Este documento presenta una discusión sobre la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los retos de la educación superior. Aborda diferentes enfoques metodológicos de las ciencias sociales, incluyendo el positivismo, el enfoque hermenéutico, el racionalismo crítico y la teoría crítica de la sociedad. Finalmente, analiza distintos enfoques sobre el progreso de la ciencia, como los paradigmas científicos, los programas de investigación y la complejidad del conocimiento.

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
BETHSY LYSETH MAYA JURADO
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ESPECIALIZACCION GERENCIA DE PROYECTOS
GRUPO 2
SAN JUAN DE PASTO

2. IMPORTANCIA Y PERTINENCIA DE LA INVESTIGACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EDUACAIÓN EN LA ACTUAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
RETOS DELA EDUCACION SUPERIOR
ZUBIRIA (2001)
PROCESODE PENSAMIENTO
COMPRENSIÓNBÁSICA DEL MUNDO
INSTITUCION Y SERES HUMANOS FLEXIBLES
AUTONOMÍA
INTERES PO EL
CONOCIMIENTO
SOLIDARIDADE INDIVIDUALIDAD
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD
LA SOCIEDAD
LATINOAMERICANAY LA
INVESTIGACION
AMÉRICA LATINA
RETOS
SISTEMA EDUCATIVO
MAS EDUCACION
MAS CUTURA
UNIVERSIDADE INVESTIGACION
CIENTIFICA
FUNCIONES
DOCENCIA
PROYECCIÓNSOCIAL
INVESTIGACIÓNSOCIAL

3. CIENCIA PROGRESO Y CALIDAD DE
VIDA
SER HUMANO ANTE LA CIENCIA
SER HUMANO
AUTODESTRUCCION
DESESPERACIONE IMPOTENCIA
DESARROLLOCIENTIFICO
GRANDEZAY PREPOTENCIA
CIENCIA, CULTURA Y PROGRESO
HOMBRE
OBJETO, PRODUCTOR, CONSUMIDOR,
IDOLATRA DE LAS COSAS
LA ETICA DE LA CIENCIA
ACTITUD DE RESPETO ALA VIDA Y A LA
MORAL
BIENESTAR
MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA RESPONSABILIDAD

5. CIENCIAS
SOCIALES
ENFOQUE POSITIVISTA
EL CONOCIMIENTO PARA SER CIENTIFICO HA DE
ADAPTARSEA LOS CRITERIOS DE LA CIENCIA
NATURAL
ENFOQUE HERMENEUTICO
PROPONE LA COMPRENSION COMO EL METODO DE
LAS CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD SUJETO-OBJETO Y
GENERACION DE PRINCIPIOS
POSITIVISMOLOGICODEL CIRCULO DE
VIENA
ACTITUD ANTIMETAFISICA, OBSERVACION
DIRECTA, EXPERIMENTACION.LENGUAJE UNIVERSAL.
COMPROBACIONY VERIFICACION EMPÍRICA DE TODAS LAS
AFIRMACIONES
ENFOQUE DEL RACIONALISMO
CRITICO
MÉTODO DEDUACTIVO.SE SOMETE A LA FALSACION Y NO
VERIFICACION.
ENFOQUE DE LA TEORÍA CRÍTICA DE LA
SOCIEDAD
SER HUMANO CADA VEZ MAS HUMANO Y MEJOR
ENFOQUE DE LA ESTRUCTURA DE LAS
REVOLUCIONESCIENTIFICAS|
ACEPTACION DE PARADIGMAS-REVOLUCION
CIENTIFICA
ENFOQUE DE PROGRAMAS DE
INVESTIGACIONCIENTIFICA
LA CIENCIA PROGRESA POR LA COMPETENCIA DE LOSPROGRAMAS
DE INVESTIGACION,OFRECENMAYOR EFICIENCIA
ENFOQUE DEL ANARQUISMO
METODOLOGICO LA ADHERENCIA DOGMATICA A A CUALQUIER METODO
CIENTIFICO ES INEFICAZ PARA ELPROGRESODE LA CIENCIA
ENFOQUE DE LA COMPELJIDADY DE
LA INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO
LCOMPLEJIDADRASGO GENERL DE LA REALIDAD.
MULTIMENSIONALIDAD. LA CIENCIA ES UN CONOCIMIENTO
ABIERTO, INACABADO Y AUTOCORRECTIVO.