La educación física ha evolucionado a lo largo de la historia para enfocarse en diferentes objetivos como la preparación militar, la salud, la expresión y el entretenimiento. Originalmente se centraba en desarrollar la condición física para la supervivencia, pero luego se incorporó a la escuela con un enfoque en la salud mental y física. En la actualidad, existen varios enfoques como el deportivo, el higienista y el psicomotriz, aunque todavía hay quienes consideran que es una asignatura sin sentido.
La marcha atlética es una progresión de pasos en los que el atleta se mantiene en contacto con el suelo. La pérdida de este contacto no se debe percibir a simple vista.
Para más información, visite http://www.deportes.gov.co/marcha-atletica-presentacion.html
La marcha atlética es una progresión de pasos en los que el atleta se mantiene en contacto con el suelo. La pérdida de este contacto no se debe percibir a simple vista.
Para más información, visite http://www.deportes.gov.co/marcha-atletica-presentacion.html
Evolución del deporte a lo largo de la historia (MELGA) @ YONANCA.COMYonanca.com
Resumen esquemático de la evolución del deporte a lo largo de la historia con algunos registros y obras incluidos en el trabajo "Fundamentos históricos del Deporte: Museo Etnolúdico de Galicia" para la asignatura de "Historia del Deporte" del "Grado en Ciencias de La Actividad Física y el Deporte" en la Universidad Isabel I de Castilla. Se incluyen piezas, documentación y registros del Museo Etnolúdico de Galicia.
Resumen esquemático de la evolución del deporte a lo largo de la historia con algunos registros y obras incluidos en el trabajo "Fundamentos históricos del Deporte: Museo Etnolúdico de Galicia" para la asignatura de "Historia del Deporte" del "Grado en Ciencias de La Actividad Física y el Deporte" en la Universidad Isabel I de Castilla. Se incluyen piezas, documentación y registros del Museo Etnolúdico de Galicia.
En la asignatura DESCUBRIENDO NUESTRAS RAÍCES CLÁSICAS nos adentramos en las celebraciones de los primeros Juegos Olímpicos, ca.776 a.e.c, para analizar las pruebas, los premios, la participación femenina... Se analiza también la simpbología que rodea los JJOO
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptxElenaGallardoPals
Documento que explora la celebración de las Olimpiadas originales, de la época arcaica griega, y las distintas pruebas que se realizaban. Se trata brevemente la relación de la mujer con los juegos y se comparan algunos aspectos con los JJOO de la era moderna. Presentación para la asignatura de Bachillerato "Descubriendo nuestras raíces clásicas" de la Comunitat Valenciana.
Historia actividad fisica- introducción a la cultura física y al deporteAlex Saenz Morales
En esta presentación se hablará del origen de la actividad y educación fisica, en el deporte, su desarrollo, y sus bases en diferentes países y sus metodos
Todo acerca de la historia de la educación física, Se habla de sus inicios en la edad antigua, sus precursores, como lo fue Homero, Aristóteles y Pitágoras, La educación física es un deporte que como su nombre lo indica nos educa en cuanto ejercicios físicos del cuerpo, como mantener nuestro cuerpo ejercitado, de manera que también nos ayuda a mantener bienestar de salud, también habla de parte de las capacidades físicas, de cómo era el deporte tiempo atrás en sus inicios que se hacía mediante la casa, la pesca y peleas a fuerza, también de cómo yo surgió la gimnasia y subramas, ahí está todo acerca de la educación física, Edad media edad contemporánea, hasta la actualidad.
Este artículo está orientado para los alumnos/ as de secundaria. Les va a permitir conocer a grandes rasgos las características de la actividad física en los diferentes periodos de la historia o épocas. La Educación Física, como disciplina, ha ido construyéndose a lo largo de la historia un corpus de conocimiento propio, a base de constantes y desiguales incorporaciones de las diversas ciencias. Así, según los momentos históricos, unas han contribuido más que otras a la conformación de ese corpus, y las ciencias médicas de la educación, o las psicológicas, han formado parte de ella de una manera u otra.
Atendiendo a los antecedentes y a las opiniones de algunos autores en torno a la sociología de la E. F., no se debería realizar una aproximación histórica, tratándola de manera aislada, sino considerándola inmersa en un contexto sociopolítico-cultural. En otras palabras, los distintos métodos y modelos surgidos a lo largo de la historia de esta disciplina son fruto de los principios generales de la ideología, la religión o de la ciencia dominantes en cada época.
