Este documento proporciona una guía sobre el uso educativo del iPad. Explica cómo crear contenidos como clases y actividades utilizando aplicaciones como Explain Everything, Educreations y Socrative. También describe cómo interactuar con los estudiantes a través de Showbie, Edmodo y Classroom. Además, ofrece consejos sobre cómo enseñar con el iPad usando libros digitales, aplicaciones específicas y básicas, e iTunes U. Finalmente, identifica las principales herramientas de productividad de Apple como Keynote, Pages y Numbers.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación InfantilPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Adaptación de curso presencial a curso en línea para capacitación de profesores de quinto grado de educación primaria en el uso de las tabletas digitales.
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación InfantilPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Adaptación de curso presencial a curso en línea para capacitación de profesores de quinto grado de educación primaria en el uso de las tabletas digitales.
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)PERE MARQUES
¿Qué son? ¿Qué recursos tecnológicos integran?
¿Qué aporta cada uno?
Orientaciones para su utilización
29 modelos didácticos
Conclusiones de las investigaciones
La Pizarra digital. Una experiencia en el aulacrc2002
Presentación realizada para una comunicación en las I Jornadas TIC del CEP de Motril - Granada - España sobre el tema del uso de las TIC en el colegio y el apoyo como herramienta de la pizarra digital
Descripción de herramientas TIC para enseñar y aprender: Evernote, padlet, storify y pbworks. Trabajo realizado en el ámbito del curso "Educación en un mundo conectado" de la plataforma de aprendizaje Miriada X.
Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)PERE MARQUES
¿Qué son? ¿Qué recursos tecnológicos integran?
¿Qué aporta cada uno?
Orientaciones para su utilización
29 modelos didácticos
Conclusiones de las investigaciones
La Pizarra digital. Una experiencia en el aulacrc2002
Presentación realizada para una comunicación en las I Jornadas TIC del CEP de Motril - Granada - España sobre el tema del uso de las TIC en el colegio y el apoyo como herramienta de la pizarra digital
Descripción de herramientas TIC para enseñar y aprender: Evernote, padlet, storify y pbworks. Trabajo realizado en el ámbito del curso "Educación en un mundo conectado" de la plataforma de aprendizaje Miriada X.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
6. Texto
Pantalla multi-touch
Todo lo que necesitas son unos sencillos gestos: pulsar,
arrastrar, deslizar y pellizcar para utilizar el iPad y sus apps
19. ESQUEMA DEL USO EN CLASE
• Creación de clases y explicaciones
• Crear actividades
• Herramientas ofimática
20. Creación de clases y
explicaciones
Explain Everything
• Es una aplicación para crear tutoriales con los alumnos/as.
• Puedes editar los contenidos como texto manuscrito, autoformas o
imágenes, optimizando así la explicación.
• El contenido creado puede ser exportado como vídeo o como
proyecto, de manera que podría finalizarse en otro dispositivo
posteriormente.
• Las opciones de exportación incluyen Youtube, email, Evernote,
Dropbox y la propia galería de nuestro iPad.
21. Creación de clases y
explicaciones
Educreations
• Es una app muy completa.
• Permite crear contenidos con textos, imágenes, animaciones,
etc.
• Es una buena herramienta para hacer los deberes; y clasifica los
contenidos en lecciones, que se pueden guardar el iPad,
compartir en redes sociales o publicar en webs o blogs.
• Es equivalente en muchos sentidos a la mayoría de software
específico de PDI.
22. Creación de clases y
explicaciones
ShowMe
•Es una aplicación que reúne las herramientas básicas para
usar el iPad como si de una pizarra digital interactiva se
tratara.
•Permite grabar en vídeo los procesos que se realizan, de
manera que puede trabajarse no solo el resultado sino el
proceso.
•Show Me se complementa con una comunidad online donde
se pueden publicar/buscar lecciones grabadas con la app.
23. Creación de clases y
explicaciones
Doceri
•Es una app para la creación de lecciones en múltiple
formatos, desde notas manuscritas a presentaciones.
•Se complementa con la versión para ordenador Doceri
Desktop, que permite usar éste como un servidor de
contenidos.
•Es una app seleccionada por Apple en la sección Apps for
Teachers.
24. Crear actividades
Socrative
•Socrative es una app gratuita que permite a los profesores
proponer preguntas de distinto tipo (verdadero o falso,
respuesta múltiple, ensayísticas....) y recibir en tiempo real las
respuestas de los alumnos.
•De esta forma, conoce de forma inmediata los preconceptos
de los alumnos, está informado de si están aprendiendo
correctamente, detecta sus intereses, etc.
25. Crear actividades
Kahoot!
•Kahoot! es una herramienta web 2.0 que permite la creación
de test con estructura de juego social por equipos.
•La explotación didáctica puede ser muy variada, pero dada la
facilidad de uso una sugerencia posible es que los alumnos,
distribuidos por equipos, hagan Kahoots sobre una unidad
didáctica concreta, mediante lo que reten a los equipos rivales
con estructura de torneo de aprendizaje.
•Herramienta gratuita y multimedia.
26. Crear actividades
Miniteach
• Crea ejercicios tipo test para evaluar
Quizlet
• Crea flashcard para jugar y aprender. Sirve
para todos los idiomas. Se pueden imprimir
Make it
• Crea actividades llamativas para aprender
jugando
29. Showbie
•Showbie es un sitio web y una aplicación móvil, para iOS, que
permite a los profesores asignar, distribuir y recoger las tareas
de los estudiantes por vía electrónica, y luego devolver la
corrección individualmente a cada uno.
