Principios para elaboración de libros académicos en formato electrónicoOrientaTopics Educacion
El documento propone principios para la elaboración de libros de texto electrónicos para la educación universitaria. Describe el libro de texto electrónico como un producto informático que integra diferentes formatos de información de manera interactiva para orientar el aprendizaje de los estudiantes. Propone principios como diseño, integración, interactividad, subordinación y racionalidad, además de complementar con seis principios de Bernaza. El objetivo final es contribuir a orientar a educadores en la creación de libros electrónicos que satisfagan las demandas de la educ
El documento discute el concepto de "napsterización de la educación", donde los contenidos educativos se trivializan al prescindir de la mediación de especialistas y servicios tradicionales. Esto ocurre debido a la evolución de la sociedad hacia una "Sociedad del Conocimiento" impulsada por la economía digital, donde los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) pueden ofrecer educación de alta calidad más rápido que las instituciones tradicionales puedan reducir costos o aumentar matrícula. Como resultado, los t
Este documento propone un proyecto para prevenir el bullying en una escuela. Describe cómo el trato entre personas se ha vuelto más agresivo, incluyendo el bullying en escuelas. El proyecto busca promover el buen trato mediante estrategias como campañas, charlas y actividades artísticas para crear conciencia sobre los efectos negativos del bullying.
Dinámicas para dotar de herramientas y habilidades que ayuden a los y las estudiantes a enfrentar esta situación y ayudar a quienes pudiesen padecerla.
Además de algunas recomendaciones que como responsables y adultos conscientes debemos procurar para contribuir a disminuir los factores que los provocan o ayudan a que permanezca.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un tipo de maltrato continuo y deliberado entre estudiantes donde uno o más intimidan, amenazan o agreden a otro de forma sistemática. Describe los roles del agresor, la víctima y los espectadores. También analiza las características, consecuencias y formas de abordar el problema del bullying para crear un ambiente escolar más positivo e inclusivo.
Las tres dimensiones clave para la implementación exitosa de la gestión del conocimiento son: 1) la infraestructura organizativa, 2) el factor humano, y 3) la tecnología. Cada dimensión contribuye elementos importantes, y deben trabajarse de manera integrada para crear un ambiente propicio para la creación, intercambio y aplicación efectiva del conocimiento en una organización.
XXIV Congreso Latinoamericano sobre Espíritu EmpresarialSALONVIRTUAL
El documento resume el primer día del XXIV Congreso Latinoamericano sobre Espíritu Empresarial que se llevó a cabo en Cali. Se realizaron siete conferencias magistrales, 18 ponencias y 10 talleres. Las palabras de inauguración estuvieron a cargo de Rodrigo Varela quien habló sobre las características actuales del entorno empresarial en Colombia. La primera conferencia fue dictada por Geoff Archer sobre la metodología Lean Launch. También hubo ponencias sobre crowdfunding en Puerto Rico, financiación de microestablecimientos en Colombia e innovación curricular en
El documento resume una sesión de orientación vocacional sobre la elaboración de CVs y cartas de presentación, el uso de las TIC y las redes sociales en la búsqueda de empleo. Se discuten las ventajas y desventajas de tener presencia en redes sociales para empresas. También se explica el proceso de entrevistas de trabajo y la importancia del autoempleo.
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El documento propone principios para la elaboración de libros de texto electrónicos para la educación universitaria. Describe el libro de texto electrónico como un producto informático que integra diferentes formatos de información de manera interactiva para orientar el aprendizaje de los estudiantes. Propone principios como diseño, integración, interactividad, subordinación y racionalidad, además de complementar con seis principios de Bernaza. El objetivo final es contribuir a orientar a educadores en la creación de libros electrónicos que satisfagan las demandas de la educ
El documento discute el concepto de "napsterización de la educación", donde los contenidos educativos se trivializan al prescindir de la mediación de especialistas y servicios tradicionales. Esto ocurre debido a la evolución de la sociedad hacia una "Sociedad del Conocimiento" impulsada por la economía digital, donde los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) pueden ofrecer educación de alta calidad más rápido que las instituciones tradicionales puedan reducir costos o aumentar matrícula. Como resultado, los t
Este documento propone un proyecto para prevenir el bullying en una escuela. Describe cómo el trato entre personas se ha vuelto más agresivo, incluyendo el bullying en escuelas. El proyecto busca promover el buen trato mediante estrategias como campañas, charlas y actividades artísticas para crear conciencia sobre los efectos negativos del bullying.