Este artículo está orientado para los alumnos/ as de secundaria. Les va a permitir conocer a grandes rasgos las características de la actividad física en los diferentes periodos de la historia o épocas. La Educación Física, como disciplina, ha ido construyéndose a lo largo de la historia un corpus de conocimiento propio, a base de constantes y desiguales incorporaciones de las diversas ciencias. Así, según los momentos históricos, unas han contribuido más que otras a la conformación de ese corpus, y las ciencias médicas de la educación, o las psicológicas, han formado parte de ella de una manera u otra.
Atendiendo a los antecedentes y a las opiniones de algunos autores en torno a la sociología de la E. F., no se debería realizar una aproximación histórica, tratándola de manera aislada, sino considerándola inmersa en un contexto sociopolítico-cultural. En otras palabras, los distintos métodos y modelos surgidos a lo largo de la historia de esta disciplina son fruto de los principios generales de la ideología, la religión o de la ciencia dominantes en cada época.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. EDUCACIÓN
FÍSICA
Ciencias experimentales y de la salud
Educación
Cultura popular
Pérdida de tiempo,
gimnasia, descanso,
entrenamiento, mejora
física
Actualidad
Comienza a cambiar: se
otorga un valor físico,
afectivo, social y
cognitivo
área destinada al desarrollo físico, social, cognitivo y
psicológico, que utiliza como elementos el cuerpo y el
movimiento en constante relación con el espacio y el
tiempo.
2.
3.
4. Comienzo de un primer intento de educación – transmisión de la cultura
Encaminada hacia la supervivencia – descubrir y adaptarse al entorno, caza…
- imprescindible una buena condición
física y desarrollar las capacidades
manipulativas
Juegos preparativos, vida nómada
Expresión corporal pura – comunicación
- danzas rituales
5.
6. Egipto y
Mesopotamia
Maestros Hijos de los nobles (lucha y
natación)
Formas primitivas de fútbol, boxeo, esgrima (militar)
Faraones Ocio – tiro con arco y boomerang
Azteca
Inca
Maya
Preparación militar (lucha, lanzamiento de peso, carrera)
Carácter religioso (tlachtli, uarhukua chanakua)
China
Salud – cong fu
Militar
Expresiva – teatro de sombras
7. Grecia
Esparta
Preparación militar Fuerte
Resistente
Ágil
Atenas
Salud – Platón – Unión cuerpo mente
Expresiva – teatro de máscaras
Roma Lúdico
Olimpiadas Pentatlón – carrera, salto con mancuernas,
lanzamiento de disco, lanzamiento de
jabalina, lucha
Espectáculo – carreras de
cuadrigas, lucha de
gladiadores
Militar Se profesionaliza el ejército
8. Edad Media
De espaldas al
cuerpo
Torneos, justas, formación
del caballero, formación
militar, acrobacias
circenses
Expresivo Teatro y danzas medievales
Lúdico
Juegos de campesinos –
croquet, jeu de paume
Renacimiento
Despertar
- Enfoque saludable
- Relación con la inteligencia
- Adaptación al esfuerzo
- Inclusión en la escula – Casa Giocosa
- Surge el término EDUCACIÓN FÍSICA –
Jacks Balexserd
Capoeira
9. Siglo XIX – Las Escuelas Gimnásticas
Escuela Alemana Escuela Sueca Escuela Francesa Modelo deportivo Inglés
Natural (danza,
natación,
respuesta ante
peligros, sentidos,
trabajos manuales,
juegos colectivos
para la juventud
TURKUNST
Analítica y estática.
Tablas de gimnasia
Ramas:
pedagógica, militar
(esgrima), médica
(terapia) estética
(danzas…)
Militar – con
aparatos,
acrobacias
Natural – retorno a
la prehistoria
(actividades
naturales: andar…)
Tomas Arnold –
norma los juegos
populares (Rugby)
Siglo XX – Los movimientos ginmásticos
Movimiento del centro Movimiento del norte Movimiento del oeste Movimiento Inglés
Expresivo – rítmico
Pedagógico
Ritmo, estiramiento,
relajación
Gimnasia Infantil
Gimnasia Femenina
Gimnasia básica
Científico
Naturista
Deporte
educativo, fair
play…
10. Actualidad
Enfoques:
Deportiva (base y competición)
Higienista (salud, posturas…)
Psicomotriz (desarrollo de la inteligencia)
Expresiva (baile, expresión corporal, aerobic…)
Juego (valor pedagógico)
CONTINUAN CIERTOS SECTORES DE LA SOCIEDAD QUE LA
CONSIDERAN UNA ASIGNATURA CARENTE DE SENTIDO, PÉRDIDA
DE TIEMPO Y QUE DEBIERA DESAPARECER DE LAS ESCUELAS (de
ahí que se reduzca el número de horas en el ámbito escolar)
DE TODOS NOSOTROS DEPENDE QUE ESTA ASIGNATURA
ADQUIERA SU VERDADERA IMPORTANCIA
