El documento describe un proyecto llamado IDentifEYE cuyos objetivos son crear un nuevo módulo de currículo para guiar a los estudiantes a ser ciudadanos responsables, probar nuevas metodologías pedagógicas, y publicar los materiales del módulo de manera impresa y en línea. El proyecto concluye después de dos años de trabajo en herramientas educativas para ayudar a los niños con su identidad digital.
¿Hasta dónde quieres llegar? Educar en el siglo XXI.Santillana Chile
Presentación realizada por el director de Desarrollos Digitales de Santillana, Hugo Martínez (@hmartinez) en el Seminario Liderazgo, Tecnología y Éxito Escolar, organizado por Fundación Telefónica y Educación 2020.
¿Hasta dónde quieres llegar? Educar en el siglo XXI.Santillana Chile
Presentación realizada por el director de Desarrollos Digitales de Santillana, Hugo Martínez (@hmartinez) en el Seminario Liderazgo, Tecnología y Éxito Escolar, organizado por Fundación Telefónica y Educación 2020.
Las comunidades de aprendizaje. equipo blue. Fava.MEIPEzenaido70
El presente archivo trata de las comunidades de aprendizaje, los elementos de las comunidades de aprendizaje, los roles del asesor y los procesos de aprendizaje en las comunidades-
Ponencia presentada por Carlos López en el Congreso Seguridad e Identidad digital. Redes sociales en Educación, celebrado en el CITA el 27 de abril de 2013.
Las comunidades de aprendizaje. equipo blue. Fava.MEIPEzenaido70
El presente archivo trata de las comunidades de aprendizaje, los elementos de las comunidades de aprendizaje, los roles del asesor y los procesos de aprendizaje en las comunidades-
Ponencia presentada por Carlos López en el Congreso Seguridad e Identidad digital. Redes sociales en Educación, celebrado en el CITA el 27 de abril de 2013.
Curso Virtual Inducción en Herramientas TICalbarosa29
Sustentación del trabajo de grado "Creación de un Curso Virtual de Inducción en herramientas TIC para los estudiantes que ingresan al CERES San Francisco Putumayo.
Presentacion utilizada en las "Jornadas de Buenas Prácticas: Innovación Educativa y Proyectos Colaborativos con TIC" del CEP de sevilla el 8 de Mayo de 2013 - http://twubs.com/FeriaBBPPSevilla - @malonsorosa
Presentación de la Fundación Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana acerca de su proyecto de investigación sobre niños, adolescentes y pantallas. En línea en http://www.generacionesinteractivas.org/?p=2052
Trabajo en el que trabajamos entre otras cosas la brecha digital,miradas y mitos, los primeros cambios de nuestro centro, etc...
Necesitamos en las aulas de educación infantil que se integren las tecnologías y por ello tendremos una serie de entornos donde los niños y las niñas podrán jugar,crear, conocer,experimentar para poder acortar distancias de aprendizaje en el ámbito tecnológico.
The overall aim of the IDentifEYE project is to enhance student online safety by empowering student online resilience. But, you will not instruct students. You will instruct teachers. The reason for this is scalability. In order to reach students in a scalable, structured way there are only two gateways: parents and teachers. Because teachers are organized and have a far larger reach than parents they are the ones you will deal with.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. El sitio Web oficial del Proyecto está en marcha
Visítanos en: www.id-eye.eu.
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Objetivos del proyecto
Crear un nuevo módulo del
currículo en el que los
profesores guiarán a los
alumnos hacia una postura
consciente, creativa, y crítica,
como ciudadanos responsables
en evolución.
Testear nuevas metodologías
efectivas y estrategias
pedagógicas como una
componente esencial del
nuevo módulo de currículo.
Publicar el nuevo módulo del
currículo de mantera
tradicional (papel) y online
junto con material didáctico e
instrucciones multimedia, de
manera que los profesores
europeos puedan
implementarlo de forma
autónoma.
Crear una red internacional
para evaluar y ayudar a
promover el nuevo módulo.
¡Nuestras últimas noticias!
El proyecto IDentifEYE concluye. Durante dos años, los
socios del proyecto han trabajado en la creación de un enfoque
formativo dirigido a educadores para llegar y ayudar a los niños
con su identidad digital; y obtuvieron resultados sobresalientes.
Reunión final del proyecto: La última reunión tuvo lugar este
septiembre en Atenas (GR). En esta reunión los socios del
proyecto establecieron los pasos finales para la conclusión del
proyecto
Conferencia final de IDentifEYE: La conferencia final en
Atenas (GR) tuvo como objetivo exponer el proyecto a un público
más amplio y crear conciencia respecto a sus temas y resultados.
Una completa guía del taller y Material de apoyo para la
formación: El Proyecto IDentifEYE pone a disposición de los
docentes e instructores potenciales una guía completa de las
herramientas educativas del taller IDentifEYE. El taller está
dirigido a educadores y estudiantes. Los beneficios del taller no
sólo pertenecen al ámbito cognitivo (nuevo conocimiento), sino
también al ámbito afectivo, ya que la relación profesor-alumno
mejora.
Para más información, visite nuestra página web: www.id-eye.eu o
mándenos un email a info@id-eye.eu
¿Qué es el proyecto IDentifEYE?
Hoy en día, debido a la falta de entendimiento de la relevancia de los
datos, los niños se encuentran en peligro en Internet. Por un lado, pueden
proveer sus propios datos libremente y correr el riesgo de sufrir un robo de
identidad, o bien pueden creer fácilmente en la veracidad de los datos
provistos por un tercero encubierto bajo una identidad falsa. La Internet es
una gran herramienta que ofrece a los jóvenes muchas oportunidades
adicionales a su educación, entretenimiento o incluso su vida social. Hoy en
día la Internet se encuentra profundamente integrada a la vida de los
niños.
Con el fin de identificar la manera adecuada para llegar a los niños, es
importante tener en cuenta a las personas a las que los niños piden
consejos cuando algo en Internet les causa algún problema. Por lo tanto, la
mejor estrategia para proteger a los niños es formar a los profesores, en
quienes los niños ya confían, para que los guíen en las actividades online.
Teniendo en cuenta que las escuelas disponen de recursos para llegar a
todos los niños, deberían tomar la iniciativa de formarlos. Con la formación
necesaria de los profesores, en teoría, cada niño tendría al menos una
persona a quién acudir (profesor o incluso compañero).
2. Empoderamiento de los profesores:
Para abordar estos temas, en el presente proyecto emplearemos un juego
de realidad aumentada y enfoques pedagógicos validados, para empoderar
a los profesores para que puedan llegar a los niños y educarles en los
peligros de Internet y las identidades digitales.
Conozca a los socios
P0| CRYSTAL CLEAR SOFT S.A. - Greece
P1| STICHING EZZEV/EZZEV FOUNDATION - The Netherlands
P2| COSMIC INNOVATIONS Ltd - Cyprus
P3| FUNDACJA CITIZEN PROJECT - Poland
P4| Gdańskie Centrum ProfilaktykiUzależnień - Poland
P5| JAUNIMO KARJEROS CENTRAS - Lithuania
P6| Fundación Privada Joan XXIII - Spain
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Para más información, por favor, envíe un e-mail a info@id-eye.eu o visite www.id-eye.eu.
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión
Europea
Este documento refleja únicamente la opinión y el punto de vista del
autor, y la Comisión Europea no es responsable por cualquier uso
que pueda hacerse de la información contenida en él
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