PROGRAMACIONES BIMESTRALES

Ing. Dante Omar Panta Carranza
DISEÑOS & DESARROLLOS | OMAR PC WWW.INFORMATICIMA.BLOGSPOT.COM
PROGRAMACIONES
BIMESTRALES 2014

CONTENIDOS INDICADORES FECHAS
 Introducción a Word 2013
 Formato de texto en Word
2013
 Compara las históricamente la evolución de los
diferentes tipos de procesadores de textos a través
de un esquema gráfico.
03 -07 Mar
 Guardar y recuperar archivos
en Word 2013 con métodos
abreviados.
 Compara el proceso de guardado modificando el
nombre y el destino para todo tipo de documentos
haciendo uso de métodos abreviados.
10 - 14
 Configurar página en Word 2013
 Identifica las medidas de una página en Ms Word y
modifica los parámetros en el diseño de
documentos profesionales y extensos.
17 – 21
 Revisión ortográfica y
gramatical en Word 2013
 Cómo imprimir en Word 2013
 Identifica los errores ortográficos y gramaticales
corrigiendo con la herramienta ortografía y
gramática en un documento extenso.
 Prepara el documento de texto con diferentes
tipos de formatos de impresión para papel y digital.
24 – 28
 Sangría y tabulación en Word
2013
 Modificar el espaciado del
texto en Word 2013
 Organiza un conjunto de información en columnas
aplicando herramienta de tabulación en lista de
productos. 31 – 04 Abr
 Añadir listas con viñetas en
Word 2013
 Aplica símbolos en listas con viñetas, numeraciones
y multinivel en la descripción de características
sobre las regiones naturales.
07 – 11
 ¿Cómo crear saltos de página
en Word 2010?
 Administra un conjunto de propiedades en saltos
de páginas que permita generar el control de
documentos extensos.
14 – 18
 Insertar formas en Word 2013
 Aplica las herramientas de inserción de formas en
el diseño de esquemas gráficos sobre la cultura
Sicán.
21 – 25
 Insertar cajas de texto y
WordArt en Word 2010
 Diseña un afiche aplicando herramientas artísticas
y efectos 3D en textos e imágenes. 28 – 02 May
 Insertar y modificar imágenes
en Word 2013
 Edita imágenes con herramientas de formato de
imágenes en la creación de un montaje sencillo. 05 – 09
 Evaluación Bimestral  Evaluamos los conocimientos adquiridos. 12 – 16
METODOLOGÍA
 La asignatura de Educación para el trabajo es totalmente práctico y por lo tanto todas las sesiones de
aprendizaje tendrán una metodología activa, inductivo – deductivo.
 Se trabajará con estilos de casos en la cual se propone un escenario y las herramientas a utilizar en la solución
del ejercicio.
 El trabajo individual será importante en el desarrollo de habilidades de autodominio, responsabilidad,
investigación durante el proceso de aprendizaje.
 Habilidades de síntesis, elaborarán conclusiones, esquemas gráficos y producción digital.
EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente y estará enfocada a las tres capacidades del área. Asimismo, se tendrá en
cuenta la actitud frente al área.
 Gestión de Procesos se evaluará a través de guías de práctica, fichas de trabajo,
 Ejecución de Procesos, se evaluará con la elaboración de proyectos productivos.
 Comprensión y aplicación de tecnologías, se evaluará a través de prácticas en laboratorio.
 Actitud ante el área: Se evaluará el interés, responsabilidad, respeto y orden en cada sesión de aprendizaje.
Chiclayo, 10 de Marzo del 2014.
Prof. Luis Rios Garabito Prof. Dante Omar Panta Carranza
VºBº SUBDIRECCIÓN – NIVEL SECUNDARIA PROFESOR COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO
GRADO : Primero SECCIONES : A-B-C-D
HORAS TOTALES : 2 HORAS INICIO : 03/030/2014 TERMINO: 16/05/2014
TÍTULO DE UNIDAD : DOCUMENTOS DE IMPACTO CON MICROSOFT WORD 2013
.

