Este documento discute varios retos en la formación de docentes, incluyendo la necesidad de identificar tipos de transferencia duradera y considerar tres niveles en la formación: subjetivo, objetivo individual, y objetivo público. También describe roles y responsabilidades clave de los docentes como alimentar la curiosidad de los estudiantes, fomentar la participación, y utilizar recursos interactivos. Finalmente, destaca habilidades importantes para profesores virtuales como buscar y evaluar información, diseñar materiales educativos, y aprender a comunicarse