Este documento contiene 12 páginas de ejercicios de física resueltos por un profesor. Incluye problemas sobre cinemática, dinámica, mecánica, dimensiones físicas y ecuaciones. Los ejercicios abarcan temas como velocidad, aceleración, fuerza, trabajo, potencia y otras cantidades físicas. El profesor provee las respuestas detalladas a cada ejercicio propuesto.
Este documento presenta información sobre la tabla periódica, incluyendo preguntas y respuestas sobre la ubicación y propiedades de los elementos. Se discuten conceptos como los bloques s, p, d y f; números atómicos; y propiedades periódicas como el radio atómico y la energía de ionización.
El documento presenta 5 ejemplos de cálculos de aceleración y velocidad de vehículos en movimiento. En cada ejemplo se proporcionan los datos, la fórmula a usar, la sustitución de valores en la fórmula y el resultado. Los ejemplos calculan la aceleración de vehículos que cambian su velocidad en diferentes tiempos, y también calculan la velocidad y distancia recorrida por vehículos que se mueven con aceleración constante.
El documento habla sobre el movimiento rectilíneo uniforme y define el tiempo de encuentro y tiempo de alcance. Explica cómo calcular el tiempo de encuentro entre dos autos que se acercan a 180m de distancia a velocidades de 50m/s y 40m/s, y también cómo calcular el tiempo que le tomará a un gato alcanzar a un ratón a 30m si el gato se mueve a 10m/s y el ratón a 5m/s.
Este documento presenta las instrucciones generales para la prueba clasificatoria de la XIX Olimpiada Colombiana de Física. La prueba consta de 20 preguntas de selección múltiple sobre conocimientos generales de física a nivel de secundaria, con una duración de 2 horas. Se ofrecen detalles sobre el puntaje, material permitido y hoja de respuestas. Además, se incluyen 20 problemas propuestos como parte de la prueba.
El documento describe el movimiento armónico simple de un cuerpo sometido a una fuerza restauradora elástica. Explica que la frecuencia y el periodo de oscilación dependen de la constante elástica y la masa del cuerpo, y que la aceleración es máxima en las posiciones de amplitud máxima. También analiza la velocidad y desplazamiento del cuerpo en función del tiempo.
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como movimiento rectilíneo uniformemente variado, movimiento de caída libre vertical, velocidad, aceleración y tiempo. Las preguntas involucran cálculos para determinar distancias, velocidades, tiempos y aceleraciones en diferentes escenarios de movimiento.
El documento habla sobre sucesiones, que son secuencias lógicas de números donde cada término se obtiene aplicando una operación al anterior. Explica tipos de sucesiones como simples, compuestas o alfabéticas y da ejemplos resueltos de cómo encontrar términos que siguen en una serie.
El documento describe el movimiento oscilatorio y el movimiento armónico simple. Explica que un movimiento oscilatorio implica que un objeto se mueve hacia atrás y hacia adelante alrededor de una posición de equilibrio debido a una fuerza restauradora. El movimiento armónico simple sigue una función senoidal y ocurre cuando la fuerza restauradora es proporcional al desplazamiento. También se relaciona el movimiento armónico simple con el movimiento circular uniforme a través de la proyección de la posición de un objeto en rot
Este documento presenta información sobre la tabla periódica, incluyendo preguntas y respuestas sobre la ubicación y propiedades de los elementos. Se discuten conceptos como los bloques s, p, d y f; números atómicos; y propiedades periódicas como el radio atómico y la energía de ionización.
El documento presenta 5 ejemplos de cálculos de aceleración y velocidad de vehículos en movimiento. En cada ejemplo se proporcionan los datos, la fórmula a usar, la sustitución de valores en la fórmula y el resultado. Los ejemplos calculan la aceleración de vehículos que cambian su velocidad en diferentes tiempos, y también calculan la velocidad y distancia recorrida por vehículos que se mueven con aceleración constante.
El documento habla sobre el movimiento rectilíneo uniforme y define el tiempo de encuentro y tiempo de alcance. Explica cómo calcular el tiempo de encuentro entre dos autos que se acercan a 180m de distancia a velocidades de 50m/s y 40m/s, y también cómo calcular el tiempo que le tomará a un gato alcanzar a un ratón a 30m si el gato se mueve a 10m/s y el ratón a 5m/s.
Este documento presenta las instrucciones generales para la prueba clasificatoria de la XIX Olimpiada Colombiana de Física. La prueba consta de 20 preguntas de selección múltiple sobre conocimientos generales de física a nivel de secundaria, con una duración de 2 horas. Se ofrecen detalles sobre el puntaje, material permitido y hoja de respuestas. Además, se incluyen 20 problemas propuestos como parte de la prueba.
El documento describe el movimiento armónico simple de un cuerpo sometido a una fuerza restauradora elástica. Explica que la frecuencia y el periodo de oscilación dependen de la constante elástica y la masa del cuerpo, y que la aceleración es máxima en las posiciones de amplitud máxima. También analiza la velocidad y desplazamiento del cuerpo en función del tiempo.
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como movimiento rectilíneo uniformemente variado, movimiento de caída libre vertical, velocidad, aceleración y tiempo. Las preguntas involucran cálculos para determinar distancias, velocidades, tiempos y aceleraciones en diferentes escenarios de movimiento.
El documento habla sobre sucesiones, que son secuencias lógicas de números donde cada término se obtiene aplicando una operación al anterior. Explica tipos de sucesiones como simples, compuestas o alfabéticas y da ejemplos resueltos de cómo encontrar términos que siguen en una serie.
El documento describe el movimiento oscilatorio y el movimiento armónico simple. Explica que un movimiento oscilatorio implica que un objeto se mueve hacia atrás y hacia adelante alrededor de una posición de equilibrio debido a una fuerza restauradora. El movimiento armónico simple sigue una función senoidal y ocurre cuando la fuerza restauradora es proporcional al desplazamiento. También se relaciona el movimiento armónico simple con el movimiento circular uniforme a través de la proyección de la posición de un objeto en rot
Ejercicios de concentracion_sin_resolver terminadaelreyjulien
Este documento contiene 42 ejercicios de química relacionados con el cálculo de porcentajes de concentración de soluciones. Los ejercicios involucran determinar porcentajes en masa y volumen de diferentes solutos como ácidos, sales y alcohol en varios tipos de soluciones y disoluciones.
El documento resume la solución de tres ejercicios sobre movimiento circular uniforme. El primer ejercicio calcula si un automóvil puede dar la vuelta de manera segura en una curva. El segundo ejercicio encuentra la velocidad mínima y altura necesaria para que un bloque complete un giro vertical. El tercer ejercicio calcula la aceleración centrípeta mínima requerida para que un vehículo salte una zanja durante un giro de medio círculo.
El documento presenta ejercicios resueltos sobre ángulos y sistemas de medida angular. En el primer ejercicio se calcula el valor de x dado que se cumple que 1k = 7k y x = nk. En el segundo ejercicio se resuelve un sistema de ecuaciones angulares dando como resultado que x = 15. El tercer ejercicio expresa un ángulo en radianes dando como resultado 5 radianes.
Este documento describe el movimiento parabólico de caída libre. Explica que este movimiento resulta de la combinación de un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical con aceleración constante debido a la gravedad. Incluye ejemplos que ilustran cómo calcular distancias, velocidades, tiempos y ángulos involucrados en el movimiento parabólico de proyectiles lanzados con diferentes velocidades iniciales y en diferentes configuraciones.
