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METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
• JOSELYN CHIMBOLEMA
• MICAELA ANALUISA
HISTORIA DEL CONOCIMIENTO
Capacidad para razonar y ser
consientes del mundo
exterior
LÍNEA DE TIEMPO
PLATÒN – 428 A.C
• LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE PLATÓN EXPLICA LA PRESENCIA DE LOS
CONCEPTOS UNIVERSALES EN EL ALMA RECURRIENDO A LA TEORÍA DE LA
REENCARNACIÓN, APRENDIDA POR PLATÓN DE LOS PITAGÓRICOS.​
• PARA PLATÓN, EL CONOCIMIENTO TIENE COMO OBJETO ENCONTRAR UNA
DEFINICIÓN INEQUÍVOCA AL SABER DE TODAS LAS COSAS.
• PARA PLATÓN SON LAS IDEAS LAS QUE SE PUEDEN CONOCER EN FORMA
ACCESIBLE, PERO NO NIEGA REALIDAD AL MUNDO DE LAS COSAS. SIN EMBARGO,
PLATÓN NO PUDO DETERMINAR CUAL ES LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LO
PARTICULAR Y LO UNIVERSAL.
ARISTOTÉLICA – 384 A.C
• AL IGUAL QUE OCURRÍA CON PLATÓN TAMPOCO EN
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CONOCIMIENTO ELABORADA, AUNQUE SÍ NUMEROSOS
PASAJES EN VARIAS DE SUS OBRAS (METAFÍSICA, ÉTICA
A NICÓMACO, TÓPICOS, POR EJEMPLO) QUE SE
REFIEREN EXPLÍCITAMENTE AL CONOCIMIENTO
ANALIZÁNDOLO BAJO DISTINTOS ASPECTOS. EL
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CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA Y SUS DIVISIONES, LA
DETERMINACIÓN DE LAS VIRTUDES DIANOÉTICAS,
ETC., SON ALGUNAS DE LAS OCASIONES EN LAS QUE
ARISTÓTELES NOS HABLA DE UNA MANERA MÁS
ESPECÍFICA DEL CONOCIMIENTO Y DE SUS
CARACTERÍSTICAS. DE TODO ELLO PODEMOS DEDUCIR
ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL
CONOCIMIENTO TAL COMO PARECE HABERLO
CONCEBIDO ARISTÓTELES.
FRANCIS BACON (1561-1626):
• EL CONOCIMIENTO ES PODER ES
UNA JUSTIFICACIÓN PARA
PROMOVER LA CIENCIA APLICADA.
THOMAS HOBBES (1588-1679):
• EL CONCEPTO DE SABER ES PODER
ES APLICADO EN EL ÁREA DE LA
POLÍTICA.
MICHEL FOUCAULT (1926-1984):
• HACE EL PARALELISMO ENTRE
EJERCER CONOCIMIENTO Y EJERCER
PODER.HACE EL PARALELISMO
ENTRE EJERCER CONOCIMIENTO Y
EJERCER PODER.
1960 1970 1980 ½ 1980 1980-1990 1990-2000
Maquinas,
computadoras
grandes.
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informática capaz
de solucionar un
conjunto de
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Programación
orientada a los
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Aprendizaje
automático
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artificial
Hipermedios.
Conjunto y
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para escribir,
diseñar o
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contenidos.
Arquitectura
cliente/servid
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Planteamiento
inicial de Peter
Drucker en el
que nos habla
la sociedad del
conocimiento.
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relacional.
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la empresa como
agente
económico.
Inducción y
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ento.
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lineal.
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bases de
datos.
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de datos.
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FASES DEL CONOCIMIENTO
• EL CONOCIMIENTO HUMANO SE PRESENTA EN DOS NIVELES O
FASES QUE, AUNQUE DIFERENCIADAS, FORMAN UNA UNIDAD
INDISOLUBLE, COMPLEJA Y ARTICULADA; SON FASE SENSORIAL Y
RACIONAL.
