Descargado 75 veces
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Higiene personal
- 1. EDUCACIÓN PARA LASALUD Y PRIMEROS AUXILIOS GRUPO 3 UNIVERS A DE AMBATO
- 3. OBJETIVO GENERAL Fomentar hábitosde higiene personal en los niños y niñas de 8 a 13 años de edad, por medio de normas de aseo, a fin de INTRODUCCIÓN evitar enfermedades virales y bacteriales. El que los niños adquieran actitudes y hábitos adecuados en relación a la higiene personal, así como del entorno, es un clásico dentro de las actuaciones de Educación para la salud que se realizan en los centros docentes, sobre todo con los más pequeños. En la adquisición de estos hábitos juega un OBJETIVOS ESPECÍFICOS. papel fundamental la familia. El niño tiende a 1.- Buscar especialistas para que impartan charlas acerca de hacer aquello que ve, aunque en el colegio las enfermedades virales y bacteriales. se hable sobre higiene y se tenga establecida 2.- Concientizar los hábitos de aseo para una mejor higiene. una serie de hábitos, difícilmente llegarán a 3.- Socializar las normas de higiene para generar formar parte de su estilo de vida si sus costumbre sana y así mejorar la calidad de vida. padres con su actitud y comportamiento no contribuyen a ello.
- 4. Cuidado e Higiene de la HIGIENE EN LOS NIÑOS Higiene del piel Cuidado e oído y manos Higiene nasal Desde pequeños debemoshábitos La adquisición de buenos crearle HIGIENE comienzo paso del cuando logra Al Con el de la vida escolar, los tiempo, niños empiezancómo sus grupos observaremos a hacer éstos hábitos, enseñándolespara higiénicos es fundamental pocoPERSONALincorporar y, por lo general, los que de amigos estos hábitos de higiene evitar infecciones, inflamaciones o a poco cómo deben lavarse e a su vida cotidiana, desarrolla un incorporando el aseo personal a su enfermedades y, para facilitar la poseen un aspecto sucio o malos sentimiento de satisfacción, olores son rechazados por los integración social del niño. rutina diaria. Higiene del independencia Cuidado e demás. bienestar, al y de aprender a cuidar de sude Higiene propio niño y sus cabellos cuerpo. uñas largos Higiene Bucodental
- 5. CUIDADO E HIGIENEDE LA PIEL SeLa pieltener total higiene y cuidado, con su de gérmenes, su higiene(sol, debe es la zona más expuesta a todo tipo exposición al ambiente y aguas estancadas, personasun hábito diario. Como padre o maestro seguro cuidado debe estar sujeto a con enfermedades víricas. etc.). Los productos queuso diario sentirás que no te alcanza para hacer todo lo que se necesita de el tiempo para higiene con perfumes y fragancias compuestas, suelen por momentos, pero se debe estricta vigilancia de ellos, y conevitar posibles ocasionar alergias, claramente un orden te proporcionara el el uso de los medicamentos, los hongos pueden pasar de zonas. contagios.
- 6. CUIDADO E HIGIENENASAL EN LOS NIÑOS La higiene de la nariz, no es necesariamente un hábito corriente, al bañar al niño se suelen ablandar la mucosidad, y la expulsa directamente, pero cuando se enferman por gripes y alergias, pueden presentar congestión nasal, y siempre están moqueando, y se deben tomar en cuenta su limpieza. Debido a que los niños respiran únicamente por la nariz, hasta cierta edad, es muy importante que sus fosas nasales no estén obstruidas Cuando tiene abundantes mocos, o cuando le cuesta respirar, se le deben administrar unas gotas de suero fisiológico, en cada fosa nasal y aspirar cuidadosamente
- 7. CUIDADO E HIGIENEDE CABELLOS LARGOS Es muchas veces difícil, mantener cuidado y sano, el cabello largo, COMO EVITAR LOS PIOJOS: sobre todo en las niñas, que lo Lavar con frecuencia el pelo. llevar mucho más, y que suelen Peinar y cepillar diariamenteael pelo. tiende enredarse, y partirse más Revisar frecuentemente la cabeza de puede ser básico, por las coletas; los niños, principalmente detrás de las orejas y cierto nuca.el hábito pero también es en la que, Limpiar peines y cepillos con ser continuo, sobre todo debe frecuencia. No intercambiar útiles como sudan mucho, ygomas, van cuando peines, gorros, cuando horquillas. a colegio, puede contagiarse con piojos, puede tener mal olor y en el En el caso de las niñas, ir con el cabello al colegio recogido, y al parque también si lo tiene muy casos producir una peor de los largo. seborrea en el cuero cabelludo.