Dinámicas para dotar de herramientas y habilidades que ayuden a los y las estudiantes a enfrentar esta situación y ayudar a quienes pudiesen padecerla.
Además de algunas recomendaciones que como responsables y adultos conscientes debemos procurar para contribuir a disminuir los factores que los provocan o ayudan a que permanezca.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un tipo de maltrato continuo y deliberado entre estudiantes donde uno o más intimidan, amenazan o agreden a otro de forma sistemática. Describe los roles del agresor, la víctima y los espectadores. También analiza las características, consecuencias y formas de abordar el problema del bullying para crear un ambiente escolar más positivo e inclusivo.
Las tres dimensiones clave para la implementación exitosa de la gestión del conocimiento son: 1) la infraestructura organizativa, 2) el factor humano, y 3) la tecnología. Cada dimensión contribuye elementos importantes, y deben trabajarse de manera integrada para crear un ambiente propicio para la creación, intercambio y aplicación efectiva del conocimiento en una organización.
XXIV Congreso Latinoamericano sobre Espíritu EmpresarialSALONVIRTUAL
El documento resume el primer día del XXIV Congreso Latinoamericano sobre Espíritu Empresarial que se llevó a cabo en Cali. Se realizaron siete conferencias magistrales, 18 ponencias y 10 talleres. Las palabras de inauguración estuvieron a cargo de Rodrigo Varela quien habló sobre las características actuales del entorno empresarial en Colombia. La primera conferencia fue dictada por Geoff Archer sobre la metodología Lean Launch. También hubo ponencias sobre crowdfunding en Puerto Rico, financiación de microestablecimientos en Colombia e innovación curricular en
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El documento habla sobre la comunicación efectiva en medios digitales. Explica conceptos como el poder de las redes sociales y el boca a boca para influir en las decisiones de compra de los consumidores. También describe cómo monitorear la reputación digital de una marca y detectar influenciadores clave en redes sociales.
El documento habla sobre comunicación efectiva en medios digitales. Explica conceptos clave como el poder del mensaje, la narrativa digital y el poder de las redes sociales. También analiza casos de estudio exitosos y discute el potencial de la información disponible en internet para comprender las preferencias de los consumidores.
El documento describe estrategias efectivas de comunicación digital, incluyendo el uso de influenciadores clave, redes sociales y boca a boca para promover marcas. También discute el monitoreo de la reputación digital para detectar tendencias, crisis y comentarios sobre una marca en plataformas en línea.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con el análisis de necesidades de formación. Explica que las necesidades de formación existen en función de un contexto y una realidad específicos, y pueden ser de diferentes tipos como reactivas, proactivas, normativas o percibidas. Además, detalla diferentes modelos para determinar las necesidades de formación, como procesos formales e informales, destacando el modelo ANISE.
Este documento habla sobre liderazgo colaborativo en la era digital. Explica que la innovación tradicional se basa en un proceso lineal mientras que la innovación abierta es colaborativa e involucra recursos externos. También describe cómo cambiar a un enfoque colaborativo mediante cambios culturales y tecnológicos. Finalmente, destaca que el pensamiento colectivo puede generar ideas más productivas que los expertos individuales.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en México en 2014 sobre las competencias profesionales demandadas por las empresas. La encuesta buscó identificar qué competencias buscan pero no encuentran las empresas en los profesionistas jóvenes egresados de instituciones de educación superior. Adicionalmente, se analizan las prácticas de reclutamiento de las empresas y la vinculación entre estas y las instituciones educativas. Finalmente, se incluyen una serie de recomendaciones para reducir la brecha identificada entre la oferta y demanda de compet
BROCHURE EMPRESARIAL DE CERTIFICACION "EXPERTO EN TNO" CON AVAL UEESNEGOCIOS & MANAGEMENT
TNO,Tablero Numérico Observacional, herramienta creada por Carlos Rossi y presentada en el congreso internacional NEXUS EQ, Harvard University, Medical School, junio 2013.
