Herramientas emergentes
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El taller presenta las herramientas sociales de la Web 2.0 y su integración en la educación. La agenda incluye una introducción al tema, una sección sobre las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, un receso, una sección práctica para crear cuentas y una discusión sobre la integración de estas herramientas. Se muestran ejemplos de cómo bibliotecas usan plataformas como YouTube, podcasts, redes sociales, Flickr y blogs para comunicarse con sus comunidades.
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Bibliotecas y el Web 2.0
Este documento presenta una agenda para un taller sobre la integración de las herramientas sociales de la Web 2.0 en bibliotecas públicas. La agenda incluye una introducción al tema, una sección sobre herramientas como blogs, podcasts, redes sociales y cómo se usan en bibliotecas, un receso, una sección práctica y una discusión sobre proyectos. Se proveen numerosos ejemplos de cómo bibliotecas usan estas herramientas para comunicarse mejor con sus comunidades.
6 páginas web educativas
El documento describe diferentes tipos de páginas y sitios web educativos, incluyendo entornos tutorizados de teleformación, publicaciones electrónicas, buscadores y bibliotecas, entornos de comunicación interpersonal, centros de recursos y portales. Proporciona ejemplos de sitios web populares para cada categoría como Emagister, Educar Chile, Educasites.net, Shared Talk, Teacher Tube, SEP y el Portal Educativo de las Américas.
web 2.0 ¿que es?
La Web 2.0 promueve la participación y los aspectos sociales de Internet, permitiendo a los usuarios controlar su información y compartirla. Esto ha llevado a un aumento masivo en el número de sitios web y usuarios. La Web 2.0 también se ha aplicado en educación, transformando el modelo tradicional de enseñanza hacia uno más colaborativo donde los estudiantes buscan y comparten información. Herramientas como blogs, wikis y podcasts permiten nuevas formas de aprendizaje individual y colectivo.
Historia internet
Internet surgió originalmente como un proyecto militar estadounidense, pero luego fue adoptado por universidades y centros académicos. Combina capacidades de comunicación nunca antes vistas, permitiendo la difusión mundial de información e interacción entre personas independientemente de su ubicación. Con el tiempo, surgieron nuevos usos interactivos como las redes sociales y herramientas que permiten crear y compartir contenido de forma colaborativa.
Las Webs
Este documento describe la evolución de la web de 3 oraciones. La primera oración describe la Web 1.0 como unidireccional y con contenido estático. La segunda oración explica que la Web 2.0 introdujo blogs, wikis y redes sociales para permitir la colaboración. La tercera oración señala que la Web 3.0 es la web semántica, basada en la nube y accesible desde múltiples dispositivos.
Presentación sobre la Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en Internet al consultar y aportar información a través de diversos medios como texto, imágenes, audio y video. Los usuarios pueden crear y compartir contenido y comunicarse a través de comentarios, foros y canales de televisión creados por ellos mismos. Internet funciona como una biblioteca, imprenta y canal de comunicación que permite a las personas de todo el mundo intercambiar información y contar historias.
Softwear libre y aplicaciones en Educacion
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación y colaboración en Internet como listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y archivos PDF, y explica sus usos en educación. Permite a docentes y estudiantes comunicarse y compartir información de forma remota y en tiempo real para expandir el conocimiento de una manera flexible.
Web 2
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. También describe las características y aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y sus implicaciones educativas como nuevas formas de publicar, crear y gestionar conocimiento de manera autónoma y colaborativa.
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SLAE maricela
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Curso de las tic
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) impartido por el profesor José Aaron Ruiz Victoria. Se discuten temas como la web como un entorno hipermediático, los tipos de sitios web, servicios de medios de comunicación y recursos de información disponibles en Internet, y formas de encontrar contenido en la web como RSS y redes sociales. También se describen características de la Web 2.0 y el objetivo del programa de estudios de 2006 relacionado con las TIC. Finalmente, se
Curso de las tic sesión 1
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web 2.0
Este documento describe los diferentes tipos de canales de comunicación síncronos y asíncronos, así como las aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que facilitan la interacción y el compartir de contenidos. También discute las implicaciones educativas de la Web 2.0, como permitir una mayor participación estudiantil y el desarrollo de competencias digitales. Finalmente, señala la importancia de que los profesores desarrollen competencias digitales y didácticas para poder aprovechar estas herramientas en el aula.