I. Este documento presenta 29 preguntas de física relacionadas con conceptos de magnitudes, cinemática y movimiento rectilíneo uniformemente variado. Las preguntas incluyen gráficos, ecuaciones y datos numéricos.
II. Las preguntas requieren determinar la veracidad o falsedad de proposiciones, calcular valores numéricos como rapidez, aceleración y tiempo, e identificar ecuaciones dimensionales correctas.
III. El documento provee información relevante para evaluar conocimientos en conceptos básicos de f
Este documento presenta una serie de problemas sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como aceleración constante, desaceleración, velocidad inicial y final, distancia recorrida, tiempo de movimiento y gravedad. El documento proporciona ejercicios de cálculo para determinar valores como velocidad, aceleración, distancia y tiempo.
Este documento presenta conceptos clave sobre la rotación de cuerpos rígidos, incluyendo el momento de inercia, energía cinética rotacional, trabajo y potencia rotacionales, y la aplicación del principio de conservación de la energía a problemas que involucran rotación. El objetivo es definir estas ideas fundamentales y aplicarlas a la solución de problemas físicos relacionados con la rotación de objetos.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre operaciones con radicales y potencias. En los ejercicios se calculan raíces, se indica el número de soluciones de radicales, se expresan radicales con el mismo índice, y se realizan operaciones como suma, resta, multiplicación y división con radicales y potencias.
Este documento presenta una introducción a las sumatorias. Define las sumatorias como la operación de adición de una secuencia de números. Explica propiedades clave como que la sumatoria de una constante es igual al producto de la constante por el número de sumandos. También cubre sumatorias notables como la suma de los primeros n números naturales y la suma de los primeros n números cuadrados perfectos. Incluye ejemplos resueltos y propuestos para practicar el cálculo de sumatorias.
1) El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos relacionados con trabajo, energía y potencia.
2) Las preguntas abarcan temas como trabajo realizado por diferentes fuerzas, comparación de velocidades y energías cinéticas, cambios en la energía potencial, y cálculos relacionados con trabajo y potencia.
3) Las preguntas están diseñadas para evaluar la comprensión de estos conceptos fundamentales de física.
El documento describe la trayectoria parabólica de un proyectil lanzado con un ángulo respecto a la horizontal. Explica que la aceleración debida a la gravedad causa que la velocidad en el eje y varíe, mientras que la componente en el eje x no cambia. También presenta ecuaciones para calcular la posición del proyectil en función del tiempo y proporciona ejemplos numéricos de lanzamientos con diferentes ángulos.
El documento describe diferentes tipos de movimiento circular y las fuerzas involucradas. Explica que para un movimiento circular uniforme, se requiere una fuerza central dirigida hacia el centro. Luego analiza ejemplos como una bola girando en el extremo de una cuerda, un satélite en órbita y un auto en una curva, identificando en cada caso la fuerza central involucrada. Finalmente, discute el movimiento circular no uniforme.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como movimiento uniformemente acelerado, movimiento parabólico, caída libre y velocidad. Las preguntas abarcan temas como aceleración, velocidad, trayectoria de objetos lanzados horizontalmente y en caída libre, y principios formulados por Galileo sobre movimiento. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta rellenando el ovalo correspondiente.
La pregunta trata sobre el estatus de la pregunta "¿Por qué es en general el ente y no más bien la nada?". La posición del autor es que esta pregunta es la más importante por tres razones: es la más extensa porque abarca a todos los entes, es la más profunda porque busca el fundamento del ente, y es la más originaria porque considera el ente en su totalidad sin referencia a ningún ente particular. Los argumentos son que es la más extensa porque abarca a todos los entes, es la más profunda porque busca el fundamento del ente, y por ser
Este documento presenta 10 problemas de física relacionados con la cinemática de partículas que se mueven en línea recta. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento, espacio recorrido y gráficos de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo. Se piden calcular valores numéricos a partir de la interpretación de los gráficos dados.
Este documento presenta los resultados de un grupo de estudiantes sobre ejercicios de movimiento en dos y tres dimensiones. Incluye la solución a un ejercicio sobre el lanzamiento de una moneda a un platillo, y las componentes de la velocidad de la moneda antes de caer. También presenta la solución a un ejercicio sobre la aceleración de un pasajero en una rueda de la fortuna, encontrando que es hacia arriba en el punto más bajo y hacia abajo en el punto más alto.
Briseño l 2008 matemáticas 3 méxico santillanaZayder Antonio
El documento presenta un libro de texto de matemáticas para secundaria publicado por Editorial Santillana. Describe que fue creado por un equipo editorial bajo la dirección de Fernando García Cortés e incluye autores como Luis Alberto Briseño Aguirre y Julieta del Carmen Verdugo Díaz. El libro contiene 8 unidades que cubren temas de álgebra, geometría, trigonometría, estadística y probabilidad. Ha tenido múltiples reimpresiones desde 1997.
Este documento presenta 16 preguntas de autoevaluación sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Las preguntas cubren temas como identificar situaciones con aceleración, medir aceleración, calcular velocidad y espacio en función del tiempo y la aceleración, y resolver problemas de caída libre. Se proporcionan las soluciones correctas al final.
Este documento presenta 23 problemas de matemáticas relacionados con conceptos como divisibilidad, múltiplos comunes, máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los problemas deben ser resueltos seleccionando la respuesta correcta entre las opciones provistas.
Este documento presenta la resolución detallada de varios ejercicios de hidrodinámica. Explica el cálculo del gasto de agua que sale de una manguera, la velocidad de salida de agua de un recipiente con un orificio, y el gasto de agua de un tanque con una fuga cuando se aplica una presión adicional. Utiliza la ecuación de Bernoulli para relacionar la presión, altura y velocidad del flujo de agua en cada caso.
Este documento presenta una serie de problemas de movimiento parabólico, incluyendo el lanzamiento de proyectiles con diferentes velocidades iniciales y ángulos. Se proporcionan cálculos como alturas máximas, tiempos de vuelo, velocidades y distancias de alcance horizontal para cada problema.
Este documento presenta cuatro ejercicios de física sobre movimiento rectilíneo uniforme acelerado. Los ejercicios piden calcular la velocidad de móviles que se mueven con diferentes aceleraciones constantes y después de diferentes intervalos de tiempo, ya sea partiendo del reposo o con una velocidad inicial.
Ejercicios de concentracion_sin_resolver terminadaelreyjulien
Este documento contiene 42 ejercicios de química relacionados con el cálculo de porcentajes de concentración de soluciones. Los ejercicios involucran determinar porcentajes en masa y volumen de diferentes solutos como ácidos, sales y alcohol en varios tipos de soluciones y disoluciones.
El documento resume la solución de tres ejercicios sobre movimiento circular uniforme. El primer ejercicio calcula si un automóvil puede dar la vuelta de manera segura en una curva. El segundo ejercicio encuentra la velocidad mínima y altura necesaria para que un bloque complete un giro vertical. El tercer ejercicio calcula la aceleración centrípeta mínima requerida para que un vehículo salte una zanja durante un giro de medio círculo.
El documento presenta ejercicios resueltos sobre ángulos y sistemas de medida angular. En el primer ejercicio se calcula el valor de x dado que se cumple que 1k = 7k y x = nk. En el segundo ejercicio se resuelve un sistema de ecuaciones angulares dando como resultado que x = 15. El tercer ejercicio expresa un ángulo en radianes dando como resultado 5 radianes.
