Este documento presenta un plan de estudios de 14 clases sobre temas de química atómica para el primer año de enseñanza media. Las clases cubren temas como teorías atómicas, el modelo mecano cuántico, números cuánticos, configuración electrónica y la tabla periódica. Cada clase describe los objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y el tiempo asignado con el fin de enseñar estos conceptos fundamentales.

1. PLANIFICACIÓN PORHABILIDADESYDESTREZAS
SUBSECTOR: Química
CURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZAMEDIA /AÑO 2015
PROFESOR: KarenPérez Flores
UNIDAD DE APRENDIZAJE: El Átomo, Teorías Atómicas, Modelo Mecano Cuántico,Números Cuánticos,Configuración electrónica y tabla periódicadelos elementos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS ó
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
( acciones docentes de aula )
ADECUACION
ES
CURRICULARE
S (PIE)
TIEMPO
SEMANAL
EVALUACIÓN e INDICADORES DE LOGROS
Medir el conocimiento
adquirido en el área del
átomo, teorías atómicas
y cálculo deN° másico y
atómico.
CLASE N° 1: Evaluación Nivelación
Inicio:Se realiza un repaso general y
aclaración dedudas para la evaluación
Desarrollo:serealiza evaluación escrita
con alumnos.
Cierre: se reciben evaluaciones
SEMANA 1
02-04-2015
Evaluación trabajo en clases
Reforzar conocimientos
sobre los modelos
atómicos y composición
del átomo.
CLASE N° 2: Guía complementaria.
Inicio:seentregan instrucciones dela guía
complementaria, sobrelos modelos
atómicos y composición del átomo.
Desarrollo:alumnos desarrollan guía en
parejas durantela clase.
Cierre: se aclaran dudas y sereciben guías
para evaluar
SEMANA 2
09-04-2015
Evaluación trabajo en clases
Conocer el modelo
mecano cuántico y su
CLASE N° 3: Modelo mecano cuántico SEMANA 3
Evaluación trabajo en clases

2. PLANIFICACIÓN PORHABILIDADESYDESTREZAS
SUBSECTOR: Química
CURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZAMEDIA /AÑO 2015
PROFESOR: KarenPérez Flores
origen. Inicio:seda indicación sobrela actividad a
realizar
Desarrollo:alumnos trabajan en
actividades del libro pág.12 y 13
Cierre: se revisa trabajo en clases
realizado por los alumnos
16-04-2015
Distinguir las teorías
mecano cuánticas según
Maxwell,Bohr y Planck.
CLASE N° 4: Modelo mecano cuántico
Inicio:seentrega información delos
planteamientos básicos del mecano
cuántica según Planck,Maxwell y Bohr.
Desarrollo:Alumnos desarrollan
actividades del libro,pág.14, 15, 16 y 17.
Cierre: se revisa actividad desarrollada por
los alumnos
SEMANA 4
23-04-15
Evaluación trabajo en clases
Conocer los
fundamentos del
principio de
Incertidumbre.
CLASE N° 5: Principio de Incertidumbre
Inicio:al ingresar a clases seda a conocer
a los alumnos el tema a tratar en clases
Desarrollo:seentrega definición del
principio deincertidumbrey se desarrolla
guía complementaria en parejas.
Cierre: se revisa con los alumnos el
SEMANA 5
30-04-2015
Evaluación trabajo en clases