Universidad técnica particular de loja
Este documento describe las ventajas de usar la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar e interactuar como entes activos al recopilar, crear y compartir contenidos a través de medios como blogs, wikis, redes sociales y herramientas de almacenamiento y publicación de archivos. También señala que la Web 2.0 potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio de información, lo que es útil para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Web 2.0 ¿Qué es?
La Web 2.0 es una nueva manera de entender Internet que promuove la participación y los aspectos sociales de la red, creando sitios de facil acceso y ágiles para encontrar información. Permite a los usuarios controlar su información y reelaborar páginas. Posee tecnolgías que permiten mayor interacción con el servidor en donde el usuario es un rey.
La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
Presentación1 web 2.0
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, como blogs y redes sociales. Las características clave incluyen que la Web es una plataforma, es funcional, es social y permite un flujo constante de contenido. A diferencia de la Web Semántica, la Web 2.0 tiene como protagonistas a los usuarios humanos en lugar de procesadores de información.
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La web 2.0
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
Trabajo1.2 muso valeria
El documento describe las características de la Web 2.0 y su impacto en las prácticas educativas. Explica que la Web 2.0 permite la inteligencia colectiva a través de redes digitales complejas y simplifica la producción y distribución de contenidos. También discute las herramientas más comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden usarse para mejorar el aprendizaje.
Entornos de aprendizaje
El documento describe las funciones de diferentes tecnologías en el entorno educativo. Los alumnos interactúan con aulas de medios, plataformas de aprendizaje y redes sociales para reforzar la información proporcionada por los docentes. Las páginas web de las escuelas y oficinas publican actividades, noticias e información bibliográfica. Los estudiantes envían tareas a través de correo electrónico y utilizan herramientas multimedia para completar trabajos de manera interactiva.
Producto1 final
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como Internet y la World Wide Web, pueden mejorar los procesos de aprendizaje. Explica los diferentes tipos de sitios web educativos y cómo se pueden utilizar recursos como el correo electrónico, las páginas web y las redes sociales para enseñar y aprender de manera más interactiva. También advierte sobre la importancia de usar estas herramientas de manera adecuada para que realmente mejoren el aprendizaje en lugar de reemplazar
Redes sociales en la educación
El documento describe cómo las redes sociales como Facebook y YouTube, así como los blogs y el correo electrónico, se pueden utilizar en la educación. Facebook comenzó como una red para estudiantes universitarios y ahora tiene más de 500 millones de usuarios. YouTube se usa cada vez más como fuente de información educativa a través de videos. Los blogs se han convertido en una herramienta importante en la educación para publicar contenido multimedia de diversas fuentes. El correo electrónico permite compartir documentos con estudiantes y maestros de manera versátil y para comunicación así
Herramientas para Slideshare con Youtube
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Ci Ppt Oct 2009
Este documento presenta una definición de las competencias de información como un conjunto de habilidades que permiten a los individuos reconocer su necesidad de información y localizar, evaluar y usar la información de manera efectiva. Explica por qué es importante integrar las competencias de información al currículo universitario y resume algunas iniciativas que ha tomado la Universidad de Puerto Rico para lograr esta integración gradualmente en todas las facultades y a nivel de posgrado.
Facebook para Bibliotecas 2009
Este documento describe cómo la biblioteca de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras ha establecido una presencia en Facebook para comunicarse mejor con los estudiantes. Han creado un grupo en Facebook para el Proyecto de Referencia Virtual que proporciona información y tutoriales a los estudiantes. Más de 250 estudiantes se han unido al grupo en dos meses. La biblioteca usa Facebook para enviar mensajes a los estudiantes sobre servicios y eventos.
Gato por liebre: la minería en República Dominicana
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Referencia Virtual 2012 Barranquitas
El documento describe el origen y desarrollo del Proyecto de Referencia Virtual de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras entre 2007-2012. El proyecto comenzó en 2007 cuando estudiantes comenzaron a enviar preguntas a través de un formulario en el portal de la biblioteca. Esto llevó a la creación formal del servicio de referencia virtual en 2008, el cual ofrecía chat y preguntas frecuentes. El proyecto continuó creciendo en años posteriores con más estadísticas y servicios.
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Este documento describe la evolución de la Web hacia modelos más colaborativos y sociales como la Web 2.0, centrándose en características como la descentralización de la información, la actualización permanente de contenidos por parte de los usuarios, y el fomento de la interacción y el intercambio de información. También menciona algunas aplicaciones educativas de estas tecnologías como blogs, wikis y redes sociales.