Fase Sensorial
Procede en razón de los
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especializados en la
capacitación de las
diversas formas de
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materia. Los sentidos son
el canal que comunica al
hombre con su modo
exterior y a través de ellos
el entra en contacto con la
naturaleza
Fase Racional o Pensamiento
El conocimiento surge en este
caso como resultado de la
capacidad de inferencia lógica
propia del hombre, el
razonar, no es percibir. Es la
posibilidad de romper las
barreras de la experiencia
directa y llegar a la razón. A
las formas de conocimiento
racional, o pensamiento, está
ligada la capacidad de
inducción y deducción del
hombre.
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO
PARA EL DESARROLLO HUMANO
EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA ENSEÑANZA Y DE LA EDUCACIÓN DEBEN ESTAR PROPICIAR
AL SER PSICOSOCIAL EL POTENCIAL DE TODO TIPO DE CONOCIMIENTO POSIBLE, DONDE
PREVALEZCA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, MAS SIN DESCUIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS
OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE EXISTEN, PARA PODER IMPULSAR EL DESARROLLO
SOCIOECONÓMICO.
BIBLIOGRAFIAS
• BIOGRAFÍA DE PLATÓN, 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013
• FOUCE, J.M., "LA FILOSOFÍA DE PLATÓN - 1.1. LA TEORÍA DE LAS IDEAS",
WEBDIANOIA.COM, (3 DE ENERO DE 2015), URL =
<HTTPS://WWW.WEBDIANOIA.COM/PLATON/PLATON_FIL_IDEAS.HTM>.
• JUAN FRANCISCO MARTÍNEZ ALMANZOR, TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, ARDER
EZEQUIEL.
• CIENCIA Y CONCIENCIA, MIGUEL SANG BEN, EDICIÓN #500 EN ABRIL DE 1999
LINKS:
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Historia del conocimento

  • 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INTEGRANTES: • JOSELYN CHIMBOLEMA • MICAELA ANALUISA
  • 2. HISTORIA DEL CONOCIMIENTO Capacidad para razonar y ser consientes del mundo exterior
  • 4. PLATÒN – 428 A.C • LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE PLATÓN EXPLICA LA PRESENCIA DE LOS CONCEPTOS UNIVERSALES EN EL ALMA RECURRIENDO A LA TEORÍA DE LA REENCARNACIÓN, APRENDIDA POR PLATÓN DE LOS PITAGÓRICOS.​ • PARA PLATÓN, EL CONOCIMIENTO TIENE COMO OBJETO ENCONTRAR UNA DEFINICIÓN INEQUÍVOCA AL SABER DE TODAS LAS COSAS. • PARA PLATÓN SON LAS IDEAS LAS QUE SE PUEDEN CONOCER EN FORMA ACCESIBLE, PERO NO NIEGA REALIDAD AL MUNDO DE LAS COSAS. SIN EMBARGO, PLATÓN NO PUDO DETERMINAR CUAL ES LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LO PARTICULAR Y LO UNIVERSAL.
  • 5. ARISTOTÉLICA – 384 A.C • AL IGUAL QUE OCURRÍA CON PLATÓN TAMPOCO EN ARISTÓTELES ENCONTRAMOS UNA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ELABORADA, AUNQUE SÍ NUMEROSOS PASAJES EN VARIAS DE SUS OBRAS (METAFÍSICA, ÉTICA A NICÓMACO, TÓPICOS, POR EJEMPLO) QUE SE REFIEREN EXPLÍCITAMENTE AL CONOCIMIENTO ANALIZÁNDOLO BAJO DISTINTOS ASPECTOS. EL ESTUDIO DE LA DEMOSTRACIÓN, EL ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA Y SUS DIVISIONES, LA DETERMINACIÓN DE LAS VIRTUDES DIANOÉTICAS, ETC., SON ALGUNAS DE LAS OCASIONES EN LAS QUE ARISTÓTELES NOS HABLA DE UNA MANERA MÁS ESPECÍFICA DEL CONOCIMIENTO Y DE SUS CARACTERÍSTICAS. DE TODO ELLO PODEMOS DEDUCIR ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL CONOCIMIENTO TAL COMO PARECE HABERLO CONCEBIDO ARISTÓTELES.