Este documento describe el movimiento parabólico de caída libre. Explica que este movimiento resulta de la combinación de un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical con aceleración constante debido a la gravedad. Incluye ejemplos que ilustran cómo calcular distancias, velocidades, tiempos y ángulos involucrados en el movimiento parabólico de proyectiles lanzados con diferentes velocidades iniciales y en diferentes configuraciones.
I. Este documento presenta 29 preguntas de física relacionadas con conceptos de magnitudes, cinemática y movimiento rectilíneo uniformemente variado. Las preguntas incluyen gráficos, ecuaciones y datos numéricos.
II. Las preguntas requieren determinar la veracidad o falsedad de proposiciones, calcular valores numéricos como rapidez, aceleración y tiempo, e identificar ecuaciones dimensionales correctas.
III. El documento provee información relevante para evaluar conocimientos en conceptos básicos de f
Este documento presenta una serie de problemas sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como aceleración constante, desaceleración, velocidad inicial y final, distancia recorrida, tiempo de movimiento y gravedad. El documento proporciona ejercicios de cálculo para determinar valores como velocidad, aceleración, distancia y tiempo.
Este documento presenta conceptos clave sobre la rotación de cuerpos rígidos, incluyendo el momento de inercia, energía cinética rotacional, trabajo y potencia rotacionales, y la aplicación del principio de conservación de la energía a problemas que involucran rotación. El objetivo es definir estas ideas fundamentales y aplicarlas a la solución de problemas físicos relacionados con la rotación de objetos.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre operaciones con radicales y potencias. En los ejercicios se calculan raíces, se indica el número de soluciones de radicales, se expresan radicales con el mismo índice, y se realizan operaciones como suma, resta, multiplicación y división con radicales y potencias.
Este documento presenta una introducción a las sumatorias. Define las sumatorias como la operación de adición de una secuencia de números. Explica propiedades clave como que la sumatoria de una constante es igual al producto de la constante por el número de sumandos. También cubre sumatorias notables como la suma de los primeros n números naturales y la suma de los primeros n números cuadrados perfectos. Incluye ejemplos resueltos y propuestos para practicar el cálculo de sumatorias.
1) El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos relacionados con trabajo, energía y potencia.
2) Las preguntas abarcan temas como trabajo realizado por diferentes fuerzas, comparación de velocidades y energías cinéticas, cambios en la energía potencial, y cálculos relacionados con trabajo y potencia.
3) Las preguntas están diseñadas para evaluar la comprensión de estos conceptos fundamentales de física.
El documento describe la trayectoria parabólica de un proyectil lanzado con un ángulo respecto a la horizontal. Explica que la aceleración debida a la gravedad causa que la velocidad en el eje y varíe, mientras que la componente en el eje x no cambia. También presenta ecuaciones para calcular la posición del proyectil en función del tiempo y proporciona ejemplos numéricos de lanzamientos con diferentes ángulos.
El documento describe diferentes tipos de movimiento circular y las fuerzas involucradas. Explica que para un movimiento circular uniforme, se requiere una fuerza central dirigida hacia el centro. Luego analiza ejemplos como una bola girando en el extremo de una cuerda, un satélite en órbita y un auto en una curva, identificando en cada caso la fuerza central involucrada. Finalmente, discute el movimiento circular no uniforme.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como movimiento uniformemente acelerado, movimiento parabólico, caída libre y velocidad. Las preguntas abarcan temas como aceleración, velocidad, trayectoria de objetos lanzados horizontalmente y en caída libre, y principios formulados por Galileo sobre movimiento. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta rellenando el ovalo correspondiente.
La pregunta trata sobre el estatus de la pregunta "¿Por qué es en general el ente y no más bien la nada?". La posición del autor es que esta pregunta es la más importante por tres razones: es la más extensa porque abarca a todos los entes, es la más profunda porque busca el fundamento del ente, y es la más originaria porque considera el ente en su totalidad sin referencia a ningún ente particular. Los argumentos son que es la más extensa porque abarca a todos los entes, es la más profunda porque busca el fundamento del ente, y por ser
Este documento presenta 10 problemas de física relacionados con la cinemática de partículas que se mueven en línea recta. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento, espacio recorrido y gráficos de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo. Se piden calcular valores numéricos a partir de la interpretación de los gráficos dados.
Este documento presenta los resultados de un grupo de estudiantes sobre ejercicios de movimiento en dos y tres dimensiones. Incluye la solución a un ejercicio sobre el lanzamiento de una moneda a un platillo, y las componentes de la velocidad de la moneda antes de caer. También presenta la solución a un ejercicio sobre la aceleración de un pasajero en una rueda de la fortuna, encontrando que es hacia arriba en el punto más bajo y hacia abajo en el punto más alto.
Briseño l 2008 matemáticas 3 méxico santillanaZayder Antonio
El documento presenta un libro de texto de matemáticas para secundaria publicado por Editorial Santillana. Describe que fue creado por un equipo editorial bajo la dirección de Fernando García Cortés e incluye autores como Luis Alberto Briseño Aguirre y Julieta del Carmen Verdugo Díaz. El libro contiene 8 unidades que cubren temas de álgebra, geometría, trigonometría, estadística y probabilidad. Ha tenido múltiples reimpresiones desde 1997.
Este documento presenta 16 preguntas de autoevaluación sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Las preguntas cubren temas como identificar situaciones con aceleración, medir aceleración, calcular velocidad y espacio en función del tiempo y la aceleración, y resolver problemas de caída libre. Se proporcionan las soluciones correctas al final.
Este documento presenta 23 problemas de matemáticas relacionados con conceptos como divisibilidad, múltiplos comunes, máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los problemas deben ser resueltos seleccionando la respuesta correcta entre las opciones provistas.
Este documento presenta la resolución detallada de varios ejercicios de hidrodinámica. Explica el cálculo del gasto de agua que sale de una manguera, la velocidad de salida de agua de un recipiente con un orificio, y el gasto de agua de un tanque con una fuga cuando se aplica una presión adicional. Utiliza la ecuación de Bernoulli para relacionar la presión, altura y velocidad del flujo de agua en cada caso.
Este documento presenta una serie de problemas de movimiento parabólico, incluyendo el lanzamiento de proyectiles con diferentes velocidades iniciales y ángulos. Se proporcionan cálculos como alturas máximas, tiempos de vuelo, velocidades y distancias de alcance horizontal para cada problema.
Este documento presenta cuatro ejercicios de física sobre movimiento rectilíneo uniforme acelerado. Los ejercicios piden calcular la velocidad de móviles que se mueven con diferentes aceleraciones constantes y después de diferentes intervalos de tiempo, ya sea partiendo del reposo o con una velocidad inicial.
Este documento presenta varios ejercicios de física sobre movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Los ejercicios involucran calcular la velocidad o aceleración de objetos en movimiento dados valores iniciales de velocidad, aceleración y tiempo. También incluye ejercicios sobre objetos en aceleración o desaceleración constante.
El documento describe los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente acelerado. Explica que en un movimiento rectilíneo uniforme, la velocidad es constante, mientras que en uno uniformemente acelerado, la velocidad cambia a una tasa constante. También presenta las ecuaciones que relacionan la posición, velocidad y aceleración con el tiempo para ambos tipos de movimiento, y describe cómo se ven representados gráficamente.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente variado, movimiento parabólico de caída libre, y movimiento circular uniforme. Define conceptos clave como velocidad, aceleración, tiempo, distancia, y provee fórmulas matemáticas para calcular valores relacionados a estos tipos de movimiento. También incluye ejemplos numéricos para practicar el cálculo de distintas variables usando las fórmulas dadas.