Las pruebas saber pro y saber t y, competencia de ingles y gestion de proyectosDiana Calle
El documento describe problemas en la gestión de recursos humanos en una clínica. Actualmente, la clínica tiene bajos índices de productividad debido a la subutilización de los empleados y la falta de capacitación y evaluación de desempeño. Para mejorar, la clínica debe realizar inventarios de puestos de trabajo, capacitaciones periódicas para todo el personal, y reconocimientos para aumentar la motivación.
Este documento presenta un proyecto de grado para capacitar en el uso de las TIC a la población vulnerable del municipio de Valledupar. El proyecto busca diagnosticar los conocimientos actuales en TIC de la población, diseñar un plan de capacitación y evaluar su impacto. El documento incluye la formulación del problema, objetivos, marco teórico, fuentes de información y cronograma de actividades para el proyecto.
Este documento presenta un proyecto de grado para capacitar en el uso de las TIC a la población vulnerable del municipio de Valledupar. El proyecto busca diagnosticar los conocimientos actuales en TIC de la población, diseñar un plan de capacitación y evaluar su impacto. El documento incluye la formulación del problema, objetivos, marco teórico, fuentes de información y cronograma de actividades para el proyecto.
Este documento presenta el portafolio digital de evidencias de actividades realizadas en un diplomado de tutoría virtual. El portafolio contiene dos fases: la primera incluye actividades grupales como la creación de contenidos para una plataforma virtual, y la segunda presenta tareas individuales como mapas conceptuales. También incluye enlaces a redes sociales con más detalles de las actividades y un estudio de caso sobre estrategias de enseñanza. El portafolio sirve para organizar y fijar el aprendizaje obtenido en el
Este documento describe una unidad de un curso sobre ciudadanía digital para estudiantes de sexto grado en una escuela en Cali, Colombia. La unidad busca que los estudiantes definan su identidad y reputación digital de manera positiva y segura a través de tres actividades: 1) investigar sobre estos temas en grupos, 2) compartir conclusiones en un foro virtual, y 3) crear cuentos con Scratch sobre los riesgos en internet. La unidad se evaluará a través de listas de verificación y rúbricas que miden el uso de
La gestión del conocimiento y las organizaciones de aprendizaje continuo son importantes para las empresas en la era de la información. La gestión del conocimiento involucra identificar, almacenar y compartir conocimiento explícito y tácito, mientras que las organizaciones de aprendizaje continuo promueven el aprendizaje individual y grupal a través de cinco disciplinas. Integrar ambos enfoques requiere generar conocimiento, codificarlo, transferirlo y fomentar el compromiso del personal mediante liderazgo, entrenamiento y cambios culturales.
Este documento presenta un proyecto de grado para capacitar en el uso de las TIC a la población vulnerable del municipio de Valledupar. El proyecto busca diagnosticar los conocimientos actuales en TIC de la población, diseñar un plan de capacitación y evaluar su impacto. El autor realizará encuestas y entrevistas para analizar las necesidades y propondrá capacitaciones en programas de office, correo electrónico y redes sociales con el fin de mejorar la productividad y desarrollo humano de la comunidad.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su importancia para las organizaciones, especialmente las pequeñas y medianas empresas (PYMES). Explica qué son las TICs, por qué son importantes y cómo se han aplicado en un curso. También cubre temas sobre gestión del conocimiento y auditoría, incluidas definiciones, cómo aplicar la gestión del conocimiento a una empresa de auditoría, y herramientas para el desarrollo internacional.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su importancia para las organizaciones, especialmente las pequeñas y medianas empresas (PYMES). Explica qué son las TICs, por qué son importantes y cómo se han aplicado en un curso. También cubre temas sobre gestión del conocimiento y auditoría, incluidas definiciones, cómo aplicar la gestión del conocimiento a una empresa de auditoría, y herramientas para el desarrollo internacional.
