Material para alumnos que cursan Semiología Médica, con el objetivo de poder asociar mediante a los síntomas referidos por el paciente y signos encontrados al examen físico, poder sospechar, concluir y justificar el Síndrome planteado en una Discusión Diagnostica.
Anatomía
Fisiología
Definir el concepto de diarrea
Explicar los mecanismos normales que determinan el desplazamiento de agua y electrolitos a nivel intestinal
Mencionar las secreciones normales intestinales
Explicar el mecanismo de producción de los diferentes tipos de diarrea
Explicar las consecuencias fisiopatológicas y clínicas e las diarreas
Mencionar e interpretar las pruebas de laboratorio para la identificación de los diferentes tipos de diarrea.
Desarrollo del esquema fisiológico/ fisiopatológico del proceso
Caso particular
Centro del vomito --> el que al ser estimulado causa vómitos. Se halla localizado en la formación reticular del bulbo, próxima al núcleo del tracto solitario y del núcleo del vago. Los estímulos que desencadenan el vómito son recogidos por el vago, hacen sinapsis en el núcleo del tracto solitario y de ahí pasan al centro del vómito, donde se integra la respuesta vómica. Esta tiene una doble vía eferente: la vagal y la espinal somática (pasa la prensa abdominal).
Material para alumnos que cursan Semiología Médica, con el objetivo de poder asociar mediante a los síntomas referidos por el paciente y signos encontrados al examen físico, poder sospechar, concluir y justificar el Síndrome planteado en una Discusión Diagnostica.
Anatomía
Fisiología
Definir el concepto de diarrea
Explicar los mecanismos normales que determinan el desplazamiento de agua y electrolitos a nivel intestinal
Mencionar las secreciones normales intestinales
Explicar el mecanismo de producción de los diferentes tipos de diarrea
Explicar las consecuencias fisiopatológicas y clínicas e las diarreas
Mencionar e interpretar las pruebas de laboratorio para la identificación de los diferentes tipos de diarrea.
Desarrollo del esquema fisiológico/ fisiopatológico del proceso
Caso particular
Centro del vomito --> el que al ser estimulado causa vómitos. Se halla localizado en la formación reticular del bulbo, próxima al núcleo del tracto solitario y del núcleo del vago. Los estímulos que desencadenan el vómito son recogidos por el vago, hacen sinapsis en el núcleo del tracto solitario y de ahí pasan al centro del vómito, donde se integra la respuesta vómica. Esta tiene una doble vía eferente: la vagal y la espinal somática (pasa la prensa abdominal).
Presentación corta orientada a pediatria abarcando los dos cuadros que corresponden a enfermedad intestinal inflamatoria; Colitis ulcerativa y enfermedad de Crohn.
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
2. Generalidades
• Cestodos.
• Presenta órganos de reproducción
(hermafrodita).
• Sistema excretor.
• Sistema nervioso.
• No tiene sistema digestivo.
• Absorbe alimento por el tegumento.
• Especies de importancia médica.- H. nana y H.
diminuta.
3. Epidemiología
• Climas cálidos y templados.
• Bajo nivel higiénico y sanitario.
• Condiciones socioeconómicas deficientes.
• La hymenolepiasis constituye la infección por
cestodos más frecuente a nivel mundial y se
identifica principalmente en niños.
• La frecuencia es de 5% a 25% en el sur del
país.
4. • Se relaciona con Ascaris, Entamoeba, Giardia,
Trichuris y Enterobius.
• Generalmente es encontrada en guarderías.
5. H nana
• Cestodo de 45 mm a 10 cm de longitud.
• Cuenta con escólex, cuello y estróbilo.
• Proglótidos = órganos de reproducción,
formados en el cuello y distribuidos en el
estróbilo.
• Proglótidos grávidos – huevos – cisticercoide.
7. Mecanismos patógenos
• Traumatismo mecánico.
• Acción tóxico-alérgica.
• Número de parásitos.
• Productos líticos estimulan una respuesta
inmune más acentuada.
8. Cuadro clínico
• Dolor abdominal, meteorismo y flatulencia,
diarrea periódica, prurito anal, hiporexia y
cefalea.
• Prurito nasal, bruxismo e irritabilidad,
urticaria y artromialgias.
• Disminución de peso y retardo en el
crecimiento pondoestatural.
• Convulsiones y enteritis severa.
10. Tx
Fármaco Pediátrica Adultos Mec de acción Reac adversas
Praziquantel 25 mg/kg dosis
única vía oral
Alteración en el
flujo de iones
de calcio;
interfiere con
la absorción de
la adenosina.
Cefalea,
somnolencia,
mareo, náusea,
vómito, dolor
abdominal,
heces blandas,
prurito,
urticaria,
artralgia,
mialgia,
febrícula, y
ligeras
elevaciones de
las enzimas
hepáticas.
Nitazoxamida 1 – 3 años 100
mg/3 días
1 – 4 años 200
mg/3 días
500 mg una
dosis por 3 días
Actúa
inhibiendo la
polimerización
de la tubulina.
Dolor
abdominal,
náusea, cefalea
y diarrea.
11. Prevención
• Disposición adecuada de excretas.
• Higiene personal eficiente.
• Manipulación higiénica de bebidas y
alimentos.
• Control de perros y gatos.
13. HIMENOLEPIASIS
• Cuáles son las especies de importancia
médica?
• Cuál es la fase infectiva del parásito?
• 2 mecanismos de patogenia.-
• 2 signos y síntomas.-
• Nombra un tx farmacológico.-