- 8. HIGIENE BUCODENTAL INFANTIL TÉCNICAS DE UN CORRECTO CEPILLADO DENTAL Los dientes son el órgano principal del aparato digestivo, estos nos permiten triturar de forma correcta los alimentos; aparte de ser de gran Técnica de fregado u horizontal. Técnica sencilla y la más recomendada en expresividad de bienestar en nuestra rostro por una bonita sonrisa. niños. Consiste simplemente “fregar” los dientes con movimientos horizontales. Desde muy pequeños se debe crear el hábito de su higiene por lo menos tres veces al día, después de cada comida. Técnica circular o de Fones. Técnica recomendada en niños más pequeños, dada la menor destreza a la hora de realizar el cepillado dental. Si el niño se habitúa a ello seguro tendrá una salud dental muy buena. Consiste en movimientos circulares amplios con la boca del niño cerrada, abarcando desde el borde de la encía del diente superior al inferior. Con ella se consigue remoción de la placa y al mismo tiempo se masajean las encías. Técnica vertical. Con los dientes contactando se van cepillando de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba.
- 9. EL NIÑO YSUS UÑAS CUIDADO E HIGIENE 1 UÑAS 2 CORTE 3 COLOR Parte fundamental y Se deben utilizar tijeras o También se debe constante de la corta uñas especiales observar el color de las higiene son las para niños, además de uñas, el color normal es las limas especiales, rosado y quizá se perciba manos, debes para dejarlas regulares y el semicírculo blanco en ser recurrente con el se lastimen. su base, si denotas otro cuidado de las uñas. El mejor momento para tono en el color de las Recuerda que suele cortárselas es después uñas de tu hijo, si ves tener las manos en la del baño, pues estarán que una uña se le clava boca, y las uñas más blanditas y él estará en la piel o signos de acumulan gérmenes más relajado, o cuando infección, consulta en cantidad. esté dormido, limpiándole inmediatamente con el después las manitas o pediatra. los pies con una gasa.
- 10. HIGIENE DE LASMANOS Y OIDO son nuestro principal instrumento de trabajo y se mancharán con muy diversas sustancias, a la vez que son fuente de contaminación de todo lo que toquemos, pues en ellas, sobre todo alrededor de las uñas, se acumulan múltiples gérmenes. deben limpiarse diariamente para eliminar sus secreciones, pero evitando la introducción de palillos, bastoncillos de algodón, etc., en el conducto auditivo, ya que esto facilita la formación de tapones de cera y puede dañar fácilmente el conducto, e incluso perforar el tímpano. Por ello es necesario que las lavemos frecuentemente con agua y jabón, utilizando el cepillo para la limpieza de las uñas, y siempre antes de comer y después de ir al retrete.