Solmene N°1 Gestion Tics y Proyectos Informaticosguest6261e0c
Este documento trata sobre la gestión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y los proyectos informáticos. Se presenta en una solemne para la asignatura "Gestión TIC y Proyectos Informáticos" en la Universidad Central de Chile. El documento incluye una introducción y desarrollo sobre temas como qué son las TIC, por qué son importantes para las organizaciones, la experiencia del curso en aplicar TIC, qué es la gestión del conocimiento y cómo se puede aplicar a una empresa. También discute herramientas
Este documento describe problemas relacionados con la gestión de recursos humanos en una clínica. Actualmente, la clínica tiene bajos índices de productividad debido a un inadecuado aprovechamiento de los recursos humanos por falta de planeación, capacitación y evaluación del desempeño del personal. Se proponen varias acciones para mejorar la gestión del talento humano como realizar inventarios de puestos de trabajo, capacitaciones, celebraciones al personal y reconocimientos individuales.
Este documento describe problemas relacionados con la gestión de recursos humanos en una clínica. Actualmente, la clínica tiene bajos índices de productividad debido a un inadecuado aprovechamiento de los recursos humanos por falta de planeación, capacitación y evaluación del desempeño del personal. Se proponen varias acciones para mejorar la gestión del talento humano como realizar inventarios de puestos de trabajo, capacitaciones, celebraciones al personal y fortalecer las competencias blandas.
Este documento resume un libro sobre gestión del conocimiento. Explica que los datos se convierten en información cuando se les da significado, mientras que el conocimiento incluye experiencia, criterio e intuición. Detalla la importancia de separar estos conceptos y cómo las tecnologías digitales pueden facilitar el intercambio de conocimiento entre las personas dentro de una organización. Finalmente, enfatiza que el conocimiento reside principalmente en la mente de las personas y que la confianza y comunicación son fundamentales para su gestión efectiva.
El documento describe la Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA), la cual evalúa si las escuelas cumplen con las condiciones necesarias para garantizar el derecho a la educación. La ECEA se basa en cuatro criterios propuestos por Tomasevski y evalúa ámbitos como infraestructura, mobiliario, materiales educativos, personal docente, gestión del aprendizaje, organización escolar y convivencia. El propósito de la ECEA es mejorar la calidad educ
El documento describe la Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA), la cual evalúa si las escuelas cumplen con las condiciones necesarias para garantizar el derecho a la educación. La ECEA se basa en cuatro criterios propuestos por Tomasevski y evalúa ámbitos como infraestructura, mobiliario, materiales educativos, personal docente, gestión del aprendizaje, organización escolar y convivencia. El propósito de la ECEA es mejorar la calidad educ
El documento habla sobre la comunicación efectiva en medios digitales. Explica conceptos como el poder de las redes sociales y el boca a boca para influir en las decisiones de compra de los consumidores. También describe cómo monitorear la reputación digital de una marca y detectar influenciadores clave en redes sociales.
El documento habla sobre comunicación efectiva en medios digitales. Explica conceptos clave como el poder del mensaje, la narrativa digital y el poder de las redes sociales. También analiza casos de estudio exitosos y discute el potencial de la información disponible en internet para comprender las preferencias de los consumidores.
El documento describe estrategias efectivas de comunicación digital, incluyendo el uso de influenciadores clave, redes sociales y boca a boca para promover marcas. También discute el monitoreo de la reputación digital para detectar tendencias, crisis y comentarios sobre una marca en plataformas en línea.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con el análisis de necesidades de formación. Explica que las necesidades de formación existen en función de un contexto y una realidad específicos, y pueden ser de diferentes tipos como reactivas, proactivas, normativas o percibidas. Además, detalla diferentes modelos para determinar las necesidades de formación, como procesos formales e informales, destacando el modelo ANISE.
Este documento habla sobre liderazgo colaborativo en la era digital. Explica que la innovación tradicional se basa en un proceso lineal mientras que la innovación abierta es colaborativa e involucra recursos externos. También describe cómo cambiar a un enfoque colaborativo mediante cambios culturales y tecnológicos. Finalmente, destaca que el pensamiento colectivo puede generar ideas más productivas que los expertos individuales.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en México en 2014 sobre las competencias profesionales demandadas por las empresas. La encuesta buscó identificar qué competencias buscan pero no encuentran las empresas en los profesionistas jóvenes egresados de instituciones de educación superior. Adicionalmente, se analizan las prácticas de reclutamiento de las empresas y la vinculación entre estas y las instituciones educativas. Finalmente, se incluyen una serie de recomendaciones para reducir la brecha identificada entre la oferta y demanda de compet
BROCHURE EMPRESARIAL DE CERTIFICACION "EXPERTO EN TNO" CON AVAL UEESNEGOCIOS & MANAGEMENT
TNO,Tablero Numérico Observacional, herramienta creada por Carlos Rossi y presentada en el congreso internacional NEXUS EQ, Harvard University, Medical School, junio 2013.
