Presentación utilizada en la charla Uso educativo de los blogs y la web 2.0, el 11 de septiembre de 2009 dentro del Curso La figura del Coordinador TIC en el centro educativo.
Ntics y la gestión del Conocimiento. Cómo usar las distintas herramientas de la Web 2.0 en el colegio. Capacitación realizada para la \"Escuela de los Padres\" , Venado tuerto, Santa Fe, Argentina.Diciembre 2008
Presentación utilizada en la charla Uso educativo de los blogs y la web 2.0, el 11 de septiembre de 2009 dentro del Curso La figura del Coordinador TIC en el centro educativo.
Ntics y la gestión del Conocimiento. Cómo usar las distintas herramientas de la Web 2.0 en el colegio. Capacitación realizada para la \"Escuela de los Padres\" , Venado tuerto, Santa Fe, Argentina.Diciembre 2008
Charla impartida en la jornada "Adaptación de las tutorías al EEES: moviendo el foco hacia el alumno", en la Universidad de Granada, el 11 de junio de 2010.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
• La web 2.0 es considerada como la segunda etapa en el desarrollo del internet
• Se caracteriza por la interacción del público en la generación de los contenidos, la
validación y la difusión; contribuyendo así con las plataformas existentes
• Ha sido enfocada para muchos fines, lúdicos, de entretenimiento, páginas
especializadas en cualquier tema
• Su uso para fines educativos ha sido demostrado como bastante versátil
3. USO EDUCATIVO DE LAWEB 2.0
• Existen muchas opciones de plataformas de web 2.0
• REDES SOCIALES, múltiples grupos especializados
• WIKIS, enciclopedias especializadas o no, sobre temas específicos
• PLATAFORMAS TIPO MOODLE, versátiles, Foros, contenidos, links
• Plataformas de auto emisión, ejemplo: youtube
• Plataformas de fotografía, documentar una actividad y compartirla
• Procesadores de texto online, Google Drive, Dropbox
Existe una gran cantidad de opciones, la idea es conocerlas y diseñar su utilización
basándose en el objetivo de tu práctica docente
4. EJEMPLO WEB 2.0
FUNDAMENTOS DE BOTÁNICA
• La idea es proporcionar una herramienta de búsqueda y aprendizaje multidisciplinario de especies vegetales
• Conocer identidad vegetal (nombre científico) de alguna planta de interés
• Publicarlas fotografías e información en redes sociales en grupos especializados
• Publicarlas en plataformas de ciencia ciudadana
• Corroborar información en repositorios digitales
• Usar el nombre científico para acceder a buscadores especializados y recabar información sobre la especie en cuestión
• Grupo en Facebook de la clase para preguntas y dudas sobre el trabajo
• Elaboración de trabajos o presentaciones con la información de la especie
• Subirlos al Drive para retroalimentación
• Y presentación del trabajo en línea ante todo el grupo
• A continuación un esquema de las plataformas para llevar a cabo este ejercicio