•Se puede utilizar Showbie en el ordenador, o en dispositivos
iOS, como iPad, iPhone o iPod.
30. Edmodo
• Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que
permite la comunicación entre los alumnos y los
profesores en un entorno cerrado y privado.
• Esta red está especialmente diseñada para que docentes
y estudiantes tengan un punto de encuentro en un
entorno personalizado, donde puedan aprender de
forma colaborativa, y compartir e intercambiar
información, archivos, links… de un modo seguro.
31. Classroom
• Es considerada una de las más eficientes para que el
docente pueda organizar sus lecciones, la recepción
de tareas y la comunicación con los alumnos.
• El abanico de posibilidades que ofrece la herramienta es
muy amplio y se enmarca dentro de las apps for
Education que ofrece google para ayudar a los docentes
en su trabajo.
33. ESQUEMA DEL USO EN CLASE
• Plataforma de apoyo: libro digital
• El apoyo de apps específicas
• El apoyo de apps básicas
• iTunes U Course Manager
• iBook Author y ePub
34. ESQUEMA DEL USO EN CLASE
• Plataforma de apoyo: libro digital
-El primer escalón de apoyo para el uso en la clases
del iPad es el uso de una plataforma de aprendizaje
-Es fundamental para el primer paso tener los
contenidos disponibles como si fuera el libro real,
pero en digital
-Ejemplos de plataforma de aprendizaje:
BLINKLEARNING, MOODLE, etc
36. ESQUEMA DEL USO EN CLASE
• Apoyo de apss específicas
-En la Apple Store puedes encontrar miles de Apps
educativas
-Muchas de ellas sirven de apoyo a un determinado
tema, ayudar a un alumno que esté por debajo del
nivel requerido, reforzar conocimientos, etc.
- R e c o m e n d a c i ó n : w w w . e d u a p p s . e s
www.educaciontrespuntocero.com
37.
38. ESQUEMA DEL USO EN CLASE
• Apoyo de apps básicas
-Sirven para su uso en cualquier nivel de enseñanza
y en todo tipo de materias.
-Son herramientas de ayuda que se pueden usar o
no en un momento u otro a gusto del profesor.
39. Línea de Tiempo
Una línea de tiempo nos permite mostrar distintos
acontecimientos sobre cualquier tema y organizarlos en
orden cronológico
APPS
WEB
40. Mapa Mental
Los mapas mentales son un método muy eficaz para
extraer y memorizar información. Son una forma lógica y
creativa de tomar notas y expresar ideas.
WEB
41. Presentación de diapositivas
Las presentaciones de diapositivas son la tarea más
utilizada en el ámbito educativo. Captan y mantienen la
atención de los alumnos mediante el uso de videos,
gráficos y música.
WEB
42. Poster o mural digital
Los pósters y murales digitales son herramientas de trabajo que presentan
los propios alumnos en el aula a sus compañeros, con contenidos de
forma más creativa y motivadora. El uso de los pósters digitales son una
buena manera de hacer que los alumnos se interesen por un tema y
sinteticen información.
WEB
43. Infografía
Las infografías ofrecen desarrollar la capacidad de síntesis, el
razonamiento especial y la composición, además de ser muy
atractivas visualmente.
WEB
44. Periódico digital
Un periódico desarrolla en los alumnos su capacidad de
síntesis, redacción, ortografía y puede aplicarse en
cualquier materia.
WEB
45. Comic
Además de ayudarnos a trabajar la comprensión y síntesis, al
hacer un cómic los alumnos desarrollan su creatividad y sus
habilidades de secuenciación.
46. Stop Motion
Una de las técnicas de animación más interesantes para incorporar
en clase es la conocida como stop motion, gracias a la cual es
posible aparentar el movimiento de objetos estáticos a través de una
sucesión de imágenes. Como recurso educativo ofrece múltiples
posibilidades con las que hacer más motivador y completo el
aprendizaje
47. Imágenes interactivas
Las imágenes son un excelente recursos educativo.
Pero pueden ser todavía mejores cuando se le añaden
puntos interactivos. Es lo que hace ThingLink, una app
que te ayuda a crear imágenes interactivas.
48. Creación de Podcast
• Un podcast es un archivo de audio o de vídeo al que
podemos acceder mediante suscripción RSS y que
podemos escuchar o visualizar on-line, o bien descargar
para escucharlo en el ordenador, en el móvil o en
nuestro reproductor de mp3. Hay quien dice que el
podcast es la radio a la carta, tú eliges que quieres
escuchar y cuándo quieres hacerlo.
49. • iTunes U Course Manager
-Además de las apps de uso en clase, podemos ampliar
con contenidos propios los temas que vamos dando.
-Sustituyen las fotocopias que damos a los alumnos,
pero con una riqueza mayor.
-iTunes U Course Manager nos permite agrupar en un
curso múltiples elementos
-Con iTunes U podemos crear cursos para facilitar a los
alumnos material de apoyo
50. ESQUEMA DEL USO EN CLASE
• iBook Author y ePub
-Con esta herramienta podemos integrar en un libro
digital las fotocopias, ejercicios, etc. y añadirle
riqueza, interactividad y elementos multimedia.
-Para trabajar con iBook Author hace falta tener un
Mac.