Las pruebas saber pro y saber t y, competencia de ingles y gestion de proyectosDiana Calle
El documento describe problemas en la gestión de recursos humanos en una clínica. Actualmente, la clínica tiene bajos índices de productividad debido a la subutilización de los empleados y la falta de capacitación y evaluación de desempeño. Para mejorar, la clínica debe realizar inventarios de puestos de trabajo, capacitaciones periódicas para todo el personal, y reconocimientos para aumentar la motivación.
Este documento presenta un proyecto de grado para capacitar en el uso de las TIC a la población vulnerable del municipio de Valledupar. El proyecto busca diagnosticar los conocimientos actuales en TIC de la población, diseñar un plan de capacitación y evaluar su impacto. El documento incluye la formulación del problema, objetivos, marco teórico, fuentes de información y cronograma de actividades para el proyecto.
Este documento presenta un proyecto de grado para capacitar en el uso de las TIC a la población vulnerable del municipio de Valledupar. El proyecto busca diagnosticar los conocimientos actuales en TIC de la población, diseñar un plan de capacitación y evaluar su impacto. El documento incluye la formulación del problema, objetivos, marco teórico, fuentes de información y cronograma de actividades para el proyecto.
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Este documento describe una unidad de un curso sobre ciudadanía digital para estudiantes de sexto grado en una escuela en Cali, Colombia. La unidad busca que los estudiantes definan su identidad y reputación digital de manera positiva y segura a través de tres actividades: 1) investigar sobre estos temas en grupos, 2) compartir conclusiones en un foro virtual, y 3) crear cuentos con Scratch sobre los riesgos en internet. La unidad se evaluará a través de listas de verificación y rúbricas que miden el uso de
La gestión del conocimiento y las organizaciones de aprendizaje continuo son importantes para las empresas en la era de la información. La gestión del conocimiento involucra identificar, almacenar y compartir conocimiento explícito y tácito, mientras que las organizaciones de aprendizaje continuo promueven el aprendizaje individual y grupal a través de cinco disciplinas. Integrar ambos enfoques requiere generar conocimiento, codificarlo, transferirlo y fomentar el compromiso del personal mediante liderazgo, entrenamiento y cambios culturales.
Este documento presenta un proyecto de grado para capacitar en el uso de las TIC a la población vulnerable del municipio de Valledupar. El proyecto busca diagnosticar los conocimientos actuales en TIC de la población, diseñar un plan de capacitación y evaluar su impacto. El autor realizará encuestas y entrevistas para analizar las necesidades y propondrá capacitaciones en programas de office, correo electrónico y redes sociales con el fin de mejorar la productividad y desarrollo humano de la comunidad.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su importancia para las organizaciones, especialmente las pequeñas y medianas empresas (PYMES). Explica qué son las TICs, por qué son importantes y cómo se han aplicado en un curso. También cubre temas sobre gestión del conocimiento y auditoría, incluidas definiciones, cómo aplicar la gestión del conocimiento a una empresa de auditoría, y herramientas para el desarrollo internacional.
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Solmene N°1 Gestion Tics y Proyectos Informaticosguest6261e0c
Este documento trata sobre la gestión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y los proyectos informáticos. Se presenta en una solemne para la asignatura "Gestión TIC y Proyectos Informáticos" en la Universidad Central de Chile. El documento incluye una introducción y desarrollo sobre temas como qué son las TIC, por qué son importantes para las organizaciones, la experiencia del curso en aplicar TIC, qué es la gestión del conocimiento y cómo se puede aplicar a una empresa. También discute herramientas
Este documento describe problemas relacionados con la gestión de recursos humanos en una clínica. Actualmente, la clínica tiene bajos índices de productividad debido a un inadecuado aprovechamiento de los recursos humanos por falta de planeación, capacitación y evaluación del desempeño del personal. Se proponen varias acciones para mejorar la gestión del talento humano como realizar inventarios de puestos de trabajo, capacitaciones, celebraciones al personal y reconocimientos individuales.