- 11. •La 1.- higiene personalen los niños y niñas de 8 a 13 años importante cortarlesya que crea ylos atormentar. Es es muy importante el martillo. de http://inicia.es/de/MedicoRural/HIGIPERSO.htm Martillear: Batir y dar golpes con las uñas Oprimir, niños genera hábitos de aseo constante y además 2.- con frecuencia. cuida Hay que lavarletorcerse. Que no se conmueve ni desiste su salud. Inflexible: Incapaz de http://www.terra.es/personal/duenas/15.htm al los dientes tres veces •Si de su propósito. 3.- sedía después de cada comida. higiene crea conciencia de una buena personal necesidad de que en los detendrá en alguna La a esa edad, de seguro se sangre como http://www.plenilunia.com/cont_espe.php?id_article=84 Congestión: Acumulación excesiva diferentes 2&id_rubrique=87 muy bien orientadas y con resultado personas parte del cuerpo. hogares y establecimientos educativos buenos hábitos de limpieza. 4. Mucosidad: Secreción viscosa de las membranas mucosas. constantemente se mantenga en buen estado •Es importante cortar las uñas de los niños http://www.protocolo.org/familiar/buenos_modales_edu los baños y bien aseados. tanto de las Toda sustancia útil paraseguidas paraque Lubrifica: manos como las de los pies por cacion_infantil/la_higiene_personal_protocolo_infantil Que se den charlas muy lubricar, gralte. Aceites llevanpromover microbios y huevecillos de de miles de de del petróleo bruto y normas 5.- minerales derivadosesta manera las aceite de ricino. lombrices debajola población. higiene en de las uña... http://www.segsocial.es/ism/gsanitaria_es/ilustr_capitul Macera: Ablandar una cosa, estrujándola o manteniéndola en •Hay que lavarse los dientesactividad física o13/cap13_1_higienepersonaltres veces al día un Después de cualquier líquido. Mortificar el cuerpo. por que solo así se debe tratar que el niño mal 6.- moderada se evitaran las caries y el se duche Refracción: Cambio de dirección que experimenta un sistema aliento. http://guiadecuidados.cuidadoinfantil.net/higiene- para eliminar los malos olores y el sudor. •La ondulatoriode su trayectorianiños y desde un medio a otro. en bucodental-infantil.html. Antes comer los al pasar higiene personal constituye una actividad en niñas siempre la etapa infantil de un conjunto deacuidados con y Mercurocromo: desinfectante líquido base de mercurio deben lavarse las manos. el objetivo de incrementar para el tratamiento de está bromo, de intenso color rojo, la salud, porque heridas superficiales en nuestras manos transmitir a nuestros hijos la importancia Aumento de la secreción de las glándulas sebáceas Seborrea: de la higiene. de la piel.
Notas del editor
- #2 Custom animation effects: buttons grow and turn on path(Advanced)To reproduce the curved shape on this slide, do the following:On the Home tab, in the Slides group, click Layout, and then click Blank.On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Lines click Freeform (11th option from the left).On the slide, do the following to draw the freeform line:Click the first point on the upper left corner of the slide. Click the second point on the bottom edge of the slide, slightly to the left of the middle. Click the third point on the lower left corner of the slide. Double-click the fourth and final point on the first point, on the upper left corner of the slide.Right-click the freeform shape, and then click Edit Points. Right-click the diagonal line, and then click Curved Segment. (Note: Your segment may not look as curved as in the example above.)Select the freeform shape. On the Home tab, in the Drawing group, click the arrow next to Shape Fill, and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left).On the Home tab, in the Drawing group, click the arrow next to Shape Outline, and then click No Outline.To reproduce the background effects on this slide, do the following:Right-click the slide background area, and then click Format Background. In the Format Background dialog box, click Fill in the left pane, select Gradient fill in the Fill pane, and then do the following:In the Type list, select Linear.Click the button next to Direction, and then click Linear Diagonal(second row, third option from the left).Under Gradient stops, click Add or Remove until two stops appear in the drop-down list.Also under Gradient stops, customize the gradient stops that you added as follows:Select Stop 1 from the list, and then do the following:In the Stop position box, enter 0%.Click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left).Select Stop 2 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 100%.Click the button next to Color, click More Colors, and then in the Colors dialog box, on the Custom tab, enter values for Red: 230, Green: 230, Blue: 230.To reproduce the picture and text effects on this slide, do the following:On the Insert tab, in the Illustrations group, click Picture. In the Insert Picture dialog box, select a picture, and then click Insert.On the slide, select the picture. Under Picture Tools, on the Format tab, in the Picture Styles group, click Picture Shape, and then under Basic Shapes click Oval (first option from the left).With the picture still selected, under Picture Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Size and Position dialog box, on the Size tab, resize or crop the picture as needed so that under Size and rotate, the