Este documento describe la importancia de la planificación docente. Explica que la planificación es fundamental para organizar de manera coherente los objetivos de aprendizaje y cómo lograrlos de la mejor manera. También señala que planificar es crucial para el éxito del trabajo docente ya que permite combinar la teoría con la práctica pedagógica. Por último, indica que una buena planificación debe considerar los factores internos y externos para lograr los fines buscados y sólo es posible después de identificar y comprender el problema a abordar

1. Nombre: Néstor Urquiza
6to Sistemas
Nocturno

3. Importancia de la Planificación
 La planificación es lo que se quiere hacer en teoría,
aunque no siempre resulte en la práctica. No obstante,
no obtener el resultado deseado no significa que la
planificación no sea buena, sino que hay que modificar
aspectos en ella según el contexto en el cual se trabaja.
 La importancia de planificar radica en la necesidad de
organizar de manera coherente lo que se quiere lograr
con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar
decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se
aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de
la mejor manera.

4.  Planificar es una tarea fundamental en la práctica
docente porque de esta depende el éxito o no de tu
labor docente, además de que permite conjugar la
teoría con la práctica pedagógica.
 Muchas veces no comprendemos el significado de
planificar antes de ir a clases, porque se tiende a asumir esta
tarea como una “suerte de trámite con el que hay que
cumplir frente a la Dirección del Centro Educativo” y frente
a los diversos estamentos de supervisión educativa, sean
estos de tipo distrital, regional o nacional.

5.  Las propuestas de planificación incluyen entre sus
objetivos mejorar la toma de decisiones con la meta de
concretar un fin buscado. Por consiguiente,
una estrategia de planificación debe tener en consideración
la situación presente y todos aquellos factores ajenos y
propios que pueden generar repercusiones para lograr ese
fin.
 Por lo tanto, se admite que sólo es posible diseñar
una planificación tras la identificación precisa del
problema que se ha de abordar. Una vez conocida e
interpretada esa problemática, se postula el desarrollo de
las alternativas para su abordaje o solución. Después de
definir las ventajas y las desventajas de esos posibles
enfoques, se opta por la planificación más conveniente y
se decide su puesta en práctica.