de un curso de bachillerato. En el primer informe, Edwin investiga el tema de "los temores" e indica que aprendió que es necesario superar los temores para fortalecernos. En el segundo informe, la actividad se centra en "los antivalores" y Edwin concluye que actuar con antivalores nos deshumaniza y hace merecedores del rechazo social. En el tercer y último informe, Edwin define "nuestros valores" y concluye que
Similar a Hacia una biologia humanista, neurosis como fracaso del desarrollo personal. (20)
4. Hacia una biología
humanista.
El fundamento de la biología debe ser experimental. Pero los
aspectos de la vida qué se pueden estudiar por el método
científico son limitados. Aunque el fundamento de la biología
deba ser experimental, su desarrollo es teórico, porque como
dijo Ortega y Gasset: “la biología es lo qué hacen los biólogos”.
Esto puede, hoy, cambiar el mundo.
Somalis Medrano
5. Biología humanista
El ser humano debe especular
El estudio científico de la vida es
libremente, teorizar, apostar por las inadecuado con el modelo de una
corazonadas, las intuiciones y, en ciencia libre de valores y que
general, intentar extrapolar hacia el mantiene una actitud neutral, de
futuro. Se trata de una preocupación evitación (modelos heredado de la
por abrir nuevos caminos, explorar y física y la química), y la religión
originar, más que aplicar, validar, (pensamiento mítico)
comprobar y verificar.
El explorador es una persona solitaria Para la comprensión de la persona es
que lucha con sus conflictos internos, importante conocer los valores
sus temores, sus defensas contra la personales, motivos y finalidades,
arrogancia y el orgullo, incluso intenciones y planes. Es imposible
contra la paranoia. Tiene que ser afirmar que un hombre se convierte
valiente, sin temor a cometer errores, en un buen ingeniero, psicólogo,
ser consciente de ser un jugador que médico por pura casualidad
llega a conclusiones provisionales
ante la ausencia de hechos …
Somalis Medrano
6. El buen ejemplar
Investigar a buenos ejemplares elegidos
como muestras biológicas para
estudiar las capacidades humana
superiores de la especie humana … las
personas autorrealizadas (las personas
psicológicamente sanas) , el
conocimiento y la percepción son
mejores … si queremos conocer las
posibilidades de un crecimiento
espiritual, ético o moral en los seres
humanos, aprendemos más estudiando
a la gente más moral, ética y sana. Es
una obligación científica estudiar las
condiciones de desarrollo del buen
espécimen y aquellas condiciones que
lo inhiben.
Somalis Medrano
7. El problema de los grandes problemas
1.- Formación de la persona buena 2.- crear una sociedad buena.
Necesitamos seres Que una persona sea
humanos mejores, buena o mala depende
porque si no es muy de las instituciones y
posible que no nos dispositivos sociales en
aniquilen a todos, e qué se encuentre
incluso si nos aniquilan,
es seguro que viviremos,
en la tensión y la
angustia.
Somalis Medrano
8. La biología humanista y la buena sociedad
“Es buena aquella sociedad qué promueve al máximo el
desarrollo de los potenciales humanos, el máximo grado de
humanidad
Somalis Medrano
9. La insatisfacción de las necesidades básicas de seguridad, protección,
pertenencia, amor, respeto, autoestima, identidad y auto-realización genera
males y enfermedades carenciales. No obstante, es posible que quienes
básicamente tienen sus necesidades básicas satisfechas y ya son
autorealizadores, sufran de privaciones a nivel metamotivacional
Somalis Medrano
12. Desarrollo
Neurosis Personal
Referencia a los trastornos El Desarrollo Personal,
conocido también como
sensoriales y motores superación personal,
causados por crecimiento personal,
cambio personal o
enfermedades del desarrollo humano, es un
sistema nervioso. proceso de transformación
mediante el cual una
persona adopta nuevas
ideas o formas de
pensamiento, qué le
permiten generar nuevos
comportamientos y
actitudes, qué dan como
resultado un mejoramiento
de su calidad de vida.