Italia aparicio, vittorio williams web 2.0
Este documento describe las características de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 es dinámica, participativa y colaborativa, permitiendo a los usuarios crear y compartir contenido. Luego proporciona ejemplos de cómo servicios web 1.0 evolucionaron hacia la Web 2.0. También describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y su aplicación en la educación.
Aplicacionesweb2
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios web basados en comunidades de usuarios que fomentan la colaboración y el intercambio de información a través de redes sociales, blogs, wikis y otras herramientas. Se caracteriza por contenidos actualizados de forma descentralizada y aplicaciones en línea que permiten diseñar sitios web sin conocimientos técnicos previos. Algunas aplicaciones educativas incluyen espacios para publicar materiales y comentarios, así como herramientas para crear, buscar, compartir e
Web2.0 en la educación
La Web 2.0 es el término es utilizado para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios.
Aplicaiconesweb2 (3)
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios web basados en comunidades de usuarios que fomentan la colaboración y el intercambio de información a través de redes sociales, blogs, wikis y otras herramientas. Se caracteriza por contenidos actualizados de forma descentralizada y aplicaciones en línea que permiten compartir información sin necesidad de instalar software. Algunas aplicaciones educativas incluyen foros de discusión, wikis y herramientas para publicar y comentar contenidos.
Web 2.0 para bibliotecas
Presentación del Centro de Información (IRC) de la Embajada de EEUU para el II Seminario Internacional de Bibliotecología e Información en el ICPNA, Lima - Perú
Aplicaciones web requejo (1)
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de tecnología web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Sus características incluyen contenido actualizado de forma descentralizada por múltiples usuarios. Ofrece aplicaciones educativas como crear y compartir materiales en línea de forma individual o grupal. Las universidades usan herramientas como YouTube y SlideShare para publicar videos y presentaciones educativas.
Trabajo inf
La web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir contenido fácilmente a través de servicios como blogs, redes sociales y wikis. El usuario se convierte en el protagonista al proveer e intercambiar información. Este enfoque participativo de la web 2.0 es relevante para la educación porque permite la comunicación y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y maestros.
Ambiente educativo virtual
Este documento describe las aplicaciones educativas de la Web 2.0 y el software libre. Explica conceptos como Web 2.0, e-learning, ambientes educativos virtuales, redes sociales y software libre. También analiza las ventajas de la educación virtual y las características y aplicaciones asociadas a la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales.
Web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque colaborativo que permite a los usuarios aportar y modificar contenidos de forma descentralizada. También cubre ejemplos de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs, así como las ventajas educativas de estas herramientas que fomentan el aprendizaje autónomo y colaborativo.
I summit
Este documento presenta una introducción a la web 2.0 educativa y describe varias herramientas útiles para este propósito. Se divide en cuatro secciones principales: redes sociales como Facebook y Twitter, contenidos como blogs, wikis y videos, agregadores de noticias para organizar información, y aplicaciones colaborativas. El documento proporciona ejemplos específicos de herramientas populares en cada categoría y explica brevemente cómo pueden usarse para fines educativos.
Web
El documento describe la evolución de la Web hacia un modelo más descentralizado e interactivo conocido como Web 2.0, caracterizado por permitir que los usuarios creen y compartan contenidos a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y aplicaciones como Google Docs. También resume algunos elementos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, repositorios y plataformas como Flickr y YouTube, concluyendo con consideraciones pedagógicas para docentes sobre el acceso y uso de contenidos en entornos educativos.
Percepciones Web Social Def2
Este documento resume las presentaciones de un seminario sobre percepciones de la web social entre profesionales de la información. Se discutieron temas como la evolución de la percepción de la web, el uso personal y profesional de herramientas web 2.0, y aplicaciones en bibliotecas, museos y portales de información. También se mencionaron áreas por explorar como servicios móviles, evaluación de resultados e implementación de plataformas propias.
Web
El documento describe la evolución de Internet y la Web hacia un modelo más descentralizado, participativo y colaborativo conocido como Web 2.0. Define la Web 2.0 como una web dinámica caracterizada por la interactividad entre usuarios que crean y comparten contenidos usando herramientas como blogs, wikis, redes sociales y aplicaciones como Google Docs. También discute elementos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, repositorios y plataformas de video y foto compartidas, y factores a considerar por los docentes.
Web 2
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de webs basadas en el contenido generado por los usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en productores que comparten información a través de herramientas fáciles de usar. Esto ha democratizado los medios y ha reducido los costos de publicación, permitiendo que cualquiera publique noticias u otros contenidos.
