1. Escuela Normal Superior del Sur de Tamaulipas
Profa. Evelin Lizeth Cruz Alejandre
Especialidad: Matemáticas
Materia: Procesos cognitivos y cambio conceptual en Matemáticas
Ing. José Alejandro Salinas Orta
Tema: Incursiones en la historia del álgebra

3. Estudio sobre la problemática didáctica del álgebra
escolar
 Para los profesores,  Del
lado de los
se
el álgebra representa alumnos,
la herramienta por presenta como una
excelencia
de
la fuente inagotable de
pérdida de sentido y
matemática.
de
dificultades
operatorias
muy
difíciles de superar.

4. Y al principio fue la geometría
 Dentro del trabajo matemático de la escuela media
solemos identificar tres regiones bien asentadas en la
tradición escolar: aritmética, álgebra y geometría.
Las cuales se cruzan y se enriquecen mutuamente.

5. Primera parada: Los procedimientos de
resolución en la antigua Babilonia
 Los pueblos de Mesopotamia
son los autores de los textos más
antiguos de matemática.
-Tablillas de arcilla que se
empleaban como texto de enseñanza
y para la contabilidad.

6.  La multiplicación como operación geométrica
 El papel de las figuras
 ¿Álgebra o no?
 El universo griego

7. Segunda parada: La numerosidad de
los pitagóricos
 El desarrollo de la escuela pitagórica se encuentra en el
origen y la conformación de la aritmética clásica: los
números son los naturales, concebidos como colección de
unidades. Lo que lleva a acomodar estas colecciones en
configuraciones geométricas y a aprovechar las diferentes
disposiciones espaciales de las colecciones para estudiar
propiedades de los números. En este contexto aparecen
números
triangulares,
cuadrados,
rectangulares,
pentagonales, piramidales y cúbicos.