Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18Victor Diaz
Mi portafolio electrónico muestra las evidencias del material desarrollado durante el diplomado ALAD. Este material cubre las competencias de la RIEMS del SNB que utiliza la DGETI.
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18Victor Diaz
Mi portafolio electrónico muestra las evidencias del material desarrollado durante el diplomado ALAD. Este material cubre las competencias de la RIEMS del SNB que utiliza la DGETI.
Ifa Santeria is a Yoruba articulos religiosos. As we know that the prediction is in the central part of the religion. Almost the whole thing we do with the religion revolves in the region of some form of prediction. It is from side to side prediction that we discover what initiations, cleansings or contributions a person requirements. We on a regular basis use prediction in our daily lives routine to take delivery of supervision and recommendation from the Orishas and Ifa. In this way we live in configuration with the influence of the Orishas and of god and with our own fate.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. BREVE PRESENTACIÓN PERSONAL
Mi nombre es Maruja Romero Yépez.
Soy profesora jubilada de la Universidad Nacional
Abierta, Venezuela www.una.edu.ve
marujaromeroyepez@gmail.com
@marujaromero
A vuestras gratas órdenes.
3. TAREA A SER PRESENTADA
• Del catálogo de herramientas:
http:www.um.es/catalogosgite/ Se ha
de seleccionar al menos tres
herramientas útiles para las clases, y hacer un
análisis y una presentación visual. Se
proporciona una Rubrica.
4. HERRAMIENTAS SELECCIONADAS
Analizaremos las siguientes herramientas en estas categorías:
• Organización del Pensamiento: CmapTools
• Creación de Contenidos: Blendedspace
• Compartir Contenidos: Padlet
• Hacer Evaluación: Socrative
Es de señalar que las cuatro categorías seleccionadas suponen una
posible secuencia para la elaboración de un material educativo, de la
siguiente manera: Organizamos con Cmap las ideas para aclararnos qué
vamos a hacer y cómo vamos a presentarlo. Preparamos una lección o
clase utilizando Blendedspace. Preparamos unas evaluaciones
formativas con Socrative. Compartimos de distintas maneras con
colegas y estudiantes con Padlet.
5. CmapTools http://cmap.ihmc.us/
Descripción de la Herramienta: Es una herramienta para elaborar, diseñar y construir
mapas mentales. Estos mapas pueden ser construidos desde la computadora , tableta,
teléfono inteligente o desde el buscador web. Los mapas pueden ser compartidos
como imágenes a la vez colocados en documentos. Algunas versiones permiten editar
los mapas sincrónicamente con otros usuarios al mismo tiempo. Es una herramienta
gratuita.
Usos en Educación:
Organizar las ideas antes de elaborar un diseño de una lección, para luego compartirla
con colegas o estudiantes y recibir retroalimentación.
Presentar en modo de mapa un Sumario o Plan de Curso, para compartir con los
estudiantes.
Tomar notas de una conferencia o presentación oral.
Hacer esquemas de cualquier material escrito para luego compartir con colegas.
Todos aquellos usos que sean relevantes como síntesis o guiones.
6. Blendedspace www.blendspace.com
Descripción de la Herramienta: Es una herramienta que te permite combinar,
mezclar, “blend”, piezas informativas de diferentes lecciones en un lugar. Se
pueden combinar: documentos, enlaces, videos textos, audio imágenes, para así
crear las lecciones en un ambiente web 2.0. Es gratuita. Te permite que
compartes con tus estudiantes, a través de un salón con su código, para que los
estudiantes accedan y participen según la administración que desees. Puedes
administrar evaluaciones, aceptar colaboraciones, permitir copiar o sólo ver las
lecciones.
Usos en Educación:
•Elaborar clases
•Curar contenidos con colegas participando en línea.
•Elaborar guías.
•Elaborar y administrar evaluaciones.
•Elaborar ePortafolios.
7. SOCRATIVE http://www.socrative.com
Descripción de la Herramienta: Herramienta para la evaluación. Proporciona una
posibilidad real y agradable de elaborar evaluaciones para ser administradas a
medida que el proceso de aprendizaje se realiza, de tal manera que se puede
conocer qué está pasando inmediatamente y tomar acciones para corregir y ayudar
a los estudiantes; es decir, se ven resultados de inmediato y se puede proporcionar
retroalimentación. El contenido puede ser específicamente diseñado para los
estudiantes. Es compatible con diferentes aparatos y buscadores.
Usos en Educación:
•Diseñar ítems o reactivos de pruebas.
•Elaborar evaluaciones formativas.
•Administrar evaluaciones.
•Obtener resultados del proceso de aprendizaje, en el momento de la clase.
•Crear un ambiente colaboración entre estudiantes y profesor.
8. PADLET https://es.padlet.com/
Descripción de la Herramienta: Es una herramienta colaborativa donde las
personas pueden trabajar al mismo tiempo dentro de un entorno Es una
aplicación gratuita. De manera intuitiva se pueden crear espacios con
imágenes, videos, textos y audios. Actualmente apareció la aplicación en
Androide, así que puedes trabajar desde tu teléfono inteligente o mejor aún
visualizar los elaborado y compartir. Los espacios puedes ser artísticamente
diseñados y los fondos o estilos pueden ser cambiados según las necesidades.
Las participaciones de terceros aparecen de inmediato en lienzo, porque
Padlet es como un papel para diseñar.
Usos en Educación:
•Solicitar lluvia de ideas de estudiantes, con relación a un tema.
•En el inicio de un curso, para que los estudiantes se presenten.
•Recibir colaboraciones para curar un contenido.
•Llevar un diario de un curso y permitir ser visualizado.
•Recibir retroalimentación sobre cualquier tema.
•Hacer trabajos y tareas creativas en comunidad.
•Como un canal de opiniones mientras se escucha una presentación.
9. ESPERO QUE LA PRESENTACIÓN HAYA SIDO
DE UTILIDAD. GRACIAS