El documento presenta varios problemas de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) para que los estudiantes los resuelvan. Incluye cálculos de distancia, velocidad y tiempo para objetos que se mueven a velocidad constante. También pide determinar qué móvil recorre la mayor distancia entre tres que se desplazan con MRU y dar la solución a otros tres problemas adicionales de MRU.
Este documento presenta un plan de estudios de 14 clases sobre temas de química atómica para el primer año de enseñanza media. Las clases cubren temas como teorías atómicas, el modelo mecano cuántico, números cuánticos, configuración electrónica y la tabla periódica. Cada clase describe los objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y el tiempo asignado con el fin de enseñar estos conceptos fundamentales.
Este documento presenta un plan de mejoramiento para la asignatura de Química en el grado 6. Incluye 19 ejercicios sobre cálculo de volúmenes y masas de objetos de diferentes formas y densidades. También incluye tareas como grabar un video sobre el trabajo en equipo y presentar la carpeta y blog actualizado de un proyecto de investigación. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos de volumen, densidad y masa.
Práctica de equilibrio químico (4 to selección_)Elias Navarrete
I. El documento presenta una serie de preguntas sobre equilibrio químico, incluyendo cálculos de constantes de equilibrio y efectos de cambios en las condiciones sobre el equilibrio.
II. Las preguntas cubren temas como equilibrios homogéneos y heterogéneos, cálculo de constantes de equilibrio, efecto de cambios en concentración, presión y temperatura, y relación entre constantes de equilibrio en fases gaseosa y acuosa.
III. El documento parece ser parte de una prueba o
El documento habla sobre la lexía "papa" y su origen como designación del tubérculo andino en las lenguas quechua y aimara. Existían muchas designaciones para las variedades de papa en estas lenguas antes de la llegada de los españoles. Aunque la palabra "papa" se incorporó al español andino, originalmente podría haber sido el vocablo aimara "akshu" el que los conquistadores escucharon primero.
El documento habla sobre el análisis dimensional y vectorial. Define las magnitudes como propiedades medibles de los cuerpos y distingue entre magnitudes fundamentales, derivadas y escalares/vectoriales. Explica las ecuaciones dimensionales, sumas y descomposiciones de vectores. Finalmente, presenta problemas sobre estos temas.
El documento presenta 5 preguntas de habilidad lógico-matemática como parte de un simulacro de evaluación. La primera pregunta describe un país ficticio donde el clima sigue un ciclo de 5 días y pregunta qué clima habrá el día 24 si hoy es domingo y está lloviendo. Las otras preguntas involucran relaciones entre personas y sus edades, ocupaciones, compras realizadas, entre otros detalles, y piden identificar algún elemento específico basado en la información dada.
El documento habla sobre conceptos básicos de análisis dimensional y vectorial. Define magnitud como cualquier propiedad susceptible de ser medida y clasifica las magnitudes en fundamentales, derivadas y escalares o vectoriales. Explica ecuaciones dimensionales, propiedades de las mismas y tipos de análisis vectorial como suma y descomposición de vectores.
Este documento describe tres tipos de moléculas y fuerzas intermoleculares. Describe moléculas apolares que tienen una estructura simétrica y momento dipolar cero, y moléculas polares que tienen una estructura asimétrica y momento dipolar distinto de cero. Luego describe tres tipos de fuerzas intermoleculares: fuerzas dipolo-dipolo entre moléculas polares, enlaces de hidrógeno entre moléculas que contienen hidrógeno unido a elementos electronegativos, y fuerzas de London entre cualquier mol
El documento describe las propiedades del estado gaseoso. Explica que un gas se caracteriza por tener moléculas que se encuentran grandemente distanciadas debido a que las fuerzas de repulsión entre ellas son mayores que las de atracción. También define conceptos como gas ideal, gas real, y variables termodinámicas como presión, volumen y temperatura. Finalmente, presenta las leyes de Boyle, Charles y Gay-Lussac sobre cómo estas variables se relacionan durante procesos isotérmicos, isobáricos e isocóricos.
Este documento presenta 10 ejercicios de química con sus respectivas soluciones. Los ejercicios abordan temas como las propiedades de la materia, clasificación de sustancias y mezclas, estados de agregación, cambios de estado, energía y calor. El documento provee una explicación detallada para cada solución.
1. El documento explica cómo quitar el sarro y el moho de la lavadora usando vinagre o lejía en un ciclo de lavado vacío 2 veces al año.
2. También recomienda usar lejía en un ciclo normal de lavado para eliminar el olor a humedad y moho.
3. El mantenimiento adecuado de la lavadora incluye la limpieza periódica para remover depósitos de sarro y prevenir el crecimiento de moho.
Práctica dirigida de química (4 to secundaria ) unidades químicas de masaElias Navarrete
Este documento contiene 11 problemas de química sobre unidades químicas de masa como peso atómico, número de átomos, moléculas y gramos en diferentes compuestos químicos. Los problemas involucran cálculos para determinar cantidades a partir de masas dadas utilizando las masas atómicas de los elementos en los compuestos.
El documento presenta 15 preguntas de habilidad lógico matemática y 5 preguntas de habilidad verbal sobre dos textos. Las preguntas de lógico matemática incluyen problemas aritméticos, geométricos y lógicos, mientras que las preguntas de habilidad verbal se enfocan en comprender detalles e ideas principales de los dos textos presentados.
Este documento presenta información sobre sustancias y su clasificación. Define sustancia como cualquier componente de un cuerpo y explica que un cuerpo puro está formado por una sola sustancia. Las sustancias se pueden clasificar como compuestas o simples dependiendo de si pueden o no descomponerse, y los métodos de descomposición incluyen termólisis y electrólisis. También introduce conceptos como elemento, molécula y átomo para explicar las transformaciones químicas.
Boletin cinematica soluciones no resueltosBlas Condori
Este documento presenta 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. El documento proporciona las soluciones a cada problema para que los estudiantes puedan verificar su comprensión de los conceptos fundamentales de la cinemática.
Este documento contiene 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. El documento proporciona soluciones detalladas a cada problema para ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de cinemática.
Este documento presenta nueve problemas de cinemática en una dimensión. Los problemas cubren temas como posición, velocidad, aceleración y rapidez promedio/instantánea. Se piden calcular estas cantidades para partículas que se mueven en línea recta con movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado, y describir gráficas de posición vs. tiempo. También incluye problemas sobre vehículos que se mueven en direcciones opuestas y sobre frenado para evitar una colisión.
Este documento presenta una serie de problemas de cinemática resueltos. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento y tiempo. Se proporcionan tablas de valores de posición y tiempo, así como gráficas de velocidad contra tiempo y posición contra tiempo para ilustrar diferentes tipos de movimiento, como movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado y movimiento con aceleración constante.
Este documento presenta nueve problemas de cinemática en una dimensión. Los problemas cubren temas como posición, velocidad, aceleración y rapidez promedio/instantánea. Se pide calcular estas cantidades para partículas que se mueven en línea recta con movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado, y evaluar gráficas de posición vs. tiempo. También incluye problemas sobre colisiones y alcances entre vehículos.
El documento presenta una guía de ejercicios de física sobre recuperación física grado décimo. Incluye problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, y cálculo de velocidades, aceleraciones, distancias y tiempos.