 Presentación de la nueva interfaz
 Definición de hoja y libro
 Identifica y describe las principales partes de la
interfaz de una hoja de cálculo en el software de Ms.
Excel.
03 -07 Mar
 Copiar fórmula simultáneamente
 Organizar celdas, filas y columnas
 Aplica modificaciones desde la barra de funciones y
el cuadro de nombre en la hoja de cálculo para
selección de rango de celdas.
10 - 14
 Procedimientos básicos en el
ejemplo de factura
 Formas de copiados.
 Clasifica las principales herramientas de formato y
las aplica en el diseño de documentos financieros
agregando datos según lo requiera.
17 – 21
 Relación entre hoja de cálculo y
libro
 Relación entre las hojas de trabajo
 Organiza un conjunto de tablas en diferentes hojas
presentando un proyecto de libro electrónico
contable.
24 – 28
 Fórmulas y su aplicación en las
matemáticas.
 Ejecuta una lista de instrucciones a través de una
formula respetando la estructura en Ms. Excel
31 – 04 Abr
 Función SUMA()
 Compara la funcionalidad entre una fórmula y una
función matemática haciendo cálculos rápidos en
reportes contables.
07 – 11
 Combinar SUMA() y el signo $
 Aplica los diferentes tipos de referencias en el
cálculo operaciones con fórmulas para una planilla
de personal.
14 – 18
 Funciones PROMEDIO() - MAX() -
MIN()
 Resuelve a través de funciones estadísticas un
registro de control de notas obteniendo los
aprobados y desaprobados del aula.
21 – 25
 La función lógica SI()
 Resuelve un conjunto de situaciones lógicas en la
aplicación de funciones lógicas para un reporte de
venta de productos.
28 – 02 May
 Lista de funciones financieras,
matemáticas, estadísticas y
lógicas.
 Clasifica un conjunto de funciones según su tipo y
uso a través de un esquema gráfico. 05 – 09
METODOLOGÍA
del ejercicio.
EVALUACIÓN:
GRADO : Segundo SECCIONES : A-B-C-D
TÍTULO DE UNIDAD : DISEÑANDO UN REGISTRO ESCOLAR Y PLANILLA CONTABLE
.

 Para que necesitamos Base de Datos
 Base de Datos
 ¿Por qué no simplemente usar Excel?
 Describe un conjunto de características de cómo se
podría almacenar la información de un estudiante
CIMA haciendo uso de una hoja de cálculo.
03 -07 Mar
 Conceptos Básicos de Access
 Tablas de datos, Consultas,
Formularios, Informes, Páginas,
Macros, Módulos.
 Expone la importancia que tiene Access como
gestor de base de datos presentando
características de los objetos que diseña.
10 - 14
 TABLAS
 Crear tablas de datos
 Planificar una creación de tabla
 Diseña un conjunto de características sobre un
estudiante, un paciente y un maestro y organiza
estas en una tabla de Access.
17 – 21
 Tipos de Campo y propiedades
 Formatos de campo o Máscara de
entrada o Título del campo
 Configura los tipos de datos que tiene un campo en
una tabla y determina las principales propiedades
para el ingreso de información.
24 – 28
 Tipos de Relaciones
 Establece la relación entre tablas de una misma base
datos en el proyecto denominado BD_Colegio.
31 – 04 Abr
 CONSULTAS
 Tipos de consultas
 Crear consultas de selección
 Establecer condiciones
 Extrae una lista de estudiantes matriculados en la IE
CIMA, que cumplan condiciones según su edad,
dirección, grado o sección haciendo uso de
consultas.
07 – 11
 Crear consultas de actualización
 Modificar consultas
 Genera un conjunto de reportes por condiciones
dadas por una consulta y muestra los resultados en
digital.
14 – 18
 FORMULARIOS
 Crear un formulario usando el
asistente
 Crear formularios manualmente
 Diseña un formulario que permita el ingreso de
datos de una manera correcta y sencilla en un
conjunto de tablas de una misma base de datos.
21 – 25
 Insertar una etiqueta y cuadro de
texto
 Insertar un grupo de opciones
 Modifica un conjunto de características de un
formulario insertando objetos según se requiera. 28 – 02 May
 Insertar un botón alternar
 Insertar otros controles
 administra la información de la base datos haciendo
a través de controles sobre el formulario.
05 – 09
METODOLOGÍA
 La asignatura de Educación para el trabajo es totalmente práctico y por lo tanto todas las sesiones de aprendizaje
tendrán una metodología activa, inductivo – deductivo.
del ejercicio.
EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente y estará enfocada a las tres capacidades del área. Asimismo, se tendrá en cuenta
la actitud frente al área.
GRADO : Tercero SECCIONES : A-B-C-D
TÍTULO DE UNIDAD : ADMINISTRANDO UNA PEQUEÑA BASE DE DATOS
.

