1. LOGO
INCIDENCIAS DE LOS ELEMENTOS
CULTURALES, SOCIOECONOMICOS Y
EDUCATIVOS DE LAS TIC

2. INCIDENCIAS DE LOS ELEMENTOS CULTURALES,
SOCIOECONOMICOS Y EDUCATIVOS DE LAS TIC
1
2
3
4

3. CULTURALES
 Entre algunas y no menos importante esta la variable
cultural en donde la enseñanza de las nuevas tecnologías
está en su cimiento, ya que estamos representados con la
cultura de cada etnia. Algunos pensadores como el alemán
Herder, que lo identifica como procesal y Bauman (2001)
nos identifica cómo una nación. ( etnía, cultura, religión).
Según estos personajes es importante porque lo ve como
una concepción de la sociedad y de la relación entre
quienes la forman, así como con los significados y creencias
con los que conviven.
 La vida está inmersa de tecnología en cuanto a desarrollo
cotidiano y cultura, puesto que incluso el caminar implica
aprendizaje y desarrollo de técnicas; el empleo de técnicas y
sus procedimientos es tecnología.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN
 El fenómeno más decisivo, en cuanto a cambio social,
económico, político y cultural del uso de las tecnologías de la
Sociedad de la Información es lo que denominamos
globalización; es éste un fenómeno de profundo calado
sociopolítico que define el nuevo entorno en que deberá
desarrollarse la Sociedad de la Información.
 El fenómeno de la globalización, también denominado
mundialización, se produce principalmente a nivel económico,
pero también cultural y social, como producto de una nueva
cultura planetaria, propiciada por la ruptura de las barreras
geográficas y económicas que supone el uso de la
Tecnología de la Información y la Comunicación, y por las
políticas socio-económicas impulsadas por los diferentes
gobiernos
y
organismos
internacionales.

5. SOCIOECONOMICOS
La influencia
economía:
de
las
TIC
sobre
la
Igual que el motor de expulsión y el efecto
revolucionario que tuvo al nivel industrial,
también las TIC fue revolucionaria a los
niveles informativo y comunicativo que
afecta en primer lugar el campo
económico si nos fijamos en los
resultados
empresariales,
como
la
reducción de costes y el aprovechamiento
de las nuevas oportunidades de negocios
al nivel nacional e internacional gracias a
internet,
también
aumento
de
la
productividad de los empleados de una
empresa que estarán más a gusto
haciendo sus tareas.

6. El desarrollo de la economía con las
TIC:
Como se ha dicho antes, las TIC facilitan el
intercambio entre las empresas y satisface las
necesidades del cliente a distancia en poco tiempo
y con el más bajo coste. Sin embargo la economía
mundial está relacionada con las TIC lo que obliga
la mayoría de los empleos a ser dependientes de
ella de manera directa y por eso casi todo empleo
administrativo
necesita
una
competencia
tecnológica es decir que todo empleado sabe
manipular la tecnología con facilidad.
Con las TIC la economía se desarrolla a dos
niveles, el cuantitativo me refiero a la mejoría de
la rentabilidad y del dinamismo, y el de la
naturaleza lo que significa que poco a poco el
sentido de la economía cambia frente al cambio
de las utilidades usadas como: la economía de
conocimiento, la economía de información o la
economía inmaterial que es un nuevo tipo de
economía.
El desarrollo de la
naturaleza de la
economía
Evolución y desarrollo

7. EDUCATIVOS
 Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un
vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberalglobalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y
versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva
cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana.

8. EDUCATIVOS
El papel de profesores y alumnos
 La experiencia de profesores y alumnos que trabajan con las
nuevas tecnologías en todos los niveles de la enseñanza es
mayoritariamente positiva. En los múltiples foros donde se
exponen y valoran las experiencias llevadas a cabo, apenas
se escuchan alusiones a malos resultados de aprendizaje y
en un caso tras otro se confirma la gran motivación que las
actividades realizadas con los ordenadores, Internet... ha
provocado en los estudiantes.
Si es un hecho reconocido que estos instrumentos tienen un
alto
poder
motivador
para
los
alumnos.