El camino del héroe

1. GENTEVEO
El Camino del Héroe
y sus doce arquetipos
CLASE 2
Eduardo D. Sánchez eduardo.d.sanchez@gmail.com

2. El Pensamiento Complejo
Lo tramado en conjunto
Rechaza el reduccionismo, la uni - dimensionalidad y
la simplificación
Emergente
Principio Dialógico
Bucle Recursivo
Principio Hologramático
Auto – eco – organización
Ecología de la acción
La verdadera racionalidad, abierta por naturaleza, dialoga con una
realidad que se le resiste. Edgar Morin

3. El Bucle Recursivo
Es cuando el producto se convierte
también en productor de las actividades
que lo producen
El lenguaje a hecho al Hombre que
ha hecho el lenguaje

4. Inteligencias Múltiples
La naturaleza del potencial humano y su realización
 HISTORIA
París –1900. Alfred
Binet
Test de inteligencia
CI: coeficiente
intelectual
SAT - test de
aptitud académica
•

5. Inteligencias Múltiples
PROYECYO ZERO DE HARVARD
Dirigido por Nelson Goodman, (1967)
puso en duda la extendida noción de que
los sistemas simbólicos lógicos y
lingüísticos tienen prioridad sobre otros
sistemas expresivos y de comunicación.
Con Howard Gardner en los años 70
incorpora cuestiones de psicología
evolutiva, para a partir de estudiar
capacidades perceptivas y cognitivas dar
un giro claramente educativo
•

6. Inteligencias
Las inteligencias son siempre una interacción entre
las tendencias biológicas y las oportunidades de
aprendizaje que existen en una cultura
DEFINICIÓN
•
Es la capacidad para resolver
problemas, o para elaborar
productos que son de gran
valor para un determinado
contexto comunitario o
cultural

7. Evolución
“En bruto”
Herencia genética humana - primer año
Sistema simbólico
• Todo sistema de significación, producto
de la esencia de la especie y su cultura,
que captura y transmite formas
importantes de información
Sistema notacional
Carreras vocacionales y aficiones

8. Desarrollo
Contextualización de las inteligencias
Inteligencias distribuidas
Muestra los modos en que nuestras capacidades
intelectuales están inextrincablemente ligadas a las
circunstancias en las que vivimos y a los recursos
humanos y materiales que disponemos.
Metatarea
Requiere reflexionar acerca de la naturaleza del proceso o
de las técnicas implicadas en una tarea concreta.
Que se puedan evaluar si sus resultados han sido buenos
y si nó como pueden revisarse o mejorarse

9. El marco y las palabras
Inteligencia
•Potencial biopsicológico
Especialidad
•Disciplina o arte que se practica en una
•determinada sociedad
Ámbito
•Conjunto de instituciones y jueces que determinan
• dentro de una especialidad que productos o
• capacidades son válidos
Talento
•Es una señal de potencial biopsicológico precoz en
cualquier especialidad existente en una cultura

10. El marco y las palabras
Prodigio
Forma extrema de talento en una especialidad
Experto
•Cuando un individuo ha trabajado mucho tiempo en una
especialidad
Creatividad
•Caracterización reservada a los productos que son inicialmente
considerados como novedosos en una especialidad, pero que en
último término son reconocidos como válidos dentro de una
comunidad pertinente
Genio
No sólo expertos y creativos sino que además asumen una
trascendencia universal o casi universal

11. Inteligencias Múltiples
Lingüístico - verbal
Lógico - matemático
Espacial
Musical
Corporal y cinética
Interpersonal
Intrapersonal
Ecológica

12. Sistemas Simbólicos de
Comunicación
Lingüístico Verbal
Metalenguaje - Retórica
Vestimenta
Lenguaje Corporal
Proxémica
Paralenguaje
Factores del entorno
Características Físicas
Conocimiento Social
Estructura de la Gestión - U. Significantes

13. El lenguaje corporal

14. La disposición espacial

16. MMOODDEELLOO DDEE CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAADDAA
EECCOOSSIISSTTEEMMAA CCOOMMUUNNIICCAATTIIVVOO
RUIDO
EMISOR CANAL
DDEECCOODDIIFFIICCAADDOORR
MMÚÚLLTTIIPPLLEESS MMEENNSSAAJJEESS
DDIISSTTIINNTTOOSS PPÚÚBBLLIICCOOSS
RECEPTOR
DDEECCOODDIIFFIICCAACCIIÓÓNN
LLÍÍDDEERREESS DDEE
IINNTTEERRFFAAZZ
CCOONNCC.. EE IINNCCOONNSSCCIIEENNTTEE
CCAARRAACCTTEERRÍÍSSTTIICCAASS DDEE LLOOSS MMEEDDIIOOSS
AACCCCIIÓÓNN DDEE LLAA CCOOMMPPEETTEENNCCIIAA
CAMPO DE EXPERIENCIA CAMPO DE PERCEPCIÓN

17. MMOODDEELLOO DDEE CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAADDAA
EMISOR
SISTEMAS SIMBÓLICOS
SSEENNTTIIDDOO DDEELL
MMEENNSSAAJJEE
RREEDDUUNNDDAANNCCIIAA
CCOONNCCEEPPTTUUAALLIIZZAACCIIÓÓNN
SSIIGGNNIIFFIICCAACCIIÓÓNN
IIMMAAGGIINNAARRIIOO SSOOCCIIAALL
IIDDEEOOLLOOGGÍÍAA
MMEEMMOORRIIAA
EEXXPPEECCTTAATTIIVVAA
EECCUUAACCIIÓÓNN EESSPPAACCIIOO -- TTIIEEMMPPOO
EEFFEECCTTOO HHAALLOO -- RREESSOONNAANNCCIIAA
RECEPTOR
MASS MEDIA
MICRO MEDIA
C. PERSONAL

18. La mayor creación es la transformación personal;
allí se da la tensión más hermosa que puede vivir
el ser humano, la que le permite sentirse vivo;
es la alquimia que va de ver quién uno cree que
es, a imaginar quién quiere ser.
Gracias por la atención!
Eduardo D. Sánchez

19. SÍNTESIS CURRICULAR
Eduardo D. Sánchez
eduardo.d.sanchez@gmail.com
International Consulter IIP – Madrid, Trainer en Antropología Empresarial – Universidad
de París y Expertise en Ciencias de la Comunicación no Verbal.
Experto internacional en Gestión Cultural y Desarrollo Organizacional.
Como Director de CORPORATE, dirige el área de Prospectiva y Alineamiento Estratégico.
Director de los Posgrados de Identidad e Imagen Corporativa, Gestión Estratégica de las
Comunicaciones e Identidad e Imagen Política, en la Universidad de Belgrano.
Creador del Posgrado Diplomado en Antropología Empresarial en la Universidad de
Belgrano.
Profesor Titular del Módulo Liderazgo y Gestión del Cambio, en el MBA de la Universidad
Torcuato Di Tella.
Consultor para el enfoque antropológico del Proyecto Nacional Estrategia Marca País
para la Argentina. Consultor experto del BID (Banco Interamericano de Desarrollo).
Asesor de empresas en Imagen y Dirección de Negocios / IBM - Google – Siemens –
Telefónica – BBVA - Banco Francés, etc.