Este documento describe problemas relacionados con la gestión de recursos humanos en una clínica. Actualmente, la clínica tiene bajos índices de productividad debido a un inadecuado aprovechamiento de los recursos humanos por falta de planeación, capacitación y evaluación del desempeño del personal. Se proponen varias acciones para mejorar la gestión del talento humano como realizar inventarios de puestos de trabajo, capacitaciones, celebraciones al personal y fortalecer las competencias blandas.
Este documento resume un libro sobre gestión del conocimiento. Explica que los datos se convierten en información cuando se les da significado, mientras que el conocimiento incluye experiencia, criterio e intuición. Detalla la importancia de separar estos conceptos y cómo las tecnologías digitales pueden facilitar el intercambio de conocimiento entre las personas dentro de una organización. Finalmente, enfatiza que el conocimiento reside principalmente en la mente de las personas y que la confianza y comunicación son fundamentales para su gestión efectiva.
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Como se aborda el curriculum en el nuevo modelo educativo mexicano 2016.
Con una descripción y pequeña conclusión del mismo, desde un planteamiento de ver las problemáticas tratan de solucionarse en cada punto contenido en el eje.
Análisis del eje de Escuela al centro, el cual forma parte del Modelo educativo Nacional Mexicano 2016.
Considerando los puntos que aborda este eje (6 puntos), desde la problemática y la solución que se propone.
Resumen general sobre los fundamentos pedagógicos de la reforma educativa 2016 al sistema educativo mexicano.
A partir del análisis del Modelo Educativo (5 ejes) y el documento sobre los fines de la educación.
El documento discute la importancia de evaluar los modelos educativos. Propone que al evaluar un modelo se crea conciencia sobre diseños curriculares de calidad y se dan herramientas para tener un juicio crítico. También señala que muchos no están informados para juzgar si un plan de estudios es bueno o malo. Finalmente, presenta diez características clave que deberían tener los nuevos modelos educativos como centrarse en el aprendizaje, vincularlo a contextos reales y aprovechar las tecnologías.
Proceso de evaluación para docentes en funciones y quienes desean entrar al sistema educativo mexicano.
Guía de estudio, bibliografía e información del proceso.
Este documento discute tres problemas clave con la evaluación del aprendizaje del estudiante y el currículo. Primero, existe un gran riesgo en depender demasiado de los resultados de las pruebas como única guía para las reformas educativas. Segundo, las pruebas a menudo se limitan a pocas materias y reducen significativamente el currículo. Tercero, falta coordinación entre la evaluación y otras funciones del sistema educativo como el currículo y el apoyo a los docentes.
Algunas técnicas que facilitan una enseñanza constructivista, es decir poder identificar la construcción de los esquemas de significados que crean los estudiantes.
El documento describe el papel del orientador educativo como negociador entre el mundo profesional y el estudiante. Explica que el orientador debe encontrar un punto intermedio entre satisfacer las necesidades del mundo profesional y los intereses del estudiante. Además, propone un proceso de cinco pasos para que los estudiantes identifiquen sus motivaciones expresivas, instrumentales y profesionales para elegir una carrera, que incluye reflexionar sobre sus intereses, investigar opciones laborales y considerar retos en su contexto personal.
Este documento describe el proceso que un orientador educativo debe seguir para ayudar a los estudiantes a elegir una carrera profesional. El orientador debe encontrar un punto intermedio entre las necesidades del mundo laboral y los intereses del estudiante. Se propone un método de 5 pasos que incluye identificar las motivaciones expresivas e instrumentales del estudiante y analizar las opciones educativas disponibles considerando las circunstancias personales del estudiante. El objetivo final es que el estudiante desarrolle motivaciones profesionales sólidas para elegir una car
El cuento describe las experiencias de una zarigüeya llamada NANA que es víctima de bullying por parte de una jabalina apodada "La Colmillona" en la escuela de la selva. Un gorila llamado GOLO es testigo de esto y busca ayudar a NANA. El maestro conejo ayuda a enfrentar el problema educando a todos sobre el bullying. Con el tiempo, NANA gana confianza y deja de ser intimidada, mientras que "La Colmillona" aprende formas más positivas de comportarse.
