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1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI
TEMA:
Herramientas Web 2.0
DOCENTE:
Ing. Walter Daniel Zambrano
ASIGNATURA:
Informática Básica
Nombre:
Ruth Sornoza
AÑO LECTIVO
2014

2. Herramientas web 2.0
La integración de la tecnología en la educación proporciona
numerosos recursos a los docentes y, a su vez, familiariza a los
estudiantes con un campo en el que van a tener que desenvolverse
con soltura. La Web 2.0 nos ofrece herramientas interactivas y
eficaces para la enseñanza y el aprendizaje, que crean las
características propias de los nuevos entornos educativos. El profesor
2.0 es un guía que conduce a los alumnos enseñándoles a adquirir
capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo
en un mundo cambiante.
El uso de las plataformas 2.0 no sólo
permite la transmisión de un
conocimiento concreto de forma rápida y
la colaboración entre personas, sino que,
además, desarrolla competencias
tecnológicas imprescindibles para operar
en contextos diversos y complejos. A
parte de estos conocimientos
tecnológicos, hay que tener en cuenta las
habilidades y aptitudes que los alumnos
pueden adquirir a través de la educación
2.0.
Los nuevos servicios nos permiten
aprender "haciendo cosas", los procesos
cognitivos evolucionan a través de la
transformación y manipulación de la
información, desarrollando lo que se
conoce como capacidades cognitivas de
alto nivel como son: el razonamiento, la
capacidad de síntesis y análisis, o la toma
de decisiones, entre otras
. El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty en 2004, los cuales lo
nombraron durante el transcurso de una sesión de brainstorming, estableciéndolo como
“una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la
participación social
Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar este término en nuestro proceso
educativo las siguientes características:
 Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre
dos o más sujetos.
 Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.

3.  Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el contenido sea
modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que
accedan a una determinada web.
 Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la colaboración y
participación entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar
informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.
 Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web 2.0 debe de estar
adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados en temas
informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico.
 Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas con la
Web 2.0 se van mejorando continuamente.
 Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor participación posible
entre todos los usuarios de la red.
 Movilidad, aspecto éste relacionado con el término M-learning, puesto que mucha
de la información que se introduce en las aplicaciones web 2.0 se realizan en
diversos lugares, ya que actualmente muchos de los usuarios se conectan a la red
mediante su teléfono móvil, portátiles, Ipad,…
Tipos de Herramientas 2.0
Interactividad
Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula.
1. WordPress.org Un y de código abierto de software libre que hace de publicación
personal tan fácil como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la
vida de su más fácil mantener un salón de clases o blog tema.
2. Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier
tema. Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.
3. Capa Yapa! Una pizarra libre para profesores y estudiantes. Los profesores pueden
crear las tareas y exámenes, que se anotan y analizan y comparten las pruebas de otros
profesores también.
4. Quizlet Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se inició el
buenos hábitos de estudio.
5. Tizmos Es un lugar para poner las miniaturas de los sitios. Muy útil para construir si
queremos que los estudiantes ir a ciertos lugares solamente. También puede reducir en
búsquedas al azar.
6. Joomla Un sitio de podcast Kyle Mawer y Graham Stanley sobre el uso de juegos
digitales en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
Siete. Conozca hoy Alienta a los estudiantes a utilizar la transmisión en vivo en el aula
para hacer comentarios, preguntas, y usar esa retroalimentación para hacer

4. presentaciones y deja que los profesores mejorar sus puntos y estudiante necesita
dirección.
8. Solver simple Muy fácil de usar herramienta para proyectos de colaboración,
intercambio de ideas y de resolución de problemas. Los estudiantes disfrutarán de usar
esto para las discusiones de grupo.
9. Ediscio Otra de las herramientas de colaboración flashcard. Esto le da un aprendizaje
de la estadística.