  • 6. FRANCIS BACON (1561-1626): • EL CONOCIMIENTO ES PODER ES UNA JUSTIFICACIÓN PARA PROMOVER LA CIENCIA APLICADA.
  • 7. THOMAS HOBBES (1588-1679): • EL CONCEPTO DE SABER ES PODER ES APLICADO EN EL ÁREA DE LA POLÍTICA.
  • 8. MICHEL FOUCAULT (1926-1984): • HACE EL PARALELISMO ENTRE EJERCER CONOCIMIENTO Y EJERCER PODER.HACE EL PARALELISMO ENTRE EJERCER CONOCIMIENTO Y EJERCER PODER.
  • 9. 1960 1970 1980 ½ 1980 1980-1990 1990-2000 Maquinas, computadoras grandes. Sistema de bases de datos. Sistemas de información en línea Sistemas de expertos. Aplicación informática capaz de solucionar un conjunto de problemas Programación orientada a los objetos. Aprendizaje automático . Inteligencia artificial Hipermedios. Conjunto y métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos. Arquitectura cliente/servid or. Internet e intranet. Planteamiento inicial de Peter Drucker en el que nos habla la sociedad del conocimiento. Enfoque relacional. Consideración de la empresa como agente económico. Inducción y descubrimi ento. Asociación y organización no lineal. Servidores de bases de datos. Manejo dinámico de datos. Integración de paradigmas.
  • 10. FASES DEL CONOCIMIENTO • EL CONOCIMIENTO HUMANO SE PRESENTA EN DOS NIVELES O FASES QUE, AUNQUE DIFERENCIADAS, FORMAN UNA UNIDAD INDISOLUBLE, COMPLEJA Y ARTICULADA; SON FASE SENSORIAL Y RACIONAL.
  • 11. Fase Sensorial Procede en razón de los sentidos, órganos especializados en la capacitación de las diversas formas de manifestación de la materia. Los sentidos son el canal que comunica al hombre con su modo exterior y a través de ellos el entra en contacto con la naturaleza Fase Racional o Pensamiento El conocimiento surge en este caso como resultado de la capacidad de inferencia lógica propia del hombre, el razonar, no es percibir. Es la posibilidad de romper las barreras de la experiencia directa y llegar a la razón. A las formas de conocimiento racional, o pensamiento, está ligada la capacidad de inducción y deducción del hombre.
  • 12. IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO HUMANO EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA ENSEÑANZA Y DE LA EDUCACIÓN DEBEN ESTAR PROPICIAR AL SER PSICOSOCIAL EL POTENCIAL DE TODO TIPO DE CONOCIMIENTO POSIBLE, DONDE PREVALEZCA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, MAS SIN DESCUIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE EXISTEN, PARA PODER IMPULSAR EL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO.
  • 13. BIBLIOGRAFIAS • BIOGRAFÍA DE PLATÓN, 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013 • FOUCE, J.M., "LA FILOSOFÍA DE PLATÓN - 1.1. LA TEORÍA DE LAS IDEAS", WEBDIANOIA.COM, (3 DE ENERO DE 2015), URL = <HTTPS://WWW.WEBDIANOIA.COM/PLATON/PLATON_FIL_IDEAS.HTM>. • JUAN FRANCISCO MARTÍNEZ ALMANZOR, TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, ARDER EZEQUIEL. • CIENCIA Y CONCIENCIA, MIGUEL SANG BEN, EDICIÓN #500 EN ABRIL DE 1999
  • 14. LINKS: • HTTPS://WWW.CULTURAGENIAL.COM/ES/PRIVACIDAD/ • HTTPS://SLIDEPLAYER.ES/SLIDE/4049849/ • HTTPS://WWW.ACADEMIA.EDU/18823166/ENSAYO_SOBRE_EL_CONOCIMIENTO? AUTO=DOWNLOAD