Este documento presenta 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), con sus respectivas soluciones. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas posición-tiempo y velocidad-tiempo. Los problemas tratan sobre temas como la conversión de unidades, cálculo de velocidades, aceleraciones y tiempos para objetos que se mueven a velocidad constante o con aceleración constante.
Este documento presenta una serie de 23 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como conversión de unidades de velocidad, cálculo de velocidades, desplazamientos, tiempos y aceleraciones para diferentes escenarios de movimiento. También incluye gráficos y representaciones analíticas de posición y velocidad en función del tiempo.
Papel de las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento y de las deformaciones Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. MRUA. Estrategias de resolución de problemas y representaciones gráficas espacio/tiempo y velocidad/tiempo. Deducción de la aceleración a partir de representaciones gráficas.
Este documento contiene 16 problemas de física relacionados con la movilidad de vehículos como trenes y móviles. Los problemas involucran conceptos como velocidad, distancia, tiempo de encuentro y adelantamiento. Se pide calcular distancias, tiempos y velocidades iniciales dados ciertos datos sobre la posición y movimiento de los vehículos.
El documento presenta 17 problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme y variado. Los problemas involucran calcular desplazamientos, velocidades, aceleraciones y tiempos para partículas que se mueven a lo largo de trayectorias rectas con velocidades constantes o variables.
Este documento contiene 19 proyectos de física sobre movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Los proyectos involucran cálculos de velocidad, aceleración, tiempo y distancia recorrida usando las ecuaciones del movimiento. Los proyectos presentan problemas sobre automóviles, camiones, partículas y otros objetos que se mueven con velocidad y aceleración constante.
Este documento presenta 19 ejercicios de cinemática que abarcan diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre y movimiento circular uniforme. Los ejercicios piden calcular distancias, velocidades, tiempos y construir gráficas posición-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo para analizar diferentes escenarios de movimiento.
Este documento contiene 25 problemas resueltos sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas incluyen cálculos de velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición versus tiempo y velocidad versus tiempo para diversas situaciones de movimiento. También contiene problemas que involucran alcance entre vehículos moviéndose a diferentes velocidades.
Este documento presenta 39 problemas de cinemática y caída libre resueltos. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y distancia para objetos que se mueven en línea recta con velocidad constante, aceleración constante o caída libre. Los problemas están organizados en secciones como cinemática de una partícula en una dimensión, encuentro de vehículos que se mueven a velocidades constantes, y caída libre de objetos.
Este documento trata sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniforme acelerado y caída libre. Explica las fórmulas clave para calcular distancia, velocidad y aceleración en cada tipo de movimiento, y proporciona ejemplos numéricos de problemas para practicar los cálculos.
1. El documento contiene 8 ejemplos de cálculos de velocidad, desplazamiento, aceleración y tiempo para objetos en movimiento rectilíneo uniforme. Se calculan distancias, velocidades iniciales y finales, aceleraciones medias y tiempos involucrados en escenarios como la carrera de un corredor, el movimiento de un electrón, autobús y lancha.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), que se caracteriza por una velocidad constante y una trayectoria rectilínea. Presenta la ecuación fundamental del MRU (d=v*t) y define las unidades del sistema internacional para la velocidad, distancia y tiempo. Además, muestra ejemplos de cálculos y conversiones relacionadas con el MRU.
Este documento describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), que se caracteriza por una velocidad constante y una trayectoria rectilínea. Presenta las ecuaciones fundamentales del MRU, incluyendo la distancia recorrida (d), la velocidad (v) y el tiempo (t). También proporciona conversiones de unidades y ejemplos numéricos para calcular distancias, tiempos y velocidades en este tipo de movimiento.
La mecánica estudia el movimiento y equilibrio de sólidos y fluidos, así como las fuerzas que los afectan. La cinemática se ocupa de la descripción del movimiento sin considerar sus causas, analizando conceptos como la trayectoria, la velocidad y el tiempo. El movimiento rectilíneo uniforme se caracteriza por una trayectoria recta y una velocidad constante.
El documento presenta una introducción al análisis vectorial en física, definiendo conceptos básicos como vectores, magnitudes vectoriales, elementos de un vector, representación gráfica y expresión analítica de vectores. También describe operaciones con vectores como adición, métodos para calcular la resultante, tipos de vectores y sustracción de vectores. El objetivo es que los estudiantes aprendan estos conceptos vectoriales fundamentales en física.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de física para estudiantes del año académico 2015 en la Institución Educativa "María Auxiliadora" en Huanta, Ayacucho, Perú. Incluye ejercicios de física básica, conceptos clave como fenómenos, fuerzas y movimiento, y una introducción a temas como mecánica, termodinámica y electromagnetismo. También presenta indicadores de evaluación y el método científico.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de física para estudiantes del año académico 2015 en la Institución Educativa "María Auxiliadora" en Huanta, Ayacucho, Perú. Incluye ejercicios de física básica, conceptos clave de física como fenómenos, tipos de fenómenos, física clásica y moderna, y el método científico. También presenta indicadores de evaluación y preguntas de repaso al final.
Este documento presenta una investigación sobre el uso del método de Polya como estrategia de enseñanza para desarrollar la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de secundaria. Describe el contexto sociocultural de la Institución Educativa "María Auxiliadora" y realiza una deconstrucción de la práctica pedagógica del autor. Plantea como objetivo mejorar dicha práctica a través de la aplicación de los cuatro pasos de Polya. Finalmente, presenta la metodolog
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de física para estudiantes del año académico 2015 en la Institución Educativa "María Auxiliadora" en Huanta, Ayacucho, Perú. Incluye ejercicios de física básica, conceptos clave como fenómenos, fuerzas y movimiento, y una introducción a temas como mecánica, termodinámica y electromagnetismo. También presenta indicadores de evaluación y el método científico.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de física para estudiantes del año académico 2015 en la Institución Educativa "María Auxiliadora" en Huanta, Ayacucho, Perú. Incluye ejercicios de física básica, conceptos clave de física como fenómenos, tipos de fenómenos, física clásica y moderna, y el método científico. También presenta indicadores de evaluación y preguntas de repaso al final.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de física para estudiantes del año académico 2015 en la Institución Educativa "María Auxiliadora" en Huanta, Ayacucho, Perú. Incluye ejercicios de física básica, conceptos clave como fenómenos, fuerzas y movimiento, y una introducción a temas como mecánica, termodinámica y electromagnetismo. También presenta indicadores de evaluación y el método científico.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de física para estudiantes del año académico 2015 en la Institución Educativa "María Auxiliadora" en Huanta, Ayacucho, Perú. Incluye ejercicios de física básica, conceptos clave de física como fenómenos, tipos de fenómenos, física clásica y moderna, y el método científico. También presenta indicadores de evaluación y preguntas de repaso al final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 2
1.Hallar “x”
Resolución:
Rpta: 9°
2.Hallar el perímetro
Resolución:
Rpta: 12
3.El perímetro de un
cuadrado es de 48u.
calcular su área.
Resolución:
Rpta: 144u2
4.En la figura, hallar su
área.
Resolución:
Rpta: 240u2
5.Hallar el área del
trapecio rectangular
ABCD.
Resolución:
Rpta: 21u2
6.Hallar el área del
círculo, si su diámetro
mide 16m.