 Insertar un elemento gráfico SmartArt
en Word 2010.
 Ordena las ideas principales del tema
aplicando organizadores gráficos
SMARART.
19-23/mayo
 Trabajar con tablas en Word 2013.
 Organizar el texto en columnas en
Word 2010
 Presenta información ordenada en
columnas y filas aplicando herramientas
tabuladas.
26-30/mayo
 Aplicar, crear y modificar estilos y
temas en Word 2013.
 Organiza un documento extenso y etiqueta
las páginas con un diseño alusivo al cuidado
del medio.
02-06/Junio
 Insertar el encabezado y pie de página
en Word 2013.
 Insertar hipervínculos en Word 2013.
 Crea una guía en formato PDF vinculando el
índice a los contenidos aplicado en un
documento extenso.
09-13/Junio
 Combinar correspondencia.
 Diseña una invitación y configura un
conjunto de datos personales aplicando las
herramientas de correspondencia.
16-20/Junio
 Insertar nota al pie.
 Inserta cita.
 Configura un texto informativo aplicando
notas al pie y cita bibliográfica en una
monografía sobre tecnología educativa.
23-27/Junio
 Configuración y creación de
bibliografía.
 Presenta un informe estadística con gráficos
e imágenes sobre la economía local citando
las fuentes bibliográficas con herramienta
de referencia.
30-04/Julio
 Inserta tabla de contenidos.
 Inserta tabla de ilustraciones.
 Inserta en un texto informativo tablas de
ilustraciones y contenidos en una
monografía sobre tecnología educativa.
07-11/Julio
 Revisar documentos en Word 2013
 Utilizar y modificar plantillas en Word
2013.
 Diseña una revista sobre salud
considerando los parámetros de un
documento extenso y lo publica en la web:
www.issuu.com
14-18/Julio
 Evaluación Bimestral.  Evaluamos los conocimientos adquiridos. 21-25/Julio
METODOLOGÍA
del ejercicio.
EVALUACIÓN
Chiclayo, 19 de Mayo del 2014.
Prof. Luis Ríos Garabito Prof. Dante Omar Panta Carranza
PROGRAMACIÓN II BIMESTRE DE EDUCACION PARA EL TRABAJO
GRADO : Primero SECCIONES : A-B-C-D-E
TÍTULO DE UNIDAD : Un diseñador nace con Microsoft Word 2013.