Height box is set to 1.2” and the Width box is set to 1.2”. Resize the picture under Size and rotate by entering values into the Height and Width boxes. Crop the picture under Crop from by entering values into the Left, Right, Top, and Bottom boxes. Under Picture Tools, on the Format tab, in the Picture Styles group, click the arrow next to Picture Effects, point to Bevel, and then under Bevel click Circle (first row, first option from the left).Under Picture Tools, on the Format tab, in the Picture Styles group, click Picture Effects, point to Bevel, and then click 3-D Options. In the Format Picture dialog box, click 3-D Format in the left pane, and then do the following in the 3-D Format pane, under Surface:Click the button next to Material, and then under Standard click Metal (fourth option from the left). Click the button next to Lighting, and then under Neutral click Contrasting (second row, second option from the left). In the Angle box, enter 25°.Also in the Format Picture dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets, under Outer click Offset Diagonal Bottom Left (first row, third option from the left), and then do the following:In the Transparency box, enter 77%.In the Size box, enter 100%.In the Blur box, enter 10 pt.In the Angle box, enter 141°.In the Distance box, enter 10 pt.On the slide, drag the picture onto the curve, near the top. On the Insert tab, in the Text group, click Text Box. On the slide, drag to draw the text box.Enter text in the text box and select it. On the Home tab, in the Font group, do the following:In the Font list, select Corbel.In the Font Size box, enter 22.Click the arrow next to Font Color,and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 50% (sixth row, first option from the left).On the Home tab, in the Paragraph group, click Align Text Left to align the text left in the text box.On the slide, drag the text box to the right of the picture. To reproduce the animation effects on this slide, do the following:It will help to zoom out in order to view the area off the slide. On the View tab, in the Zoom group, click Zoom. In the Zoom dialog box, select 33%.On the Animations tab, in the Animations group, click Custom Animation.On the slide, select the picture. In the CustomAnimation task pane, do the following:Click AddEffect, point to Entrance, and then clickMoreEffects. In the AddEntrance Effect dialog box, under Moderate, click Grow & Turn.Select the animation effect (grow & turn effect for the picture). Under Modify: Grow & Turn, do the following:In theStart list, selectWith Previous.In the Speed list, select Fast. On the slide, select the picture. In the CustomAnimation task pane, click AddEffect, point to Motion Paths, point to Draw Custom Path, and then click Curve.On the slide, do the following to create the custom motion path:Click the first point in the center of the picture. Click the second point in the middle of the curve. Double-click the third point off the bottom edge of the slide. In the CustomAnimation task pane, select the second animation effect (motion path for the picture), and then under Modify: Custom Path, do the following:In theStart list, selectWith Previous.In the Speedlist, select Fast.On the slide, right-click the motion path and then click Reverse Path Direction.On the slide, select the text box. In the CustomAnimation task pane, do the following:Click AddEffect, point to Entrance, and then clickMoreEffects. In the AddEntrance Effect dialog box, under Subtle, click Fade.Select the third animation effect (fade effect for the text box). Under Modify: Fade, do the following:In theStart list, selectAfter Previous.In the Speed list, select Fast. To reproduce the other animated pictures and text boxes on this slide, do the following:On the Home tab, in the Editing group, click Select, and then click Selection Pane. On the slide, press and hold CTRL and then select the picture and the text box. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate.In the Selection and Visibility pane, select the duplicate picture and text box. On the slide, drag them onto the curve below the first group. In the Custom Animation task pane, select the fifth animation effect (motion path for the second picture). On the slide, point to the starting point (green arrow) until the cursor becomes a two-headed arrow. Drag the starting point below the bottom edge of the slide, to the same position as the starting point for the first motion path. (Note: The endpoint of the second motion path should still be in the middle of the second picture.)On the slide, right-clickthe second picture and then click ChangePicture. In the Insert Picture dialog box, select a picture, and then click Insert. With the picture still selected, under Picture Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Size and Position dialog box, on the Size tab, resize or crop the picture as needed so that under Size and rotate, the Height box is set to 1.2” and the Width box is set to 1.2”. Resize the picture under Size and rotate by entering values into the Height and Width boxes. Crop the picture under Crop from by entering values into the Left, Right, Top, and Bottom boxes. Click in the text box and edit the text.Repeat steps 1-7 two more times to reproduce the third and fourth pictures and text boxes with animation effects.