Resolución:
Rpta: 64πm2
7.Calcular:
15
10
5
grad
k
Resolución:
Rpta: 3
8.Calcular:
3
SC
SC
k
Resolución:
Rpta: 4
9. Hallar el ángulo central en
sexagesimal de un sector
circular cuyo arco mide
2πcm y el radio 15cm.
Resolución:
Rpta: 24°
10.Si 025 sen ; halle:
tansec21 k
Resolución:
Rpta: 3
11.Hallar “x” en la
igualdad
45tan60sec53cos5 xx
Resolución:
Rpta: 1
12.Hallar “θ”
Resolución:
Rpta: 45°
12x
63x
l
l
l
l
1x
x
1x
A B
CD
5
9
O
r
r
L rad
B
A
3 2
Ɵ 600
52 a10a
13 a
d
r
O
3. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 3
Hallar la ecuación
dimensional de las M.D
1. PRESIÓN (P)
Resolución:
área
fuerza
P
Rpta: 21
TMLP
2. TRABAJO (W )
Resolución:
ciadisfuerzaW tan
Rpta: 22
TMLW
3. POTENCIA (P)
Resolución:
tiempo
trabajo
P
Rpta: 32
TMLP
4. ENERGIA (E)
Resolución:
2
cmE
Rpta: 22
TMLE
5. DENSIDAD (D)
Resolución:
volumen
masa
D
Rpta: 3
MLD
6. VELOCIDAD
ANGULAR ( )
Resolución:
tiempo
ángulo
Rpta: 1
T
7. ACELERACION
ANGULAR (α)
Resolución:
tiempo
Rpta: 2
T
8. FRECUENCIA (f)
Resolución:
periodo
f
1
Rpta: 1
Tf
9. PERIODO (T)
Resolución:
frecuencia
T
1
Rpta: TT
10.CALOR (Q)
Resolución:
tiempopotenciaQ
Rpta: 22
TMLQ
11.CAUDAL (C)
Resolución:
tiempo
volumen
C
Rpta: 13
TLC
12.TORQUE ( )
Resolución:
ciadisfuerza tan
Rpta: 22
TML
1ángulo
1número
1número
Tperiodo
4. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 4
5. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 5
1.Determine la ecuación
dimensional de “x”,
sabiendo que P: Peso y
Q: Calor.
Q
P
x
30tan
20
Resolución:
Rpta: L-1
2.En la siguiente fórmula
física, hallar el valor de
“x”.
x
vmQ tan
Donde:
Q: Calor, m: Masa y v:
Velocidad
Resolución:
Rpta: 2
3.En la siguiente fórmula
física, hallar la
dimensión de A.
)60)(sec(log DAm
Donde:
D: Densidad y m: Masa
Resolución:
Rpta: L3
4.En la siguiente
fórmula física, hallar
la dimensión de K.
kt
BA 3
Donde:
B: Número y t: Tiempo
Resolución:
Rpta: T-1
5.En la siguiente
fórmula física,
indique las
dimensiones de “α”.
)(wTsenBw
Donde:
B: Longitud y T: Tiempo
Resolución:
Rpta: LT-1
6.La energía cinética
“E” de un móvil de
masa “m” y velocidad
“v” es: ba
vmkE
Si K es una
constante
matemática, halle los
exponentes a y b.
Resolución:
Rpta: 1 y 2
7.La potencia que
requiere la hélice de un
helicóptero viene dada
por la siguiente
fórmula:
zyx
DWRkP
Donde:
W: Velocidad angular,
R: Radio de la hélice,
D: Densidad de aire y
K: Número. Calcular: x,
y, z.
Resolución:
Rpta: (5, 3,1)
8.La fuerza de
rozamiento que sufre
un neumático por la
calzada está dado por
la expresión.
zyx
VLWsenF )36(log
Donde:
W: Viscosidad, F:
Fuerza, L: Longitud, V:
Velocidad. Hallar:
x+y+z
Resolución:
11
MTLW
Rpta: x+y+z=3
6. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 6
1. Determine la posición de la
partícula cuando pasa por A.
2. Una mariposa sigue la
trayectoria mostrada, en 2 s.
Determinar el desplazamiento, la
distancia y la velocidad media.
3. El móvil recorre el trayecto
mostrado. Determinar el espacio
recorrido, el desplazamiento, su
rapidez y la velocidad media si
utiliza un tiempo de 2 segundos.
4. Determinar la velocidad media
de un móvil que realiza el
trayecto de P hacia Q
demorando 5 s.
5. Un móvil realiza el
siguiente recorrido sobre el
eje “x”. Determinar el
desplazamiento, la
distancia, el espacio
recorrido, la rapidez media
y la velocidad media en 4
s.
6. Determinar la rapidez
media, la velocidad media
y el módulo de la velocidad
media en 4 s.
7. Determinar la rapidez
media, la velocidad media
y el módulo de la velocidad
media de un móvil que
realiza el trayecto de A
hacia B demorando 2 s.
8. En la figura se muestra el
movimiento de una partícula.
Determine el recorrido y la
distancia
9. La figura ABCD es un cuadrado
de lado 4m que representa la
trayectoria de un móvil que
parte de A y retorna a A en 4 s.
Determinar el desplazamiento,
el recorrido, su rapidez y la
velocidad media.
10. Determine el recorrido y la
distancia que alcanza un
móvil cuando ejecuta media
vuelta sobre una pista circular
de 100m de radio.
11. El movimiento de una
partícula está dada por la
expresión 2
24 ttx ,
donde “x” está en (m) y “t” en
(s). Determinar su velocidad
media en los intervalos t=1 a
t=3s.
A(-2;6)
my
mx
Trayectoria
my
A
B
(4;3)
(10;11)
mx
my
8
mx
9
Q
P
4
-7
102-10
mx
my
A
mx8
3
-5 B
2
B
BA 6m
4m
8m
60°
60°
60°
O
A B
R
4m
B C
DA
d
14m
A
B
10m
20m
A B
8m
7. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 7
1. Un automóvil viajó 144 km con
una velocidad constante de
10m/s. ¿Cuántas horas se
requirieron para el viaje?
Resolución:
Rpta: 4h
2. Un avión supersónico tiene una
velocidad de 420 m/s. si logra
desplazarse durante 5 s, ¿Qué
distancia logra recorrer?
Resolución:
Rpta: 2100 m
3. Un piloto en su automóvil se
acerca a un policía de tránsito
con una velocidad constante de
20 m/s, cuando el policía ve el
automóvil a 540 m hace sonar su
silbato, ¿En cuánto tiempo más
el piloto oirá el silbato?
Resolución:
Rpta: 1.5 s
4. Un bus de 10 m de longitud que
realiza un MRU con una
velocidad de 20 m/s, cruzan un
puente en 3 s. ¿Cuál es la
longitud del puente?
Resolución:
Rpta: 50 m
5. Una moto persigue a un
camión (ambos con MRU).
Al cabo de qué tiempo la
moto alcanza al camión, si
ambos parten
simultáneamente?
Resolución:
Rpta: 22.5 s
6. ¿Qué tiempo tardará un
tren de 300 m de largo que
marcha a una rapidez de
25 m/s, en pasar por un
túnel de 1800 m de largo?
Resolución:
Rpta: 84 s
7. Un niño ubicado a 3400 m
de una montaña emite un
grito. ¿Al cabo de qué
tiempo escuchará su eco,
si la rapidez del sonido es
340m/s?
Resolución:
Rpta: 10 s
8. Dos ciclistas A y B se mueven
con MRU sobre una pista. Si
inicialmente se encuentran
separados 180 m, determine
en qué tiempo se encuentran.