 Funciones de fecha y hora
 La suma de las horas
 La suma de los minutos
 Identifica y describe las principales funciones
para calcular fechas y horas haciendo uso de su
fecha de nacimiento.
 Calculamos un conjunto de operaciones para
resolver un préstamo financiero.
19-23/mayo
 Función Texto, Extrae, Izquierda,
Derecha
 Diseña un conjunto de claves y contraseñas
haciendo uso de arreglos con funciones de textos
usando sus apellidos y nombres.
26-30/mayo
 Funciones matemáticas:
MCD,MCM, Fact, Log, Grados,
Radianes, Abs, Subtotales
 Resuelve un conjunto de operaciones
matemáticas aplicando funciones de la categoría
matemática en ejercicios propuestos.
02-06/Junio
 Funciones trigonométricas: Seno,
Cos, Tan, Aseno, Acos, Acot
 Diseña un c0njunto de tablas matemáticas
organizando sus resultados sobre operaciones
trigonométricas en ejercicios propuestos.
09-13/Junio
 Función de búsqueda: BuscarV(),
BuscarH, Indice
 Diseña una factura electrónica y aplica un
conjunto de operaciones matemática y lógicas en
el cálculo final.
16-20/Junio
 Validación de datos
 Evalúa los datos organizados en tablas
preparando de una encuesta y muestra los
resultados según lo solicitado.
23-27/Junio
 filtros – Subtotales
 Analiza un conjunto de datos y los filtra según
situaciones indicadas.
30-04/Julio
 Crear un gráfico de funciones
lineal (y=mx+b), cuadrática
(y=ax2+bx+c) y cúbica
(y=ax3+bx2+cx+d)
 Diseña un conjunto de gráficos de tipo lineal en
ecuaciones de primer, segundo y tercer grado.
07-11/Julio
 Modificar un gráfico 2D
 Modificar un gráfico 3D
 Ingresar datos en un gráfico
 Dos tipos de series en un gráfico
 Evalúa los datos tabulados y analiza los
resultados a través de gráficos estadísticos.
14-18/Julio
 Evaluación Bimestral.  Evaluamos los conocimientos adquiridos. 21-25/Julio
METODOLOGÍA
del ejercicio.
EVALUACIÓN
GRADO : Segundo SECCIONES : A-B-C-D
TÍTULO DE UNIDAD : Una mirada al futuro con proyecciones estadísticas gráficas.

 Introducción a Adobe Flash.
 Las alternativas de Flash. Javascript, CSS,
DHTML.
 Javascript, ejemplos y usos.
 La Interfaz de Flash.
 Describe las principales partes de la
interfaz de Adobe Flash presentando un
esquema en Power Point.
19-23/mayo
 La Barra de Menús, La Línea de Tiempo,
Las Capas.
 El Área de Trabajo, Los Paneles, Zoom.
 Escenas.
 Activa y desactiva los paneles de
herramientas y crea su propia interfaz
desde su pc.
26-30/mayo
 Fotogramas. Tipos y usos.
 Diseña un conjunto de objetos y los
distribuye en diferentes fotogramas.
02-06/Junio
 Dibujar y Colorear.
 El Panel Relleno.
 Diseña óvalos y rectángulos generando un
logo CIMA animado.
09-13/Junio
 Textos: Estático, Dinámico, Entrada
 Sonidos.
 Importar Sonidos.
 Formatos de Audio MP3 y WAV.
 Trabajar con Objetos.
 Diseña un fondo de presentación
incluyendo texto y audio en el diseño de
una presentación animada.
16-20/Junio
 Los Objetos. Iniciación.
 Colocar Objetos. Panel Alineamiento.
 Los Grupos.
 Las Capas.
 Organiza un conjunto de imágenes
colocadas en la escena a través de capas.
23-27/Junio
 Trabajar con Capas. Opciones Avanzadas.
 Símbolos.
 Bibliotecas.
 Inserta un conjunto de símbolos desde la
biblioteca en el diseño de una galería
animada.
30-04/Julio
 Diferencia entre símbolo e Instancia.
 Modificar una Instancia.
 Diseña símbolos e instancias para la
creación de un banner animado.
07-11/Julio
 Panel de Propiedades de Instancia.
 El Panel de Efectos sobre Instancias.
 Inserta un conjunto de elementos en el
diseño de un banner alusivo a la cultura
Lambayeque.
14-18/Julio
 Evaluamos los conocimientos adquiridos.  Evaluamos los conocimientos adquiridos. 21-25/Julio
METODOLOGÍA
del ejercicio.
EVALUACIÓN
GRADO : Tercero SECCIONES : A-B-C-D-E
TÍTULO DE UNIDAD : Animando un banner cultural con animación flash.

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