Web 2
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación y compartición de contenido por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en productores que comparten información a través de herramientas fáciles de usar. El modelo de Wikipedia ejemplifica la filosofía de la Web 2.0 al permitir que millones de personas contribuyan colectivamente a una enciclopedia en línea de forma gratuita.
Web 2
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de sitios web que facilitan la creación y el intercambio de contenido generado por los usuarios. Los usuarios ya no solo consumen información sino que también la producen y comparten. La Web 2.0 proporciona herramientas fáciles de usar para que las personas publiquen información como blogs, fotos y videos. Un ejemplo es Wikipedia, cuya enciclopedia es creada y editada colectivamente por los usuarios.
Actividad 8 web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso en educación. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis, podcasts, YouTube, Flickr y otras herramientas. Estas herramientas pueden usarse para compartir material educativo, comunicarse de forma dinámica y lograr objetivos de aprendizaje. El documento concluye que la Web 2.0 ofrece numerosas ventajas para la educación al permitir el acceso a recursos y trabajo colaborativo.
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Herramientas emergentes
- 1. Taller de Tecnologías: La integración de las nuevas tecnologías emergentes 2.0 en la educación y en los centros de información Prof. Javier Almeyda-Loucil 11 de febrero de 2012 Universidad Interamericana. Barranquitas
- 2. Agenda: I. Presentación, introducción del tema e intercambio sobre las expectativas del taller. II. Herramientas sociales del Web 2.0 y su integración en en la educación. III. Receso IV. Sección de práctica y creación de cuentas. V. Discusión de integración y uso de lo aprendido.
- 3. II. Herramientas sociales del Web 2.0 y su integración en la educación. • Web 1.0 vs Web 2.0 • Web 1.0: – Todo era $$$ (compra programas en cajas) – Comunicación hacia una sola vía – El reinado del email – El reinado de los webpages – El reinado de los programadores
- 4. En cambio… • Web 2.0: – Reina lo gratuito (bajar del Internet) – Comunicación en dos vías o más simultáneamente – El reinado de las redes sociales (Facebook, Twitter) – El reinado de los fanpages o microbloging – Y ya no nesariamente necesitamos un programador para manejar un espacio en Internet.
- 5. ¿Cómo se da esa integración con la educación? • Por que sus costos son mínimos o gratis en tiempos de presupuestos apretados. • Enlaces directos con la comunidad a servir para divulgar, comunicar y compatir. • Veamos unos ejemplos:
- 6. Vodcast:
- 7. Laredo Public Library YouTube
- 8. Pittsburg Public Library YouTube
- 10. Biblioteca Municipal de Bayamón
- 11. PodCast
- 12. Denver Public Library Podcast
- 13. Kankakee Public Library Podcast
- 15. Biblioteca Estación Experimental RUM Podcast
- 16. Biblioteca Estación Experimental RUM Podcast
- 17. SoundCloud.com
- 19. Seattle Public Library System Facebook
- 24. Biblioteca Municipal de Bayamón
- 26. Flickr
- 27. Flickr
- 28. The Boston Public Library is on Flickr
- 31. EGCTIANA UprBlog
- 34. Seldovia Library
- 36. UPR Bibliotecas
- 38. Greenfield Public Library Messenger/chat
- 41. UPR Sistema de Bibliotecas
- 42. Biblioteca de Ciencias Médicas
- 45. Casa Grande Public Library
- 48. Blogs
- 49. Southlake Public Library’s Blog
- 50. Marin County Free Library Blog
- 52. Juneau Public Library Book Blog
- 54. Biblioteca Escolar Benito Juárez Blog
- 55. Biblioteca Escolar Luis F. "Pipo" Crespo en Camuy- Blog
- 56. BibIioteca Escolar Nemesio R. Canales II Blog
- 57. Biblioteca Digital de Vega Alta
- 58. Herramientas de video conferencia
- 61. Herramientas de productividad • Dropbox • CutePDF • Issuu • Scribd
- 62. Agenda: I. Presentación, introducción del tema e intercambio sobre las expectativas del taller. II. Herramientas sociales del Web 2.0 y su integración en en la educación. III. Receso IV. Sección de práctica. V. Discusión de integración y de uso de lo aprendido.
- 63. Preguntas
- 64. Contactos Javier Almeyda-Loucil Web 2.0: jalmeyda@yahoo.com http://www.youtube.com/bibliotecariovirtual http://www.slideshare.net/bibliotecauprrp http://www.bibliotecavirtualpr.com http://www.ustream.com/jalmeyda