Resolución:
Rpta: 15 s
9. El perímetro de un campo
deportivo mide 300m,
siguiendo este perímetro
corren dos atletas con
velocidades de 5m/s y 7m/s
en sentidos contrarios, ¿Cada
cuánto tiempo se
encontrarán?
Resolución:
Rpta: 25 s
10. Cerca de una zona
montañosa, un cazador
hace un disparo y a los 3 s
oye el eco del disparo, ¿A
qué distancia del cazador se
ubica la montaña que
produce el eco?
Resolución:
Rpta: 1020m
10m/s
180m
2m/s
7 m/s
180m
5 m/s
8. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 8
1. Un vehículo parte del reposo y
se mueve en línea recta con
una aceleración constante de 2
m/s2
; determine el espacio
recorrido y su rapidez final al
cabo de 8 s.
Resolución:
Rpta: 16m/s y 64m
2. Un tren se acerca a una
estación con una velocidad de
72 km/h. luego de 8 s de frenar,
se detiene. ¿Qué distancia ha
recorrido hasta detenerse?
Resolución:
Rpta: 80 m
3. Si un móvil cuya velocidad es
72km/h necesita recorrer 50 m
para detenerse si el movimiento
es uniformemente variado, la
aceleración del móvil en m/s2
será.
Resolución:
Rpta: 4m/s2
4. Un móvil parte del reposo y
acelera uniformemente a razón
de 3m/s2
. determine el espacio
recorrido en el quinto segundo.
Resolución:
Rpta: 13,5 m
5. Un móvil que posee
movimiento acelerado
recorre durante el quinto
segundo de su movimiento
27m. determinar su
velocidad inicial, si su
aceleración es de 4 m/s2
.
Resolución:
Rpta: 9 m/s
6. Calcular la distancia
recorrida por un móvil en 5
s, con una aceleración de 4
m/s2
. Si partió con una
velocidad de 2 m/s.
Resolución:
Rpta: 60 m
7. Un auto viaja con MRUV
retardado; si tiene en cierto
instante la velocidad de 40
m/s y desacelera a razón
de 3 m/s2
. ¿Qué velocidad
tendrá al cabo de 8 s?
Resolución:
Rpta: 16 m/s
8. Un móvil que viaja con una
velocidad de 40m/s frena a
razón constante de 5m/s2
.
¿Luego de qué tiempo se
detiene?
Resolución:
Rpta: 8 s
9. Un móvil recorre 20 m en el
noveno segundo de su
movimiento. Determinar la
velocidad inicial del móvil, si
su aceleración es de 2 m/s2
.
Resolución:
Rpta: 3 m/s
10. ¿Cuánto recorrerá en el
último segundo de su
movimiento un auto que
marcha con una
desaceleración de 6 m/s2
.
Resolución:
Rpta: 3m
9. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 9
1. En el siguiente grafico
mostrado, determinar la
distancia recorrida entre t = 0
y t = 10s.
Resolución:
Rpta: 40m
2. Hallar el espacio total
recorrido por el móvil.
Resolución:
Rpta: 60m
3. En el gráfico mostrado hallar
el espacio total recorrido por
el móvil.
Resolución:
Rpta: 60m
4. Hallar el espacio total
recorrido.
Resolución:
Rpta: 20m
5. En el gráfico hallar la
velocidad del móvil.
Resolución:
Rpta: 3 m/s
6. Hallar el espacio total
recorrido por el móvil.
Resolución:
Rpta: 44m
7. La grafica corresponde a
un móvil con MRUV. Hallar
su aceleración y el espacio
recorrido.
Resolución:
Rpta: 216m
8. En el siguiente gráfico,
determinar el módulo del
desplazamiento y el
espacio recorrido.
Resolución:
Rpta: 800m y (700i)m
9. En el gráfico hallar su
aceleración del móvil.
Resolución:
Rpta: 15 m/s2
s
mV
st
0 10
8
s
mv
st
8
5
4 9
s
mv
st
10
5
6 102
s
mv
st
4
2 6
0
mx
st
2
10
4
s
mv
st
4
5 12
10
10
0
s
mv
st
12
24
12
0
s
mv
st
2
90
60
1
s
mv
st
-50
12
150
10
10. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 10
1. Un objeto es lanzado desde el
suelo con una velocidad de
30m/s alcanzando su máxima
altura. Calcular cuánto tiempo
permaneció en el aire (g = 10
m/s2
)
Resolución:
Rpta: 6s
2. Una piedra es soltado desde
la azotea del edificio con una
velocidad de 10m/s y durante
la caída permaneció un
tiempo de 3s. Calcular la
altura del edificio (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 75m
3. Un cuerpo es lanzado hacia
abajo con una velocidad de
7m/s. Calcular la velocidad
que adquiere el cuerpo luego
de 2s (g = 10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 27m/s
4. Una pelota es soltado desde
una ventana que se encuentra
a 20m de altura. ¿Qué tiempo
tarda en golpear el piso?
(g=10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 2s
5. Un objeto se lanza
verticalmente hacia abajo
y después de 4s, golpea
el suelo con una
velocidad de 50 m/s.
Halle la altura de la que
se lanza el objeto
(g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 120m
6. Desde una cierta altura
se lanza verticalmente
hacia abajo un objeto con
10 m/s. Hallar la altura
que desciende en 3s
(g=10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 75m
7. En la figura, hallar la
altura “h” si el tiempo total
del vuelo es de 15s (g =
10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 375m
8. Desde una azotea de un
edificio de 105 m se lanza
un objeto con una
velocidad vertical hacia
arriba con 20 m/s. ¿Con
qué rapidez llega dicho
objeto a la base del
edificio? (g=10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 50m/s
9. Desde una azotea de un
edificio de 80 m de alto se
lanza verticalmente hacia
arriba una piedra con una
rapidez de 30m/s. Hallar el
tiempo que emplea para
llegar hasta la base del
edificio (g = 10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: tv =5s
10. Un cuerpo se lanza desde el
piso y permanece en el aire
10s. Hallar su altura máxima
(g = 10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 125m
11. Desde la parte superior de
un edificio, se lanza
verticalmente hacia arriba un
objeto a 20m/s y cuando
impacta en el piso, lo hace a
40m/s. ¿Qué altura tiene el
edificio? (g = 10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 60m
12. Un objeto se deja caer
desde una cierta altura y se
sabe que en el último
segundo de su caída recorre
20m. ¿Qué velocidad tiene
al impactar en el piso? (g =
10 m/s2
)
Resolución:
Rpta: 25m/s
h
50m/s
11. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 11
1. Un joven que está en la torre
a una altura de 5m, lanza una
pelota que cae a 20m. Halle la
velocidad horizontal de
lanzamiento (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 20m/s
2. Un clavadista corre con 4m/s
y se lanza horizontalmente
desde un empedrado llegando
al agua en 2s. Halle la altura
del empedrado y la distancia,
a la cual se zambulle el
clavadista (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 20m y 8m
3. Una avioneta vuela
horizontalmente a una altura
de 500m con una velocidad
de 70m/s, cuando está
pasando sobre una cabaña se
desprende una de las ruedas
de la avioneta. ¿A qué
distancia de la cabaña
impactará esta rueda?
(g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 700m
4. Un bombardero vuela
horizontalmente a una altura
de 320m con una velocidad
de 60m/s. ¿Con que
velocidad llegan a la
superficie terrestre los
proyectiles soltados?