3. PLANIFICACIÓN PORHABILIDADESYDESTREZAS
SUBSECTOR: Química
CURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZAMEDIA /AÑO 2015
PROFESOR: KarenPérez Flores
trabajo desarrollado en clases y seaclaran
dudas.
Conocerlos
fundamentos del
modelomecano
cuánticoy losnúmeros
cuánticos.
CLASE N° 6: Modelo Mecano Cuántico de
Schrödinger y NúmerosCuánticos.
Inicio:Se da definición dedel modelo
mecano cuántico de Schrödinger
Desarrollo:serealiza claseexpositiva del
tema y como seidentifican estas
soluciones a través delos números
cuánticos.
Cierre: Alumnos desarrollan actividad de
la página 37 del libro.Se revisa trabajo en
clases
SEMANA 6
07-05-15
Evaluación acumulativatrabajo en clases
Evaluar conocimientos
adquiridos delos
modelos mecano
cuánticos y los números
cuánticos.
CLASE N° 7: Evaluación Escrita
Inicio:Se dan indicaciones generales dela
evaluación a realizar.
Desarrollo:serealiza evaluación escrita.
Cierre: se reciben las evaluaciones.
SEMANA 7
14-05-15
Evaluación escrita
Reforzar
conocimientos
númeroscuánticos.
CLASE N° 8: Números cuánticos
Inicio:serealiza recordatorio dela clase
anterior sobrelos números cuánticos.
Desarrollo:serealiza actividad
complementaria y actividad del libro
página 46
SEMANA 8
28-05-15
Evaluación trabajo en clases

4. PLANIFICACIÓN PORHABILIDADESYDESTREZAS
SUBSECTOR: Química
CURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZAMEDIA /AÑO 2015
PROFESOR: KarenPérez Flores
Cierre: se revisa trabajo realizado en
clases y seaclaran dudas.
Reforzar los números
cuánticos y conocer la
configuración
electrónica.
CLASE N° 9: Números Cuánticos y
Configuración Electrónica
Inicio:serealizan ejercicios delos
números cuánticos
Desarrollo:seentrega definición dela
configuración electrónicay seidentifican
normas para aplicar laconfiguración
electrónica.
Cierre: se realizan ejercicios en clases
SEMANA 9
04-06-15
Evaluación trabajo en clases
Conocerlasnormas y
lostiposde notación
enla configuración
electrónica.
CLASE N° 10: Normas y tipos de Notación
en la configuración electrónica.
Inicio:seentregan las normas para la
configuración electrónica.
Desarrollo:sedan a conocer los tipos de
notación en la configuración electrónica
(Global,global externa y diagrama orbital)
Cierre: se cierra la claseaclarando dudas y
revisando trabajo realizado por los
alumnos.
SEMANA 10
11-06-15
Evaluación trabajo en clases
Identificar y aplicar tipos
de notaciones de la
CLASE N° 11: Configuración electrónica SEMANA 11
18-06-15
Evaluación trabajo en clases.

5. PLANIFICACIÓN PORHABILIDADESYDESTREZAS
SUBSECTOR: Química
CURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZAMEDIA /AÑO 2015
PROFESOR: KarenPérez Flores
configuración
electrónica.
Inicio:serefuerzan notaciones de la
configuración electrónica
Desarrollo:serealizan ejercicios para
aplicarlas notaciones dela configuración
electrónica
Cierre: se revisa trabajo en clases.
Evaluarconocimientos
enrelacióna la
configuración
electrónica.
CLASE N° 12: Evaluación escrita
Inicio:seentrega información general de
la evaluación a realizar.
Desarrollo:serealiza evaluación escrita
Cierre: se reciben las evaluaciones.
SEMANA 12
25-06-15
Evaluación escrita.
Identificar las
características deorigen
de la tabla periódicade
los elementos
CLASE N° 13: Tabla periódica de los
elementos.
Inicio:sedesarrolla actividad indagatoria
para para identificar características y
origen de la tabla periódica.
Desarrollo:alumnos trabajan con la tabla
periódica identificando laestructura dela
tabla.
Cierre: Alumnos desarrollan guía en
grupos.
SEMANA 13
02-07-15
Evaluación trabajo en clases.

6. PLANIFICACIÓN PORHABILIDADESYDESTREZAS
SUBSECTOR: Química
CURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZAMEDIA /AÑO 2015
PROFESOR: KarenPérez Flores
Identificar las
características deorigen
de la tabla periódicade
los elementos
CLASE N°14: Tabla periódica de los
elementos.
Inicio:serealiza recordatorio dela clase
anterior.
Desarrollo:alumnos realizan guía donde
deben identificar número atómico,
estados de oxidación,nombrey peso
atómico.
Cierre: se revisa actividad realizada
SEMANA 14
09-07-15
Evaluación trabajo en clases