Somalis Medrano
13. Términos fusión
Hechos y palabras qué son descriptivos y
normativos a la vez.
Plena humanidad VS. Salud psicológica
Disminución humana VS. Neurosis
Somalis Medrano
14. Términos Fusión
Plena Humanidad Salud Psicológica
Capacidad de abstraer,
Tentación de proyectar
de tener un lenguaje nuestros propios valores y
gramatical, de amar, convertir el concepto en
de tener ciertos una auto descripción, o
quizás en una descripción
valores, de trascender
de lo qué nos gustaría ser
al yo. o creer qué debería ser la
gente
Somalis Medrano
15. Plena humanidad y
disminución humana
El termino disminución humana se utiliza
como paralelo o correspondiente a Neurosis
Perdida o la falta de
actualización de facultades y
posibilidades humanas
Neurosis =
Enfermedad
de los
nervios
Somalis Medrano
16.
17. Biología subjetiva
Para ayudar a alguien a avanzar
hacia
la plena humanidad es necesario
pasar
por el camino de la toma de
conciencia de la propia identidad
Somalis Medrano
18. Señales internas
Directrices qué nos indican qué debemos hacer y cuando lo
debemos hacer…. “ Voces del Verdadero yo”
Somalis Medrano
19. El complejo de jonas
Miedo a la propia grandeza, evasión al crecimiento
Todos podríamos ser mejores de lo qué somos sí, en lugar de malgastar nuestra
energía en envidiar las cualidades ajenas, aprendemos a amarlas, admirarlas para así
también reconciliarnos con las propias ya qué es un acto de generosidad entregar al
mundo lo mejor de nosotros mismos.
Somalis Medrano
20. Existe una evasión al crecimiento. Todos tenemos un impulso al
perfeccionamiento, a una actualización de las potencialidades, hacia la auto-
realización , la plenitud humana. ¿qué lo impide? ¿qué lo bloquea?
La mayoría de nosotros podríamos ser mejores de lo que en realidad somos.
Todos tenemos potencialidades sin usar o sin desarrollarse plenamente.
Tendemos a rehuir las responsabilidades dictadas por la naturaleza, el destinos,
accidente.
Amamos y admiramos a todos los que han encarnado la verdad, el bien, la
belleza, la justicia y el éxito supremo. Y nos hacen sentir ansiosos, confusos,
envidiosos y torpes … las grandes personas nos hacen sentir estúpidos, feos, o
inferiores, reaccionamos como si fuéramos inferiores.
Hay un miedo a la
confrontación directa con un
dios o con lo divino.
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21. El pavor al miedo no es negativo, huir o acobardarnos, es un sentimiento
negativo
deseable y agradable, capaz de llegar al éxtasis, para alcanzar las experiencias
cumbres. Estas son breves y transitorias, no tenemos fuerza suficiente para
soportar más. Es demasiado agotador y estremecedor.
La experiencia cumbre: es la emoción más
aguda, culminante y momentánea que da
paso a un estado de serenidad, de felicidad
reposada, y a los placeres intrínsecos del
conocimiento lúcido y contemplativo de los
bienes supremos. La emoción no perdura, el
conocimiento del Ser si puede perdurar.
Hay una necesidad de conocer y un miedo al
conocimiento. Que es una evasión del
crecimiento personal, estableciendo bajos
niveles de aspiración, el miedo de hacer
aquello que podemos hacer y la auto-
Hemos de ser capaces de mutilación voluntaria
reírnos de nosotros mismos y
de toda pretensión humana.
Somalis Medrano
22. Para Maslow; La neurosis es algo muy
esperanzador, significa qué una
persona asustada, qué desconfía de sí
misma, qué tiene una pobre imagen de
sí misma.
Se podría decir qué es un esfuerzo
tímido e ineficaz por conseguir la
autorrealización, la plena humanidad.
Somalis Medrano