(g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 100m
5. Desde una muralla, un
apache dispara
horizontalmente una flecha
con una velocidad de
30m/s, la cual alcanza el
suelo con una velocidad de
50m/s. Calcule la altura de
la muralla (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 80m
6. Se arroja horizontalmente
un objeto desde la orilla de
un barranco con una
velocidad de 30m/s,
hállese el ángulo que
forma la velocidad del
proyectil con la horizontal
transcurrido 2.25s después
de lanzamiento (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: θ=37°
7. Una piedra es lanzada en
forma horizontal con
velocidad de 25 m/s, que
velocidad tendrá luego de
6s (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 65m/s
8. Una partícula se lanza
horizontalmente con V=70
m/s, qué altura ha
descendido durante los
cuatro primeros segundos.
Resolución:
Rpta: 80m
9. Un esquiador se lanza
horizontalmente con una
velocidad de 25m/s, a una
altura de 180m. ¿A qué
distancia del pie del nevado
caerá? (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 150m
10. Un objeto se lanza
horizontalmente con una
velocidad de 8m/s, a 24m
del suelo. Hallar la altura
desde donde se lanza
(g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 45m
11. Un objeto es lanzado
horizontalmente con una
velocidad de 20m/s, a una
distancia de 120m. Halle el
tiempo que tarda la partícula
en llegar al piso (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 6s
12. Un cuerpo se lanza
horizontalmente con una
velocidad de 30 m/s.
¿Determinar su velocidad
luego de 4s y su altura
descendida? (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 50m/s y 80m
12. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 12
1. Un balón de futbol se patea con
un ángulo de elevación de 37°
y una velocidad de lanzamiento
de 25m/s. Halle el tiempo de
viaje hasta golpear en el suelo;
la altura máxima y el alcance
horizontal (g=10m/s2
)
Resolución:
Rpta: 3s; 11m y 60m
2. En un disparo parabólico la
altura máxima es de 7.2m y en
dicho lugar su velocidad es
9m/s. Determine la velocidad
de lanzamiento (g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: Vy =12m/s y V=15m/s
3. Un proyectil permanece 8s en
el aire, si el alcance horizontal
es 80m. Hallar la velocidad en
el punto más alto y la altura
máxima (g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: 10m/s y 80m
4. Se lanza una pelota inclinada
hacia arriba talque su alcance
máxima horizontal es 60m.
Halle la altura máxima que
alcanza (g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: V=600m/s y hmax=15m
5. Un proyectil es lanzado
con un ángulo de elevación
de 30° y después de 3s,
alcanza su altura máxima.
Calcular con que velocidad
fue impulsado el tiro
(g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: V=60m/s
6. ¿Con que inclinación se
debe lanzar un cuerpo para
que su altura máxima sea
un tercio de su alcance
máximo horizontal?
Resolución:
Rpta: θ=53°
7. Considérese que se lanza
un proyectil con una
velocidad de lanzamiento
de 100m/s que hace 30°
con el terreno horizontal.
Calcule la altura máxima
que alcanza (g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: hmax=125m
8. Un proyectil cae a 240m
del punto de disparo y ha
permanecido en el aire
durante 6s. halle la
velocidad de lanzamiento
(g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: V=50m/s
9. Un pequeño cañón hace el
siguiente disparo (ver figura),
el proyectil fue disparado con
una velocidad de 50m/s y un
ángulo de elevación de 53°.
Halle la altura (g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta: t=6s y h=60m
10. Un cañón puede lanzar
proyectiles a razón de 900
km/h. Si el ángulo de
lanzamiento fue de 53°. ¿A
qué distancia caen los
proyectiles?
Resolución:
Rpta: tv =40s y d=6000m
11. Se lanza un proyectil como
se muestra en la figura.
Hallar el ángulo de
lanzamiento (g=10m/s2
).
Resolución:
Rpta:Vy =30m/s;Vx=40m/sy θ=37°
12. En la figura, hallar “h” y la
distancia horizontal, si la
velocidad de lanzamiento es
50m/s y el tiempo total de
vuelo es 10s (g=10 m/s2
).
Resolución:
Rpta: h=200m y d=400m
50m/s
53°
180m
m
h
240m
V0
θ
45m
V
A 37°
H
B
Vx
30
m
/s
Vy
30
m/
s
Vx
30
m/
s
Vy V
Dmax
V0
α
Hmax
13. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 13
1. Un tocadiscos gira a 90rpm.
Hallar su velocidad angular, el
periodo y la frecuencia.
Resolución:
ω=90rpm
Rpta:ω=3πrad/s;T=0,6s yf=1,5s-1
2. Una rueda de 8cm de radio da
3 vueltas en 2s. Calcular la
velocidad angular lineal de la
rueda.
Resolución:
N
rad
2
Rpta: V=75m/s
3. Cuál es la velocidad angular de
una turbina cuando gira con
una frecuencia de 300 RPM.
Resolución:
f=5rad/s
ω=2πf
Rpta: ω=10πrad/s
4. Un móvil gira a razón de 120
RPM. Determine el tiempo que
demora en dar una revolución.
Resolución:
1v=2πrad
Rpta: ω=4πrad/s y t=0.5s
5. La frecuencia de una rueda
es 5 Hz. ¿Qué ángulo ha
descrito en 3 s?
Resolución:
ω=θ/t→θ=ω•t; pero: ω=2πf
Rpta: θ=30πrad
6. Un CD-ROM posee una
frecuencia de 10 rpm.
¿Cuántas vueltas habrá
dado en 12s?
Resolución:
f=N/t
Rpta: f=1/6 rad/s y N=2
7. La silla de un carrusel tiene
una velocidad angular de
2rad/s y una velocidad
lineal de 8m/s. Hallar su
aceleración centrípeta.
Resolución:
V=ωR
ac=V2
/R
Rpta: ac =16m/s2
8. Un disco gira con MCUV
con una aceleración
angular de 4rad/s2
. Si la
velocidad inicial es 2rad/s
¿Qué tiempo transcurrió
cuando ha girado un
ángulo de 84rad?
Resolución:
2
2
1
tto
Rpta: t=6s
9. Una polea inicialmente en
reposo es acelerado a razón de
8rad/s2
. Calcular el número de
vueltas que dio en el sexto
segundo.
Resolución:
1v=2πrad; 12
2
1
no
Rpta: θ=22 vueltas
10. En la figura, determinar la
aceleración tangencial, la
aceleración centrípeta y la
total en el punto “A”.
Resolución:
R
v
ac
2
tavv Tof
Rpta: aT=9m/s2
;ac=12m/s2
ya=15m/s2
11. La rueda A, de 30cm de radio
gira con una velocidad de
2πrad/s. Calcular la velocidad
angular de la rueda B, de radio
10cm.
Resolución:
BBAA RR
Rpta: ωB=6πrad/s
12. Si la velocidad tangencial del
disco A es 18m/s. Hallar la
velocidad tangencial del disco
B.
Resolución:
B
B
A
A
R
v
R
v
Rpta: VB=4m/s
A
B
9m
2m
A
B
30cm
10cm
B
R=3
m
A
O
2s
24m/s
6m/s
14. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 14
V
A 37°
H
B
Vx
30
m/sVy
30
m/s
V
Vx
30
m/s
Vy
30
m/s
15. I.E “María Auxiliadora” Hoja de práctica Física5
Lic. Germán Misajel García Año académico 2015 Página 15