Se exploran concepciones de docentes y directivos de escuelas privadas de nivel básico de Monterrey, Nuevo León, México; a través de la Técnica de Redes Semánticas Naturales (RSN)
El documento resume varias propuestas de competencias docentes, incluyendo ocho ámbitos con competencias específicas, cinco clases de competencias, y diez competencias básicas para la enseñanza. También presenta competencias generales y específicas de la ANECA y competencias para directores. En general, se identifican competencias compartidas como la planificación, comunicación, trabajo en equipo, y relaciones interpersonales. Finalmente, se concluye que se deben establecer indicadores de calidad docente específicos al contexto para evaluar y
El documento habla sobre las nubes de palabras y recomienda la herramienta Tagxedo para crearlas de manera fácil. Explica que Tagxedo permite ingresar palabras y cambiar su tamaño, forma, color y capturar la imagen creada aunque no se pueda guardar directamente en la computadora.
El documento describe los aspectos clave de la planificación de la evaluación. Explica que la evaluación debe enfocarse en puntos importantes del proceso de enseñanza para verificar la construcción del aprendizaje. También cubre los tipos de conocimiento, niveles de conocimiento, verbos relacionados y técnicas de evaluación como documentales, de campo y discursivas. El objetivo principal de la evaluación es medir el dominio de conceptos, procedimientos, estrategias y transferencia.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. MOOC´s
¿Filantropía o Mercadotecnia educativa ?
Masividad, atemporales, mundializado, gratuito, evaluación variable o
nula
Certificación tipo Insignia o Badges
Evaluar aprendizaje y mundializado
Tendencia principal por Universidades Americanas y Europeas
Demasiado entusiasmo siempre es sospechoso…
Análisis de fortalezas, implicaciones y desventajas operativas.
* Más inf.: http://www.slideshare.net/elecapo87/manual-del-facilitador27689540 fuente personal.
3. Teletrabajo en América latina
Proyectos y principales promotores
Regulación normativa del teletrabajo: ejemplo seguro
para tele trabajadores.
Mayor información: http://www.soyentrepreneur.com/20293-estan-tu-y-tu-negociopreparados-para-el-teletrabajo.html *fuente personal.
Inclusión en el teletrabajo
Meta: Teletrabajo y Trabajo uno mismo.
4. Modelos de Universidades Alternas
Proyecto colaborativo final
Estudiantes seleccionaban estudiantes con base a los
proyectos que proponían para ingresar
Rotación de especialistas/docentes sólo por 3 o 4
semanas lo necesario para su proyecto
Institución 24/7 a su disponibilidad y necesidades de
trabajo.
5. Tendencias ED
Mayor cooperación y colaboración
mediante herramientas virtuales
Automatización de una 2
figura además del docente
Gamificación
Realidad Virtual
Impresiones 3D
China
Potencia M.
Mayor
Colaboración
cuenca Pacifico
AL y Asia
*Más infohttp://www.inserver.es/blog/tag/tendencias/ fuente personal.
6. Experiencia y comentarios
Exponentes y talleristas al exponer su mensaje, lograron que
replanteara cuales son los alcances que se avecinan en la
educación.
Me incentivo a no dejar “dormida” mi por actividad y ser más
visionario, claro con un planeación y proyección realista.
Las herramientas tecnologías están ahí poco o mucho acceso que
tengamos a ellas lo importante es como las movemos y un poco
de ayuda es útil.
7. Experiencia y comentarios
Una de las principales ideas que me llevo es el cambiar mi concepto de
Certificación Internacional
(Conferencista: Marta Mena)
Lo que dijo como una breve parte de su exposición y sin gran esfuerzo
fue totalmente cierto para mi y no había caído en cuenta de ello:
“Actualmente el que te evalué otro país con un gran liderazgo y desarrollo en
su rama sea tecnológica, social, administrativa, salud y valide tus procesos; lo
llamamos certificación internacional pero realmente este sólo es una certificación
EXTRANJERA, por que sólo ese país a validado tus procesos, realmente será
INTERNACIONAL cuando varios países se unan converjan en una misma idea de
calidad para ahora sí, si se logra la certificación la misma validez será la misma en
cualquier de esos países.”
Fin.